Документ исследует значимость музыки как универсального языка для выражения человеческих эмоций и творческих устремлений. Он описывает эволюцию музыкальных инструментов и их роль в формировании музыкального искусства, а также освещает вклад великих композиторов разных эпох. Кроме того, документ предлагает читателям ознакомиться с разнообразной музыкальной литературой и ресурсами для углубления своих знаний в этой области.

1. «Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями,
способствует полету воображения; музыка придает жизнь и
веселье всему существующему… Ее можно назвать
воплощением всего прекрасного и всего возвышенного.»
Платон

2. Спросите человека, почему он поет, -- человек удивится. Радостно
на душе – сама просится на волю веселая, бодрая песня. Задумался,
замечтался – на ум приходит мелодия неторопливая, задумчивая. А
горе навалилось – ничто не выразит так, как музыка, боль и скорбь
человеческую.
Со времен далекой древности люди дружны с песней. Сначала
пение и танцы сопровождались только хлопками в ладони,
ударами камня один о другой. Потом человек открыл, что
предметы, с которыми он то и дело встречается, рождают разные
звуки. Он вдруг услышал, как поет натянутая тетива лука, срезанная
тростинка, большая раковина… Эти простые инструменты
подсказали человеку, как сделать многие музыкальные
инструменты.
Сложнее становился труд, выше разум, глубже и тоньше
переживания человека… Это отражалось в песнях и танцах, в
мелодиях, которые создавали люди. Новые инструменты рождали
новые звуки. Музыка становилась богаче, разнообразнее.

3. Песни создавались и создаются все время. Но из сотен и тысяч
мелодий с годами народ отбирает самые лучшие. Вот почему
композиторы не перестают в народном творчестве черпать свое
вдохновение. Глубокими корнями уходит в народное искусство
творчество лучших композиторов разных времен и стран.

4. Центральная городская библиотека им. М. Горького предлагает
своим читателям сборники народных песен:
 Найпопулярніші українські народні пісні:[пісні про кохання,
жартівливі пісні, козацькі та чумацькі пісні, побутові пісні, найдавніші пісні]
// Н. В. Чаморова — Донецк, 2007 – 400 c.
 Золоті ключі. Українські народні пісні //Автор-упорядник Роман
Стецюк.—К.: Музична Україна,2011 – 450 с.
 Народні пісні в записах Панаса Мирного та Івана Білика
//Упорядкування, вступна стаття і примітки І.В. Хланти. — К.: Музична
Україна, 1977 – 200 с.
 Співоче поле України //Упорядник Б.А.Артищук.— К.: «Молодь»,2004.
Українська пісня є втіленням народної душі, дорогоцінним культурним
скарбом. Кращі фольклорні зразки живуть у століттях, не втрачаючи
своєї свіжості та краси.
 «Застольные песни», в который вошли практически все популярные
русские и украинские песни:
 Т.1 – «Вечерний звон»//Составитель Е.В.Гладкая.— Донецк: МП
«Отечество», 1997 – 272 с.
 Т.2 – «Как молоды мы были»//Составитель Е.В.Гладкая.– Донецк: МП
«Отечество», 1997 – 336 с.
 Т.3 – «Лейся, песня, на просторе» //Составитель Е.В.Гладкая.–
Донецк: МП «Отечество», 1997 –272 с.

5. С чего начинается музыка? С инструментов.
Простейшие инструменты глубокой
древности –дудка, колотушка и барабан,
натянутая тетива лука.
O В духовых
инструментах звук
получается от
колебания
воздушного столба
внутри деревянных,
металлических и
других трубок.
O В перепончатых -- от
ударов по туго
натянутой коже.
O В струнных – от
колебания натянутых
струн.
O В самозвучащих --
от ударов разных
предметов один об
другой.
O В пластиночных –
от ударов по
пластинкам.
O В язычковых – от
колебания
металлических
пластинок-язычков,
закрепленных с
одного конца.

6. О музыкальных инструментах вы можете прочитать в
книгах:
 Газарян С.С. В мире музыкальных инструментов: Кн. Для
учащихся старших классов. — М.: Просвещение, 1985.—223 с., ил.
[Книга знакомит с разнообразными музыкальными инструментами – с древнейшими,
которые появились много веков назад (барабан, гармонь), и с теми, которые
рождением своим обязаны техническим достижениям последних десятилетий
(электрогитара, синтезатор), с историей их появления и устройством, физическими
основами звучания и особенностями «работы» в оркестре в соседстве с другими
инструментами.]
 Черкаський Л.М. Українські народні музичні інструменти. –К.:
Техника, 2003 – 264 c. [У книжці висвітлено важливу і багатогранну роль
народних музичних інструментів у суспільно-культурному житті української нації. Автор
простежує походження, еволюцію, конструктивні зміни, основні прийоми гри, сферу
побутування кожного музичного інструменту. Крім музичних інструментів, використо-
вуваних у музичному побуті України, йдеться також про інструменти професіональних
музикантів, оркестрів народних інструментів, ансамблів та капел бандуристів.]
 Васильев Ю.А., Широков А. С. Рассказы о русских народных
инструментах.– 2-е изд.--М.: Советский композитор, 1986. – 88 с.: ил. [Книга
в живой, увлекательной форме знакомит юного читателя со всеми разновидностями
русских народных музыкальных инструментов – их устройством, историей и
бытованием в наше время.]

