الوثيقة تناقش أهمية تأهيل الخريجين لسوق العمل، مع التركيز على تطوير المهارات الشخصية والمهنية اللازمة. توضح الوثيقة أن اكتساب مهارات التواصل والتفكير النقدي يعد أساسيًا لاستعداد الشباب لدخول سوق العمل ومواجهة التحديات. بالإضافة إلى ذلك، تشير إلى ضرورة كتابة السيرة الذاتية بشكل احترافي كخطوة أساسية في التوظيف.

1. ‫الخريجين‬ ‫الطلبة‬ ‫تاهيل‬
‫العمل‬ ‫لسوق‬
‫اعداد‬
. .
‫الشهيد‬ ‫عبد‬ ‫غازي‬ ‫اريج‬ ‫د‬ ‫م‬
. . .
‫مسلم‬ ‫عبد‬ ‫كامل‬ ‫فرح‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫أ‬
. .
‫محمد‬ ‫عالء‬ ‫م‬ ‫م‬
‫تدريبية‬ ‫دورة‬
‫بعنوان‬

2. ‫الدورة‬ ‫منهاج‬
O
‫والخاصة‬ ‫العامة‬ ‫الوظائف‬ ‫اهمية‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
O
‫الطالب‬ ‫امكانية‬ ‫وفق‬ ‫للعمل‬ ‫الخاص‬ ‫والمكان‬ ‫الوظيفة‬ ‫اختيار‬
O
‫مناسب‬ ‫بشكل‬ ‫الذاتية‬ ‫سيرته‬ ‫كتابة‬
O
‫والزمالء‬ ‫الرؤساء‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫اتقان‬
‫والمراجعين‬

3. ‫الشخصية‬ ‫المهارات‬ ‫تنمية‬
O
‫مستوى‬ ‫ورفع‬ ‫الذاتية‬ ‫التنمية‬ ‫هي‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫مقومات‬ ‫أهم‬ ‫من‬
‫والتدريب‬ ‫التأهيل‬ ‫الشاب‬ ‫يتلقى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ، ‫الشخصية‬ ‫المهارات‬
‫الدخول‬ ‫على‬ ‫تساعده‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫على‬ ‫يساعده‬ ‫الذي‬ ‫التنموي‬
‫هذه‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ ‫العمل‬ ‫جهة‬ ‫وافادة‬ ‫فيه‬ ‫والمنافسة‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫في‬
: ‫المهارات‬
O
. ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫واإليجابي‬ ‫الفعال‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
O
. ‫خوف‬ ‫دون‬ ‫المناسبة‬ ‫الرأي‬ ‫وإبداء‬ ‫القرار‬ ‫صنع‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
O
. ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫ملتزما‬ ‫شخصا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
O
. ‫المرونة‬ ‫من‬ ‫كاف‬ ‫بقدر‬ ‫والتمتع‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫بود‬ ‫التعامل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
O
. ‫والشجاعة‬ ‫بالنفس‬ ‫بالثقة‬ ‫التحلي‬

4. ‫العمل‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬
O
‫بالعمل‬ ‫الخاصة‬ ‫واألحداث‬ ‫األمور‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬
. ‫بذكاء‬
O
. ‫للعمل‬ ‫الجيد‬ ‫التخطيط‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫والتدريب‬ ‫التنظيم‬
O
‫هذه‬ ‫تعد‬ ‫حيث‬ ، ‫اإلنترنت‬ ‫وشبكة‬ ‫الحاسوب‬ ‫استخدام‬ ‫مهارات‬ ‫بأهم‬ ‫اإللمام‬
. ‫والمستقبل‬ ‫العصر‬ ‫لغة‬ ‫المهارة‬
O
. ‫األم‬ ‫اللغة‬ ‫بجانب‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغات‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫إتقان‬
O
‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫قوي‬ ‫تأثير‬ ‫لها‬ ‫بها‬ ‫]ترف‬
‫ع‬‫والم‬ ‫المعتمدة‬ ‫الشهادات‬ ‫ل‬ ‫ايضا‬
O
‫مجال‬ ‫في‬ ‫التدريبية‬ ‫البرامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫احترافية‬ ‫شهادات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫العمل‬
O
‫العمل‬ ‫عن‬ ‫والباحثين‬ ‫الشباب‬ ‫نفوس‬ ‫في‬ ‫تزرع‬ ‫التي‬ ‫الثقافات‬ ‫على‬ ‫القضاء‬
‫العيب‬ ‫ثقافة‬ ‫الثقافات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ، ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫دخول‬ ‫عن‬ ‫لهم‬ ‫عائقا‬ ‫وتقف‬
‫مع‬ ‫تناسبها‬ ‫عدم‬ ‫بحجة‬ ‫األعمال‬ ‫ببعض‬ ‫القيام‬ ‫رفض‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬
‫من‬ ‫يتخلص‬ ‫أن‬ ‫المجتمع‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ، ‫التعليمي‬ ‫أو‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫الشباب‬ ‫وضع‬
‫الشباب‬ ‫يصبح‬ ‫وحتى‬ ‫تماما‬ ‫عليها‬ ‫للقضاء‬ ‫إرشادية‬ ‫برامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الثقافة‬ ‫هذه‬
‫ينعكس‬ ‫مما‬ ‫تناسبه‬ ‫التي‬ ‫األعمال‬ ‫بكافة‬ ‫والقيام‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫لدخول‬ ‫مؤهال‬

