Комунальний заклад "Луцький навчально-виховний комплекс «Гімназія №14 імені Василя Сухомлинського» Луцької міської ради Волинської області"

1. Адреса:
43018
Україна
Волинська область
м. Луцьк
вул.Черняховського, 8
e-mail: gimn14lutsk@outlook.com
Веб-сайт: www.gimn14.lutsk.ua
Заклад відкрито 1 вересня 1978 року

2. Вчительсько-викладацький колектив налічує
130 педагогів,
23 вихователі дошкільного відділення
З них:
- з вищою категорією – 75
- з І категорією- 14
- з ІІ категорією- 21
- спеціалістів- 20
-вчителів- методистів –33
-старших вчителів- 12
-викладачів вузів – 20, з них кандидатів наук- 20
-відмінників освіти України – 23
-нагрудний знак “Василь Сухомлинський”-5
- нагрудний знак “Софія Русова” - 1
-дипломантів Всеукраїнського конкурсу “Вчитель року” –12
-переможців Всеукраїнського конкурсу “Вчитель року” – 3
(Рудницька О.Б., Синя Н.А., Киндибовська Т.Л.)
-заслужених вчителів України – 4
-заслужений працівник освіти України -1

3. СтруктураСтруктура
закладузакладу
ДошкільнеДошкільне
відділеннявідділення
Початкова школаПочаткова школа ГімназіяГімназія
Розроблена
Концепція безперервного розвитку дитини від 3-х до 17 р.,
Статут НВК “Гімназія №14”,
Концепція розвитку НВК “Гімназія №14” до 2020 року
Укладено угоди, договори про співпрацю
із СНУ імені Лесі Українки, ЛНТУ,
Інститутом обдарованої дитини АПН

4. Кількісний склад НВК
Кількість учнів 1021
Вихованців дошкільного відділення 203
Всього в гімназії: 34 класи
Гімназійні класи з:
поглибленим і профільним вивченням суспільно-
гуманітарних дисциплін: 4-А, 5-А, 7-А
поглибленим і профільним вивченням фізико-
математичних дисциплін: 4-Б, 5-Б, 6-Б, 7-Б
поглибленим вивченням іноземних мов:
1-4 кл. поч.шк., 1-В, 2-В, 3-В, 4-В, 6-А

5. Проблемне питання
Інноваційна парадигма
функціонування закладу як
основний ресурс розвитку
творчої особистості

6. 12 предметних комісій об'єднує праця над єдиною
науково-методичною темою
«Розвиток інтелектуально-творчого потенціалу особистості
в умовах навчально-виховного комплексу»
Діють:
4 обласні авторські школи-
заслужених вчителів України Рудницької О.Б., Синьої Н.А., Жумик Л.В.,
вчителя-методиста Мельник А.О.
7 шкіл ППД-
вчителів-методистів Ведринської Е.П., Коширець Т.А., Свинчука А.В.,
Романюка О.О., Горбатюк Н.А., Джабки С.Б.
3 міські опорні школи-
вчителів-методистів Гіся І.В., Чайки Л.П., Косміної Т.І.
1 міська школа молодого вчителя художньої культури –
вчителя-методиста Романюка О.О.
1 міська школа роботи з обдарованими дітьми –
вчителя-методиста Гіся І.В.
Педагогічна майстерня– психолога-методиста Чухілевич О.П.
Міський семінар практикум- вчителя-методиста Потурай І.П.
3 учителі є головами міських методичних об’єднань
Інформаційно-методичний вісник “Педагогічний орієнтир”
(додаток до річного плану), 23 випуски

7. Експериментальна робота
Розвиток інтелектуально-творчого потенціалу особистості
в умовах інноваційного освітнього середовища (2013-2018 н.р.)
Діють програми:
Майкрософт “Партнерство в освіті”
“Творча обдарованість”,
“Сприяння просвітницькій роботі “рівний-рівному” серед молоді
України щодо здорового способу життя”
MUUVIT
Програма популяризації здорового способу життя
“Профільне навчання”
Національне освітнє середовище “Щоденник.UA”
Освітні проекти:
“Школа проти СНІДу”
“Майбутнє починається сьогодні”
“Відкритий світ”
„Україна. Інформаційна система управління освітою“

8. Авторська система виховної роботи
з формування національної свідомості та самосвідомості учнів,
батьків, учителів включає:
• Етнопедагогізація
батьків, вчителів
• вивчення
родоводу сімей
• визначення
педагогічних
проблем класу
• шляхи
формування