7. Камерная музыка
В Италии 16 века музыку
можно было услышать во
время праздников -- на
улицах и площадях, во время
работы -- в садах и полях. Это
были народные песни и
танцы. Кроме того, музыку
слушали в церкви. Некоторые
композиторы стали создавать
песни для того, чтобы
исполнять их не в церкви, а
дома. Любители пения,
музыки собирались
специально, чтобы послушать
хороших певцов,
исполнителей. Музыку,
которую слушали на таких
вечерах, в отличие от
церковной, назвали
комнатной, домашней –
камерной.

8. ОПЕРА
O Чайковский говорил, что именно она сближает композитора с широким кругом
слушателей, делает его музыку достоянием всего народа. Что же такое опера?
Это спектакль, в котором действующие лица не говорят, а поют. Опера, как и
пьеса, один из видов театрального искусства. Музыка – главное в опере. С
помощью музыки композитор создает в опере не только портреты действующих
лиц, но и целые картины. Итак, главное в опере – музыка, звучание оркестра и
голосов. Но опера – это не только музыка. Это и драма, и танец, и живопись,
слитые воедино. Именно поэтому опера производит особенно сильное впечат-
ление на слушателей, является самой понятной формой серьезной музыки.

9. СИМФОНИЯ
По-гречески означает
«созвучие», «согласие». Это
большое произведение,
написанное для
симфонического оркестра.
Нельзя в точности угадать
мысли композитора, увидеть
именно те картины, которые
возникали перед его глазами,
когда он писал музыку,
радоваться тому, что его
радовало, грустить о том, о
чем он грустил. Но чувства
человека, создавшего музыку,
передаются слушателям. В
нашей памяти при звуках
музыки оживает то, что мы
сами видели, от этого музыка
становится ближе и дороже.

10. Об этих видах музыкального искусства расскажут следующие книги из
фонда библиотеки:
 Кива О. Твори для голосу та камерного оркестру: У трьох зошитах.
 — К.: Музична Україна, 2007.
 Шедевры мирового оперного искусства: История создания .Либретто
//Сост. М.С. Друскин -- К.: Мистецтво, 1993.--512 с.
 100 опер: История создания: Сюжет: Музыка.—Л.: Музыка, 1976.—480 с.
 Оперные либретто: Краткое изложение содержания опер. Т.1 – Русская
опера и опера народов СССР//Ред-сост. В. А. Панкратова, Л. В. Полякова.— 4-е
изд., испр. и доп.—М.: Музыка, 1978.—591 с. Т.2 – Зарубежная опера//Ред.-сост.
М.Д. Сабинина, Г.М.Цыпин.—3-е изд., испр.—М.: Музыка, 1979.—431 с.
 Оперы Н.А. Римского-Корсакова: Путеводитель.—М.: Музыка, 1976.—478 с. с
нот.: 1 л. ил.
 Оперы М.П. Мусоргского: Путеводитель.—М.: Музыка, 1980.—176 с.
 Арії та ансамблі з українських опер.— вип.ІІ.-- К.: Музична Україна, 1980.—48 с.
 Ревуцький Л. Концерт для фортепіано з оркестром: Нотне видання.
[Концерт №2 F-dur можна розглядати як своєрідний підсумок усього фортепіанного
доробку композитора. Рукопис партитури було втрачено під час Великої Вітчизняної війни.
Левко Ревуцький здійснив спробу поновити його, орієнтуючись на чотириручний клавір і
частково збережені фрагменти оркестрових голосів. Результатом стала нова редакція
концерту, де суттєвих змін зазнала оркестрова складова.]—К.: Музична Україна, 2013.—
208 с.

11. Музыка Баха родилась в первой половине 18 века. Немецкие
композиторы Бах и Гендель дали миру музыку глубоких раздумий,
страстных чувств, теплой задушевности. Они создавали самобытные,
национальные мелодии.
Иоганн Себастьян Бах Георг Фридрих Гендель

12. В конце 18 века сложилась другая национальная школа – в Австрии.
Крупнейших композиторов этой школы – Гайдна, Моцарта – называют
«венскими классиками». С венской классической школой связано
начало расцвета симфонической музыки. Рядом с «венскими
классиками» -- великан среди великанов Бетховен, раскрывший в
музыке борьбу, стремления, идеалы широких масс
Франц Йозеф Гайдн Вольфганг Амадей Моцарт

