SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по основам безопасности жизнедеятельности
10 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе авторской программы по курсу «Основы безопасности
жизнедеятельности» для 10–11 классов общеобразовательных учреждений (авторы программы – А. Т. Смирнов,
Б. О. Хренников, М. А. Маслов, В. А. Васнев), напечатанной в сборнике «Программы общеобразовательных
учреждений. Основы безопасности. 1–11 классы» / под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2007, и в
соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего (полного) общего
образования.
Рабочая программа рассчитана на 35 учебных часов (1 час в неделю).
Учебно-методический комплект включает в себя:
– Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т.
Смирнов, Б. И. Мишин, В. А. Васнев. – М: Просвещение, 2006;
д о п о л н и т е л ь н а я л и т е р а т у р а:
– Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по основам безопасности
жизнедеятельности / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М.
И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002;
– Ваши шансы избежать беды: учеб. пособие / Сб. ситуационных задач по курсу «Основы безопасности
жизнедеятельности» / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. – СПб.: КАРО, 2002.
– Евлахов, В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 10–11 кл. – М.:
Дрофа, 2004.
В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:
– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;
– «Об охране окружающей природной среды»;
– «О пожарной безопасности»;
– «О гражданской обороне»;
– «Об обороне»;
– «О воинской обязанности и военной службе»;
– «О безопасности дорожного движения» и др.
Содержание программы выстроено по трем линиям:
– обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья;
– государственная система обеспечения безопасности населения;
– основы обороны государства и воинская обязанность.
Итоговый и промежуточный (в конце I полугодия) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде
тестирования.
Общая характеристика учебного предмета.
Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности и сохранение
здоровья; государственная система обеспечения безопасности населения; основы обороны государства и
воинская обязанность.
В ходе изучения предмета юноши формируют адекватное представление о военной службе и качества
личности, необходимые для ее прохождения. Девушки углубленно изучают основы медицинских знаний и
здорового образа жизни, для чего в программу введен специальный раздел.
Ц е л и.
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на
достижение следующих целей:
• освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного,
техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты
населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;
• воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к
героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;
• развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при
прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения
здорового образа жизни;
• овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных
ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую
помощь пострадавшим.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен
знать/понимать:
• основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности
личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
• потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для
региона проживания;
• основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера;
• основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
• порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на
военную службу;
• состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
• основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной
службы и пребывания в запасе;
• основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по
призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
• требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;
• предназначение, структуру и задачи РСЧС;
• предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;
уметь:
• владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
• оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению
к военной службе;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
• для ведения здорового образа жизни;
• оказания первой медицинской помощи;
• развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;
• вызова (обращения за помощью) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной
помощи.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
курса "ОБЖ" для 10 класса
№
урока
Разделы, темы
Количес
тво
часов
Требования к уровню подготовки обучающихся
Домашнее
задание
Дата
проведения
Основы безопасности личности, общества
и государства.
7
1
Автономное пребывание человека в природных
условиях
1
Знать об основных опасных ситуациях, возникающих
в повседневной жизни, и правилах поведения в них.
Уметь называть способы ориентирования на
местности, подачи сигналов бедствия и другие
приемы обеспечения безопасности в случае
автономного существования в природных условиях
§ 1.1
2
Обеспечение личной безопасности в
криминогенных ситуациях
1
Знать об уголовной ответственности
несовершеннолетних и видах наказаний, назначаемых
несовершеннолетним.
Уметь использовать полученные знания в
повседневной жизни для развития черт личности,
необходимых для безопасного поведения
§ 1.2, 1.3
3
Чрезвычайные ситуации природного характера и
возможные их последствия
1
Знать потенциальные опасности природного,
техногенного и социального происхождения,
характерные для региона проживания; правила
безопасного поведения в условиях чрезвычайных
ситуаций. Уметь использовать приобретенные
знания для развития в себе качеств, необходимых для
безопасного поведения в Чрезвычайных ситуациях
природного и техногенного характера
§ 1.4
4
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и
возможные их последствия
1
§ 1.4
5
Военные угрозы национальной безопасности
России и национальная оборона
1
6
