Uploaded byssuser70131a
100 views

نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر التوجيه المهني و التميز مقسمة لاتتعدي ال10دقائق.pdf

نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر التوجيه المهني و التميز مقسمة لاتتعدي ال10دقائق.pdf

Embed presentation

Download to read offline
‫التميز‬ ‫و‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫مقرر‬ ‫لبرنامج‬ ‫زمنية‬ ‫لخطة‬ ‫نموذج‬ :‫التدريبية‬ ‫الساعات‬ ‫عدد‬ 23 ‫تدريبية‬ ‫ساعة‬ ‫المقرر‬ ‫فترة‬ : 8 ‫أسابيع‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ :)‫مدمج‬ /‫بعد‬ ‫(عن‬ ‫البرنامج‬ ‫تقديم‬ ‫نمط‬ ‫نمط‬ ‫لكل‬ ‫التقديم‬ ‫نسبة‬ 011 % ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫مفاهيم‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫والتمييز‬ ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫تعريف‬ ‫مشابهة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫مفهوم‬ ‫األول‬ ‫األسبوع‬ ) ‫المهني‬ ‫والرضا‬ ‫العمل‬ ‫مناخ‬ :‫األولي‬ ‫المحاضرة‬ ) ‫والم‬ ‫اإلدارة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫أثر‬ ‫توضيح‬ ‫ف‬ ‫وظفين‬ ‫ي‬ ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫تشكيل‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والموظفين‬ ‫اإلدارة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫مناخ‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫والشفافية‬ ‫العدالة‬ ‫أهمية‬ ‫إبراز‬ ‫العمل‬ . ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫والشفافية‬ ‫العدالة‬ ‫تحد‬ ‫بيئة‬ ‫تشكل‬ ‫التي‬ ‫والمادية‬ ‫التقنية‬ ‫العوامل‬ ‫يد‬ ‫العمل‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والمادية‬ ‫التقنية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫على‬ ‫واالجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫العوامل‬ ‫تأثير‬ ‫تفسير‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫واالجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫ت‬ ‫المختلفة‬ ‫العمل‬ ‫مناخات‬ ‫أنواع‬ ‫صنيف‬ ‫بينها‬ ‫والمقارنة‬ . ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫أنماط‬ ‫توض‬ ‫ومكوناته‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫مفهوم‬ ‫يح‬ ‫األساسية‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫مفهوم‬ ‫الرضا‬ ‫على‬ ‫الوظيفة‬ ‫محتوى‬ ‫تأثير‬ ‫تحليل‬ ‫المهني‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الرضا‬ ‫في‬ ‫وتأثيره‬ ‫الوظيفة‬ ‫محتوى‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫اإلشراف‬ ‫نمط‬ ‫دور‬ ‫تقييم‬ ‫محبطة‬ ‫أو‬ ‫محفزة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫مؤثر‬ ‫كعامل‬ ‫اإلشراف‬ ‫نمط‬ ‫الترقية‬ ‫وفرص‬ ‫الحوافز‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫استنتاج‬ ‫الوظيفي‬ ‫والرضا‬ . ‫متزامن‬ ‫ة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الترقية‬ ‫وفرص‬ ‫الحوافز‬ ‫على‬ ‫الرضا‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫الرضا‬ ‫نتائج‬ ‫شرح‬ ‫والمؤسس‬ ‫الموظف‬ ‫ة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الفردي‬ ‫األداء‬ ‫على‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫أثر‬ ‫والمؤسسي‬ ‫وتقديم‬ ‫الخاصة‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫لتحليل‬ ‫تمرين‬ ‫تنفيذ‬ ‫توصيات‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الحالية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫استكشاف‬
‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫وأهميته‬ ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫مفهوم‬ ‫شرح‬ ‫المؤسسي‬ ‫األداء‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬ ‫األسبوع‬ ‫األول‬ ) ‫المهني‬ ‫والرضا‬ ‫العمل‬ ‫مناخ‬:‫الثانية‬ ‫المحاضرة‬ ) ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫على‬ ‫القيادة‬ ‫نمط‬ ‫يؤثر‬ ‫كيف‬ ‫توضيح‬ ‫الموظفين‬ ‫ورضا‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫على‬ ‫وأثره‬ ‫القيادة‬ ‫أسلوب‬ ‫مناخ‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫دور‬ ‫تمييز‬ ‫إيجابي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الزمالء‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫بيئة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫والعدالة‬ ‫الشفافية‬ ‫أثر‬ ‫تحليل‬ ‫العمل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫والشفافية‬ ‫العدالة‬ ‫ومستوى‬ ‫الحوافز‬ ‫نظام‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫شرح‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والحوافز‬ ‫الرواتب‬ ‫الضوضاء‬ ،‫التهوية‬ ،‫اإلضاءة‬ ‫تأثير‬ ‫وصف‬ ‫والتركيز‬ ‫األداء‬ ‫على‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫المادية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫أو‬ ‫رضا‬ ‫في‬ ‫اإلشراف‬ ‫نمط‬ ‫يساهم‬ ‫كيف‬ ‫تحليل‬ ‫العاملين‬ ‫إحباط‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التواصل‬ ‫وأسلوب‬ ‫اإلشراف‬ ‫نمط‬ ‫على‬ ‫وتأثيره‬ ‫المهني‬ ‫الضغط‬ ‫مظاهر‬ ‫تحديد‬ ‫الموظف‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫وتأثيرها‬ ‫العمل‬ ‫ضغوطات‬ ‫الموظف‬ ‫رضا‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫السلوكيات‬ ‫تحديد‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫الرضا‬ ‫مؤشرات‬ ،‫التمارض‬ ،‫الغياب‬ ‫مثل‬ ‫سلوكيات‬ ‫توضيح‬ ‫كمؤشرا‬ ‫التوتر‬ ‫الرضا‬ ‫لعدم‬ ‫ت‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫الرضا‬ ‫عدم‬ ‫مؤشرات‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫جوانب‬ ‫لتحليل‬ ‫جماعي‬ ‫نشاط‬ ‫تنفيذ‬ ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫الحالية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫تحليل‬ ‫تحسين‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫التوصيات‬ ‫تلخيص‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫وتوصيات‬ ‫المجموعات‬ ‫نتائج‬ ‫عرض‬ ‫المناخ‬ ‫تحسين‬
‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫عناصر‬ ‫تحليل‬ ‫أهمية‬ ‫توضيح‬ ‫المهنية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫عناصر‬ ‫تحليل‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬ ‫الثاني‬ ‫األسبوع‬ ) ‫العاملين‬ ‫وشخصيات‬ ‫العمل‬ ‫عناصر‬ ‫تحليل‬ ) ،‫مهام‬ ‫من‬ ‫األساسية‬ ‫العمل‬ ‫مكونات‬ ‫شرح‬ ‫وواجبات‬ ،‫مسؤوليات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫عناصر‬ ‫مفهوم‬ ‫رضا‬ ‫في‬ ‫الوظيفة‬ ‫محتوى‬ ‫يؤثر‬ ‫كيف‬ ‫تحليل‬ ‫وأدائه‬ ‫الموظف‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوظيفة‬ ‫محتوى‬ ‫وزيادة‬ ‫الملل‬ ‫تقليل‬ ‫في‬ ‫المهام‬ ‫تنوع‬ ‫دور‬ ‫توضيح‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التحفيز‬ ‫على‬ ‫وأثره‬ ‫المهام‬ ‫تنوع‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫على‬ ‫المادية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫تأثير‬ ‫وصف‬ ‫والراحة‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المادية‬ ‫العمل‬ ‫ظروف‬ ‫األداء‬ ‫وكفاءة‬ ‫المهام‬ ‫تنظيم‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫للعمل‬ ‫الداخلي‬ ‫التنظيم‬ ‫وواضح‬ ‫دقيق‬ ‫وظيفي‬ ‫وصف‬ ‫إعداد‬ ‫أهمية‬ ‫شرح‬ ‫وظيفة‬ ‫لكل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوظيفي‬ ‫التوصيف‬ ‫بشكل‬ ‫العمل‬ ‫عبء‬ ‫وتوزيع‬ ‫قياس‬ ‫كيفية‬ ‫تحديد‬ ‫عادل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫عبء‬ ‫تحليل‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫وتأثيرها‬ ‫الشخصية‬ ‫أنماط‬ ‫عن‬ ‫لمحة‬ ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫الشخصية‬ ‫سمات‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬ ‫في‬ ‫ودورها‬ ‫القيادية‬ ‫الشخصية‬ ‫خصائص‬ ‫تمييز‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫القيادية‬ ‫الشخصية‬ ‫وأثرها‬ ‫التحليلية‬ ‫الشخصية‬ ‫خصائص‬ ‫توضيح‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التحليلية‬ ‫الشخصية‬ ‫وكيفية‬ ‫االجتماعية‬ ‫الشخصية‬ ‫مالمح‬ ‫وصف‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االجتماعية‬ ‫الشخصية‬ ‫والتحديات‬ ‫االنفعالية‬ ‫الشخصية‬ ‫سمات‬ ‫تحديد‬ ‫بها‬ ‫المرتبطة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االنفعالية‬ ‫الشخصية‬ ‫داخل‬ ‫الشخصيات‬ ‫لتقييم‬ ‫ونماذج‬ ‫أدوات‬ ‫عرض‬ ‫المؤسسة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الشخصيات‬ ‫تقييم‬ ‫أدوات‬ ‫أو‬ ‫والتخصصات‬ ‫الشخصية‬ ‫أنماط‬ ‫بين‬ ‫ربط‬ ‫لها‬ ‫المناسبة‬ ‫الوظائف‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوظيفة‬ ‫مع‬ ‫الشخصية‬ ‫مالءمة‬ ‫االنسجام‬ ‫على‬ ‫الشخصيات‬ ‫اختالف‬ ‫آثار‬ ‫تحليل‬ ‫الفريق‬ ‫داخل‬ ‫والتعاون‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫في‬ ‫الشخصيات‬ ‫اختالف‬ ‫تأثير‬ ‫والتعاون‬ ‫للتواصل‬ ‫عملية‬ ‫أساليب‬ ‫استعراض‬ ‫الشخصيات‬ ‫مختلف‬ ‫مع‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫مختلفة‬ ‫أنماط‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫استراتيجيات‬ ‫الشخصيات‬ ‫من‬ ‫ز‬ ‫شخصيات‬ ‫لتحليل‬ ‫جماعي‬ ‫تمرين‬ ‫تنفيذ‬ ‫م‬ ‫الء‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫الفريق‬ ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫العمل‬ ‫شخصية‬ ‫لتحليل‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬
‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫وأهميتها‬ ‫المهنية‬ ‫الميول‬ ‫مفهوم‬ ‫تقديم‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهنية‬ ‫الميول‬ ‫حول‬ ‫مقدمة‬ ‫الثالث‬ ‫األسبوع‬ ) ‫الميول‬ ‫المهنية‬ ) ‫يتقنه‬ ‫وما‬ ‫الفرد‬ ‫له‬ ‫يميل‬ ‫ما‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والمهارة‬ ‫الميل‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫مهنية‬ ‫قرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫الميول‬ ‫تأثير‬ ‫شرح‬ ‫فعالة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التخصص‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫الميول‬ ‫أهمية‬ ،‫األسرة‬ ‫مثل‬ ‫الميول‬ ‫على‬ ‫المؤثرات‬ ‫أبرز‬ ‫تحليل‬ ‫األصدقاء‬ ،‫اإلعالم‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهنية‬ ‫الميول‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫محددة‬ ‫فئات‬ ‫إلى‬ ‫المهنية‬ ‫الميول‬ ‫تصنيف‬ ‫التحليلية‬ ،‫االجتماعية‬ ،‫كالفنية‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهنية‬ ‫الميول‬ ‫أنواع‬ ‫للميول‬ ‫هوالند‬ ‫نموذج‬ ‫مثل‬ ‫نماذج‬ ‫استعراض‬ ‫المهنية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الميول‬ ‫تصنيف‬ ‫نماذج‬ ‫ومجاالتهم‬ ‫الفني‬ ‫الميل‬ ‫أصحاب‬ ‫صفات‬ ‫توضيح‬ ‫المناسبة‬ ‫المهنية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الفني‬ ‫الميل‬ ‫وصف‬ ‫والمهن‬ ‫االجتماعي‬ ‫الميل‬ ‫خصائص‬ ‫وصف‬ ‫به‬ ‫المرتبطة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االجتماعي‬ ‫الميل‬ ‫وصف‬ ‫ومناسبتها‬ ‫اإلدارية‬ ‫المهن‬ ‫طبيعة‬ ‫تحليل‬ ‫أل‬ ‫الميل‬ ‫هذا‬ ‫صحاب‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫اإلداري‬ ‫الميل‬ ‫وصف‬ ‫والوظائف‬ ‫التحليلية‬ ‫الميول‬ ‫سمات‬ ‫توضيح‬ ‫لها‬ ‫المناسبة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التحليلي‬ ‫الميل‬ ‫وصف‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫وطبيعة‬ ‫العملية‬ ‫الميول‬ ‫شرح‬ ‫يناسبها‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العملي‬ ‫الميل‬ ‫وصف‬ ‫المهنية‬ ‫الميول‬ ‫لقياس‬ ‫علمية‬ ‫أدوات‬ ‫استعراض‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهنية‬ ‫الميول‬ ‫قياس‬ ‫أدوات‬ ‫بشكل‬ ‫الميول‬ ‫استبيان‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫توضيح‬ ‫صحيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الميول‬ ‫استبيان‬ ‫استخدام‬ ‫االستبيان‬ ‫نتائج‬ ‫تفسير‬ ‫على‬ ‫المشاركين‬ ‫تدريب‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الميول‬ ‫استبيان‬ ‫نتائج‬ ‫تحليل‬ ‫أو‬ ‫الدراسية‬ ‫بالمسارات‬ ‫الميول‬ ‫ربط‬ ‫كيفية‬ ‫شرح‬ ‫المهنية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التخصصات‬ ‫مع‬ ‫الميول‬ ‫مواءمة‬ ‫تجاهل‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫األخطاء‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫الميول‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التخصص‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫شائعة‬ ‫أخطاء‬ ‫تخصصاتهم‬ ‫اختاروا‬ ‫ألشخاص‬ ‫نماذج‬ ‫تقديم‬ ‫لميولهم‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الميول‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫نجاح‬ ‫قصص‬ ‫خطوات‬ ‫وتقديم‬ ‫للمحتوى‬ ‫شاملة‬ ‫مراجعة‬ ‫للمتدربين‬ ‫إرشادية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫عملية‬ ‫وتوصيات‬ ‫تلخيص‬
‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫العامة‬ ‫وأهدافه‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫مفهوم‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬ ‫الرابع‬ ‫األسبوع‬ ) ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ) ‫واإلرشاد‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫توضيح‬ ‫المهني‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫واإلرشاد‬ ‫التوجيه‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫النجاح‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫دور‬ ‫شرح‬ ‫المهني‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العملية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫أهمية‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫لعملية‬ ‫األساسية‬ ‫العناصر‬ ‫تحديد‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫مكونات‬ ‫المهني‬ ‫المرشد‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫المهام‬ ‫وصف‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫المرشد‬ ‫أدوار‬ ‫التوجيه‬ ‫يمارس‬ ‫من‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫السمات‬ ‫تحديد‬ ‫المهني‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫المرشد‬ ‫خصائص‬ ‫إ‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫الفئات‬ ‫تصنيف‬ ‫ال‬ ‫التوجيه‬ ‫لى‬ ‫مهني‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫المستهدفة‬ ‫الفئات‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫عملية‬ ‫ومراحل‬ ‫خطوات‬ ‫شرح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫مراحل‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫وأثره‬ ‫الذاتي‬ ‫التوجيه‬ ‫مفهوم‬ ‫توضيح‬ ‫المهنية‬ ‫االستقاللية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الذاتي‬ ‫التوجيه‬ ‫بشكل‬ ‫المهني‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫خطوات‬ ‫شرح‬ ‫منهجي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫مهارات‬ ‫المهنية‬ ‫والقرارات‬ ‫القيم‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫تحليل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫الشخصية‬ ‫القيم‬ ‫دور‬ ،‫االقتصادية‬ ،‫االجتماعية‬ ‫العوامل‬ ‫استعراض‬ ‫المؤثرة‬ ‫والنفسية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫األدوات‬ ‫أهم‬ ‫عرض‬ ‫المهني‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫أدوات‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫الستبيانات‬ ‫نماذج‬ ‫تقديم‬ ‫المهني‬ ‫االتجاه‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التقييم‬ ‫استبيانات‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫تعليمية‬ ‫كأداة‬ ‫واقعية‬ ‫مواقف‬ ‫تحليل‬ ‫المهني‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫للطلبة‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫خصوصية‬ ‫تحديد‬ ‫المرحلة‬ ‫الثانوية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الثانوي‬ ‫التعليم‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫التوجيه‬ ‫التقنية‬ ‫المؤسسات‬ ‫داخل‬ ‫التوجيه‬ ‫آليات‬ ‫شرح‬ ‫والمهنية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والتقني‬ ‫الفني‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫التوجيه‬ ‫تقديم‬ ‫عند‬ ‫الخاطئة‬ ‫الممارسات‬ ‫أبرز‬ ‫عرض‬ ‫التوجيه‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫شائعة‬ ‫أخطاء‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫بمتطلبات‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫ربط‬ ‫الحالي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫التوجيه‬ ‫عملية‬ ‫تسهل‬ ‫رقمية‬ ‫أدوات‬ ‫استعراض‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫مهنية‬ ‫خطة‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫المتدربين‬ ‫مساعدة‬ ‫شخصية‬ ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫فردية‬ ‫مهنية‬ ‫خطة‬ ‫بناء‬
‫ت‬ ‫على‬ ‫المشاركين‬ ‫تدريب‬ ‫توجيه‬ ‫جلسة‬ ‫قديم‬ ‫افتراضية‬ ‫متزامن‬ ‫نقاش‬ 01 ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫عملية‬ ‫تطبيقات‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫عملية‬ ‫فعالية‬ ‫تقييم‬ ‫أساليب‬ ‫شرح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫تقييم‬ ‫للممارسة‬ ‫توصيات‬ ‫وتقديم‬ ‫المحتوى‬ ‫تلخيص‬ ‫العملية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫وتوصيات‬ ‫ختامية‬ ‫مراجعة‬
‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫مفهوم‬ ‫شرح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫تعريف‬ ‫الخامس‬ ‫األسبوع‬ ) ‫في‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫العمل‬ ‫ميدان‬ ) ‫العام‬ ‫األداء‬ ‫على‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫أثر‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫أهمية‬ ‫العملي‬ ‫السياق‬ ‫في‬ ‫المفهومين‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والدافعية‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫بالروح‬ ‫المرتبطة‬ ‫والسلوكيات‬ ‫الصفات‬ ‫تحديد‬ ‫اإليجابية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫أصحاب‬ ‫خصائص‬ ‫المرتفعة‬ ‫في‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫انخفاض‬ ‫عالمات‬ ‫وصف‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المعنوية‬ ‫للروح‬ ‫السلوكية‬ ‫المؤشرات‬ ‫المنخفضة‬ ‫والسياسات‬ ‫باإلدارة‬ ‫المرتبطة‬ ‫العوامل‬ ‫تحليل‬ ‫المؤسسية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المؤثرة‬ ‫التنظيمية‬ ‫العوامل‬ ‫المرتبطة‬ ‫واالجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫العوامل‬ ‫شرح‬ ‫بالفرد‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المؤثرة‬ ‫الشخصية‬ ‫العوامل‬ ‫بيئة‬ ‫تأثير‬ ‫توضيح‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫الفيزيائية‬ ‫العمل‬ ‫روح‬ ‫المعنوية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المادية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫تحليل‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ومعدالت‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫واإلنتاجية‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫األفراد‬ ‫تحفيز‬ ‫في‬ ‫القادة‬ ‫دور‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫القيادة‬ ‫أثر‬ ‫في‬ ‫المعنويات‬ ‫لتعزيز‬ ‫استراتيجيات‬ ‫عرض‬ ‫المؤسسات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫اإليجابية‬ ‫تعزيز‬ ‫طرق‬ ‫على‬ ‫تشجع‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫مكونات‬ ‫شرح‬ ‫واالنتماء‬ ‫التعاون‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫داعمة‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬ ‫بناء‬ ‫المعنويات‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫العدالة‬ ‫دور‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫داعمة‬ ‫كعناصر‬ ‫والشفافية‬ ‫العدالة‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫والمادية‬ ‫المعنوية‬ ‫الحوافز‬ ‫أهمية‬ ‫شرح‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫والتقدير‬ ‫التحفيز‬ ‫دور‬ ‫الضغط‬ ‫تقليل‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫وأساليب‬ ‫تقنيات‬ ‫تقديم‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التوتر‬ ‫خفض‬ ‫أساليب‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫المهني‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫اإليجابية‬ ‫العالقات‬ ‫أهمية‬ ‫توضيح‬ ‫الفريق‬ ‫وروح‬ ‫االنتماء‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫أثر‬ ‫عن‬ ‫والرضا‬ ‫اإليجابي‬ ‫الشعور‬ ‫بين‬ ‫الصلة‬ ‫تحليل‬ ‫العمل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والرضا‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫الوظيفي‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫تساهم‬ ‫كيف‬ ‫توضيح‬ ‫المعنويات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫اإليجابية‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫استخدام‬ ‫والء‬ ‫على‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫ارتفاع‬ ‫أثر‬ ‫شرح‬ ‫للمؤسسة‬ ‫الموظف‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التنظيمي‬ ‫واالنتماء‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫ثقة‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫التدريب‬ ‫يساهم‬ ‫كيف‬ ‫توضيح‬ ‫بأنفسهم‬ ‫العاملين‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التدري‬ ‫دعم‬ ‫كوسيلة‬ ‫المهني‬ ‫والتطوير‬ ‫ب‬ ‫والثقة‬ ‫اإليجابي‬ ‫التفكير‬ ‫لتعزيز‬ ‫نشاط‬ ‫تنفيذ‬ ‫بالنفس‬ ‫متزامن‬ ‫تمرين‬ 01 ‫الذاتي‬ ‫التحفيز‬ ‫تمارين‬
‫المعنو‬ ‫الحالة‬ ‫لتقييم‬ ‫وأساليب‬ ‫أدوات‬ ‫عرض‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫للعاملين‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫في‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫مستوى‬ ‫قياس‬ ‫المؤسسة‬ ‫أثر‬ ‫لقياس‬ ‫مختلفة‬ ‫عمل‬ ‫بيئات‬ ‫من‬ ‫مواقف‬ ‫تحليل‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫متزامن‬ ‫نقاش‬ 01 ‫حالة‬ ‫دراسات‬ ‫مراجعة‬ ‫قابلة‬ ‫مقترحات‬ ‫وتقديم‬ ‫الرئيسية‬ ‫األفكار‬ ‫مراجعة‬ ‫للتطبيق‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والتوصيات‬ ‫التدريبي‬ ‫اليوم‬ ‫تلخيص‬
‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫ودوره‬ ‫للتدريب‬ ‫العام‬ ‫المفهوم‬ ‫شرح‬ ‫المهنية‬ ‫المهارات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫وأهميته‬ ‫التدريب‬ ‫مفهوم‬ ‫السادس‬ ‫األسبوع‬ ) ‫التدريب‬ ‫نجاح‬ ‫في‬ ‫المهمة‬ ‫العوامل‬ ) ‫التعليم‬ ‫مفهومي‬ ‫بين‬ ‫الجوهرية‬ ‫الفروق‬ ‫توضيح‬ ‫والتدريب‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والتدريب‬ ‫التعليم‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫أي‬ ‫عليها‬ ‫بنى‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫العناصر‬ ‫تحديد‬ ‫تدريبية‬ ‫عملية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التدريبية‬ ‫العملية‬ ‫عناصر‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫ناج‬ ‫التدريب‬ ‫تجعل‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬ ‫وصف‬ ‫ا‬ ً‫ومؤثر‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫التدريب‬ ‫خصائص‬ ‫واضحة‬ ‫تدريبية‬ ‫أهداف‬ ‫صياغة‬ ‫كيفية‬ ‫توضيح‬ ‫للقياس‬ ‫وقابلة‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التدريب‬ ‫أهداف‬ ‫احتياجات‬ ‫وتحديد‬ ‫تحليل‬ ‫وأساليب‬ ‫طرق‬ ‫شرح‬ ‫التدريب‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التدريب‬ ‫احتياجات‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫التي‬ ‫وصفاته‬ ‫المدرب‬ ‫دور‬ ‫عرض‬ ‫البرنامج‬ ‫إنجاح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التدريبي‬ ‫البرنامج‬ ‫نجاح‬ ‫في‬ ‫المدرب‬ ‫دور‬ ‫للمدرب‬ ‫والمهنية‬ ‫الشخصية‬ ‫المهارات‬ ‫تحديد‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الناجح‬ ‫المدرب‬ ‫صفات‬ ‫خطوا‬ ‫توضيح‬ ‫مالئم‬ ‫تدريبي‬ ‫محتوى‬ ‫تصميم‬ ‫ت‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫وف‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التدريبية‬ ‫البرامج‬ ‫تصميم‬ ‫والتقليدية‬ ‫الحديثة‬ ‫األدوات‬ ‫استعراض‬ ‫التدريب‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫وتقنياته‬ ‫التدريب‬ ‫وسائل‬ ‫تفاعل‬ ‫على‬ ‫التدريبي‬ ‫والمناخ‬ ‫المكان‬ ‫أثر‬ ‫شرح‬ ‫المتدربين‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫وتأثيرها‬ ‫التدريب‬ ‫بيئة‬ ‫البدء‬ ‫قبل‬ ‫والمهنية‬ ‫النفسية‬ ‫التهيئة‬ ‫أهمية‬ ‫توضيح‬ ‫التدريب‬ ‫في‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المتدربين‬ ‫تهيئة‬ ‫المتدربين‬ ‫دافعية‬ ‫رفع‬ ‫وأساليب‬ ‫طرق‬ ‫عرض‬ ‫التدريب‬ ‫أثناء‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫التدريبية‬ ‫الجلسات‬ ‫داخل‬ ‫التحفيز‬ ‫للمتدربين‬ ‫اءة‬ّ‫ن‬‫ب‬ ‫مالحظات‬ ‫تقديم‬ ‫أهمية‬ ‫توضيح‬ ‫الفهم‬ ‫لتعزيز‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫وجودة‬ ‫المتدربين‬ ‫مشاركة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫تحليل‬ ‫التدريبية‬ ‫العملية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والمشاركة‬ ‫التفاعل‬ ‫التدريب‬ ‫أثر‬ ‫قياس‬ ‫وأساليب‬ ‫أدوات‬ ‫استعراض‬ ‫المتدربين‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التدريب‬ ‫أثر‬ ‫تقييم‬ ‫المشكالت‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫عملية‬ ‫حلول‬ ‫تقديم‬ ‫التدريبية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫الشائعة‬ ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫التدريب‬ ‫تحديات‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫النقاط‬ ‫تلخيص‬ ‫عملية‬ ‫توصيات‬ ‫وتقديم‬ ‫األساسية‬ ‫التدريب‬ ‫لتحسين‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫للتوصيات‬ ‫ختامية‬ ‫مراجعة‬
‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫الذكاء‬ ‫مفهوم‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الذكاء‬ ‫حول‬ ‫مقدمة‬ ‫السابع‬ ‫األسبوع‬ ) ‫الذكاء‬ ) ‫المكتسبة‬ ‫والمعلومات‬ ‫الذكاء‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬ ‫تمييز‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والمعرفة‬ ‫الذكاء‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫والبيئية‬ ‫الوراثية‬ ‫العوامل‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫توضيح‬ ‫الذكاء‬ ‫في‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والمكتسب‬ ‫الفطري‬ ‫الذكاء‬ ‫القياس‬ ‫في‬ ‫واستخداماته‬ ‫العام‬ ‫الذكاء‬ ‫مبدأ‬ ‫شرح‬ ‫النفسي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العام‬ ‫الذكاء‬ ‫نظرية‬ ‫وأنواعها‬ ‫المتعددة‬ ‫الذكاءات‬ ‫مفهوم‬ ‫عرض‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫غاردنر‬ ‫لهوارد‬ ‫المتعددة‬ ‫الذكاءات‬ ‫نظرية‬ ‫اللغوي‬ ‫الذكاء‬ ‫ذوي‬ ‫األفراد‬ ‫خصائص‬ ‫توضيح‬ ‫تميزهم‬ ‫ومجاالت‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫اللغوي‬ ‫الذكاء‬ ‫ال‬ ‫مالمح‬ ‫وصف‬ ‫ودوره‬ ‫الرياضي‬ ‫التحليلي‬ ‫ذكاء‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الرياضي‬ ‫المنطقي‬ ‫الذكاء‬ ‫في‬ ‫وتطبيقاته‬ ‫الذكاء‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫تحليل‬ ‫والفن‬ ‫التصميم‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المكاني‬ ‫البصري‬ ‫الذكاء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الذكاء‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫كيفية‬ ‫شرح‬ ‫اليدوية‬ ‫والمهارات‬ ‫الحركة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الجسدي‬ ‫الحركي‬ ‫الذكاء‬ ‫على‬ ‫وأمثلة‬ ‫الموسيقي‬ ‫الذكاء‬ ‫خصائص‬ ‫توضيح‬ ‫تطبيقه‬ ‫مجاالت‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الموسيقي‬ ‫الذكاء‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫وأثره‬ ‫االجتماعي‬ ‫الذكاء‬ ‫سمات‬ ‫تحديد‬ ‫العالقات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االجتماعي‬ ‫الذكاء‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫الذاتي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫توضيح‬ ‫الذات‬ ‫وتحديد‬ ‫المهني‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 )‫(الذاتي‬ ‫الشخصي‬ ‫الذكاء‬ ‫لدى‬ ‫الطبيعي‬/‫البيئي‬ ‫الذكاء‬ ‫مظاهر‬ ‫عرض‬ ‫األفراد‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الطبيعي‬ ‫الذكاء‬ ‫المرتبط‬ ‫الذكاء‬ ‫لهذا‬ ‫الحديث‬ ‫المفهوم‬ ‫شرح‬ ‫الكبرى‬ ‫الفلسفية‬ ‫باألسئلة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوجودي‬ ‫الذكاء‬ ‫لدى‬ ‫المفضل‬ ‫الذكاء‬ ‫نمط‬ ‫لتحديد‬ ‫استبيان‬ ‫تنفيذ‬ ‫المتدربين‬ ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫المتعددة‬ ‫الذكاءات‬ ‫اختبار‬ ‫االختبار‬ ‫نتائج‬ ‫تفسير‬ ‫على‬ ‫المشاركين‬ ‫تدريب‬ ‫بالتخصصات‬ ‫وربطها‬ ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫الذكاءات‬ ‫اختبار‬ ‫نتائج‬ ‫تحليل‬ ‫المسار‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫الذكاء‬ ‫نمط‬ ‫يؤثر‬ ‫كيف‬ ‫شرح‬ ‫المهني‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والمهنة‬ ‫الذكاء‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫وأهميته‬ ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫مفهوم‬ ‫عرض‬ ‫العمل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫التحديات‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫الذكاء‬ ‫يسهم‬ ‫كيف‬ ‫توضيح‬ ‫اليومية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫رغم‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أفراد‬ ‫تفوق‬ ‫أسباب‬ ‫مناقشة‬ ‫المتوسط‬ ‫الدراسي‬ ‫تحصيلهم‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الدراسي‬ ‫والنجاح‬ ‫الذكاء‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
‫واالبتكار‬ ‫الذكاء‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫استعراض‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫اإلبداعي‬ ‫والتفكير‬ ‫الذكاء‬ ‫الذكاء‬ ‫أنواع‬ ‫مختلف‬ ‫لتعزيز‬ ‫عملية‬ ‫طرق‬ ‫تقديم‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المستمر‬ ‫التعلم‬ ‫عبر‬ ‫الذكاء‬ ‫تطوير‬ ‫بمفهوم‬ ‫المرتبطة‬ ‫الشائعة‬ ‫الخرافات‬ ‫توضيح‬ ‫الذكاء‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الذكاء‬ ‫عن‬ ‫الخاطئة‬ ‫المفاهيم‬ ‫تصحيح‬ ‫توصيات‬ ‫وتقديم‬ ‫األساسية‬ ‫المحاور‬ ‫تلخيص‬ ‫المهني‬ ‫للتطبيق‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫ختامية‬ ‫وتوصيات‬ ‫مراجعة‬
‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫وأهميته‬ ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫مفهوم‬ ‫توضيح‬ ‫والمهنية‬ ‫الشخصية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫تعريف‬ ‫الثامن‬ ‫األسبوع‬ ) ‫الوقت‬ ‫وإدارة‬ ‫التخطيط‬:‫االولي‬ ‫المحاضرة‬ ) ‫الفعلية‬ ‫والنتائج‬ ‫الظاهري‬ ‫النشاط‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫واإلنتاجية‬ ‫االنشغال‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫وأنواعه‬ ‫التخطيط‬ ‫معنى‬ ‫شرح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التخطيط‬ ‫مفهوم‬ ‫إدارة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫التخطيط‬ ‫يسهم‬ ‫كيف‬ ‫توضيح‬ ‫الوقت‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوقت‬ ‫وإدارة‬ ‫التخطيط‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫على‬ ‫الوقت‬ ‫إلدارة‬ ‫اإليجابي‬ ‫األثر‬ ‫عرض‬ ‫الحياة‬ ‫وجودة‬ ‫اإلنجاز‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫فوائد‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫والسلوكيات‬ ‫األنشطة‬ ‫تحديد‬ ‫الوقت‬ ‫هدر‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوقت‬ ‫مضيعات‬ ‫والتنظيمية‬ ‫النفسية‬ ‫العوامل‬ ‫توضيح‬ ‫المؤث‬ ‫رة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫لسوء‬ ‫الشائعة‬ ‫األسباب‬ ‫في‬ ‫ينجحون‬ ‫الذين‬ ‫األفراد‬ ‫خصائص‬ ‫وصف‬ ‫بفعالية‬ ‫وقتهم‬ ‫إدارة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المنظم‬ ‫الشخص‬ ‫سمات‬ ‫فالمهم‬ ‫األهم‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫المتدرب‬ ‫تدريب‬ ‫متزامن‬ ‫نشا‬ ‫ط‬ 01 ‫األولوية‬ ‫حسب‬ ‫األنشطة‬ ‫تصنيف‬ ‫األهمية‬ ‫حسب‬ ‫المهام‬ ‫تصنيف‬ ‫نموذج‬ ‫شرح‬ ‫واإللحاح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 )‫آيزنهاور‬ ‫(مصفوفة‬ ‫األولويات‬ ‫مصفوفة‬ ‫واضحة‬ ‫يومية‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫بناء‬ ‫خطوات‬ ‫عرض‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫اليومي‬ ‫التخطيط‬ ‫اليومي‬ ‫التخطيط‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫توضيح‬ ‫واألسبوعي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫األسبوعي‬ ‫التخطيط‬ ‫والرقمية‬ ‫التقليدية‬ ‫الوقت‬ ‫تنظيم‬ ‫أدوات‬ ‫عرض‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الزمنية‬ ‫الجداول‬ ‫استخدام‬ ‫الوقت‬ ‫إلدارة‬ ‫إلكترونية‬ ‫تطبيقات‬ ‫استعراض‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫الحديثة‬ ‫التطبيقات‬ ‫استخدام‬ ‫وطرق‬ ‫الذكية‬ ‫األهداف‬ ‫خصائص‬ ‫شرح‬ ‫صياغتها‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ( ‫الذكية‬ ‫األهداف‬ ‫تحديد‬ SMART ) ‫وتأجيل‬ ‫المماطلة‬ ‫لمواجهة‬ ‫استراتيجيات‬ ‫تقديم‬ ‫المهام‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التسويف‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫لها‬ ‫المخطط‬ ‫غير‬ ‫المقاطعات‬ ‫إدارة‬ ‫كيفية‬ ‫شرح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االنقطاعات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫إدارة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫اليومية‬ ‫العادات‬ ‫أهمية‬ ‫توضيح‬ ‫الوقت‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫فعالة‬ ‫عادات‬ ‫بناء‬ ‫التركيز‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬ ‫شرح‬ ‫واإلنجاز‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الشخصية‬ ‫البيئة‬ ‫تنظيم‬ ‫على‬ ‫المهني‬ ‫المسار‬ ‫لتخطيط‬ ‫خطوات‬ ‫تقديم‬ ‫أشهر‬ ‫مدى‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المدى‬ ‫قصير‬ ‫المهني‬ ‫التخطيط‬ ‫استراتيجية‬ ‫مهنية‬ ‫رؤية‬ ‫رسم‬ ‫خطوات‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المدى‬ ‫طويل‬ ‫المهني‬ ‫التخطيط‬ ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫فعالية‬ ‫لتقييم‬ ‫أدوات‬ ‫استعراض‬ ‫الشخصي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫كفاءة‬ ‫قياس‬ ‫زمني‬ ‫خطة‬ ‫لتنفيذ‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬ ‫واقعية‬ ‫ة‬ ‫متزامن‬ ‫تمرين‬ 01 ‫الوقت‬ ‫إلدارة‬ ‫محاكاة‬ ‫تمرين‬ ‫لالستمرارية‬ ‫نصائح‬ ‫وإعطاء‬ ‫المفاهيم‬ ‫تلخيص‬ ‫والتطبيق‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫نهائية‬ ‫وتوصيات‬ ‫شاملة‬ ‫مراجعة‬
‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫وأهميته‬ ‫االتصال‬ ‫مفهوم‬ ‫توضيح‬ ‫والشخصية‬ ‫المهنية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬ ‫الثامن‬ ‫األسبوع‬ ) ‫االتصال‬ ‫مهارات‬: ‫الثانية‬ ‫المحاضرة‬ ) ،‫المستقبل‬ ،‫المرسل‬ :‫االتصال‬ ‫مكونات‬ ‫شرح‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ،‫الوسيلة‬ ،‫الرسالة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫عناصر‬ ،‫اللفظي‬ ‫غير‬ ،‫اللفظي‬ :‫االتصال‬ ‫أنواع‬ ‫تصنيف‬ ‫اإللكتروني‬ ،‫الكتابي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االتصال‬ ‫أنواع‬ ‫السياق‬ ‫في‬ ‫المفهومين‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫توضيح‬ ‫العملي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والتواصل‬ ‫االتصال‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫الرسائل‬ ‫لفهم‬ ‫كأساس‬ ‫االستماع‬ ‫أهمية‬ ‫توضيح‬ ‫بدقة‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫االستماع‬ ‫مهارة‬ ‫وتأثير‬ ‫بوضوح‬ ‫الرسائل‬ ‫توصيل‬ ‫كيفية‬ ‫شرح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والتعبير‬ ‫الحديث‬ ‫مهارة‬ ‫ولغة‬ ،‫الوجه‬ ‫تعبيرات‬ ،‫اإليماءات‬ ‫دور‬ ‫توضيح‬ ‫الرسالة‬ ‫دعم‬ ‫في‬ ‫الجسد‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫اللفظي‬ ‫غير‬ ‫االتصال‬ ‫االتصال‬ ‫فعالية‬ ‫تعيق‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫تحليل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االتصال‬ ‫عوائق‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫واستقبال‬ ‫تقديم‬ ‫كيفية‬ ‫شرح‬ ‫بفعالية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫اال‬ ‫نمط‬ ‫بين‬ ‫التفريق‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫تصال‬ ‫والودية‬ ‫الرسمية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الرسمي‬ ‫وغير‬ ‫الرسمي‬ ‫االتصال‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫االتصال‬ ‫خصائص‬ ‫توضيح‬ ‫والمؤسسات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫اإلداري‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫الفريق‬ ‫داخل‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫االتصال‬ ‫أهمية‬ ‫شرح‬ ‫المشتركة‬ ‫األهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫في‬ ‫االتصال‬ ‫المواقف‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫استراتيجيات‬ ‫عرض‬ ‫الحاسمة‬ ‫أو‬ ‫المتوترة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الصعبة‬ ‫المواقف‬ ‫في‬ ‫االتصال‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫يسهم‬ ‫كيف‬ ‫توضيح‬ ‫التواصل‬ ‫جودة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االتصال‬ ‫في‬ ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫دور‬ ‫في‬ ‫اإليجابي‬ ‫والتأثير‬ ‫الثقة‬ ‫بناء‬ ‫تقنيات‬ ‫عرض‬ ‫اآلخرين‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫والتأثير‬ ‫اإلقناع‬ ‫مهارات‬
‫محاضرة‬ ‫كل‬ ‫بعد‬ ‫زامن‬ ‫االفتراضية‬ ‫الفصول‬ ‫عبر‬ : ‫المتزامن‬ ‫التدريب‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫للتواصل‬ ‫الزمنية‬ ‫المدة‬ ‫دقائق‬ ‫عشر‬ ‫أخر‬ ‫الصوتية‬ ‫المداخلة‬ ‫او‬ ‫االفتراضية‬ ‫القاعة‬ ‫بداخل‬ ‫النصية‬ ‫المشاركة‬ ‫عبر‬ ‫المستخ‬ ‫والبرامج‬ ‫واألدوات‬ ‫المتدربين‬ ‫مع‬ ‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫العملية‬ ‫األنشطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫آللية‬ ‫توضيح‬ ‫في‬ ‫دمة‬ :‫ذلك‬  ‫الدورة‬ ‫اثناء‬ ‫تفاعلية‬ ‫تمارين‬  ‫الرئيسية‬ ‫الدورة‬ ‫محاور‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫انشطة‬  ‫ذاتي‬ ‫تقييم‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫العنزي‬ ‫عياض‬ ‫علي‬ ‫متعددة‬ ‫بيئات‬ ‫في‬ ‫االتصال‬ ‫تحديات‬ ‫شرح‬ ‫الجنسيات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الثقافات‬ ‫بين‬ ‫االتصال‬ ‫تواصلي‬ ‫موقف‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫المشاركين‬ ‫تدريب‬ ‫وتحليله‬ ‫عملي‬ ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫تواصلي‬ ‫موقف‬ ‫محاكاة‬ ‫تمرين‬ ‫لتعزيز‬ ‫خطوات‬ ‫وتقديم‬ ‫المفاهيم‬ ‫تلخيص‬ ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫عملية‬ ‫وتوصيات‬ ‫ختامية‬ ‫مراجعة‬

