1. Đánh giá Tiến trình và mục đích
Đặt câu hỏi
Sử dụng chiến lược đặt câu hỏi để tìm hiểu
nhu cầu của các em.
Đặt câu hỏi trong quá trình làm dự án để
kích thích khả năng tư duy của học sinh.
Biểu đồ K-W-L
Học sinh hoàn thiện sơ đồ về Hiểu-Thắc
mắc-Học của lớp và của cá nhân về máy biến
áp.
Sử dụng sơ đồ KWL để đánh giá sự chuẩn
bị, mối quan tâm, thúc đẩy siêu nhận thức.
Kế hoạch nhóm
Học sinh làm việc theo nhóm để tổng hợp
các kiến thức về máy biến áp, những ứng dụng
của nó
Sổ ghi chép
Học sinh quan sát và ghi chép vào sổ ghi
chép khoa học của mình những kiến thức về
máy biến áp.
Học sinh hoàn thành phản hồi đúng theo gợi
ý của giáo viên, đánh giá kiến thức bản thân.
Bảng kiểm mục quan sát
Những kiến thức, tài liệu tìm hiểu được vể
máy biến áp và ứng dụng.
Bảng đánh giá nhóm và tự đánh giá
Học sinh đánh giá nhóm bản thân có hoàn
thành dự án nhiệm vụ được giao hay không
thông qua bảng đánh giá.
Bài viết thu hoạch
Học sinh học được những kĩ năng thế kỷ 21
Phản hồi của học sinh
Giúp giáo viên có những thay đổi phù hợp
cho dự án tiếp theo thông qua nhưng câu hỏi gợi
mở của giáo viên
Bài kiểm tra
Kiểm tra mức độ hiểu biết kiến thức của
học sinh về từ trường.
