Презентация деятельности МОУ Лицей (г. Качканар, Свердловская область) как базовой площадки ГБОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования».
Индивидуальный образовательный план (Молдова)Self-employed
Презентация Л.Гаврилицы, руководителя центра "Сперанца" (Молдова), международного консультанта, об образовательном плане на тренинге по инклюзивному образованию 20-23 октября 2014 г., организованному в рамках проекта ХелсПром "Поддержка детей с инвалидностью в КР" за счет гранта Фонда Биг Лоттери.
Презентация деятельности МОУ Лицей (г. Качканар, Свердловская область) как базовой площадки ГБОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования».
Индивидуальный образовательный план (Молдова)Self-employed
Презентация Л.Гаврилицы, руководителя центра "Сперанца" (Молдова), международного консультанта, об образовательном плане на тренинге по инклюзивному образованию 20-23 октября 2014 г., организованному в рамках проекта ХелсПром "Поддержка детей с инвалидностью в КР" за счет гранта Фонда Биг Лоттери.
The document provides an overview of the Standard Chartered Marathon Singapore 2011 Ekiden race. It discusses the background of Ekiden relay races and details of the SCMS 2011 42.195km relay race including general competition matters, race day proceedings, the exchange process at points during the race, and post-race proceedings. 130 teams of 6 runners each will participate in the relay marathon with the fastest total team time winning. Logistics for runner identification, transport between exchange points, and results/awards are also covered.
The document lists and ranks the 12 most populous metropolitan areas in the world. Tokyo, Japan is ranked as the most populous with 36.7 million inhabitants, representing a demographic explosion. Delhi, India and Mexico City are the next most populous with over 20 million inhabitants each. Notably, no European cities make the top 12 most populous list, with Moscow ranked 19th at 10.5 million inhabitants. The document observes that living conditions in large Asian cities can feel compressed and crowded, with families crammed into small spaces and highways overwhelmed with traffic.
The reality is with continued evolution in digital technology, the marketing environment is more dynamic than ever!
As we live and breathe real estate marketing every day, we know the trends and understand where the market is headed.
The document discusses how small individual contributions can make a significant collective impact through several analogies. It notes that while a single grain of sand, drop of water, musical note, or word may seem insignificant alone, together they can form mountains, oceans, symphonies, and books. Similarly, though one person alone may not seem to make much difference, collectively people working together can achieve great things like love, peace, and inclusion in the world.
This document provides guidance for children on how to be a "super friend" when playing with others. It encourages using gentle hands and kind words, taking turns, and going with the flow instead of insisting on one's own way. If upset, it advises stopping to think of what a super friend would do, such as taking deep breaths and asking an adult for help. The overall message is that children can have fun playing together by being considerate of others.
The JT Performing Arts Centre (JTPAC) is located in Tripunithura, Kochi, Kerala. It was established in 2009 with the vision of being a premier arts and performance hub in South India that preserves traditional Indian art forms. JTPAC offers a world-class performance venue and regularly hosts Indian classical music, dance, drama, and folk performances by renowned Indian artists. It also supports upcoming performing artists through scholarships and helps preserve dying art forms in India.
Условия реализации ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ
Школа №1181
1. План развития ГОУ СОШ № 1181 ЮЗОУО ДО г. Москвы, участвующей в реализации пилотного проекта по развитию общего образования с 1 октября 2011 года. Через обучение - к вере в выздоровление. Через профориентацию – к выбору жизненного пути.
2.
3. Направление 5. Расширение финансовой самостоятельности для эффективного управления ресурсами Задачи: переход на новую систему оплаты труда, использование стимулирующего фонда как средства мотивации сотрудников в целях повышения качества оказания образовательных услуг. Цель: адаптировать предложенную модельную методику к условиям работы в школах, расположенных в детских больницах. 5.1. Создание рабочей группы в связи с введением НСОТ. 5.2. Изменение должностных инструкций сотрудников школы в связи с введением НСОТ. 5.3. Изменение штатного расписания школы в связи с введением НСОТ. 5.4. Переход на новую систему оплаты труда. 5.5. Использование стимулирующего фонда как средства мотивации сотрудников в целях повышения качества оказания образовательных услуг.