13. 19 век был веком расцвета национальных
музыкальных школ во многих странах Европы.
Россия дала миру Глинку, Чайковского,
Мусоргского, Скрябина;
Германия – Шумана, Брамса, Вагнера;
Австрия – Шуберта;
Франция – Берлиоза, Бизе;
Италия – Россини, Верди;
Норвегия – Грига;
Польша – Шопена, Монюшко;
Чехия – Сметану, Дворжака;
Венгрия –Листа, Эркеля…

14. О биографиях композиторов вам расскажут:
 Краткий биографический словарь композиторов [Классики русской и
зарубежной музыки, советские и современные зарубежные композиторы]
//Ю.Вайнкоп, И. Гусин. – Л.: Музыка, 1976.—225 с.
 Сто великих композиторов //Сост. Д.К. Самин—М.: Вече, 2004.—576 с.
 Бах, Гендель, Вівальді, Скарлатті, Березовський, Бортнянський:
Розповіді про композиторів//Упорядник Я. Якубяк.—К.: Музична Україна,
1994.—80 c.
 В.А.Моцарт // Аберт Герман. – М.: Музыка, 1985.—568 с., ил. нот. 1 л. им.
 Паганини// М. Тибальди-Кьеза.– М.: Правда, 1986.—384 с., ил.
 Джузеппе Верди: избранные письма//Сост. А.Д.Бушен.—Л.: Музыка, 1973.—
352 с.
 Римский-Корсаков Николай Андреевич//И.Ф.Кунин. — М.: Музыка, 1983.–
132 с.
 Скрябин Александр Николаевич// И. Бэлза. –М.: Музыка, 1987.—176 с.
 Чайковский Петр Ильич//Сост. П.Е.Вайдман, К.Ю.Давыдова,
И.Г.Соколинская. –М.: Музыка, 1978.—204 с.
 Композитори України та української діаспори// А. Муха. –К.: Музична
Україна, 2004.—352 с.
 Силуэты композиторов ХХ века//Л.Энтелис.—Л.: Музыка, 1971.—216 с.
 Великие музыканты ХХ века//Сост. Д.Е. Сидорович –М.: Мартин,2003.--512с.

15. Всякий композитор живет и творит в свое время, в свою
эпоху. Часто в творчестве композиторов, живущих в
одно время, можно найти общие черты. Эпоха связывает
людей одинаковыми идеями, стремлениями, общими
взглядами на жизнь и искусство. Эти общие черты
объединяют мастеров музыки в единые направления –
классицизм, романтизм, импрессионизм.
К классикам относят, например, Гайдна, Моцарта, к
романтикам – Шопена, Шумана, к импрессионистам –
Дебюсси, Равеля. Но крупным мастерам всегда тесно в
рамках своего времени. Они думают о будущем,
заглядывают в будущее, осваивая прошлое. Каждый из них
необычайно ярок и неповторим.

16. Иногда современную музыку противопоставляют музыке
великих композиторов прошлого. Одни считают творения
классиков настолько современными, что с недоверием
встречают всякие поиски нового. Другие, наоборот, доказывают,
что всякой эпохе – своя музыка. Не правы и те и другие. Да,
сочинения классиков прекрасны и совершенны. Но никогда не
прекратятся поиски в искусстве. Искусство живет дерзанием. В
нем нет предела. Каждая эпоха действительно рождает свое
искусство. Но оно не убивает искусство прошлого. Самые
неожиданные дерзания в искусстве невозможны без
предшественников. Творцы современной музыки, поэзии,
живописи – новаторы и продолжатели одновременно. Они ищут
путей, чтобы полней и богаче раскрыть приметы нашего
времени. И обогащают себя всем лучшим, что создано до них.
Это прошлое не стареет.

17. Хорошо, если ты, читатель, знаком с нотной
грамотой. Еще лучше, если ты поешь или учишься
играть на каком-нибудь инструменте. Но если ты
пока только любишь слушать музыку, если иногда
что-то не понимаешь в том, что слушаешь, не
огорчайся. Твое путешествие в мир музыки только
началось.

18. Это путешествие ты можешь начать в библиотеке.
К твоим услугам каталоги, картотека статей, которые
раскроют многообразие фонда музыкальной литературы.
Воспользовавшись интернетом, ты также сможешь
подобрать необходимый материал, прослушать музыку и
даже записаться на уроки музыки.
Всегда окажут помощь и дадут необходимую
консультацию работники библиотеки.
*************************************************************************
Использована литература:
Н. Колосова «Здравствуй, музыка».—М.: Молодая гвардия, 1964.
«Энциклопедия мысли».—Харьков:Прапор,1995.—С.258.
Мудрость тысячелетий. Энциклопедия.—М.: ОЛМА-ПРЕСС ОАО ПФ «Красный
пролетарий»., 2006.
*************************************************************************
Подготовила
ведущий библиограф Белгород-Днестровской ЦБС Станцой М.Ф.