Download as PDF, PPTX
Лекция № 12. Внимание
- 1.
- 2. ВниманиеВнимание ВниманиемВниманием называют направленностьи сосредоточенность сознания на определенных объектах или определенной деятельности при отвлечении от всего остального
- 3. Функции внимания • отборзначимых воздействий и игнорирование других – несущественных, побочных, конкурирующих; • удержание данной деятельности, сохранение в сознании образов определенного содержания до момента завершения деятельности, достижения поставленной цели; • регуляция и контроль за протеканием деятельности.
- 4. Вниманием определяется • точностьи детализация восприятия • прочность и избирательность памяти • направленность и продуктивность мышления
- 5.
- 6. В системе межличностных отношенийвнимание способствует лучшему взаимопониманию, адаптации людей друг к другу, предупреждению и своевременному разрешению межличностных конфликтов
- 7. Свойства вниманияСвойства внимания 1.Устойчивость 2. Сосредоточенность ( концентрация), 3. Объем 4. Распределение 5. Переключаемость 6. Отвлекаемость
- 8. УУстойчивостьстойчивость • Устойчивость внимания— длительность сохранения внимания на предмете или деятельности в течение длительного времени. • Устойчивость — характеристика внимания во времени.
- 9. Факторы, влияющие наустойчивостьФакторы, влияющие на устойчивость вниманиявнимания • Подвижность и неподвижность объекта • Изменчивость объекта • Возможность человека действовать с объектом • Положительное эмоциональное отношение • Наличие установки способствует устойчивости внимания • Успех деятельности
- 10. СосредоточенностьСосредоточенность (концентрация(концентрация) удержание внимания наодном объекте или одних действиях при отвлечении от других. Сосредоточенность внимания зависит: 1. от возраста, 2. от опыта работы (с годами незначительно повышается), 3. от состояния нервной системы (при небольшой нервно-психической напряженности несколько повышается, а при высокой – понижается).
- 12. РаспределениеРаспределение • Распределение внимания— это внимание к двум или более объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдении за ними (шофер, летчик, дирижер).
- 13. Условия, способствующие успешностиУсловия,способствующие успешности распределения вниманияраспределения внимания • Когда между деятельностями не существует взаимосвязи • Обе деятельности далеки друг от друга по содержанию и структуре • Распределение внимания затруднено, если деятельности сходны по природе и вступают в конкурентные
- 14. ОбъемОбъем • Количество объектовкоторые могут быть восприняты (одновременно) с одинаковой степенью ясности и отчетливости в один момент. • Пример с 1г. до 3 – 1 предмет, у дошкольников от 2 до 5, у взрослых от 4 до 7. Объем измеряется- тахистоскопом
- 15. Переключаемость способность быстро выключатьсяиз одних видов деятельности и включаться в новые виды деятельности, соответствующие изменившимся условиям. Подобный процесс может осуществляться как на непроизвольной, так и на произвольной основе.
- 16. Условия, способствующие успешностиУсловия,способствующие успешности переключенияпереключения • Отношение человека к прежней и новой деятельности. • Значимость целей деятельности • Успешность деятельности • Чем интереснее деятельность, тем легче переключить внимание.
- 17. ОтвлекаемостьОтвлекаемость непроизвольное перемещение внимания сосновной деятельности на посторонние объекты, отрицательно влияющее на выполнение работы.
- 18. ОтвлекаемостьОтвлекаемость •• ВнешняяВнешняя –под воздействием внешних раздражителей, при этом произвольное внимание становится непроизвольным.
- 19. •• ВнутренняяВнутренняя -под влиянием сильных переживаний, посторонних эмоций, из-за не интереса и отсутствия чувства ответственности за дело (ссора или болезнь близких).
- 20. РассеянностьРассеянность •• РассеянностьРассеянность –неспособность человека сосредоточиться на чем-либо в течение длительного времени • Мнимая (профессорская)- вызвана крайней сосредоточенностью внимания на каком-либо предмете. Это результат большой сосредоточенности и узость внимания.
- 21. ••Подлинная рассеянностьПодлинная рассеянность– человек с большим трудом устанавливает и удерживает внимание на каком-либо объекте. Причины: •Общее расстройство НС (неврастения) •Болезни носоглотки •Огромное количество впечатлений (карусель) •Разбросанность интересов •Неправильное воспитание
- 22. Виды вниманияВиды внимания 1.Взависимости от активности личности выделяют: 1.непроизвольное 2.произвольное 3.постпроизвольное (послепроизвольное) внимание
- 23. Непроизвольное (непреднамеренное) внимание возникаетбез намерения человека увидеть или услышать что-либо, без заранее поставленной цели, без усилий воли. Непроизвольное внимание вызываетсяНепроизвольное внимание вызывается внешними причинамивнешними причинами
- 24. Причины непроизвольного внимания 1. Группапричин, связанная с характером внешнего раздражителя 1.Сила 2.Новизна 3.Интенсивность 4.Величина
- 25. 5.Прерывистость, резкая смена, атакже динамичность объектов. 6.Необычность объектов.
- 26. 2 группа причин Соответствиевнешних раздражителей внутреннему состоянию организма или личности, т.е. потребностям.
- 27. 3 группа причин связанассвязана с общей направленностьюобщей направленностью личности:личности: (нездоровый цвет кожи лица, круги под глазами – врач, редактор- погрешности в тексте книги)
- 28. 4 группа причин связанас чувствами ( эмоциональное внимание) Основная функция непроизвольного внимания – заключается в быстрой и правильной ориентации в постоянно меняющихся условиях среды, в выделении тех объектов, которые имеют в данный момент жизненный и личностный смысл.
- 29. Произвольное внимание возникаетвозникает вврезультатерезультате сознательныхсознательных усилийусилий человекачеловека ии характеризуетсяхарактеризуется:: 1.1. целенаправленностью,целенаправленностью, 2.2. организованностьюорганизованностью,, 3.3. повышеннойповышенной устойчивостьюустойчивостью..
- 30. Целенаправленность: определяется задачами, которыечеловек ставит перед собой Организованность: человек заранее готовится быть внимательным, сознательно направляет свое внимание на этот предмет Повышенная устойчивость. позволяет организовать работу на более или менее долгое время, оно связано с планированием этой работы.
- 31. Произвольное вниманиеПроизвольное внимание •Причины произвольного внимания социальные, оно формируется у ребенка при общении со взрослыми. • Основная функция ПВ – активное регулирование протекания психических процессов.
- 32. ПослепроизвольноеПослепроизвольное • возникает наоснове внимания произвольного и заключается в сосредоточении на объекте в силу его ценности, значимости или интереса для личности.
- 33. ПослепроизвольноеПослепроизвольное основное его отличиеот произвольного внимания состоит в отсутствии волевых усилий для поддержания сосредоточенности сознания на данной деятельности, от непроизвольного — в том, что оно целенаправленно и поддерживается сознательными интересами.