Презентация по всемирной истории (подготовительный курс) для учащихся 11 класса

1. ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ КУЛЬТУРНЫХ
ПРЕОБРАЗОВАНИЙ В СССР В 1920-
1930-Е ГГ.
Всемирная история (подготовительный курс)
15
Ситник П.В.
2019

2. Программа
 Начало культурных преобразований после Октябрьской революции.
 Ликвидация массовой неграмотности.
 Развитие средней и высшей школы.
 Достижения советской науки. И.П.Павлов, Н.И.Вавилов, В.И.Вернадский.
 Особенности развития литературы и искусства. Социалистический реализм.
 Социалистическое государство и церковь.

3. Начало культурных преобразований после Октябрьской
революции
Революционные события 1917 г. разделили научную и творческую интеллигенцию на тех, кто
отказался сотрудничать с советской властью и покинул Родину, и тех, кто, приняв революцию,
участвовал в создании новой культуры.
Объективно требовалось повысить
грамотность населения, развивать
новые и приоритетные направления
фундаментальной науки, готовить
кадры научно-технической интелли-
генции в соответствии с задачами
строительства индустриального об-
щества
Советская власть ставила важнейшей
целью укреплять своё идеологичес-
кое влияние в обществе, активно ис-
пользуя для этого возможности лите-
ратуры, искусства, общественных наук
Противоречивый характер развития советской культуры

4. Начало культурных преобразований после Октябрьской
революции
Культурные преобразования, связанные с ликвидацией неграмотности, созданием новой совет-
ской школы, подготовкой кадров «народной интеллигенции», развитием науки, литературы,
искусства под контролем партии большевиков и на основе марксистско-ленинской идеологии
получили название «культурная революция».
Основные задачи «культурной революции»
«перевоспитание масс» –
«коммунизация» и «сове-
тизация» массового сознания,
разрыв с традициями истори-
ческого (дореволюционного)
культурного наследия
создание новой, «социа-
листической», культуры, кото-
рая должна выражать интере-
сы трудящихся и служить
задачам классовой борьбы
пролетариата за социализм
подъём общего культурного
уровня народа

5. Ликвидация массовой неграмотности
Советское государство уделяло большое внимание вопросам образования. Ещё в годы граж-
данской войны началась работа по ликвидации неграмотности. В 1923 г. было создано об-
щество «Долой безграмотность», в руководство которого входили глава законодательной влас-
ти М.И.Калинин, нарком просвещения А.В.Луначарский и др. По всей стране были открыты
тысячи школ и пунктов по обучению грамоте. Чтению, счёту, письму обучали как детей, так и
взрослых. Борьба за ликвидацию неграмотности дала впечатляющий результат. К 1939 г. 80%
населения СССР умели читать, писать и считать.
М.И.Калинин
А.В.Луначарский

6. Развитие средней и высшей школы
Реорганизация системы народного образования нача-
лась в сентябре 1918 г. Отменялась плата за обуче-
ние, была организована трудовая школа из двух сту-
пеней со сроком обучения 5 лет и 4 года. Важную
роль в подготовке рабоче-крестьянской молодёжи к
обучению в вузах сыграли рабочие факультеты (раб-
факи). Первый рабфак был открыт ещё в 1919 г. Это
привело к изменению социального состава студен-
чества и специалистов с высшим образованием. К
1930 г. было введено всеобщее обязательное на-
чальное образование.
Рабфак идёт! Худ. Б.Иогансон

7. Развитие средней и высшей школы
В целом советская система образования оформилась к середине 1930-х гг. Она включала
начальную, общую среднюю, среднюю специальную и высшую школы. В 1933-1937 гг. в го-
родах и рабочих посёлках был осуществлен переход к всеобщему семилетнему образованию.
Обучение проводилось на основе строгой дисциплины и расписания. В школе изучались ис-
тория страны, гуманитарные и точные дисциплины. Идеологическое руководство системой
образования осуществляли опытные партийные и комсомольские работники.
Учащиеся начальной школы в г.
Череповец. Конец 1930-х гг.

8. Развитие средней и высшей школы
Проведение индустриализации требовало увеличения грамотных специалистов на производ-
стве. Поэтому в 1933-1937 гг. для повышения образовательного уровня рабочих была созда-
на система рабочих школ и профессиональных курсов. В СССР открывались технические и
сельскохозяйственные высшие учебные заведения (вузы). По сравнению с 1913 г. сеть вузов
в стране выросла более чем в 8 раз и составила 817 университетов и институтов. Число
специалистов в СССР выросло с 1,5 млн человек в 1917 г. до 20 млн в 1941 г.
Практическое занятие в Томском
медицинском институте. 1938 г.

