教育技术学是设计、开发和管理学习过程及学习资源的理论与实践，旨在促进学习和提升绩效。教育技术涵盖各种学习资源，强调使用系统方法优化教学过程，并培养相关领域的专业人才。文档还探讨了教育技术定义的演变和发展历程。

1. 我所理解的教育技术 11 教技唐琼梅

2. 教育技术 定义 特征 就业

3. 定义

4. AECT’94 教育技术的 AECT’94 定义：教育技术学是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。

5. AECT’05 教育技术的 AECT’05 定义 ：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

6. 特征

7. 开发和使用各种学习资源 任何领域都利用各种资源来工作，教育技术所涉及的是能被用来促进学习的资源。学习资源就是学习者能够与之发生有意义联系的资料、人和物。有些资源是专门为学习的目的而设计的，通常称它们为教材或教学资源。另外有些资源是为其他目的所设计，而能为学习者所利用的，可以称它们为 现实世界 的资源。无论是设计的或被利用的学习资源都具有五种形态，即人员、资料、 设备 、活动和环境。

8. 用系统方法设计和组织教学过程 追求教育的最优化

9. 就业

10. 1. 培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级 电教馆 、高校和普教的教育技术人员。

11. 2 师范院校教育技术课程和中小学信息技术课程（特别是近年来各地中小学出现的 通用技术 课程，大部分均由教育技术学专业代课）的教学工作。

12. 3 远程教育、校园网（包括中小企业单位的网站）的资源设计、开发和管理工作； 4 从事教育软件的设计和开发工作；能够进行 Photoshop 、 Flash 、 Dremweaver 的设计与制作、 premiere 影视制作、 Authorware 课件制作等。 5 从事电视台编辑、记者等。

13. 6 从事教育软件的设计和开发工作；能够进行 Photoshop 、 Flash 、 Dremweaver 的设计与制作、 premiere 影视制作、 Authorware 课件制作等。 7 从事电视台编辑、记者等。 8 企业单位培训讲师。

14. 名称演变 视觉教育 强调的是利用视觉教材作为辅助，以使学习活动更为具体化，主张在学校课程中组合运用各种视觉教材，将抽象的概念作具体化的呈现。 视听教育 “ 经验之塔 ”理论 视听传播 计算机辅助教育 开始了实验研究 教育技术 媒体技术的发展和理论观念的拓新

15. 这是我的理解 你知道更多吗？

16. 谢谢！