More Related Content

PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر التوجيه المهني و التميز مقسمة لاتتعدي ال10دقائق...
byssuser70131a
 
PDF
نموذج خطه زمنيه التوجيه والتميز الموراد البشريه.pdf
bymohamedrafatzidan27
 
PDF
نموذج خطه زمنيه التوجيه المهني والتميز.pdf
bymhakim2109
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر تحليل وتقييم الوظائف معهد رفال العالي للتدريب م...
byssuser70131a
 
PDF
الخطة الزمنية لمقرر مصطلحات اللغة الانجليزية في الموارد البشرية.pdf
byalanoudmoh1996
 
PDF
الخطة الزمنية لمقرر تحليل وتقييم الوظائف.pdf
byarawaaah
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج أساسيات الإدارة المكتبية .pdf
byssuser4b20f1
 
PDF
الخطة الزمنية لمقرر ادارة الاداء - دبلوم الموارد البشرية
byalanoudmoh1996
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر التوجيه المهني و التميز مقسمة لاتتعدي ال10دقائق...
byssuser70131a
 
نموذج خطه زمنيه التوجيه والتميز الموراد البشريه.pdf
bymohamedrafatzidan27
 
نموذج خطه زمنيه التوجيه المهني والتميز.pdf
bymhakim2109
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر تحليل وتقييم الوظائف معهد رفال العالي للتدريب م...
byssuser70131a
 
الخطة الزمنية لمقرر مصطلحات اللغة الانجليزية في الموارد البشرية.pdf
byalanoudmoh1996
 
الخطة الزمنية لمقرر تحليل وتقييم الوظائف.pdf
byarawaaah
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج أساسيات الإدارة المكتبية .pdf
byssuser4b20f1
 
الخطة الزمنية لمقرر ادارة الاداء - دبلوم الموارد البشرية
byalanoudmoh1996
 

Similar to نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر التوجيه المهني و التميز مقسمة لاتتعدي ال10دقائق.pdf

PDF
الخطة الزمنية لمقرر ادارة الموارد البشرية
byalanoudmoh1996
 
PDF
خطة_ادارة_الجودة[1].pdfتتتتتتتتتتتتتتتتت
bytasafinaest
 
PDF
خطة الزمنية - مقرر التدريب والتنمية للدبلوم الموارد البشرية
byalanoudmoh1996
 
PDF
Smart Vision profile
bySmart Vision
 
PDF
نموذج خطه زمنيه السلوك الوظيفي ومهارات الاتصال.pdf
bymhakim2109
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج التدريب على إدارة المشاريع الاحترافية (PMP) مقسمة ل...
byssuser4b20f1
 
PDF
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب على نظام إدارة الجودة مركز الإرشاد المهني مقس...
byteam882406
 
PDF
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب على نظام إدارة الجودة مركز الإرشاد المهني مقس...
byteam882406
 
PDF
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب على مهارات أخصائي التوجيه والإرشاد الطلابي وا...
byssuser70131a
 
PPT
بناء فريق العمل في أماكن العمل وأهميته (2).ppt
byiosman
 
PDF
اخلاقيات المهنه.pdfبببببي ديييييييي اففف
bytasafinaest
 
PPTX
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
byHayat abdulhamid
 
PDF
TNA
byPalestinian Training Association
 
PPTX
تأهيل الطلبة الخرجين لسوق العمل 12232322
byFarahKamil
 
PDF
Muhammad lotfy cv
byMuhammad Lotfy
 
PPT
فرق العمل.ppt
bynournonaRina
 
PDF
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب علي إدارة المشاريع الإحترافية مركز الإرشاد ال...
byteam882406
 
PDF
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب علي إدارة المشاريع الإحترافية مقسمة لاتتعدي ا...
byteam882406
 
PDF
نموذج خطة زمنية مقسمة لاتتعدي ال18دقيقة_2.pdf
byteam882406
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر مهارات التعلم معهد الامداد العالي للتدريب مقسمة...
byssuser70131a
 
الخطة الزمنية لمقرر ادارة الموارد البشرية
byalanoudmoh1996
 
خطة_ادارة_الجودة[1].pdfتتتتتتتتتتتتتتتتت
bytasafinaest
 
خطة الزمنية - مقرر التدريب والتنمية للدبلوم الموارد البشرية
byalanoudmoh1996
 
Smart Vision profile
bySmart Vision
 
نموذج خطه زمنيه السلوك الوظيفي ومهارات الاتصال.pdf
bymhakim2109
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج التدريب على إدارة المشاريع الاحترافية (PMP) مقسمة ل...
byssuser4b20f1
 
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب على نظام إدارة الجودة مركز الإرشاد المهني مقس...
byteam882406
 
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب على نظام إدارة الجودة مركز الإرشاد المهني مقس...
byteam882406
 
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب على مهارات أخصائي التوجيه والإرشاد الطلابي وا...
byssuser70131a
 
بناء فريق العمل في أماكن العمل وأهميته (2).ppt
byiosman
 
اخلاقيات المهنه.pdfبببببي ديييييييي اففف
bytasafinaest
 
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
byHayat abdulhamid
 
TNA
byPalestinian Training Association
 
تأهيل الطلبة الخرجين لسوق العمل 12232322
byFarahKamil
 
Muhammad lotfy cv
byMuhammad Lotfy
 
فرق العمل.ppt
bynournonaRina
 
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب علي إدارة المشاريع الإحترافية مركز الإرشاد ال...
byteam882406
 
نموذج خطة زمنية لبرنامج التدريب علي إدارة المشاريع الإحترافية مقسمة لاتتعدي ا...
byteam882406
 
نموذج خطة زمنية مقسمة لاتتعدي ال18دقيقة_2.pdf
byteam882406
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر مهارات التعلم معهد الامداد العالي للتدريب مقسمة...
byssuser70131a
 

More from ssuser70131a

PDF
ادارة علاقات العملاء (1).pdf ادارة علاقات العملاء (1).pdf
byssuser70131a
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج ادارة علاقات العملاء. م مقسمة لا تتعدي 10 دقائق.pdf
byssuser70131a
 
PDF
الحقيبة التدريبية لمقرر اللغة الانجليزية -1.pdf
byssuser70131a
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر لغة إنجليزية (١) للتدريب مقسمة لاتتعدي ال10دقا...
byssuser70131a
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر مهارات التعلم مقسمة لاتتعدي ال10دقائق.pdf
byssuser70131a
 
PDF
مقرر - إدارة نظم الأجور والتعويضات (2).pdf
byssuser70131a
 
PDF
مقرر تحليل وتقييم الوظائف (1).pdf مقرر تحليل وتقييم الوظائف (1).pdf
byssuser70131a
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر إدارة نظم الأجور والتعويضات معهد رفال العالي لل...
byssuser70131a
 
PDF
مقرر تحليل وتقييم الوظائف الملف المفتوح.pdf
byssuser70131a
 
PDF
التدريب على مهارات أخصائي التوجيه والإرشاد الطلابي والأسري.pdf
byssuser70131a
 