9. Достижения советской науки. И.П.Павлов, Н.И.Вавилов,
В.И.Вернадский
Государство выделяло огромные средства на развитие научных исследований, особенно в
фундаментальных областях знания. В результате важные открытия были сделаны в исследо-
вании атомного ядра (академик А.Ф.Иоффе), разработке теории космических полётов (К.Э.
Циолковский), теории реактивного движения (Ф.А.Цандер).
А.Ф.Иоффе К.Э.Циолковский Ф.А.Цандер

10. Достижения советской науки. И.П.Павлов, Н.И.Вавилов,
В.И.Вернадский
Большой вклад в изучение Северного морского пути внесли О.Ю.Шмидт и И.Д.Папанин.
О.Ю.Шмидт
И.Д.Папанин

11. Достижения советской науки. И.П.Павлов, Н.И.Вавилов,
В.И.Вернадский
Всемирное признание получили труды выдающихся ученых И.П.Павлова в области физиоло-
гии, Н.И.Вавилова по генетике, В.И.Вернадского в теории биосферы.
И.П.Павлов Н.И.Вавилов В.И.Вернадский

12. Достижения советской науки. И.П.Павлов, Н.И.Вавилов,
В.И.Вернадский
Работы Н.Е.Жуковского в области гидро- и аэродинамики легли в основу самолетостроения.
При его активном участии был создан Центральный аэрогидродинамический институт (ЦАГИ).
Прорыв советских специалистов в деле авиастроения и ракетостроения был связан с имена-
ми А.Н.Туполева и С.П.Королёва.
Н.Е.Жуковский А.Н.Туполев С.П.Королёв

13. Достижения советской науки. И.П.Павлов, Н.И.Вавилов,
В.И.Вернадский
В то же время многие учёные, не желавшие мириться с новым политическим режимом, по-
кинули страну в годы Гражданской войны. Среди них были выдающиеся учёные-гуманитарии
П.А.Сорокин, Н.А.Бердяев, Н.О.Лосский и др.
П.А.Сорокин Н.А.Бердяев Н.О.Лосский

14. Достижения советской науки. И.П.Павлов, Н.И.Вавилов,
В.И.Вернадский
Многие оставшиеся учёные подверглись репрессиям (А.Ф.Лосев, П.А.Флоренский и др.).
А.Ф.Лосев
П.А.Флоренский

15. Особенности развития литературы и искусства. Социалисти-
ческий реализм
С середины 1930-х гг. начинается новый этап в развитии художественной культуры. Офи-
циальным и единственным художественным принципом становится принцип социалистичес-
кого реализма. Он предполагал создание произведений, раскрывающих содержание социа-
листического строительства и рассматривающих окружающую действительность через призму
партийности и борьбы за социализм.
Принципы социалистического реализма
Народность
под этим подразумевалась
как понятность литературы
для простого народа, так и
использование народных
речевых оборотов и пос-
ловиц
Идейность
показать мирный быт на-
рода, поиск путей к новой,
лучшей жизни, героические
поступки с целью достиже-
ния счастливой жизни для
всех людей
Конкретность
в изображении действи-
тельности показать процесс
исторического развития, ко-
торый в свою очередь
должен соответствовать
материалистическому пони-
манию истории

16. Особенности развития литературы и искусства. Социалисти-
ческий реализм
В литературе 1930-х гг. наряду с именами, известными до 1917 г. (М.Горький, А.Н.Толстой и
др.), появились новые имена - М.А.Шолохова («Тихий Дон»), М.Шагинян («Гидроцентраль»),
В.Катаева («Время, вперёд!»), писателей-сатириков И.Ильфа и Е.Петрова («Двенадцать
стульев», «Золотой телёнок»).
М.Горький А.Н.Толстой
М.А.Шолохов
М.Шагинян
В.Катаев
И.Ильф и Е.Петров

17. Особенности развития литературы и искусства. Социалисти-
ческий реализм
Сформировалась советская детская литература (С.Маршак, К.И.Чуковский, А.П.Гайдар, Б.Житков
и др.).
С.Маршак
К.И.Чуковский А.П.Гайдар
Б.Житков

18. Особенности развития литературы и искусства. Социалисти-
ческий реализм
Для изобразительного искусства были характерны парадная живопись и картины, посвящён-
ные Октябрьской революции и Гражданской войне, строительству социализма (С.Герасимов,
К.Петров-Водкин, А.Дейнека, М.Греков, Б.Иогансон).
С.Герасимов
К.Петров-Водкин
А.Дейнека
М.Греков
Б.Иогансон

19. Особенности развития литературы и искусства. Социалисти-
ческий реализм
Клятва сибирских
партизан.
Худ. С.Герасимов. 1933
г.

20. Особенности развития литературы и искусства. Социалисти-
ческий реализм
Смерть комиссара.
Худ. К.Петров-Водкин.
1928 г.

