- The document discusses several conflicts that affect education in Uganda including early marriage, hunger, teacher absenteeism, and female genital mutilation. It provides perspectives from students, teachers, and local officials on how these issues deprive children of educational opportunities. In particular, it notes that early marriage is common in places like Karamoja where it is believed educated girls attract less bride price, forcing many girls to drop out of school. Hunger is also a major issue that prevents children from concentrating in class. The document aims to bring awareness to these challenges and promote peaceful resolutions.
Based on "Why I believe" by D. James Kennedy, this lesson examines the promises God makes to His children. The most important point is that these promises only apply to those who have trusted Christ as Savior. If you have not done this and need more information, please contact me.
Fadi Mohammad Emoush is a Jordanian national born in 1962. He has a diploma in auto engineering from Chelsea College in England from 1982-1986. He worked for 16 years in the Jordanian Army rising to the rank of Lieutenant Colonel. Since then he has worked in vehicle maintenance and logistics for several companies supporting international organizations in Afghanistan, including ANHAM, Supreme, Ecolog, and UNAMA. His roles have included fleet engineering, vehicle operations management, and security supervision. He has extensive experience maintaining fleets of vehicles in challenging conditions.
Project Management Institute (PMI) is one of the world’s largest professional membership associations, with half a million members and credential holders in more than 185 countries. It is a not-for- profit organization that advances the project management profession through globally recognized standards and certifications, collaborative communities, an extensive research program, and professional development opportunities. Since founding in 1969, it has been at the forefront of working with business to create project management standards and techniques that work.
20 ways to dip your toes in the flipped classroom oceanScott Magdalein
Making the shift to a flipped classroom is daunting, but you don't have to do it all at once. You can take small steps and find your way without betting the farm on something you've never experienced. This slide deck will show you 20 ways to experience some of the benefits of a flipped classroom without diving into the deep end.
This document describes a student project to design an ergonomic bicycle drive system. The system aims to store kinetic energy from pedaling in a flywheel and release it to boost bicycle speed with less effort. It allows carrying heavier loads and making the bicycle more comfortable to use. The ergonomic design transmits power from the pedals to both the rear wheel and a flywheel through a dual chainring system. This project bicycle could benefit students, delivery workers, and others seeking more efficient transportation.
- The document discusses several conflicts that affect education in Uganda including early marriage, hunger, teacher absenteeism, and female genital mutilation. It provides perspectives from students, teachers, and local officials on how these issues deprive children of educational opportunities. In particular, it notes that early marriage is common in places like Karamoja where it is believed educated girls attract less bride price, forcing many girls to drop out of school. Hunger is also a major issue that prevents children from concentrating in class. The document aims to bring awareness to these challenges and promote peaceful resolutions.
Based on "Why I believe" by D. James Kennedy, this lesson examines the promises God makes to His children. The most important point is that these promises only apply to those who have trusted Christ as Savior. If you have not done this and need more information, please contact me.
Fadi Mohammad Emoush is a Jordanian national born in 1962. He has a diploma in auto engineering from Chelsea College in England from 1982-1986. He worked for 16 years in the Jordanian Army rising to the rank of Lieutenant Colonel. Since then he has worked in vehicle maintenance and logistics for several companies supporting international organizations in Afghanistan, including ANHAM, Supreme, Ecolog, and UNAMA. His roles have included fleet engineering, vehicle operations management, and security supervision. He has extensive experience maintaining fleets of vehicles in challenging conditions.
Project Management Institute (PMI) is one of the world’s largest professional membership associations, with half a million members and credential holders in more than 185 countries. It is a not-for- profit organization that advances the project management profession through globally recognized standards and certifications, collaborative communities, an extensive research program, and professional development opportunities. Since founding in 1969, it has been at the forefront of working with business to create project management standards and techniques that work.
20 ways to dip your toes in the flipped classroom oceanScott Magdalein
Making the shift to a flipped classroom is daunting, but you don't have to do it all at once. You can take small steps and find your way without betting the farm on something you've never experienced. This slide deck will show you 20 ways to experience some of the benefits of a flipped classroom without diving into the deep end.