PDF
نموذج خطة زمنية لبرنامج القيادة الوقائية للسيارات مقسمة لاتتعدي ال10دقائق.pdf
byssuser70131a
 
PDF
دليل المتدرب.pdf دليل المتدرب.pdf دليل المتدرب.pdf
byssuser70131a
 
PDF
نموذج خطة زمنية لبرنامج أساسيات إدارة الموارد البشرية مقسمة لاتتعدي ال10دقائ...
byssuser70131a
 
PDF
أساسيات إدارة الموارد البشرية.pdf أساسيات إدارة الموارد البشرية.pdf
byssuser70131a
 
PDF
مهارات التعلم .pdfمهارات التعلم .pdfمهارات التعلم .pdf
byssuser70131a
 
PDF
التوجيه المهني و التميز (1).pdfالتوجيه المهني و التميز (1).pdf
byssuser70131a
 
PDF
مقدمة في النقل والشحن.pdfمعهد لوجستيات الشرق
byssuser70131a
 
PDF
الخطة الزمنية للبرامج الاحترافية معهد لوجستيات
byssuser70131a
 
PDF
عمليات سلاسل الامداد - CILT.pdfعمليات سلاسل الامداد - CILT.pdf
byssuser70131a
 
PDF
الملف المفتوح الادارة المكتبية المتقدمة .pdf
byssuser70131a
 
ادارة علاقات العملاء (1).pdf ادارة علاقات العملاء (1).pdf
byssuser70131a
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج ادارة علاقات العملاء. م مقسمة لا تتعدي 10 دقائق.pdf
byssuser70131a
 
الحقيبة التدريبية لمقرر اللغة الانجليزية -1.pdf
byssuser70131a
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر لغة إنجليزية (١) للتدريب مقسمة لاتتعدي ال10دقا...
byssuser70131a
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر مهارات التعلم مقسمة لاتتعدي ال10دقائق.pdf
byssuser70131a
 
مقرر - إدارة نظم الأجور والتعويضات (2).pdf
byssuser70131a
 
مقرر تحليل وتقييم الوظائف (1).pdf مقرر تحليل وتقييم الوظائف (1).pdf
byssuser70131a
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر إدارة نظم الأجور والتعويضات معهد رفال العالي لل...
byssuser70131a
 
مقرر تحليل وتقييم الوظائف الملف المفتوح.pdf
byssuser70131a
 
التدريب على مهارات أخصائي التوجيه والإرشاد الطلابي والأسري.pdf
byssuser70131a
 
نموذج خطة زمنية لبرنامج القيادة الوقائية للسيارات مقسمة لاتتعدي ال10دقائق.pdf
byssuser70131a
 
دليل المتدرب.pdf دليل المتدرب.pdf دليل المتدرب.pdf
byssuser70131a
 
نموذج خطة زمنية لبرنامج أساسيات إدارة الموارد البشرية مقسمة لاتتعدي ال10دقائ...
byssuser70131a
 
أساسيات إدارة الموارد البشرية.pdf أساسيات إدارة الموارد البشرية.pdf
byssuser70131a
 
مهارات التعلم .pdfمهارات التعلم .pdfمهارات التعلم .pdf
byssuser70131a
 
التوجيه المهني و التميز (1).pdfالتوجيه المهني و التميز (1).pdf
byssuser70131a
 
مقدمة في النقل والشحن.pdfمعهد لوجستيات الشرق
byssuser70131a
 
الخطة الزمنية للبرامج الاحترافية معهد لوجستيات
byssuser70131a
 
عمليات سلاسل الامداد - CILT.pdfعمليات سلاسل الامداد - CILT.pdf
byssuser70131a
 
الملف المفتوح الادارة المكتبية المتقدمة .pdf
byssuser70131a
 

Recently uploaded

PDF
حقيبة تدريبية دورة التميز التشغيلي . pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة Canva للمحتوى pdf حقيبة تدريبية ..
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة مكافحة التنمر المدرسي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة أدوات العمل الرقمي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
هل تعلم اللغة الٱنجليزية هو خيارك الأفضل
byZein931812
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة التسويق عبر البريد الإلكتروني.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة أساسيات الأمن السيبراني (Cyber Security).pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
قصة قصيرة مميزة ومهمه لغرض التعليم والمعرفة
byZein931812
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة المفردات العربية..pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة استراتيجيات النمو الرقمي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة تعليم العربية التفاعلية .pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
جدول موصفات المحتوى المجموعة السابعة.pdf
bySitiHanisah27
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة محو الأمية المجتمعية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة تعليم العربية بالصور .pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة العربية للأغراض الدينية .pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة Google Analytics.pdf حقيبة تدريبية..
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة تعليم العربية بالمحادثة.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة التميز التشغيلي . pdf
byHakapetk حقيبتك
 
دورة Canva للمحتوى pdf حقيبة تدريبية ..
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة مكافحة التنمر المدرسي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة أدوات العمل الرقمي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
هل تعلم اللغة الٱنجليزية هو خيارك الأفضل
byZein931812
 
حقيبة تدريبية دورة التسويق عبر البريد الإلكتروني.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة أساسيات الأمن السيبراني (Cyber Security).pdf
byHakapetk حقيبتك
 
قصة قصيرة مميزة ومهمه لغرض التعليم والمعرفة
byZein931812
 
حقيبة تدريبية دورة المفردات العربية..pdf
byHakapetk حقيبتك
 
دورة استراتيجيات النمو الرقمي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة تعليم العربية التفاعلية .pdf
byHakapetk حقيبتك
 
جدول موصفات المحتوى المجموعة السابعة.pdf
bySitiHanisah27
 
حقيبة تدريبية دورة محو الأمية المجتمعية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة تعليم العربية بالصور .pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة العربية للأغراض الدينية .pdf
byHakapetk حقيبتك
 
دورة Google Analytics.pdf حقيبة تدريبية..
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة تعليم العربية بالمحادثة.pdf
byHakapetk حقيبتك
 

نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر التوجيه المهني و التميز مقسمة لاتتعدي ال10دقائق.pdf

