к уроку по всемирной истории, истории России, вторая половина 19 в.
Народники, убийство Александра II, Правление Александра III.
Задания по Морозовской стачке, реакционной политике, направлениям народничества, по эпиграмме Победоносцеву.
Ссылки на видеоматериал
ПОСЛЕДНИЙ ИМПЕРАТОР РОССИИ Николай II 1894-1917
Николай II
Александрович
(1868-1918).
Первая Революция 1905-1907гг.
Русско-японская война 1904-1905 гг.
Первая Мировая война
Революция 1917 года
к уроку по всемирной истории, истории России, вторая половина 19 в.
Народники, убийство Александра II, Правление Александра III.
Задания по Морозовской стачке, реакционной политике, направлениям народничества, по эпиграмме Победоносцеву.
Ссылки на видеоматериал
ПОСЛЕДНИЙ ИМПЕРАТОР РОССИИ Николай II 1894-1917
Николай II
Александрович
(1868-1918).
Первая Революция 1905-1907гг.
Русско-японская война 1904-1905 гг.
Первая Мировая война
Революция 1917 года
Сельское хозяйство во второй половине 16 - первой половине 17 в.Галина Свентуховская
История Беларуси.
Рассматривается закрепощение и его этапы, волочная помера, крестьянские повинности.
Вначале тест по параграфам 3-4, есть ссылка на скачивание теста.
Казацко-крестьянская война 1648-1651 гг. на белорусских земляхГалина Свентуховская
Презентация к уроку.
Предпосылки войны, последствия.
Белоцерковский мир, Переяславская рада.
Загоны, Б.Хмельницкий.
Иллюстрации к уроку, ссылки на видеоматериал по фильму "Огнем и мечом"
: Общественное движение в России в 1830 – 50 ггProznanie.ru
После поражения декабристов в общественной жизни реакционная государственная политика – доктрина Уварова «Самодержавие, православие, народность». В обществе наступило время пессимизма.
Презентация к уроку по обществоведению в 9 классе.
Здесь объединены две темы с целью закрепления на следующем уроке.
Элитарная, массовая, народная, профессиональная культура.
Доминирующая культура, субкультура, контркультура.
Вандализм и его виды.
Примеры.
презентация к уроку всемирной истории в 6 классе.
Рассматриваются основные события истории Чехии и Польши.
Карл IV и Казимир III
Общество.
Схемы, задания.
презентация к уроку обществоведения в 9 классе
Схемы, иллюстрации, ссылка на видеоурок, картины исторических личностей.
вопросы:
1. Понятие общества. Формы взаимосвязи человека и общества.
2. Социализация личности.
3. Исторический процесс и его участники.
4. Роль личности в истории
4. Сочетание борьбы за
решение социальных
проблем с
постановкой
национального
вопроса
главная форма -
тайные и
полулегальные
общества
влияние идей
Французской
буржуазной
революции
связь с масонами
Главная движущая
сила - шляхта
ОСОБЕННОСТИ
6. Т.Зан, А.Мицкевич, Ю.Ежовский, Ян Чачот,
А.Петрашкевич, М.Рукевич, Ф.Малевски
Идеи: улучшение просвещения и образования,
национально-освободительная борьба, упразднение
крепостного права
Общество раскрыто в 1823 г.
1817 г. - "Общество филоматов" / любителей
наук, тот кто стремится к знаниям
7. Т.Зан, М.Рукевич.
Идеи: свобода и равенство, введение
конституционного строя.
1820 г. - "Общество филаретов" / любящий
добродетель
9. 1821 г. – указ о
запрете тайных
обществ
1823 г. – раскрыты
тайные общества,
аресты
Итоги
Запрет учиться
в зарубежных
университетах
Подписка от
чиновников о
неучастии в
тайных
обществах
18. 28 / 29.11.1830г.- восстание в Варшаве школы
подхорунжих
Январь-февраль 1830г. - Создание Виленского
центрального повстанческого комитета
2-я половина 1831г. - Действия А.Гелгуда и
Д.Хлоповского в Литве и Беларуси
19 июня 1831г. - Бой у Вильнюса, поражение
повстанцев
Сентябрь 1831 г. - армия генерала Паскевича
захватила Варшаву
21. Причины
нарушения Конституции, ограничение деятельности сейма, недовольство
разделами
Повод
Намерение Николая I отправить польские войска на подавление революции
во Франции и Бельгии
Характер Национально-освободительное, шляхетское
Лозунг «За нашу и вашу свободу!"
Течения
• дворянско-революционное / И.Лялевель /
• консервативно-аристократический / А.Чартарыйски /
События
28 / 29.11.1830г.- восстание в Варшаве школы подхорунжих;
Январь-февраль 1830г. - Создание Виленского центрального повстанческого
комитета; 2-я половина 1831г. - Действия А.Гелгуда и Д.Хлоповского в Литве и
Беларуси; 19 июня 1831г. - Бой у Вильнюса, поражение повстанцев; Сентябрь
1831 г. - армия генерала Паскевича захватила Варшаву.
Причины
поражени
я
Лозунг восстания (восстановление РП) был непонятен для белорусских
крестьян, преимущество на стороне российских войск,
нескоординированность действий повстанцев.
Результат
ы
Ликвидация Конституции 1815г.; усиление русификации; не были введены
войска во Францию.