Характер современных войн и вооруженных
конфликтов
1 Знать о характере современных войн и их
последствиях для государст
7 Единая государственная система предупреждений
и ликвидации ЧС (РСЧС) ее структура и задачи
1 Знать предназначение, структуру и задачи РСЧС.
Уметь использовать полученные знания для
обращения в случае необходимости в службы
§ 1.5
№
урока
Разделы, темы
Количес
тво
часов
Требования к уровню подготовки обучающихся
Домашнее
задание
Дата
проведения
экстренной помощи
8
Терроризм и террористическая деятельность, их
цели и последствия.
1
Знать основные задачи государственных служб по
защите населения и территорий от чрезвычайных
ситуаций природного и техногенного характера.
Уметь использовать полученные знания для
обращения в случае необходимости в службы
экстренной помощи
§ 1.6
9
Основные принципы и направления действия
террористической и экстремисткой деятельности
1 § 1.6
10
Положения Конституции РФ, Концепции
противодействия терроризму в РФ. ФЗ «О
противодействии терроризму и экстремизму»
1
Знать конституцию, закон о противодействии
терроризму и экстремизму.
§ 1.6
11
Значение нравственных позиций и личных качеств
в формировании антитеррористического поведения
1
Знать о предназначении гражданской обороны, её
структуре и задачах.
Уметь использовать полученные знания и умения для
обеспечения личной безопасности
§ 2.1
12
Уголовная ответственность за террористическую
деятельность
1
Иметь представление о современных средствах
поражения и их поражающих факторах. Уметь
предвидеть потенциальные опасности и правильно
действовать в случае их наступления
§ 2.2
13
Правила безопасного поведения при угрозе
террористского акта
1 § 2.2
Основы медицинских знаний и здорового
образа жизни
1 § 2.2
14
Сохранение и укрепление здоровья важная часть
подготовки юношей к военной службе и трудовой
деятельности.
1
Знать способы оповещения населения в чрезвычайных
ситуациях.
Уметь действовать в чрезвычайных ситуациях
§ 2.3
15
Основные инфекционные заболевания. Их
классификация и профилактика
1
Знать виды защитных сооружений,
правила поведения в защитных сооружениях. Уметь:
действовать в чрезвычайных ситуациях;
использовать средства коллективной защиты
§ 2.4
16 Здоровый образ жизни и его составляющие 1 Знать основные средства индивидуальной защиты
органов дыхания и кожи, медицинские средства
защиты и профилактики. Уметь владеть навыками
пользования средствами индивидуальной защиты
§ 2.5
№
урока
Разделы, темы
Количес
тво
часов
Требования к уровню подготовки обучающихся
Домашнее
задание
Дата
проведения
(противогазом, респиратором, ватно-марлевой
повязкой, домашней медицинской аптечкой)
17
Значение двигательной активности и закаливания
18
Вредные привычки и их влияние на здоровье.
Профилактика вредных привычек
1
Знать об организации проведения аварийно-
спасательных работ в зонах ЧС.
Уметь использовать полученные знания и умения для
обеспечения личной безопасности
§ 2.6, 2.7
Обеспечение военной безопасности
государства
17 Глава 2
19
Основные виды оружия и их поражающие
факторы.
6
Знать основные виды оружия где применяются и их
поражающее действие
20
Средства индивидуальной защиты 1
Знать основные определения понятия «здоровье» и
факторы, влияющие на него, о способах и средствах
сохранения здоровья, важности профилактических
мероприятий для здорового иммунитета
§ 4.1
21
История создания Вооруженных Сил Российской
Федерации
1
Знать основные составляющие здорового образа
жизни. Уметь использовать приобретенные знания в
повседневной жизни для ведения здорового образа
жизни
§ 4.2
22
Памяти поколений - дни воинской славы
поколений
1
Знать о факторах, способствующих укреплению
здоровья. Уметь использовать приобретенные знания
в повседневной жизни для ведения здорового образа
жизни
§ 4.3
23
Сухопутные войска, их состав и предназначение.
Вооружение и военная техника ВС
1
Знать о вредных привычках–факторах, разрушающих
здоровье. Уметь использовать приобретенные знания
в повседневной жизни для ведения здорового образа
жизни
§ 4.4
24
Патриотизм и верность воинскому долгу –
качества защитника отечества
1 § 4.4
25
Размещение военнослужащих 1
Иметь представление о быте и размещение
военнослужащего.
Глава 4
26
Сохранение и укрепление здоровья
военнослужащих
Знать как сохранить и укрепить здоровье во время
прохождения воинской службы
§ 5.0
27
Суточный наряд. Общие положения 1
Иметь представление об истории создания
Вооруженных Сил России. Владеть навыками
осуществления осознанного самоопределения по
отношению к военной службе.
§ 5.1
№
урока
Разделы, темы
Количес
тво
часов
Требования к уровню подготовки обучающихся
Домашнее
задание
Дата
проведения
28
Обязанности дежурного по роте 1
Иметь представление об организационной структуре
ВС РФ.Владеть навыками осуществления
осознанного самоопределения по отношению к
военной службе
§ 5.2
29
Часовой и его неприкосновенность 1 Знать функции и основные задачи современных
Вооруженных Сил.
Иметь представление об управлении Вооруженными
Силами; о реформе Вооруженных Сил.
§ 5.3
30
Строи и управление ими 1 § 5.4
31
Строевые приемы и движения без оружия 1
Знать о требованиях воинской деятельности,
предъявляемых к моральным, индивидуально-
психологическим и профессиональным качествам
гражданина. Уметь использовать приобретенные
знания для развития в себе качеств, необходимых для
военной службы
§ 6.1
32
Выполнение воинского приветствия без оружия на
месте и в движении
1
Знать о днях воинской славы и о формах увековечения
памяти. Уметь: отстаивать свою гражданскую
позицию, формировать свои мировоззренческие
взгляды; использовать приобретенные знания для
развития в себе качеств, необходимых для военной
службы
§ 6.2
33
Выход из строя и возвращение в строй. Подход к
начальнику и отход от него.
1 Знать строевые приемы на месте и в движении.
Уметь подходить к начальнику и делать доклад
§ 6.3
34
Назначение и боевые свойства автомата
Калашникова
1 Знать назначение автомата его характеристики и
боевые свойства.
§ 7.1
35
Порядок неполной разборки и сборки автомата
Калашникова 1
Уметь выполнить неполную сборку разборку
автомата . Знать из чего состоит автомат
Калашникова
§ 7.2
Всего часов 35