  • 1.
    ‫التميز‬ ‫و‬ ‫المهني‬‫التوجيه‬ ‫مقرر‬ ‫لبرنامج‬ ‫زمنية‬ ‫لخطة‬ ‫نموذج‬ :‫التدريبية‬ ‫الساعات‬ ‫عدد‬ 23 ‫تدريبية‬ ‫ساعة‬ ‫المقرر‬ ‫فترة‬ : 8 ‫أسابيع‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ :)‫مدمج‬ /‫بعد‬ ‫(عن‬ ‫البرنامج‬ ‫تقديم‬ ‫نمط‬ ‫نمط‬ ‫لكل‬ ‫التقديم‬ ‫نسبة‬ 011 % ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬ ‫اليوم‬ ‫مفاهيم‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫والتمييز‬ ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫تعريف‬ ‫مشابهة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫مفهوم‬ ‫األول‬ ‫األسبوع‬ ) ‫المهني‬ ‫والرضا‬ ‫العمل‬ ‫مناخ‬ :‫األولي‬ ‫المحاضرة‬ ) ‫والم‬ ‫اإلدارة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫أثر‬ ‫توضيح‬ ‫ف‬ ‫وظفين‬ ‫ي‬ ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫تشكيل‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والموظفين‬ ‫اإلدارة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫مناخ‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫والشفافية‬ ‫العدالة‬ ‫أهمية‬ ‫إبراز‬ ‫العمل‬ . ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫والشفافية‬ ‫العدالة‬ ‫تحد‬ ‫بيئة‬ ‫تشكل‬ ‫التي‬ ‫والمادية‬ ‫التقنية‬ ‫العوامل‬ ‫يد‬ ‫العمل‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والمادية‬ ‫التقنية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫على‬ ‫واالجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫العوامل‬ ‫تأثير‬ ‫تفسير‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫واالجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫ت‬ ‫المختلفة‬ ‫العمل‬ ‫مناخات‬ ‫أنواع‬ ‫صنيف‬ ‫بينها‬ ‫والمقارنة‬ . ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫أنماط‬ ‫توض‬ ‫ومكوناته‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫مفهوم‬ ‫يح‬ ‫األساسية‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫مفهوم‬ ‫الرضا‬ ‫على‬ ‫الوظيفة‬ ‫محتوى‬ ‫تأثير‬ ‫تحليل‬ ‫المهني‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الرضا‬ ‫في‬ ‫وتأثيره‬ ‫الوظيفة‬ ‫محتوى‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫اإلشراف‬ ‫نمط‬ ‫دور‬ ‫تقييم‬ ‫محبطة‬ ‫أو‬ ‫محفزة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫مؤثر‬ ‫كعامل‬ ‫اإلشراف‬ ‫نمط‬ ‫الترقية‬ ‫وفرص‬ ‫الحوافز‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫استنتاج‬ ‫الوظيفي‬ ‫والرضا‬ . ‫متزامن‬ ‫ة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الترقية‬ ‫وفرص‬ ‫الحوافز‬ ‫على‬ ‫الرضا‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫الرضا‬ ‫نتائج‬ ‫شرح‬ ‫والمؤسس‬ ‫الموظف‬ ‫ة‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الفردي‬ ‫األداء‬ ‫على‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫أثر‬ ‫والمؤسسي‬ ‫وتقديم‬ ‫الخاصة‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫لتحليل‬ ‫تمرين‬ ‫تنفيذ‬ ‫توصيات‬ . ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الحالية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫استكشاف‬
  • 2.
    ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬‫اليوم‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫وأهميته‬ ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫مفهوم‬ ‫شرح‬ ‫المؤسسي‬ ‫األداء‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬ ‫األسبوع‬ ‫األول‬ ) ‫المهني‬ ‫والرضا‬ ‫العمل‬ ‫مناخ‬:‫الثانية‬ ‫المحاضرة‬ ) ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫على‬ ‫القيادة‬ ‫نمط‬ ‫يؤثر‬ ‫كيف‬ ‫توضيح‬ ‫الموظفين‬ ‫ورضا‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫على‬ ‫وأثره‬ ‫القيادة‬ ‫أسلوب‬ ‫مناخ‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫دور‬ ‫تمييز‬ ‫إيجابي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الزمالء‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫بيئة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫والعدالة‬ ‫الشفافية‬ ‫أثر‬ ‫تحليل‬ ‫العمل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫والشفافية‬ ‫العدالة‬ ‫ومستوى‬ ‫الحوافز‬ ‫نظام‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫شرح‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والحوافز‬ ‫الرواتب‬ ‫الضوضاء‬ ،‫التهوية‬ ،‫اإلضاءة‬ ‫تأثير‬ ‫وصف‬ ‫والتركيز‬ ‫األداء‬ ‫على‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫المادية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫أو‬ ‫رضا‬ ‫في‬ ‫اإلشراف‬ ‫نمط‬ ‫يساهم‬ ‫كيف‬ ‫تحليل‬ ‫العاملين‬ ‫إحباط‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التواصل‬ ‫وأسلوب‬ ‫اإلشراف‬ ‫نمط‬ ‫على‬ ‫وتأثيره‬ ‫المهني‬ ‫الضغط‬ ‫مظاهر‬ ‫تحديد‬ ‫الموظف‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫وتأثيرها‬ ‫العمل‬ ‫ضغوطات‬ ‫الموظف‬ ‫رضا‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫السلوكيات‬ ‫تحديد‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫الرضا‬ ‫مؤشرات‬ ،‫التمارض‬ ،‫الغياب‬ ‫مثل‬ ‫سلوكيات‬ ‫توضيح‬ ‫كمؤشرا‬ ‫التوتر‬ ‫الرضا‬ ‫لعدم‬ ‫ت‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫الرضا‬ ‫عدم‬ ‫مؤشرات‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫جوانب‬ ‫لتحليل‬ ‫جماعي‬ ‫نشاط‬ ‫تنفيذ‬ ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫الحالية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫تحليل‬ ‫تحسين‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫التوصيات‬ ‫تلخيص‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫مناخ‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫وتوصيات‬ ‫المجموعات‬ ‫نتائج‬ ‫عرض‬ ‫المناخ‬ ‫تحسين‬
  • 3.
    ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬‫اليوم‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫عناصر‬ ‫تحليل‬ ‫أهمية‬ ‫توضيح‬ ‫المهنية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫عناصر‬ ‫تحليل‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬ ‫الثاني‬ ‫األسبوع‬ ) ‫العاملين‬ ‫وشخصيات‬ ‫العمل‬ ‫عناصر‬ ‫تحليل‬ ) ،‫مهام‬ ‫من‬ ‫األساسية‬ ‫العمل‬ ‫مكونات‬ ‫شرح‬ ‫وواجبات‬ ،‫مسؤوليات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫عناصر‬ ‫مفهوم‬ ‫رضا‬ ‫في‬ ‫الوظيفة‬ ‫محتوى‬ ‫يؤثر‬ ‫كيف‬ ‫تحليل‬ ‫وأدائه‬ ‫الموظف‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوظيفة‬ ‫محتوى‬ ‫وزيادة‬ ‫الملل‬ ‫تقليل‬ ‫في‬ ‫المهام‬ ‫تنوع‬ ‫دور‬ ‫توضيح‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التحفيز‬ ‫على‬ ‫وأثره‬ ‫المهام‬ ‫تنوع‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫على‬ ‫المادية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫تأثير‬ ‫وصف‬ ‫والراحة‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المادية‬ ‫العمل‬ ‫ظروف‬ ‫األداء‬ ‫وكفاءة‬ ‫المهام‬ ‫تنظيم‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫للعمل‬ ‫الداخلي‬ ‫التنظيم‬ ‫وواضح‬ ‫دقيق‬ ‫وظيفي‬ ‫وصف‬ ‫إعداد‬ ‫أهمية‬ ‫شرح‬ ‫وظيفة‬ ‫لكل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوظيفي‬ ‫التوصيف‬ ‫بشكل‬ ‫العمل‬ ‫عبء‬ ‫وتوزيع‬ ‫قياس‬ ‫كيفية‬ ‫تحديد‬ ‫عادل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫عبء‬ ‫تحليل‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫وتأثيرها‬ ‫الشخصية‬ ‫أنماط‬ ‫عن‬ ‫لمحة‬ ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫الشخصية‬ ‫سمات‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬ ‫في‬ ‫ودورها‬ ‫القيادية‬ ‫الشخصية‬ ‫خصائص‬ ‫تمييز‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫القيادية‬ ‫الشخصية‬ ‫وأثرها‬ ‫التحليلية‬ ‫الشخصية‬ ‫خصائص‬ ‫توضيح‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التحليلية‬ ‫الشخصية‬ ‫وكيفية‬ ‫االجتماعية‬ ‫الشخصية‬ ‫مالمح‬ ‫وصف‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االجتماعية‬ ‫الشخصية‬ ‫والتحديات‬ ‫االنفعالية‬ ‫الشخصية‬ ‫سمات‬ ‫تحديد‬ ‫بها‬ ‫المرتبطة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االنفعالية‬ ‫الشخصية‬ ‫داخل‬ ‫الشخصيات‬ ‫لتقييم‬ ‫ونماذج‬ ‫أدوات‬ ‫عرض‬ ‫المؤسسة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الشخصيات‬ ‫تقييم‬ ‫أدوات‬ ‫أو‬ ‫والتخصصات‬ ‫الشخصية‬ ‫أنماط‬ ‫بين‬ ‫ربط‬ ‫لها‬ ‫المناسبة‬ ‫الوظائف‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوظيفة‬ ‫مع‬ ‫الشخصية‬ ‫مالءمة‬ ‫االنسجام‬ ‫على‬ ‫الشخصيات‬ ‫اختالف‬ ‫آثار‬ ‫تحليل‬ ‫الفريق‬ ‫داخل‬ ‫والتعاون‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫في‬ ‫الشخصيات‬ ‫اختالف‬ ‫تأثير‬ ‫والتعاون‬ ‫للتواصل‬ ‫عملية‬ ‫أساليب‬ ‫استعراض‬ ‫الشخصيات‬ ‫مختلف‬ ‫مع‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫مختلفة‬ ‫أنماط‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫استراتيجيات‬ ‫الشخصيات‬ ‫من‬ ‫ز‬ ‫شخصيات‬ ‫لتحليل‬ ‫جماعي‬ ‫تمرين‬ ‫تنفيذ‬ ‫م‬ ‫الء‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫الفريق‬ ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫العمل‬ ‫شخصية‬ ‫لتحليل‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬
  • 4.
    ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬‫اليوم‬ ‫في‬ ‫وأهميتها‬ ‫المهنية‬ ‫الميول‬ ‫مفهوم‬ ‫تقديم‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهنية‬ ‫الميول‬ ‫حول‬ ‫مقدمة‬ ‫الثالث‬ ‫األسبوع‬ ) ‫الميول‬ ‫المهنية‬ ) ‫يتقنه‬ ‫وما‬ ‫الفرد‬ ‫له‬ ‫يميل‬ ‫ما‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والمهارة‬ ‫الميل‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫مهنية‬ ‫قرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫الميول‬ ‫تأثير‬ ‫شرح‬ ‫فعالة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التخصص‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫الميول‬ ‫أهمية‬ ،‫األسرة‬ ‫مثل‬ ‫الميول‬ ‫على‬ ‫المؤثرات‬ ‫أبرز‬ ‫تحليل‬ ‫األصدقاء‬ ،‫اإلعالم‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهنية‬ ‫الميول‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫محددة‬ ‫فئات‬ ‫إلى‬ ‫المهنية‬ ‫الميول‬ ‫تصنيف‬ ‫التحليلية‬ ،‫االجتماعية‬ ،‫كالفنية‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهنية‬ ‫الميول‬ ‫أنواع‬ ‫للميول‬ ‫هوالند‬ ‫نموذج‬ ‫مثل‬ ‫نماذج‬ ‫استعراض‬ ‫المهنية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الميول‬ ‫تصنيف‬ ‫نماذج‬ ‫ومجاالتهم‬ ‫الفني‬ ‫الميل‬ ‫أصحاب‬ ‫صفات‬ ‫توضيح‬ ‫المناسبة‬ ‫المهنية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الفني‬ ‫الميل‬ ‫وصف‬ ‫والمهن‬ ‫االجتماعي‬ ‫الميل‬ ‫خصائص‬ ‫وصف‬ ‫به‬ ‫المرتبطة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االجتماعي‬ ‫الميل‬ ‫وصف‬ ‫ومناسبتها‬ ‫اإلدارية‬ ‫المهن‬ ‫طبيعة‬ ‫تحليل‬ ‫أل‬ ‫الميل‬ ‫هذا‬ ‫صحاب‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫اإلداري‬ ‫الميل‬ ‫وصف‬ ‫والوظائف‬ ‫التحليلية‬ ‫الميول‬ ‫سمات‬ ‫توضيح‬ ‫لها‬ ‫المناسبة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التحليلي‬ ‫الميل‬ ‫وصف‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫وطبيعة‬ ‫العملية‬ ‫الميول‬ ‫شرح‬ ‫يناسبها‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العملي‬ ‫الميل‬ ‫وصف‬ ‫المهنية‬ ‫الميول‬ ‫لقياس‬ ‫علمية‬ ‫أدوات‬ ‫استعراض‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهنية‬ ‫الميول‬ ‫قياس‬ ‫أدوات‬ ‫بشكل‬ ‫الميول‬ ‫استبيان‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫توضيح‬ ‫صحيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الميول‬ ‫استبيان‬ ‫استخدام‬ ‫االستبيان‬ ‫نتائج‬ ‫تفسير‬ ‫على‬ ‫المشاركين‬ ‫تدريب‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الميول‬ ‫استبيان‬ ‫نتائج‬ ‫تحليل‬ ‫أو‬ ‫الدراسية‬ ‫بالمسارات‬ ‫الميول‬ ‫ربط‬ ‫كيفية‬ ‫شرح‬ ‫المهنية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التخصصات‬ ‫مع‬ ‫الميول‬ ‫مواءمة‬ ‫تجاهل‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫األخطاء‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫الميول‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التخصص‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫شائعة‬ ‫أخطاء‬ ‫تخصصاتهم‬ ‫اختاروا‬ ‫ألشخاص‬ ‫نماذج‬ ‫تقديم‬ ‫لميولهم‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الميول‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫نجاح‬ ‫قصص‬ ‫خطوات‬ ‫وتقديم‬ ‫للمحتوى‬ ‫شاملة‬ ‫مراجعة‬ ‫للمتدربين‬ ‫إرشادية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫عملية‬ ‫وتوصيات‬ ‫تلخيص‬
  • 5.
    ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬‫اليوم‬ ‫العامة‬ ‫وأهدافه‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫مفهوم‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬ ‫الرابع‬ ‫األسبوع‬ ) ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ) ‫واإلرشاد‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫توضيح‬ ‫المهني‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫واإلرشاد‬ ‫التوجيه‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫النجاح‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫دور‬ ‫شرح‬ ‫المهني‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العملية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫أهمية‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫لعملية‬ ‫األساسية‬ ‫العناصر‬ ‫تحديد‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫مكونات‬ ‫المهني‬ ‫المرشد‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫المهام‬ ‫وصف‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫المرشد‬ ‫أدوار‬ ‫التوجيه‬ ‫يمارس‬ ‫من‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫السمات‬ ‫تحديد‬ ‫المهني‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫المرشد‬ ‫خصائص‬ ‫إ‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫الفئات‬ ‫تصنيف‬ ‫ال‬ ‫التوجيه‬ ‫لى‬ ‫مهني‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫المستهدفة‬ ‫الفئات‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫عملية‬ ‫ومراحل‬ ‫خطوات‬ ‫شرح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫مراحل‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫وأثره‬ ‫الذاتي‬ ‫التوجيه‬ ‫مفهوم‬ ‫توضيح‬ ‫المهنية‬ ‫االستقاللية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الذاتي‬ ‫التوجيه‬ ‫بشكل‬ ‫المهني‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫خطوات‬ ‫شرح‬ ‫منهجي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫مهارات‬ ‫المهنية‬ ‫والقرارات‬ ‫القيم‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫تحليل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫الشخصية‬ ‫القيم‬ ‫دور‬ ،‫االقتصادية‬ ،‫االجتماعية‬ ‫العوامل‬ ‫استعراض‬ ‫المؤثرة‬ ‫والنفسية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫األدوات‬ ‫أهم‬ ‫عرض‬ ‫المهني‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫أدوات‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫الستبيانات‬ ‫نماذج‬ ‫تقديم‬ ‫المهني‬ ‫االتجاه‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التقييم‬ ‫استبيانات‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫تعليمية‬ ‫كأداة‬ ‫واقعية‬ ‫مواقف‬ ‫تحليل‬ ‫المهني‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫للطلبة‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫خصوصية‬ ‫تحديد‬ ‫المرحلة‬ ‫الثانوية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الثانوي‬ ‫التعليم‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫التوجيه‬ ‫التقنية‬ ‫المؤسسات‬ ‫داخل‬ ‫التوجيه‬ ‫آليات‬ ‫شرح‬ ‫والمهنية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والتقني‬ ‫الفني‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫التوجيه‬ ‫تقديم‬ ‫عند‬ ‫الخاطئة‬ ‫الممارسات‬ ‫أبرز‬ ‫عرض‬ ‫التوجيه‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫شائعة‬ ‫أخطاء‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫بمتطلبات‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫ربط‬ ‫الحالي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫التوجيه‬ ‫عملية‬ ‫تسهل‬ ‫رقمية‬ ‫أدوات‬ ‫استعراض‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫مهنية‬ ‫خطة‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫المتدربين‬ ‫مساعدة‬ ‫شخصية‬ ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫فردية‬ ‫مهنية‬ ‫خطة‬ ‫بناء‬
  • 6.
    ‫ت‬ ‫على‬ ‫المشاركين‬‫تدريب‬ ‫توجيه‬ ‫جلسة‬ ‫قديم‬ ‫افتراضية‬ ‫متزامن‬ ‫نقاش‬ 01 ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫عملية‬ ‫تطبيقات‬ ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫عملية‬ ‫فعالية‬ ‫تقييم‬ ‫أساليب‬ ‫شرح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المهني‬ ‫التوجيه‬ ‫تقييم‬ ‫للممارسة‬ ‫توصيات‬ ‫وتقديم‬ ‫المحتوى‬ ‫تلخيص‬ ‫العملية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫وتوصيات‬ ‫ختامية‬ ‫مراجعة‬
  • 7.
    ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬‫اليوم‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫مفهوم‬ ‫شرح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫تعريف‬ ‫الخامس‬ ‫األسبوع‬ ) ‫في‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫العمل‬ ‫ميدان‬ ) ‫العام‬ ‫األداء‬ ‫على‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫أثر‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫أهمية‬ ‫العملي‬ ‫السياق‬ ‫في‬ ‫المفهومين‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والدافعية‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫بالروح‬ ‫المرتبطة‬ ‫والسلوكيات‬ ‫الصفات‬ ‫تحديد‬ ‫اإليجابية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫أصحاب‬ ‫خصائص‬ ‫المرتفعة‬ ‫في‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫انخفاض‬ ‫عالمات‬ ‫وصف‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المعنوية‬ ‫للروح‬ ‫السلوكية‬ ‫المؤشرات‬ ‫المنخفضة‬ ‫والسياسات‬ ‫باإلدارة‬ ‫المرتبطة‬ ‫العوامل‬ ‫تحليل‬ ‫المؤسسية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المؤثرة‬ ‫التنظيمية‬ ‫العوامل‬ ‫المرتبطة‬ ‫واالجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫العوامل‬ ‫شرح‬ ‫بالفرد‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المؤثرة‬ ‫الشخصية‬ ‫العوامل‬ ‫بيئة‬ ‫تأثير‬ ‫توضيح‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫الفيزيائية‬ ‫العمل‬ ‫روح‬ ‫المعنوية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المادية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫مستوى‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫تحليل‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ومعدالت‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫واإلنتاجية‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫األفراد‬ ‫تحفيز‬ ‫في‬ ‫القادة‬ ‫دور‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫القيادة‬ ‫أثر‬ ‫في‬ ‫المعنويات‬ ‫لتعزيز‬ ‫استراتيجيات‬ ‫عرض‬ ‫المؤسسات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫اإليجابية‬ ‫تعزيز‬ ‫طرق‬ ‫على‬ ‫تشجع‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫مكونات‬ ‫شرح‬ ‫واالنتماء‬ ‫التعاون‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫داعمة‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬ ‫بناء‬ ‫المعنويات‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫العدالة‬ ‫دور‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫داعمة‬ ‫كعناصر‬ ‫والشفافية‬ ‫العدالة‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫والمادية‬ ‫المعنوية‬ ‫الحوافز‬ ‫أهمية‬ ‫شرح‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫والتقدير‬ ‫التحفيز‬ ‫دور‬ ‫الضغط‬ ‫تقليل‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫وأساليب‬ ‫تقنيات‬ ‫تقديم‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التوتر‬ ‫خفض‬ ‫أساليب‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫المهني‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫اإليجابية‬ ‫العالقات‬ ‫أهمية‬ ‫توضيح‬ ‫الفريق‬ ‫وروح‬ ‫االنتماء‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫أثر‬ ‫عن‬ ‫والرضا‬ ‫اإليجابي‬ ‫الشعور‬ ‫بين‬ ‫الصلة‬ ‫تحليل‬ ‫العمل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والرضا‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫الوظيفي‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫تساهم‬ ‫كيف‬ ‫توضيح‬ ‫المعنويات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫اإليجابية‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫استخدام‬ ‫والء‬ ‫على‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫ارتفاع‬ ‫أثر‬ ‫شرح‬ ‫للمؤسسة‬ ‫الموظف‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التنظيمي‬ ‫واالنتماء‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫ثقة‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫التدريب‬ ‫يساهم‬ ‫كيف‬ ‫توضيح‬ ‫بأنفسهم‬ ‫العاملين‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التدري‬ ‫دعم‬ ‫كوسيلة‬ ‫المهني‬ ‫والتطوير‬ ‫ب‬ ‫والثقة‬ ‫اإليجابي‬ ‫التفكير‬ ‫لتعزيز‬ ‫نشاط‬ ‫تنفيذ‬ ‫بالنفس‬ ‫متزامن‬ ‫تمرين‬ 01 ‫الذاتي‬ ‫التحفيز‬ ‫تمارين‬
  • 8.
    ‫المعنو‬ ‫الحالة‬ ‫لتقييم‬‫وأساليب‬ ‫أدوات‬ ‫عرض‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫للعاملين‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫في‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫مستوى‬ ‫قياس‬ ‫المؤسسة‬ ‫أثر‬ ‫لقياس‬ ‫مختلفة‬ ‫عمل‬ ‫بيئات‬ ‫من‬ ‫مواقف‬ ‫تحليل‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫متزامن‬ ‫نقاش‬ 01 ‫حالة‬ ‫دراسات‬ ‫مراجعة‬ ‫قابلة‬ ‫مقترحات‬ ‫وتقديم‬ ‫الرئيسية‬ ‫األفكار‬ ‫مراجعة‬ ‫للتطبيق‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والتوصيات‬ ‫التدريبي‬ ‫اليوم‬ ‫تلخيص‬
  • 9.
    ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬‫اليوم‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫ودوره‬ ‫للتدريب‬ ‫العام‬ ‫المفهوم‬ ‫شرح‬ ‫المهنية‬ ‫المهارات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫وأهميته‬ ‫التدريب‬ ‫مفهوم‬ ‫السادس‬ ‫األسبوع‬ ) ‫التدريب‬ ‫نجاح‬ ‫في‬ ‫المهمة‬ ‫العوامل‬ ) ‫التعليم‬ ‫مفهومي‬ ‫بين‬ ‫الجوهرية‬ ‫الفروق‬ ‫توضيح‬ ‫والتدريب‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والتدريب‬ ‫التعليم‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫أي‬ ‫عليها‬ ‫بنى‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫العناصر‬ ‫تحديد‬ ‫تدريبية‬ ‫عملية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التدريبية‬ ‫العملية‬ ‫عناصر‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫ناج‬ ‫التدريب‬ ‫تجعل‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬ ‫وصف‬ ‫ا‬ ً‫ومؤثر‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫التدريب‬ ‫خصائص‬ ‫واضحة‬ ‫تدريبية‬ ‫أهداف‬ ‫صياغة‬ ‫كيفية‬ ‫توضيح‬ ‫للقياس‬ ‫وقابلة‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التدريب‬ ‫أهداف‬ ‫احتياجات‬ ‫وتحديد‬ ‫تحليل‬ ‫وأساليب‬ ‫طرق‬ ‫شرح‬ ‫التدريب‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التدريب‬ ‫احتياجات‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫التي‬ ‫وصفاته‬ ‫المدرب‬ ‫دور‬ ‫عرض‬ ‫البرنامج‬ ‫إنجاح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التدريبي‬ ‫البرنامج‬ ‫نجاح‬ ‫في‬ ‫المدرب‬ ‫دور‬ ‫للمدرب‬ ‫والمهنية‬ ‫الشخصية‬ ‫المهارات‬ ‫تحديد‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الناجح‬ ‫المدرب‬ ‫صفات‬ ‫خطوا‬ ‫توضيح‬ ‫مالئم‬ ‫تدريبي‬ ‫محتوى‬ ‫تصميم‬ ‫ت‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫وف‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التدريبية‬ ‫البرامج‬ ‫تصميم‬ ‫والتقليدية‬ ‫الحديثة‬ ‫األدوات‬ ‫استعراض‬ ‫التدريب‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫وتقنياته‬ ‫التدريب‬ ‫وسائل‬ ‫تفاعل‬ ‫على‬ ‫التدريبي‬ ‫والمناخ‬ ‫المكان‬ ‫أثر‬ ‫شرح‬ ‫المتدربين‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫وتأثيرها‬ ‫التدريب‬ ‫بيئة‬ ‫البدء‬ ‫قبل‬ ‫والمهنية‬ ‫النفسية‬ ‫التهيئة‬ ‫أهمية‬ ‫توضيح‬ ‫التدريب‬ ‫في‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المتدربين‬ ‫تهيئة‬ ‫المتدربين‬ ‫دافعية‬ ‫رفع‬ ‫وأساليب‬ ‫طرق‬ ‫عرض‬ ‫التدريب‬ ‫أثناء‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫التدريبية‬ ‫الجلسات‬ ‫داخل‬ ‫التحفيز‬ ‫للمتدربين‬ ‫اءة‬ّ‫ن‬‫ب‬ ‫مالحظات‬ ‫تقديم‬ ‫أهمية‬ ‫توضيح‬ ‫الفهم‬ ‫لتعزيز‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫وجودة‬ ‫المتدربين‬ ‫مشاركة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫تحليل‬ ‫التدريبية‬ ‫العملية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والمشاركة‬ ‫التفاعل‬ ‫التدريب‬ ‫أثر‬ ‫قياس‬ ‫وأساليب‬ ‫أدوات‬ ‫استعراض‬ ‫المتدربين‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التدريب‬ ‫أثر‬ ‫تقييم‬ ‫المشكالت‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫عملية‬ ‫حلول‬ ‫تقديم‬ ‫التدريبية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫الشائعة‬ ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫التدريب‬ ‫تحديات‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫النقاط‬ ‫تلخيص‬ ‫عملية‬ ‫توصيات‬ ‫وتقديم‬ ‫األساسية‬ ‫التدريب‬ ‫لتحسين‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫للتوصيات‬ ‫ختامية‬ ‫مراجعة‬
  • 10.
    ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬‫اليوم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫الذكاء‬ ‫مفهوم‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الذكاء‬ ‫حول‬ ‫مقدمة‬ ‫السابع‬ ‫األسبوع‬ ) ‫الذكاء‬ ) ‫المكتسبة‬ ‫والمعلومات‬ ‫الذكاء‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬ ‫تمييز‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والمعرفة‬ ‫الذكاء‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫والبيئية‬ ‫الوراثية‬ ‫العوامل‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫توضيح‬ ‫الذكاء‬ ‫في‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والمكتسب‬ ‫الفطري‬ ‫الذكاء‬ ‫القياس‬ ‫في‬ ‫واستخداماته‬ ‫العام‬ ‫الذكاء‬ ‫مبدأ‬ ‫شرح‬ ‫النفسي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العام‬ ‫الذكاء‬ ‫نظرية‬ ‫وأنواعها‬ ‫المتعددة‬ ‫الذكاءات‬ ‫مفهوم‬ ‫عرض‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫غاردنر‬ ‫لهوارد‬ ‫المتعددة‬ ‫الذكاءات‬ ‫نظرية‬ ‫اللغوي‬ ‫الذكاء‬ ‫ذوي‬ ‫األفراد‬ ‫خصائص‬ ‫توضيح‬ ‫تميزهم‬ ‫ومجاالت‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫اللغوي‬ ‫الذكاء‬ ‫ال‬ ‫مالمح‬ ‫وصف‬ ‫ودوره‬ ‫الرياضي‬ ‫التحليلي‬ ‫ذكاء‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الرياضي‬ ‫المنطقي‬ ‫الذكاء‬ ‫في‬ ‫وتطبيقاته‬ ‫الذكاء‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫تحليل‬ ‫والفن‬ ‫التصميم‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المكاني‬ ‫البصري‬ ‫الذكاء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الذكاء‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫كيفية‬ ‫شرح‬ ‫اليدوية‬ ‫والمهارات‬ ‫الحركة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الجسدي‬ ‫الحركي‬ ‫الذكاء‬ ‫على‬ ‫وأمثلة‬ ‫الموسيقي‬ ‫الذكاء‬ ‫خصائص‬ ‫توضيح‬ ‫تطبيقه‬ ‫مجاالت‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الموسيقي‬ ‫الذكاء‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫وأثره‬ ‫االجتماعي‬ ‫الذكاء‬ ‫سمات‬ ‫تحديد‬ ‫العالقات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االجتماعي‬ ‫الذكاء‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫الذاتي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫توضيح‬ ‫الذات‬ ‫وتحديد‬ ‫المهني‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 )‫(الذاتي‬ ‫الشخصي‬ ‫الذكاء‬ ‫لدى‬ ‫الطبيعي‬/‫البيئي‬ ‫الذكاء‬ ‫مظاهر‬ ‫عرض‬ ‫األفراد‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الطبيعي‬ ‫الذكاء‬ ‫المرتبط‬ ‫الذكاء‬ ‫لهذا‬ ‫الحديث‬ ‫المفهوم‬ ‫شرح‬ ‫الكبرى‬ ‫الفلسفية‬ ‫باألسئلة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوجودي‬ ‫الذكاء‬ ‫لدى‬ ‫المفضل‬ ‫الذكاء‬ ‫نمط‬ ‫لتحديد‬ ‫استبيان‬ ‫تنفيذ‬ ‫المتدربين‬ ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫المتعددة‬ ‫الذكاءات‬ ‫اختبار‬ ‫االختبار‬ ‫نتائج‬ ‫تفسير‬ ‫على‬ ‫المشاركين‬ ‫تدريب‬ ‫بالتخصصات‬ ‫وربطها‬ ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫الذكاءات‬ ‫اختبار‬ ‫نتائج‬ ‫تحليل‬ ‫المسار‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫الذكاء‬ ‫نمط‬ ‫يؤثر‬ ‫كيف‬ ‫شرح‬ ‫المهني‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والمهنة‬ ‫الذكاء‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫وأهميته‬ ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫مفهوم‬ ‫عرض‬ ‫العمل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫التحديات‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫الذكاء‬ ‫يسهم‬ ‫كيف‬ ‫توضيح‬ ‫اليومية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫رغم‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫أفراد‬ ‫تفوق‬ ‫أسباب‬ ‫مناقشة‬ ‫المتوسط‬ ‫الدراسي‬ ‫تحصيلهم‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الدراسي‬ ‫والنجاح‬ ‫الذكاء‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
  • 11.
    ‫واالبتكار‬ ‫الذكاء‬ ‫بين‬‫العالقة‬ ‫استعراض‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫اإلبداعي‬ ‫والتفكير‬ ‫الذكاء‬ ‫الذكاء‬ ‫أنواع‬ ‫مختلف‬ ‫لتعزيز‬ ‫عملية‬ ‫طرق‬ ‫تقديم‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المستمر‬ ‫التعلم‬ ‫عبر‬ ‫الذكاء‬ ‫تطوير‬ ‫بمفهوم‬ ‫المرتبطة‬ ‫الشائعة‬ ‫الخرافات‬ ‫توضيح‬ ‫الذكاء‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الذكاء‬ ‫عن‬ ‫الخاطئة‬ ‫المفاهيم‬ ‫تصحيح‬ ‫توصيات‬ ‫وتقديم‬ ‫األساسية‬ ‫المحاور‬ ‫تلخيص‬ ‫المهني‬ ‫للتطبيق‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫ختامية‬ ‫وتوصيات‬ ‫مراجعة‬
  • 12.
    ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬‫اليوم‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫وأهميته‬ ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫مفهوم‬ ‫توضيح‬ ‫والمهنية‬ ‫الشخصية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫تعريف‬ ‫الثامن‬ ‫األسبوع‬ ) ‫الوقت‬ ‫وإدارة‬ ‫التخطيط‬:‫االولي‬ ‫المحاضرة‬ ) ‫الفعلية‬ ‫والنتائج‬ ‫الظاهري‬ ‫النشاط‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫واإلنتاجية‬ ‫االنشغال‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫وأنواعه‬ ‫التخطيط‬ ‫معنى‬ ‫شرح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التخطيط‬ ‫مفهوم‬ ‫إدارة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫التخطيط‬ ‫يسهم‬ ‫كيف‬ ‫توضيح‬ ‫الوقت‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوقت‬ ‫وإدارة‬ ‫التخطيط‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫على‬ ‫الوقت‬ ‫إلدارة‬ ‫اإليجابي‬ ‫األثر‬ ‫عرض‬ ‫الحياة‬ ‫وجودة‬ ‫اإلنجاز‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫فوائد‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫والسلوكيات‬ ‫األنشطة‬ ‫تحديد‬ ‫الوقت‬ ‫هدر‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوقت‬ ‫مضيعات‬ ‫والتنظيمية‬ ‫النفسية‬ ‫العوامل‬ ‫توضيح‬ ‫المؤث‬ ‫رة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫لسوء‬ ‫الشائعة‬ ‫األسباب‬ ‫في‬ ‫ينجحون‬ ‫الذين‬ ‫األفراد‬ ‫خصائص‬ ‫وصف‬ ‫بفعالية‬ ‫وقتهم‬ ‫إدارة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المنظم‬ ‫الشخص‬ ‫سمات‬ ‫فالمهم‬ ‫األهم‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫المتدرب‬ ‫تدريب‬ ‫متزامن‬ ‫نشا‬ ‫ط‬ 01 ‫األولوية‬ ‫حسب‬ ‫األنشطة‬ ‫تصنيف‬ ‫األهمية‬ ‫حسب‬ ‫المهام‬ ‫تصنيف‬ ‫نموذج‬ ‫شرح‬ ‫واإللحاح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 )‫آيزنهاور‬ ‫(مصفوفة‬ ‫األولويات‬ ‫مصفوفة‬ ‫واضحة‬ ‫يومية‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫بناء‬ ‫خطوات‬ ‫عرض‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫اليومي‬ ‫التخطيط‬ ‫اليومي‬ ‫التخطيط‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫توضيح‬ ‫واألسبوعي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫األسبوعي‬ ‫التخطيط‬ ‫والرقمية‬ ‫التقليدية‬ ‫الوقت‬ ‫تنظيم‬ ‫أدوات‬ ‫عرض‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الزمنية‬ ‫الجداول‬ ‫استخدام‬ ‫الوقت‬ ‫إلدارة‬ ‫إلكترونية‬ ‫تطبيقات‬ ‫استعراض‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫الحديثة‬ ‫التطبيقات‬ ‫استخدام‬ ‫وطرق‬ ‫الذكية‬ ‫األهداف‬ ‫خصائص‬ ‫شرح‬ ‫صياغتها‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ( ‫الذكية‬ ‫األهداف‬ ‫تحديد‬ SMART ) ‫وتأجيل‬ ‫المماطلة‬ ‫لمواجهة‬ ‫استراتيجيات‬ ‫تقديم‬ ‫المهام‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫التسويف‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫لها‬ ‫المخطط‬ ‫غير‬ ‫المقاطعات‬ ‫إدارة‬ ‫كيفية‬ ‫شرح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االنقطاعات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
  • 13.
    ‫إدارة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬‫اليومية‬ ‫العادات‬ ‫أهمية‬ ‫توضيح‬ ‫الوقت‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫فعالة‬ ‫عادات‬ ‫بناء‬ ‫التركيز‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫تؤثر‬ ‫كيف‬ ‫شرح‬ ‫واإلنجاز‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الشخصية‬ ‫البيئة‬ ‫تنظيم‬ ‫على‬ ‫المهني‬ ‫المسار‬ ‫لتخطيط‬ ‫خطوات‬ ‫تقديم‬ ‫أشهر‬ ‫مدى‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المدى‬ ‫قصير‬ ‫المهني‬ ‫التخطيط‬ ‫استراتيجية‬ ‫مهنية‬ ‫رؤية‬ ‫رسم‬ ‫خطوات‬ ‫توضيح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫المدى‬ ‫طويل‬ ‫المهني‬ ‫التخطيط‬ ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫فعالية‬ ‫لتقييم‬ ‫أدوات‬ ‫استعراض‬ ‫الشخصي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫كفاءة‬ ‫قياس‬ ‫زمني‬ ‫خطة‬ ‫لتنفيذ‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬ ‫واقعية‬ ‫ة‬ ‫متزامن‬ ‫تمرين‬ 01 ‫الوقت‬ ‫إلدارة‬ ‫محاكاة‬ ‫تمرين‬ ‫لالستمرارية‬ ‫نصائح‬ ‫وإعطاء‬ ‫المفاهيم‬ ‫تلخيص‬ ‫والتطبيق‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫نهائية‬ ‫وتوصيات‬ ‫شاملة‬ ‫مراجعة‬
  • 14.
    ‫التعلم‬ ‫أهداف‬ ‫نمط‬ ‫التدريب‬ ‫األدوات‬ ‫والتقنيات‬ ‫المدة‬ ‫الزمنية‬ ‫الرئيسي‬ ‫الموضوع‬‫اليوم‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫وأهميته‬ ‫االتصال‬ ‫مفهوم‬ ‫توضيح‬ ‫والشخصية‬ ‫المهنية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬ ‫الثامن‬ ‫األسبوع‬ ) ‫االتصال‬ ‫مهارات‬: ‫الثانية‬ ‫المحاضرة‬ ) ،‫المستقبل‬ ،‫المرسل‬ :‫االتصال‬ ‫مكونات‬ ‫شرح‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ،‫الوسيلة‬ ،‫الرسالة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫عناصر‬ ،‫اللفظي‬ ‫غير‬ ،‫اللفظي‬ :‫االتصال‬ ‫أنواع‬ ‫تصنيف‬ ‫اإللكتروني‬ ،‫الكتابي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االتصال‬ ‫أنواع‬ ‫السياق‬ ‫في‬ ‫المفهومين‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫توضيح‬ ‫العملي‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والتواصل‬ ‫االتصال‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫الرسائل‬ ‫لفهم‬ ‫كأساس‬ ‫االستماع‬ ‫أهمية‬ ‫توضيح‬ ‫بدقة‬ ‫متزامن‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫االستماع‬ ‫مهارة‬ ‫وتأثير‬ ‫بوضوح‬ ‫الرسائل‬ ‫توصيل‬ ‫كيفية‬ ‫شرح‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫والتعبير‬ ‫الحديث‬ ‫مهارة‬ ‫ولغة‬ ،‫الوجه‬ ‫تعبيرات‬ ،‫اإليماءات‬ ‫دور‬ ‫توضيح‬ ‫الرسالة‬ ‫دعم‬ ‫في‬ ‫الجسد‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫اللفظي‬ ‫غير‬ ‫االتصال‬ ‫االتصال‬ ‫فعالية‬ ‫تعيق‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫تحليل‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االتصال‬ ‫عوائق‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫واستقبال‬ ‫تقديم‬ ‫كيفية‬ ‫شرح‬ ‫بفعالية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫اال‬ ‫نمط‬ ‫بين‬ ‫التفريق‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫تصال‬ ‫والودية‬ ‫الرسمية‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الرسمي‬ ‫وغير‬ ‫الرسمي‬ ‫االتصال‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫االتصال‬ ‫خصائص‬ ‫توضيح‬ ‫والمؤسسات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫اإلداري‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫الفريق‬ ‫داخل‬ ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫االتصال‬ ‫أهمية‬ ‫شرح‬ ‫المشتركة‬ ‫األهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫في‬ ‫االتصال‬ ‫المواقف‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫استراتيجيات‬ ‫عرض‬ ‫الحاسمة‬ ‫أو‬ ‫المتوترة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الصعبة‬ ‫المواقف‬ ‫في‬ ‫االتصال‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫يسهم‬ ‫كيف‬ ‫توضيح‬ ‫التواصل‬ ‫جودة‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫االتصال‬ ‫في‬ ‫العاطفي‬ ‫الذكاء‬ ‫دور‬ ‫في‬ ‫اإليجابي‬ ‫والتأثير‬ ‫الثقة‬ ‫بناء‬ ‫تقنيات‬ ‫عرض‬ ‫اآلخرين‬ ‫متزامن‬ ‫فيديو‬ 01 ‫والتأثير‬ ‫اإلقناع‬ ‫مهارات‬
  • 15.
    ‫محاضرة‬ ‫كل‬ ‫بعد‬‫زامن‬ ‫االفتراضية‬ ‫الفصول‬ ‫عبر‬ : ‫المتزامن‬ ‫التدريب‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫للتواصل‬ ‫الزمنية‬ ‫المدة‬ ‫دقائق‬ ‫عشر‬ ‫أخر‬ ‫الصوتية‬ ‫المداخلة‬ ‫او‬ ‫االفتراضية‬ ‫القاعة‬ ‫بداخل‬ ‫النصية‬ ‫المشاركة‬ ‫عبر‬ ‫المستخ‬ ‫والبرامج‬ ‫واألدوات‬ ‫المتدربين‬ ‫مع‬ ‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫العملية‬ ‫األنشطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫آللية‬ ‫توضيح‬ ‫في‬ ‫دمة‬ :‫ذلك‬  ‫الدورة‬ ‫اثناء‬ ‫تفاعلية‬ ‫تمارين‬  ‫الرئيسية‬ ‫الدورة‬ ‫محاور‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫انشطة‬  ‫ذاتي‬ ‫تقييم‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫العنزي‬ ‫عياض‬ ‫علي‬ ‫متعددة‬ ‫بيئات‬ ‫في‬ ‫االتصال‬ ‫تحديات‬ ‫شرح‬ ‫الجنسيات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫الثقافات‬ ‫بين‬ ‫االتصال‬ ‫تواصلي‬ ‫موقف‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫المشاركين‬ ‫تدريب‬ ‫وتحليله‬ ‫عملي‬ ‫متزامن‬ ‫نشاط‬ 01 ‫تواصلي‬ ‫موقف‬ ‫محاكاة‬ ‫تمرين‬ ‫لتعزيز‬ ‫خطوات‬ ‫وتقديم‬ ‫المفاهيم‬ ‫تلخيص‬ ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫متزامنة‬ ‫محاضرة‬ 01 ‫عملية‬ ‫وتوصيات‬ ‫ختامية‬ ‫مراجعة‬