5. ‫العملية‬ ‫التجربة‬
‫ف]ي‬ ‫كافي]ة‬ ‫وحده]ا‬ ‫تكون‬ ‫ل]ن‬ ‫العام]ة‬ ‫والمهارات‬ ‫الشخص]ية‬ ‫المهارات‬
‫الشباب‬ ‫]ب‬
]‫يكتس‬ ‫]ن‬
]‫أ‬ ‫]ب‬
]‫يج‬ ‫]ا‬
]‫وإنم‬ ، ‫]ل‬
]‫العم‬ ‫]وق‬
]‫لس‬ ‫الشباب‬ ‫]ل‬
]‫تأهي‬
‫التطوعي]ة‬ ‫باألنشط]ة‬ ‫اإلشتراك‬ ‫خالل‬ ‫م]ن‬ ‫بنفس]هم‬ ‫العملي]ة‬ ‫الخ]برة‬
‫تنمي]ة‬ ‫برام]ج‬ ‫ف]ي‬ ‫واالشتراك‬ ‫العملي]ة‬ ‫التجرب]ة‬ ‫طري]ق‬ ‫ع]ن‬ ‫والتعل]م‬
‫التدريبي]ة‬ ‫الدورات‬ ‫توف]ر‬ ‫أ]ن‬ ‫الدول]ة‬ ‫عل]ى‬ ‫لذل]ك‬ ، ‫البشري]ة‬ ‫الموارد‬
‫]ة‬
‫ي‬‫تنم‬ ‫]د‬
‫ن‬‫ب‬ ‫]ت‬
‫ح‬‫ت‬ ‫]ة‬
‫ف‬‫المختل‬ ‫]صات‬
‫ص‬‫التخ‬ ‫]ن‬
‫م‬ ‫]د‬
‫ي‬‫للعد‬ ‫]ي‬
‫ن‬‫الميدا‬ ‫]ب‬
‫ي‬‫والتدر‬
. ‫البشرية‬ ‫الموارد‬

6. ‫مقدمة‬
‫]باب‬
‫س‬‫األ‬ ‫]م‬
‫ه‬‫أ‬ ‫]د‬
‫ح‬‫أ‬ ‫]د‬
‫ع‬‫ي‬ ‫]ل‬
‫م‬‫الع‬ ‫مجال‬ ‫]ي‬
‫ف‬ ‫]ة‬
‫ي‬‫احتراف‬ ‫مهارات‬ ‫امتالك‬ ‫ان‬
‫الت]ى‬ ‫الوظيف]ة‬ ‫عل]ى‬ ‫والحص]ول‬ ‫العم]ل‬ ‫س]وق‬ ‫دخول‬ ‫ل]ك‬ ‫تس]هل‬ ‫الت]ى‬
.
‫األس]اسية‬ ‫المهارات‬ ‫للتأهي]ل‬ ‫المهن]ي‬ ‫ال]برنامج‬ ‫يتناول‬ ‫لذل]ك‬ ‫تتمناها‬
‫س]يرة‬ ‫كتاب]ة‬ ‫وإتقان‬ ،‫التواص]ل‬ ‫مهارات‬ ‫مث]ل‬ ‫العم]ل‬ ‫لس]وق‬ ‫الالزم]ة‬
‫عل]]ى‬ ‫والتعرف‬ ،‫ناجح]]ة‬ ‫شخص]]ية‬ ‫مقابل]]ة‬ ‫وإجراء‬ ،‫احترافي]]ة‬ ‫ذاتي]]ة‬
‫معوقات‬ ‫عل]ى‬ ‫التغل]ب‬ ‫كيفي]ة‬ ‫ومعرف]ة‬ ،‫العم]ل‬ ‫وبروتوكول‬ ‫إتيكي]ت‬
‫والضروري]ة‬ ‫األس]اسية‬ ‫األخرى‬ ‫المهارات‬ ‫م]ن‬ ‫والكثي]ر‬ ،‫بالنف]س‬ ‫الثق]ة‬
‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫في‬