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Рабочая программа по математике 10 класс
Рабочая программа по математике 10 классРабочая программа по математике 10 класс
Рабочая программа по математике 10 класс
 
Акция "Безопасная дорога"
Акция "Безопасная дорога"Акция "Безопасная дорога"
Акция "Безопасная дорога"
 
Элективный курс по праву в 9 классе
Элективный курс по праву в 9 классеЭлективный курс по праву в 9 классе
Элективный курс по праву в 9 классе
 
Рабочая программа по русскому 11 класс
Рабочая программа по русскому 11 класс Рабочая программа по русскому 11 класс
Рабочая программа по русскому 11 класс
 
Рабочая программа по русскому языку 4 класс
Рабочая программа по русскому языку 4 классРабочая программа по русскому языку 4 класс
Рабочая программа по русскому языку 4 класс
 
Рабочая программа по математике 2 класс
Рабочая программа по математике 2 классРабочая программа по математике 2 класс
Рабочая программа по математике 2 класс
 
Рабочая программа по окружающему миру 1 класс школа россии
Рабочая программа по окружающему миру 1 класс школа россииРабочая программа по окружающему миру 1 класс школа россии
Рабочая программа по окружающему миру 1 класс школа россии
 
Рабочая программа по литературе 3 класс школа России
Рабочая программа по литературе 3 класс школа РоссииРабочая программа по литературе 3 класс школа России
Рабочая программа по литературе 3 класс школа России
 
Reglament opredostavlenii informacii o rezultatach ekzamenov
Reglament  opredostavlenii informacii o rezultatach ekzamenovReglament  opredostavlenii informacii o rezultatach ekzamenov
Reglament opredostavlenii informacii o rezultatach ekzamenov
 
Рабочая программа по литературному чтению 4 класс
Рабочая программа по литературному чтению 4 класс Рабочая программа по литературному чтению 4 класс
Рабочая программа по литературному чтению 4 класс
 
Рабочая программа по физике 9 класс
Рабочая программа по физике 9 классРабочая программа по физике 9 класс
Рабочая программа по физике 9 класс
 
ПЛАН противодействия коррупции в главном управлении образования администраци...
ПЛАН противодействия коррупции  в главном управлении образования администраци...ПЛАН противодействия коррупции  в главном управлении образования администраци...
ПЛАН противодействия коррупции в главном управлении образования администраци...
 