9. Схема роботи НВК “Гімназія №14” щодо формування національного світогляду та
самосвідомості учнів, батьків, вчителів
Етнопедагогізація
вчителів, батьків
Відвідування вдома
Пошуки однодумців
Інд.робота з батьками Науково-практичний семінар
“Корінням – ветнос, віттям в світову
цивілізацію”
Засідання батьківського комітету
Батьківські збори
Вивчення
родоводу сімей
Складання родинного
дерева
Представлення родоводу
на святі
Участь у родинних святах
Написання твору родоводу
а)Роду нема переводу
Б) Роде наш красний
Листування з родичами
Зустрічі зродичами
Пошуки джерел родоводу батьками і
дітьми
Вивчення методики складання
родинного дерева. Кількість
суб’єктів позитивної спадковості.
Характеристика проявів
Визначення
педагогічних
проблем класу
Корекція негативних рис
характеру:
а) впливом авторитету сім’ї
і роду
б) впливом зовнішніх
факторів
Особистісний підхід “Мої
герої в моєму роді”
(формування ідеалу)
Джерела багатства сімей
(матеріального, фізичного,
духовного)
Кількість суб’єктів негативної
спадковості. Характеристика
проявів
Належність сімей до релігійних
конфесій
Матеріально-побутові умови учнів
класу

10. Шляхи формування
національного світогляду
та самосвідомості (із
животворного джерела
етнопедагогіки)
Народна мова
Етнопсихологія і
етнофілософія
Витоки історії і
етнічні основи
народу
Народний одяг
Усна народна
творчість
Народне
образотворче
мистецтво
Звичаєве право і
народна мораль,
народні ідеали
Народні символи і
національна
символіка
Народні вірування,
повір’я, обереги
Народні знання
Грамоти вчиться –
завжди
пригодиться(вивченн
я основ наук)
Та земля мила, де
мати народила
(народознавчі
виховні години)
Навчально-виховний
процес “Корінням - в
етнос, віттям в
світову цивілізацію”
Квітуй, розквітай, наш
улюблений край
(народознавчі
факультативи,
календарно-обрядові
звичаї та свята)
За гетьманською
булавою(учнівське
самоврядування)
Праця – ключ до
щастя (народні
ремесла, традиційна
українська кулінарія)
У козацькому колі
(фізичний розвиток,
підготовка до
оборони
Батьківщини)

11. Гімназійна бібліотека

12. Інформатизація
та комп’ютеризація навчально-
виховного процесу
Цілодобове підключення до Інтернет за технологією
ADSL, функціонування електронної пошти,
електронного документообігу

13. Народний етнографічний
музей “Світлиця”

14. Наукове товариство “Інтелект”
2008 р.- переможець
обласного огляду-конкурсу
наукових товариств
2009р. – ІІ місце
в обласному конкурсі на
кращу модель наукового
товариства
2010р. - ІІ місце
у Всеукраїнському
конкурсі на кращу модель
наукового товариства

15. • участь у предметних турнірах,
олімпіадах, конкурсах-
захистах наукових робіт
• щорічні іменні премії
переможцям і призерам
олімпіад, турнірів, конкурсів-
захистів
• естетичне виховання учнів на
уроках музики,
образотворчого мистецтва,
хореографії, художньої
гімнастики;

16. Міжнародна співпраця
Співпраця з:
- учнівським та вчительським колективами гімназії №9 м.Жешув,
гімназії №5 м.Ольштин, початкової школи ім.Іоанна Павла ІІ м.Забор
(Республіка Польща)
- навчально-науковим центром європейської та євроатлантичної
інтеграції України та представником Корпусу Миру США Террі
Метіссоном
Теледебати “Співпраця Україна-НАТО”
Відеоконференція зі штаб-квартирою НАТО
Участь у :
- Міжнародному конкурсі “Столиці Європи”(2010р.-ІІІ м.)
- Пісенному вернісажі “Співаємо поза кордонами”(м.Жешув)

17. Наша гордість
• Гімназію закінчили 1185 випускників
• З 1991 по 2013 рік золоті медалі одержали 169 випускників, срібні – 70.
• З 1991 по 2013 р. 205 учнів гімназії стали переможцями і призерами
Всеукраїнських олімпіад, турнірів, конкурсів-захистів наукових робіт;
• Працевлаштування 100%, 29 учнів навчаються за кордоном;
• 19 учнів- стипендіати Президента України та Кабінету Міністрів України

18. Результати участі в інтелектуальних змаганнях
(2011-2014рр.)
Міські Обласні Всеукраїнські
Олімпіади 221 75 10
Конкурси-
захисти
66 50 10
Предметні
турніри
22 19 12
Всього 309 144 32

19. • Європейський клуб “Мрія”
• Спортивний клуб
“Фаворит”
• Клуб “Феміда”
• 46 гуртків, секцій,
клубів за інтересами-
охоплено позакласною
роботою 96% учнів
• Зразковий хореографічний
ансамбль “Любисток”
• Ансамбль дзвонарів
“Благовіст”

20. Історична довідка
01.09.1944 р. – розпочалось навчання у Гнідавській
семирічній школі.
1944-1959 рр.- школа була семирічною.
1947 р. – рішенням виконавчого комітету Гнідавської
сільської ради школі було передано будинок по
вул.Перехресній. У травні під навчальні приміщення
передано будинок по вул.Поворотній, 9. У школі
навчалося 270 учнів.
1960-1978 рр. – Гнідавська школа стала восьмирічною.
01.09.1978 р. – здано в експлуатацію нове
триповерхове приміщення середньої школи на 1176
учнівських місць.
1991-1995 рр. – навчальний заклад функціонує як
школа-гімназія.
1996 р. – одержано статус гімназії.