This document describes a student project to design an ergonomic bicycle drive system. The system aims to store kinetic energy from pedaling in a flywheel and release it to boost bicycle speed with less effort. It allows carrying heavier loads and making the bicycle more comfortable to use. The ergonomic design transmits power from the pedals to both the rear wheel and a flywheel through a dual chainring system. This project bicycle could benefit students, delivery workers, and others seeking more efficient transportation.
This document contains three short sections titled "presentation", "presentation2", and "presentation3" that were likely created by someone named Roxana to organize content for a presentation. The document groups related information under these section headings but does not provide any other details about the content or purpose of the presentation.
Insatalasi Power Iso atau Ultra Iso | Aktivasi Power Iso | Cara instalasi pow...Ikhsan Nugraha
Dokumen ini memberikan instruksi lengkap tentang cara menginstal aplikasi Power Iso atau Ultra Iso pada komputer. Langkah-langkahnya meliputi mempersiapkan perangkat keras dan perangkat lunak yang dibutuhkan, menjalankan file setup, menerima persetujuan lisensi, memilih lokasi penyimpanan, menginstal komponen, dan mendaftarkan aplikasi untuk penggunaan penuh.
Dicing with collective urban living visions epsrc finalBSBEtalk
This document describes the RUFkit project, which aims to facilitate public engagement on issues related to urban living through an unconventional board game approach. The RUFkit project involves partnerships between government, academic, and non-profit organizations from the UK, Europe, and Australia. The board game is designed to build dialogue across different groups, engage participants on an equal playing field, and help shape visions and plans on topics like sustainability strategies and rural/urban development issues. By taking an unconventional approach that removes preconceptions, the game aims to generate thoughtful discussion and consideration of issues from various perspectives.
Amit Kumar is a Technical Manager with over 10 years of experience in IT roles. He currently works for MARG COMPUSOFT PVT LTD, where he leads a technical team, plans projects, and researches new software options. Previously, he worked as a Product Consultant for GOFRUGAL TECHNOLOGY PVT LTD, providing solutions, implementation, training and troubleshooting. He also has experience as a Sun Solaris administrator and an Accountant & Office Assistant. Amit Kumar holds qualifications in Sun Solaris operating systems and DOEACC computer courses.
This document summarizes experiments with using taxonomy applications to categorize documents. It discusses using category queries to initially categorize documents and get the categorization correct. It then focuses on optimizing the system to categorize documents faster by evolving the algorithm, fine-tuning aspects like indexing, and scaling out across multiple servers. The document also briefly discusses an attempt at using machine learning with a training set that ultimately failed due to issues with the training set, number of categories, and nature of the data and categories.
Dicing with participation for urban living BSBEtalk
This document describes RUFkit, a board game tool that can help codesign and cocrerate visions for urban living. RUFkit was created based on a previous game called Rufopoloy and has been used in various partnership projects around the world. It is designed to facilitate discussion on key urban issues and engage diverse groups in participatory planning. The game involves designing a custom board and questions, playing roles to discuss issues, and evaluating the process. The goal is to take participation out of conventional formats and build understanding across groups through an unconventional discussion tool.
2. ПРИКАЗ Министерства образования и науки РФ
от 26 декабря 2013 г. № 1400
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА
ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ
СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Список изменяющих документов
(в редакции Приказов Минобрнауки России от
08.04.2014 № 291, от 15.05.2014 № 529,
от 05.08.2014 № 923)
3. Итоговое сочинение (изложение) в 2015-2016 учебном году
– первая среда декабря
Тематические направления итоговых сочинений 2015-2016
учебного года:
«Время» –осмысление времени как исторической и
философской категории. В центре рассуждения – человек и
время, общество и эпоха.
«Дом» – размышление о доме как важнейшей ценности
бытия, уходящей корнями в далекое прошлое и
продолжающей оставаться нравственной опорой в жизни
сегодняшней.
«Любовь» – взгляд на любовь с различных позиций:
родителей и детей, мужчины и женщины, человека и
окружающего его мира. Речь пойдет о любви как явлении
высоком, облагораживающем и возвышающем человека, о её
светлых и трагических сторонах.
4. «Путь» – конкретное и символическое значение понятия
«путь», нацеливая на нравственное и философское его
осмысление: от дорожных впечатлений к раздумьям о судьбе
человека, образе его жизни, выборе цели и средств ее
достижения.