21. Особенности развития литературы и искусства. Социалисти-
ческий реализм
Текстильщицы.
Худ. А.Дейнека.
1927 г.

22. Особенности развития литературы и искусства. Социалисти-
ческий реализм
Тачанка.
Худ. М.Греков.
1925 г.

23. Особенности развития литературы и искусства. Социалисти-
ческий реализм
Допрос коммунистов. Худ.
Б.Иогансон. 1933 г.

24. Особенности развития литературы и искусства. Социалисти-
ческий реализм
С.М.Эйзенштейн
В этом же направлении развивался и кинематограф, которому уделялось особое внимание.
Среди главных тем кино была жизнь советских людей и их участие в революционных собы-
тиях («Октябрь» С.Эйзенштейна, «Ленин в Октябре» и «Ленин в 1918 г.» М.Ромма).
Кадр из фильма «Октябрь». 1927 г.
М.И.Ромм
Кадр из фильма «Ленин в
Октябре». 1937 г.

25. Особенности развития литературы и искусства. Социалисти-
ческий реализм
Е.Л.Дзиган
Широко кинематограф освещал тему Гражданской войны («Мы из Кронштадта» Е.Дзигана,
«Чапаев» С. и Г.Васильевых).
Кадр из фильма «Чапаев». 1934 г.
Кадр из фильма «Мы из Кронштадта». 1936 г.
С. И Г.Васильевы

26. Особенности развития литературы и искусства. Социалисти-
ческий реализм
Кадр из фильма «Семеро смелых».
1936 г.
Много внимания кинорежиссёры уделяли и теме индустриализации и коллективизации («Се-
меро смелых» и «Комсомольск» С.А.Герасимова).
Кадр из фильма «Комсомольск».
1938 г.
С.А.Герасимов

27. Особенности развития литературы и искусства. Социалисти-
ческий реализм
Немало художественных произведений так и не дошло до читателя и зрителя (некоторые
романы М.А.Булгакова и А.П.Платонова, картины П.Н.Филонова, К.С.Малевича и др.).
М.А.Булгаков
А.П.Платонов П.Н.Филонов
К.С.Малевич

28. Социалистическое государство и церковь
Россия до 1917 г. была исключительно религиозной страной. Религия и церковь оказывали
огромное влияние на широчайшие слои населения. Это стало одной из причин жесткого
давления большевиков на Русскую Православную Церковь. Борьбу с религией они рассмат-
ривали как часть своего просветительского долга, а в лице РПЦ видели своего «идеологичес-
кого конкурента», который препятствовал распространению атеизма.
Формы борьбы большевиков против церкви
ликвидация мощей
православных святых
закрытие и
разрушение церквей и
монастырей
изъятие церковных
ценностей
репрессии против
священнослужителей

29. Социалистическое государство и церковь
С первых дней советской власти государство активно вмешивалось во внутренние дела всех
религиозных конфессий. Были приняты решения о конфискации имущества духовных семина-
рий и академий, непризнании церковного брака, прекращении всех видов дотаций священ-
нослужителям. 23 января 1918 г. увидел свет декрет об отделении церкви от государства и
школы от церкви. Тем самым церковь лишилась своей прежней роли в системе образова-
ния.
Плакат 1920-х гг.

30. Социалистическое государство и церковь
II съезд Союза воинствующих безбожников (СВБ), состоявшийся в июне 1929 г., принял реше-
ние провести следующую пятилетку как «безбожную»: в первый год планировалось закрыть
все духовные школы, во второй - осуществить массовое закрытие храмов и запретить изда-
ние религиозной литературы, в третий - выслать всех служителей культа за границу, в чет-
вёртый - закрыть оставшиеся храмы всех конфессий, в пятый – закрепить достигнутые успе-
хи. СВБ наивно полагал, что к 1 мая 1937 г. «имя бога должно быть забыто по всей терри-
тории СССР».
Членский билет СВБ
Нагрудный знак члена СВБ

31. Социалистическое государство и церковь
В 1937 г. были упразднены центральная и местные Комиссии по культовым вопросам при
Президиуме ЦИК СССР. Единственной государственной структурой, занимавшейся делами РПЦ,
стал специальный отдел НКВД, который отнёс «церковников» к «антисоветским элементам».
Начались массовые аресты и расстрелы священнослужителей. Советская власть изменила
свою позицию по отношению к церкви лишь после того, как РПЦ в годы Великой Отечест-
венной войны призвала к защите Отечества.
Молитвы о спасении Отечества

32. Литература
1. Космач Г.А. и др. Всемирная история Новейшего
времени. 1918-1945 гг.: Учебное пособие для 10
класса. / Под ред. Г.А.Космача. – Минск: Народная
асвета, 2012, §16.