7. ‫األعمال‬ ‫جميع‬ ‫حترام‬ ‫ا‬
O
‫]ن‬
]‫م‬ ‫]د‬
]‫بالعدي‬ ‫هذا‬ ‫عاد‬ ‫]د‬
]‫وق‬ ، ‫المجتمعات‬ ‫]ي‬
]‫ف‬ ‫]ى‬
]‫الجامع‬ ‫]م‬
]‫التعلي‬ ‫]ة‬
]‫ثقاف‬ ‫]ر‬
]‫نش‬ ‫]د‬
]‫بع‬
‫وذل]ك‬ ‫البطال]ة‬ ‫نس]بة‬ ‫ارتفاع‬ ‫إل]ى‬ ‫أدى‬ ‫الوق]ت‬ ‫نف]س‬ ‫ف]ي‬ ‫وك]ن‬ ‫للمجتم]ع‬ ‫الفوائ]د‬
‫األبناء‬ ‫]ا‬
‫ه‬‫ب‬ ‫تغدى‬ ‫]ي‬
‫ت‬‫وال‬ ‫]ر‬
‫س‬‫األ‬ ‫عقول‬ ‫]ي‬
‫ف‬ ‫]ة‬
‫ع‬‫القاب‬ ‫]ة‬
‫ئ‬‫الخاط‬ ‫]م‬
‫ي‬‫والمفاه‬ ‫األفكار‬ ‫]بب‬
‫س‬‫ب‬
‫]ل‬‫ص‬‫ح‬ ‫]د‬‫ق‬ ‫]ا‬‫م‬‫طال‬ ‫]ا‬‫ه‬‫ب‬ ‫]ل‬‫م‬‫الع‬ ‫]ي‬‫ف‬ ‫]ة‬‫ب‬‫الرغ‬ ‫وعدم‬ ‫]ن‬‫ه‬‫الم‬ ‫]ض‬‫ع‬‫لب‬ ‫]لبية‬‫س‬‫ال‬ ‫النظرة‬ ‫]ي‬‫ه‬‫و‬
‫]ت‬
‫ن‬‫كا‬ ‫]ا‬
‫م‬‫طال‬ ‫]ه‬
‫ن‬‫أل‬ ‫]ك‬
‫ل‬‫وذ‬ ‫]ء‬
‫ى‬‫خاط‬ ‫]ر‬
‫ك‬‫ف‬ ‫وهذا‬ ‫]ة‬
‫ي‬‫جامع‬ ‫ومؤهالت‬ ‫شهادات‬ ‫]ى‬
‫ل‬‫ع‬ ‫الشاب‬
. ‫كافة‬ ‫المهن‬ ‫هذه‬ ‫احترام‬ ‫يجب‬ ، ‫للمجتمع‬ ‫ومفيدة‬ ‫شرعية‬ ‫المهن‬ ‫كافة‬
O
:
‫]ب‬
]‫التدري‬ ‫]ي‬
]‫ف‬ ‫البدء‬ ‫ضرورة‬ ‫]ى‬
]‫عل‬ ‫الشباب‬ ‫]ه‬
]‫توجي‬ ‫]ب‬
]‫يج‬ ‫مبكرا‬ ‫]ل‬
]‫بالعم‬ ‫اإلهتمام‬
‫في‬ ‫التفكير‬ ‫الخاطئ‬ ‫]ن‬
‫م‬ ‫]ه‬
‫ن‬‫أل‬ ، ‫مبكرا‬ ‫]ل‬
‫م‬‫الع‬ ‫]وق‬
‫س‬ ‫]ا‬
‫ه‬‫إلي‬ ‫يحتاج‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫على‬
‫على‬ ‫الشاب‬ ‫يحرص‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫وإنما‬ ، ‫الجامعي‬ ‫التخرج‬ ‫بعد‬ ‫العمل‬ ‫مهارات‬ ‫]اب‬
‫س‬‫اكت‬
‫حتى‬ ، ‫الجامعي‬ ‫دراسته‬ ‫سنوات‬ ‫خالل‬ ‫ونظرية‬ ‫وعملية‬ ‫تنموية‬ ‫دورات‬ ‫من‬ ‫يفيده‬ ‫ما‬
. ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫لدخول‬ ‫ومستعدا‬ ‫مؤهال‬ ‫يكون‬

8. ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫تحديات‬
‫تحديات‬
‫سوق‬
‫العمل‬
‫توفير‬ ‫عدم‬
‫تدريب‬ ‫مناهج‬
‫جودة‬ ‫ذوو‬
‫في‬ ‫انخفاض‬
‫عدد‬
‫الوظائف‬
‫توظيف‬
‫االجانب‬

9. ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫تحديات‬
‫]ي‬
‫ت‬‫وال‬ ‫]ل‬
‫م‬‫الع‬ ‫]وق‬
‫س‬ ‫]ه‬
‫ج‬‫توا‬ ‫]ي‬
‫ت‬‫ال‬ ‫التحديات‬ ‫]ن‬
‫م‬ ‫عدد‬ ‫هناك‬
‫]ن‬
‫م‬‫و‬ ‫المجتمعات‬ ‫]ل‬
‫خ‬‫دا‬ ‫]ة‬
‫ل‬‫البطا‬ ‫]ة‬
‫ل‬‫مشك‬ ‫]م‬
‫خ‬‫تض‬ ‫]ى‬
‫ل‬‫إ‬ ‫أدت‬
: ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫التحديات‬ ‫هذه‬
O
‫مختل]]ف‬ ‫ف]]ي‬ ‫المتاح]]ة‬ ‫الوظائ]]ف‬ ‫عدد‬ ‫ف]]ي‬ ‫انخفاض‬
‫الجامعات‬ ‫خريج]]]]ي‬ ‫بعدد‬ ‫مقارن]]]]ة‬ ‫العم]]]]ل‬ ‫مجاالت‬
. ‫عام‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المعتمدة‬ ‫والشهادات‬ ‫وحاملي‬
O
‫ف]]ي‬ ‫األولوي]]ة‬ ‫األعمال‬ ‫أص]]حاب‬ ‫م]]ن‬ ‫الكثي]]ر‬ ‫اعطاء‬
‫]ن‬
]‫م‬ ‫]ل‬
]‫يقل‬ ‫]ا‬
]‫م‬ ‫وهذا‬ ‫]ة‬
]‫األجنبي‬ ‫]ة‬
]‫العمال‬ ‫]ى‬
]‫ال‬ ‫]ف‬
]‫التوظي‬
‫طال]]]بي‬ ‫و‬ ‫التخرج‬ ‫حديث]]]ي‬ ‫للشباب‬ ‫وظيفي]]]ة‬ ‫فرص‬
. ‫المنشودة‬ ‫الوظيفة‬ ‫في‬ ‫العمل‬
O
‫مناه]]ج‬ ‫توفي]]ر‬ ‫م]]ن‬ ‫الدول‬ ‫وتمك]]ن‬ ‫اس]]تطاعت‬ ‫عدم‬
. ‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذوو‬ ‫المهني‬ ‫والتأهيل‬ ‫التدريب‬

10. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫كتابة‬ ‫كيفية‬
O
‫ق]د‬ ،‫المهني]ة‬ ‫الحياة‬ ‫ف]ي‬ ‫للمبتدئي]ن‬ ‫النس]بة‬
ً‫أمرا‬ ‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫الذاتي]ة‬ ‫الس]يرة‬ ‫كتاب]ة‬ ‫تبدو‬
‫إل]ى‬ ‫للوص]ول‬ ‫ضروري]ة‬ ‫خطوة‬ ‫لكنه]ا‬ ،‫]ا‬ً‫ق‬‫شا‬
.
‫الذاتي]ة‬ ‫الس]يرة‬ ‫ما‬ ‫]ا‬ً‫م‬‫يو‬ ‫أحالم]ك‬ ‫وظيف]ة‬
‫تس]]]]ويقية‬ ‫أداة‬ ‫األس]]]]اس‬ ‫ف]]]]ي‬ ‫ه]]]]ي‬
‫ومس]]]]توى‬ ‫وخبرات]]]]ك‬ ‫مهارات]]]]ك‬ ‫تعرض‬
‫وم]ن‬ ،‫المحتملي]ن‬ ‫العم]ل‬ ‫ألص]حاب‬ ‫تعليم]ك‬
‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫قوي]]]ة‬ ‫تجعله]]]ا‬ ‫أ]]]ن‬ ‫المه]]]م‬
.‫التميز‬ ‫على‬ ‫لمساعدتك‬
O
‫محدودة‬ ‫العم]ل‬ ‫ف]ي‬ ‫خبرت]ك‬ ‫كان]ت‬ ‫ل]و‬ ‫حت]ى‬
‫الطرق‬ ‫م]]]ن‬ ‫الكثي]]]ر‬ ‫فهناك‬ ،‫اآل]]]ن‬ ‫حت]]]ى‬
‫]وق‬
]‫س‬ ‫]ي‬
]‫ف‬ ‫االنتباه‬ ‫]ت‬
]‫ولف‬ ‫]ك‬
]‫فرص‬ ‫]ز‬
]‫لتعزي‬
.
‫النص]]ائح‬ ‫بع]]ض‬ ‫يل]]ي‬ ‫فيم]]ا‬ ‫اليوم‬ ‫العم]]ل‬