«Год литературы» – направление, с одной стороны, связано с
проводимым в 2015 году в России чествованием литературы как
величайшего культурного феномена, с другой – обращено к
читателю, проживающему очередной год своей жизни с книгой
в руках. Широта данной тематики требует от выпускника
наличия определенного читательского кругозора и умения
рассуждать о большой литературе.
Темы сочинений станут известны за 15 минут до начала
экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет
«зачет» или «незачет», однако к сдаче ЕГЭ (ГВЭ) допустят
только выпускников, получивших «зачет».
ВУЗы учитывают только результаты итогового сочинения.
5. ПРОЕКТ РАСПИСАНИЯ ЕГЭ В 2016 ГОДУ
27 мая (пт) География, литература
30 мая (пн) Русский язык
2 июня (чт) Математика Б
6 июня (пн) Математика П
8 июня (ср) Обществознание
10 июня (пт) Иностранные языки (устн)
11 июня (сб) Иностранные языки (устн)
14 июня (вт) Иностранные языки, биология
16 июня (чт) Информатика и ИКТ, история
20 июня (пн) Химия, физика
22 июня (ср) резерв: география, иностранные языки, химия,
обществознание, информатика и ИКТ
23 июня (чт) резерв: иностранные языки (устн)
24 июня (пт) резерв: литература, физика, история, биология
27 июня (пн) резерв: русский язык
28 июня (вт) резерв: математика Б, П
30 июня (чт) резерв: по всем предметам
6. Заявление до 1 февраля подается в организацию,
осуществляющую образовательную деятельность, в
которой обучающийся осваивал образовательные
программы среднего общего образования (т.е. в школу).
Обучающиеся изменяют (дополняют) выбор
учебного предмета (перечня учебных предметов) при
наличии у них уважительных причин (болезни или
иных обстоятельств, подтвержденных документально).
В этом случае обучающийся подает заявление в ГЭК с
указанием измененного перечня учебных предметов, по
которым он планирует пройти ГИА, и причины
изменения заявленного ранее перечня. Указанное
заявление подается не позднее чем за две недели до
начала соответствующих экзаменов.
7. Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья
(ОВЗ) – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и(или)
психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-
педагогической комиссией и препятствующие получению образования
без создания специальных условий.
Специальные условия при проведении итогового сочинения
(изложения), ГИА для обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов,
инвалидов
• увеличение продолжительности на 1,5 часа
• организация питания и перерывов для проведения необходимых
медико-профилактических процедур
• организация беспрепятственного доступа в аудиторию, туалетные
иные помещения (аудитория на первом этаже, наличие специальных
кресел, др. приспособлений)
• предоставление услуг ассистента (помощника)
8. Порядок получения заключения ЦПМПК
г.Москвы о создании специальных условий
прохождения ГИА:
ШАГ 1: ПОДТВЕРДИТЬ ПРАВО НА СПЕЦИАЛЬНЫЕ
УСЛОВИЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ГИА
• Лица с ОВЗ получают медицинское заключение о
состоянии здоровья и рекомендации об условиях
организации и поведения ГИА
• Дети - инвалиды, инвалиды предоставляют справку об
установленной инвалидности (МСЭ), действующую на
момент сдачи ГИА, и ИПР
9. В комиссию предоставляются следующие документы:
• Заявление;
• паспорт и его копия;
• паспорт родителя (законного представителя);
• согласие на обработку персональных данных;
• медицинское заключение и/или справка МСЭ и ИПР
ШАГ 3: ПЕРЕДАТЬ ЗАКЛЮЧЕНИЕ В ШКОЛУ
ШАГ 2: ЗАПИСАТЬСЯ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ
ПРОЦЕДУРЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ В ЦЕНТРАЛЬНУЮ
ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ
КОМИССИЮ Г. МОСКВЫ
10. Репетиционные экзамены в формате ЕГЭ:
17.11 – русский язык, 19.11 – математика.
Апробация новых материалов по предметам:
26.10 – география
27.10 – история
28.10 – обществознание
29.10 – информатика
30.10 – резервный день.
Платные диагностики (стоимость от 980 рублей) по
всем предметам ЕГЭ в Центре независимой
диагностики МЦКО: ул.Бехтерева, д.19,
тел.(495) 325-26-19, mcko.ru (раздел «Услуги»)