4. Структура ФОТ в ГОУ СОШ № 1181 Особенности ГОУ СОШ №1181 Отсутствие собственного здания Целесообразность уменьшения доли на неучебные расходы до 2%
5. Структура ФОТ в ГОУ СОШ № 1181 Особенности ГОУ СОШ №1181 Отсутствие собственного здания Сокращение возможностей формирования стимулирующего фонда оплаты труда, т.е. возникает необходимость снижения доли стимулирующего фонда до 10-12%. Нахождение внутри режимного детского медицинского учреждения Особый контингент обучающихся
6. Структура ФОТ в ГОУ СОШ № 1181 Особенности ГОУ СОШ №1181 Оптимизированное штатное расписание Возможность повышения доли заработной платы педагогических работников до 90%.
7. Фонд оплаты труда ГОУ СОШ № 1181 Базовая часть 88-90 % Стимулирующая часть 10-12% ФОТ пп 90% ФОТауп , ФОТувп, ФОТмоп 10% Общая часть 70% Специальная часть 30% Аудиторная деятельность 96% Неаудиторная деятельность 4% Коэффициенты 45,6% Доплаты 55,4%
8. Система расчёта стоимости образовательной услуги в ГОУ СОШ № 1181 Особенности контингента ГОУ СОШ №1181 П одвиж ный состав об уча ю щихся по группам (классам) и учебным параллелям Необходимость модификации системы расчёта ученико-часа
9. Система расчёта стоимости образовательной услуги в ГОУ СОШ № 1181 По модельной методике Вывод 1: преобразуем формулу количество недельных часов по учебному плану в n классе; Стоимость ученико-часа Где а 1 – количество детей в группе (классе) b 1 – количество часов по учебному плану годовому; b 1 =34 х1
10. произведение средней наполняемости в школе на общее число учебных часов в неделю во всех классах Вывод 2 Система расчёта стоимости образовательной услуги в ГОУ СОШ № 1181 Где а – средняя наполняемость, с – количество учебных часов в неделю по учебному плану в школе.
11. Система расчёта стоимости образовательной услуги в ГОУ СОШ № 1181 Где У равен а (средней наполняемости) в условиях школы Расчёт оклада учителя по модельной методике При расчёте в условиях нашей школы а не может иметь приоритетного значения
12. Система расчёта стоимости образовательной услуги в ГОУ СОШ № 1181 Стоимость образовательной услуги (недельной) в нашей школе
13. Положение о порядке формирования и распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников ГОУ СОШ № 1181 ФОТ ст Ежемесячные доплаты Разовые выплаты Квартальные выплаты Пед.раб - кандидат наук Пед.раб – Заслуженный учитель РФ и др. Юбилей, мат.помощь и др. По итогам внутришкольной аттестации за отчётный период
16. Внутришкольная аттестация учителей ГОУ СОШ № 1181 Цель: изучение и внедрение в практику системы методического обеспечения образовательного процесса (ОП) как компонента профессионального мастерства учителя. Методическое обеспечение ОП Критерии Соответствие ФГОС при блочно-модульной системе Принципы: - научность; - информационная ёмкость; - наглядность; - полнота. Профиль заболевания обучающихся Характеристика преподаваемого курса предмета Индивидуальные возможности и способности обучающихся, в т.ч. систему диагностики и мониторинга обученности и обучаемости отражает соответствует Сохранению здоровья обучающихся Эффективной организации деятельности учителя и ученика Качественному усвоению программного материала по предмету Социальной адаптации обучающихся - к условиям нахождения в детской больнице; - к прежним условиям учёбы; - к жизни (профессиональное ориентирование и др.) способствует Механизмы - авторские разработки учителя; - печатные издания; - разработанные на основе сотрудничества учителя и ученика