11. ‫سيرة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫النصائح‬
‫ذاتية‬1
.
‫تعليمك‬ ‫مع‬ ‫ابدأ‬
.
‫حققته‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫ركز‬ ،‫ذلك‬ ‫من‬ً ‫بدال‬ ‫العمل‬ ‫]ربة‬
‫ج‬‫بت‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫ضعيفة‬ ‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المحتمل‬ ‫من‬ ،‫للتو‬ ‫المهنية‬ ‫حياتك‬ ‫تبدأ‬ ‫عندما‬
. -
‫صلة‬ ‫ذات‬ ‫أكاديمية‬ ‫]ازات‬
‫ج‬‫إن‬ ‫أي‬ ‫بتضمين‬ ‫وقم‬ ‫التعليمية‬ ‫بتجربتك‬ ‫ابدأ‬ ‫بالفعل‬
2
.
‫التطوعية‬ ‫واألدوار‬ ‫التدريب‬ ‫فترات‬ ‫تضمين‬
.
‫العمل‬ ‫يوضح‬ ‫تريده‬ ‫الذي‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫األدوار‬ ‫]ن‬
‫ك‬‫ت‬ ‫لم‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ،‫المهنية‬ ‫حياتك‬ ‫لبناء‬ ‫ا‬ً‫س‬‫أسا‬ ‫لديك‬ ‫أن‬ ‫التطوعية‬ ‫واألدوار‬ ‫التدريب‬ ‫فترات‬ ‫تظهر‬
. ) (
‫تهمك‬ ‫التي‬ ‫بالقضايا‬ ‫التزامك‬ ‫المدة‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫التطوعي‬
3
.
‫موجزة‬ ‫اجعلها‬
.
‫في‬ ‫أوجزها‬ ‫ومباشرة‬ ‫موجزة‬ ‫إبقائها‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫المهم‬ ‫فمن‬ ،‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬ ‫في‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫المعلومات‬ ‫جميع‬ ‫تضمين‬ ‫المهم‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫حين‬ ‫في‬
. -
‫بالوظيفة‬ ‫صلة‬ ‫األكثر‬ ‫المعلومات‬ ‫وركزعلى‬ ، ‫أقصى‬ ‫]د‬
‫ح‬‫ك‬ ‫]تان‬
‫ح‬‫صف‬ ‫واحدة‬ ‫]ة‬
‫ح‬‫صف‬
4
.
‫وظيفة‬ ‫طلب‬ ‫لكل‬ ‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬ ‫تخصيص‬
‫لكل‬ ‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬ ‫]صيص‬
‫خ‬‫ت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫تتقدم‬ ‫التي‬ ‫بالوظيفة‬ ‫صلة‬ ‫األكثر‬ ‫]برات‬
‫خ‬‫وال‬ ‫المهارات‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫لتسليط‬ ‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬ ‫صمم‬
.
‫واضحة‬ ‫عالقة‬ ‫رؤية‬ ‫المحتملين‬ ‫العمل‬ ‫أصحاب‬ ‫بإمكان‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ذلك‬ ‫]ق‬
‫ح‬‫يست‬ ‫األمر‬ ‫ولكن‬ ،‫اإلضافي‬ ‫الوقت‬ ‫بعض‬ ‫األمر‬ ‫]ق‬
‫ر‬‫يستغ‬ ‫وظيفة‬ ‫طلب‬
.‫وخبرتك‬ ‫وخلفيتك‬ ‫الوظيفة‬ ‫مواصفات‬ ‫بين‬
5
.
‫واضح‬ ‫تصميم‬ ‫و‬ ‫النقاط‬ ‫استخدم‬
.
‫لتحديد‬ ‫الرقمي‬ ‫التعداد‬ ‫نقاط‬ ‫]دام‬
‫خ‬‫است‬ ‫حاول‬ ‫وواضح‬ ‫بسيط‬ ‫تصميم‬ ‫استخدم‬ ،‫العمل‬ ‫في‬ ‫خبرتك‬ ‫ضمن‬ ‫مسؤولياتك‬ ‫سرد‬ ‫مجرد‬ ‫من‬ ً ‫بدال‬
- .
‫والغير‬ ‫]دحمة‬
‫ز‬‫الم‬ ‫الذاتية‬ ]
‫ر‬‫السي‬ ‫تجنب‬ ‫من‬ ‫تأكد‬ ‫األشياء‬ ‫ترتيب‬ ‫على‬ ‫]فاظ‬
‫ح‬‫ال‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫المهم‬ ‫من‬ ‫منظمة‬ ‫]يقة‬
‫ر‬‫بط‬ ‫محددة‬ ‫ومسؤوليات‬ ‫إنجازات‬
.‫منظمة‬
6
.
‫النتائج‬ ‫لتوضيح‬ ‫األفعال‬ ‫استخدم‬
)" " " " " " : (
‫كانت‬ ‫ما‬ ‫بالضبط‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫فإنها‬ ، ‫ت‬ّ‫م‬‫صم‬ ، ‫ساعدت‬ ، ‫ّت‬‫ق‬‫نس‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫إنجازاتك‬ ‫لوصف‬ ‫العمل‬ ‫أفعال‬ ‫تستخدم‬ ‫عندما‬
.‫محددة‬ ‫إنجازات‬ ‫في‬ ‫مساهمتك‬
7
.
‫نتائجك‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬
‫على‬ ‫مسؤولياتك‬ ‫أثرت‬ ‫كيف‬ ‫إلظهار‬ ‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬ ‫في‬ ‫حققتها‬ ‫نتائج‬ ‫أي‬ ‫بتضمين‬ ‫فقم‬ ،‫بالفعل‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫من‬ ‫القليل‬ ‫لديك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
" .
‫بنسبة‬ ‫المبيعات‬ ‫زيادة‬ ‫لدعم‬ ‫منسقة‬ ‫رقمية‬ ‫حملة‬ ،‫مثل‬ ‫عبارات‬ ‫تظهر‬ ‫لعملك‬ ‫النهائية‬ ‫النتيجة‬
20
"
،‫ا‬ً‫إيجابي‬ ‫تأثيرا‬ ‫أحدثت‬ ‫مساهماتك‬ ‫أن‬ ٪

12. ‫الرؤساء‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫اتقان‬
‫والمراجعين‬ ‫والزمالء‬
1
-
‫جسدك‬ ‫ولغة‬ ‫بعينك‬ ‫والتواصل‬ ‫التعبير‬ ‫أتقن‬
2
-
‫ووضوح‬ ‫بدقة‬ ‫تواصل‬
3
-
‫الكامل‬ ‫تركيزك‬ ‫المتكلم‬ ‫وأعط‬ ‫استمع‬
4
-
‫االختالف‬ ‫تقبل‬
5
-
‫صوتك‬ ‫ونبرة‬ ‫أسلوبك‬ ‫راقب‬
6
” “ -
‫أنا‬ ‫كلمة‬ ‫استخدم‬
7
-
‫المسبقة‬ ‫واألحكام‬ ‫التخمين‬ ‫تجنب‬
8
-
‫ال‬ ‫أو‬ ‫بنعم‬ ‫عليها‬ ‫يجاب‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫تجنب‬
9
-
‫الفعال‬ ‫الكتابي‬ ‫االتصال‬ ‫مبادئ‬ ‫أتقن‬
10
-
‫يوم‬ ‫كل‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫مارس‬