宜蘭縣東光國民中學103年度環境教育計畫

1. 宜蘭縣東光國民中學103 年度環境教育計畫
一、依據
（一）環境教育法第19 條(略)。
（二）教育部補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫作業要點。
（三）宜蘭縣環境教育行動方案(99.6.5-105.12.31)
（四）本校加強學校環境教育三年(102-104)實施計畫。
二、目的
（一）增進本校全體員生對環境之認識與關懷，散播綠色種子，開闊全體員生視野，提
升生活品質。
（二）培養學生正確的環保觀念與保護環境的能力，了解人與環境之相互關係，增進改
善環境所需之知識、態度、技能及價值觀。
（三）重視維護自然生態環境之重要，推動淨化、美化、綠化校園環境活動，落實提昇環
境品質的理念。
（四）培養愛護環境，尊重自然，養成珍惜資源、節約能源、惜福、愛物的生活習慣；實
施垃圾分類、資源回收，期能達到垃圾減量，維護生態平衡，減輕環境的負擔。
三、計畫目標。
(一)健全學校環境保護小組運作。
(二)發展校本課程融入環境教育。
(三)全校式參與實施環境教育週。
(四)優選場域辦理環境教育校外教學。
(五)惜福愛物養成友善環境素養。

2. (六)提升教職員工生的環境教育知能與素養。
四、執行期間
103 年1 月1 日至12 月31 日
五、計畫背景
（一）環境概述
本校位於羅東市區中心，交通便利人口集中。東鄰成功國小，西與縣立第二文化中心
毗鄰，文風鼎盛。第二文化中除文化設施外，尚有200 公尺田徑場及極限運動設施、人行
運動步道等. . .相關設備，使本校學生使用空間加倍，體育與文化設備更臻完善，讓本校
校園環境與各項設施趨於完美，可有效陶冶學生人格發展及提升教育品質。
1.自然資源
羅東鎮位於 台灣 宜蘭縣 蘭陽平原 的中央，全市為低平地（海拔4至13公尺），為全宜蘭縣商業
中心都市，面積只有11.3448平方公里，是台灣全國現有縣轄鄉、鎮、市級行政區面積最小的。羅東
鎮西及南面和冬山鄉相連，北瀕蘭陽溪，東及西北邊分別與五結鄉和三星鄉為鄰。 為全宜蘭縣的中
心商務區，也是溪南各鄉鎮市的主要生活購物中心。早年因為作為太平山林場鐵路的木材集散地，商
業繁盛，為宜蘭縣蘭陽溪以南重要的商業重心，近年來由於北宜高速公路通車後，宜蘭地區觀光業
蓬勃發展，使羅東的商業發展更加興盛。
2.人文風土
羅東地區在未開發前是山林地帶，尤其是有很多野生猴子群居於森林中。「羅東」這個地名緣起於當
地 原住民 噶瑪蘭族 將「猴子」（Roton）稱為「老懂」，及後 大清帝國 漢人 開墾蘭陽平原，因而沿用其

3. 名，稱此地為「羅東」。鄰近的羅東中山公園建於日治時期，位在熱鬧的羅東鎮中心商圈內，周圍
設有多處攤販，為著名的羅東觀光夜市，是民眾品嚐美食及購物的好去處。羅東中山公園內小
橋流水、綠意盎然，還建有日治時期的街長（相當於鎮長）陳純精的雕像及「陳純精翁紀念碑」，
並設有多座涼亭供民眾休憩，每天傍晚皆有許多民眾到此傳唱歌仔戲，是中山公園裡一道特殊
的風景，中山公園旁的羅東夜市位在由興東路、民生路、公園路及民權路形成方塊型，是羅東市
區相當熱鬧的區域，不僅有眾多平價的服飾、雜貨及美食等多種店鋪攤販，日間則為家庭主婦
經常前往購物的羅東菜市場。羅東夜市擁有許多美味小吃，包括龍鳳腿、台灣鹹滷味及包心粉圓
等人氣小吃，其中又以曾於國宴料理中的肉捲最為著名，經常吸引許多民眾慕名前來品嘗。此
外民國75年建造的羅東運動公園，歷經7年的精心營造，展現獨特的風貌，整座公園是以自然舒
適的休閒活動空間為主要訴求，並結合園區周圍的標準運動設施，結合運動與休憩，提供一般民眾
日常休閒活動，平時休憩的好去處。
3.校園環境
為使校園環境能成為有特色、健康、安全、有美感的學習場域，本校經由環境稽核檢視校園
空間配置、生態與自然環境特性，規劃學校空間願景，籌措有限經費，持續進行環境改造與
經營，使教師、學生共建適宜的學習品質，符合永續發展目標。

4. 六、計畫發展架構
以全校朝向未來的教育願景為依歸，參考各處室與環境教育推動相關事務、國內推動綠
色學校的發展面向為方針，進一步納入本校環境條件與特色，經學校環境保護小組討論並廣
徵學校師生意見後，共同研擬。其發展架構圖，如下所示：
七、辦理內容
（一）推動校園環境管理
1.訂定永續校園與環境教育計畫
2.發揮永續校園與環境教育推展委員會
3.執行校園環境管理
（二）落實環境教育
1.培育環境教育師資
2.開發利用環境教材

5. 3.舉辦環境教育教學活動
（三）推動校園生活環保
1.環境教育宣導
2.校園環境整潔活動
3.垃圾分類及減量
4.資源回收
5.校園美化綠化
6.舉辦環境教育生活競賽或相關藝文競賽
7.成立「環保志工隊」
8.協助維護社區環境衛生
9.使用再生能源、水資源回收再利用及使用省水省電器材。
10.推動辦公室做環保。
11.加強校園辦理省資源、低污染、綠色消費、綠色採購等生活環保教育宣導活動。
12.實施環保蔬食餐
八、內容概要
1.成立環境教育推動小組：

6. 環境教育保護小組工作組織圖
職稱成員執掌
召集人校 長綜理推動環境教育工作事宜與政策督導
顧問家長會長家長環境教育及協助相關活動之推展
環境規劃總務主任規劃環境空間、校園永續及場地設施改建、更新與活化；綠色
採購
研究規劃教務主任規劃課程融入環境教育、教師專長增能與課程研發推動
研究規劃學務主任規劃環境教育各項議題，融入學生生活公約、辦理學校特色與
學生參與協調議題。

7. 研究規劃輔導主任推動環境倫理、志工組織因應友善校園規劃與執行
環境教育聯絡窗
口
衛生組長協助環境教育計畫規劃與年度成果彙整提報
課程教學組教學組長環境課程計畫執行及協助教務相關推動工作
教學增能課發組長環境教育專業研習、教材研發之辦理
環境志工組衛生組長
校 護
推動環境整潔、衛生維護及宣導。
教學推廣組各班導師環保教育課程落實執行、資源分類、環境整理、垃圾減量、生態
教學設計
資訊組長課程推動及環境教育網頁製作維護
行政支援組幹事協助各項活動之執行與成果資料彙整
工友校園環境改善與整理花草樹木之修剪、植栽及養護合乎生態作
法。
2.課程研發：
獎勵校本課程研發、提供環境教育專業輔導管道，逐步充實有學校特色的、按各學年核心
的、進階的需要，增加8 小時以上環境教育課程與教學的教材和輔助資源。
3.環境教育主題週活動實施計畫：
參考及配合環境政策，如自然保育、污染防治、防災、健康促進、海洋、濕地、環境倫理等環
境教育議題，實施全校式活動。
4.擬定環境教育教學計畫：

8. 以校園為環境教育素材，落實綠色、生態、永續校園教育，結合專業夥伴共同經營學校環
境教育、實施校外教學。
5.社區參與:
設定學校環境行動項目、內容與方式，鼓勵社區志工、學生志工參與行動工作坊，共同設
定行動目標，檢討行動經驗，及發表成果。
九、時程規劃
月次
工作項目
1
月
2
月
3
月
4
月
5
月
6
月
7
月
8
月
9
月
10
月
11
月
12
月
備註
1.成立學校環境
教育保護小組
3. 進行現況
分析及需求評
估
3.決定環境議
題及目標
4.發展環境教
育適切的活動
與課程
5.編製教材及

9. 教學媒體
6.實施環境教
育課程教學活
動
7.建置與維護
環境教育網站
8.過程成效評
價
9.資料分析
10.撰寫成果
十、預期效益
(一)全校學生與教職員工分配活用校內、外研習資源，全員達成8 小時。
(二)建立以環境教育計畫為核心推動全校經營環境教育。
(三)研發與推廣有學校特色的教材及輔助資源。
(四)年度辦理環境教育週，促成以學校為中心向社區擴大環境教育參與。
(五)引進民間活力、專業諮詢、促進夥伴參與，多元方法推動學校環境教育。
(六)落實做中學，從學校做起，培養共同計畫、執行、評估環境行動經驗。
(七)設定學校推動環境教育人員訓練達成目標，共同學習成長。

10. 十一、經費來源及運用
縣府補助、資源回收金、文康活動費用項下支出。
十二、考核與獎勵
(一)定期辦理環境保護小組會議，成員自我評鑑及討改進。
(二)設計短期成果、效益、評量工具，就相關短、中、長期目標，邀請有經驗的夥伴、專家
提供評量建議。
(三)接受中央與地方考核、輔導訪視並呈報相關成果。
(四)重視鼓勵與輔導，公開表揚教職員工生。
十三、本計畫陳 校長核定後實施，修正時亦同。