трудовой договор 2016
трудовой договор 2016трудовой договор 2016
трудовой договор 2016
 
Рабочая программа по русскому языку 1 класс школа россии
Рабочая программа по русскому языку 1 класс школа россииРабочая программа по русскому языку 1 класс школа россии
Рабочая программа по русскому языку 1 класс школа россии
 
376
376376
376
 
Rate of change tables, points, and equations
Rate of change   tables, points, and equationsRate of change   tables, points, and equations
Rate of change tables, points, and equations
 
Constant rate
Constant rateConstant rate
Constant rate
 
War on Cancer 2017
War on Cancer 2017War on Cancer 2017
War on Cancer 2017
 
What is a function
What is a functionWhat is a function
What is a function
 
Don failla libro presentacion de 45 segundos que cambiara su vida
Don failla libro presentacion de 45 segundos que cambiara su vidaDon failla libro presentacion de 45 segundos que cambiara su vida
Don failla libro presentacion de 45 segundos que cambiara su vida
 

Similar to Рабочая программа по ОБЖ 10 класс

здоровье человека
здоровье человеказдоровье человека
здоровье человека
jana19971
 
524.современные проблемы экологии, безопасности жизнедеятел...
524.современные       проблемы      экологии,      безопасности   жизнедеятел...524.современные       проблемы      экологии,      безопасности   жизнедеятел...
524.современные проблемы экологии, безопасности жизнедеятел...
efwd2ws2qws2qsdw
 
культура безопасности
культура безопасностикультура безопасности
культура безопасности
virtualtaganrog
 
культура безопасности
культура безопасностикультура безопасности
культура безопасности
virtualtaganrog
 
370.введение в профессию «основы безопасности жизнедеятельности»
370.введение в профессию «основы безопасности жизнедеятельности»370.введение в профессию «основы безопасности жизнедеятельности»
370.введение в профессию «основы безопасности жизнедеятельности»
ivanov1566359955
 
березина здоровье-форум-9.06.14
березина здоровье-форум-9.06.14березина здоровье-форум-9.06.14
березина здоровье-форум-9.06.14
Petr Top
 
Тематическое планирование 8 класс
Тематическое планирование 8 классТематическое планирование 8 класс
Тематическое планирование 8 класс
koneqq
 

Similar to Рабочая программа по ОБЖ 10 класс (20)

презентация дисциплины ОБЖ
презентация дисциплины ОБЖпрезентация дисциплины ОБЖ
презентация дисциплины ОБЖ
 
16. рпуп обж 7 9
16. рпуп обж 7 916. рпуп обж 7 9
16. рпуп обж 7 9
 
Osnovy bezopasnosti zhiznedeyatelnosti_5_9_klassy_rabochaya_programma
Osnovy bezopasnosti zhiznedeyatelnosti_5_9_klassy_rabochaya_programmaOsnovy bezopasnosti zhiznedeyatelnosti_5_9_klassy_rabochaya_programma
Osnovy bezopasnosti zhiznedeyatelnosti_5_9_klassy_rabochaya_programma
 
здоровье человека
здоровье человеказдоровье человека
здоровье человека
 
Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего ...
Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего ...Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего ...
Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего ...
 
1.5. ГО в системе НБ
1.5. ГО в системе НБ1.5. ГО в системе НБ
1.5. ГО в системе НБ
 
524.современные проблемы экологии, безопасности жизнедеятел...
524.современные       проблемы      экологии,      безопасности   жизнедеятел...524.современные       проблемы      экологии,      безопасности   жизнедеятел...
524.современные проблемы экологии, безопасности жизнедеятел...
 
2.18. Правовые основы подготовки
2.18. Правовые основы подготовки2.18. Правовые основы подготовки
2.18. Правовые основы подготовки
 
культура безопасности
культура безопасностикультура безопасности
культура безопасности
 
культура безопасности
культура безопасностикультура безопасности
культура безопасности
 
Организация обучения населения в области ГО и защиты от ЧС
Организация обучения населения в области ГО и защиты от ЧСОрганизация обучения населения в области ГО и защиты от ЧС
Организация обучения населения в области ГО и защиты от ЧС
 
2.19. Организация и проведение КШУ и ТСУ по ГОЧС
2.19. Организация и проведение КШУ и ТСУ по ГОЧС2.19. Организация и проведение КШУ и ТСУ по ГОЧС
2.19. Организация и проведение КШУ и ТСУ по ГОЧС
 
Особенности информационной работы по формированию культуры безопасности жизне...
Особенности информационной работы по формированию культуры безопасности жизне...Особенности информационной работы по формированию культуры безопасности жизне...
Особенности информационной работы по формированию культуры безопасности жизне...
 
370.введение в профессию «основы безопасности жизнедеятельности»
370.введение в профессию «основы безопасности жизнедеятельности»370.введение в профессию «основы безопасности жизнедеятельности»
370.введение в профессию «основы безопасности жизнедеятельности»
 
безопасность образовательного процесса
безопасность образовательного процессабезопасность образовательного процесса
безопасность образовательного процесса
 
Nachalnaya voennaya-podgotovka
Nachalnaya voennaya-podgotovkaNachalnaya voennaya-podgotovka
Nachalnaya voennaya-podgotovka
 
березина здоровье-форум-9.06.14
березина здоровье-форум-9.06.14березина здоровье-форум-9.06.14
березина здоровье-форум-9.06.14
 
опоп лд 2010
опоп лд 2010опоп лд 2010
опоп лд 2010
 
Тематическое планирование 8 класс
Тематическое планирование 8 классТематическое планирование 8 класс
Тематическое планирование 8 класс
 
23
2323
23
 

More from Ольга Бутонакова

График обработки эм и апелляций основной период
График обработки эм и апелляций основной периодГрафик обработки эм и апелляций основной период
График обработки эм и апелляций основной период
Ольга Бутонакова
 
Руководство по применению элементов фирменного стиля зимней универсиады 2019
Руководство по применению элементов фирменного стиля зимней универсиады 2019Руководство по применению элементов фирменного стиля зимней универсиады 2019
Руководство по применению элементов фирменного стиля зимней универсиады 2019
Ольга Бутонакова
 
Программа профилактики употребления ПАВ среди детей и подростков в МБОУ СШ № 98
Программа профилактики употребления ПАВ среди детей и подростков в МБОУ СШ № 98Программа профилактики употребления ПАВ среди детей и подростков в МБОУ СШ № 98
Программа профилактики употребления ПАВ среди детей и подростков в МБОУ СШ № 98
Ольга Бутонакова
 
Элективный курс объектно-ориентированное программирование
Элективный курс объектно-ориентированное программированиеЭлективный курс объектно-ориентированное программирование
Элективный курс объектно-ориентированное программирование
Ольга Бутонакова
 

More from Ольга Бутонакова (20)

Отчет о мероприятиях по противодействию коррупции во 2 кваотале 2017
Отчет о мероприятиях по противодействию коррупции во 2 кваотале 2017Отчет о мероприятиях по противодействию коррупции во 2 кваотале 2017
Отчет о мероприятиях по противодействию коррупции во 2 кваотале 2017
 
Бюллетень пожару.нет июнь №6(44)
Бюллетень пожару.нет июнь №6(44)Бюллетень пожару.нет июнь №6(44)
Бюллетень пожару.нет июнь №6(44)
 
График обработки эм и апелляций основной период
График обработки эм и апелляций основной периодГрафик обработки эм и апелляций основной период
График обработки эм и апелляций основной период
 
Бюллетень пожару.нет май №5(43)
Бюллетень пожару.нет май №5(43)Бюллетень пожару.нет май №5(43)
Бюллетень пожару.нет май №5(43)
 
Программы по ПБ 10 - 11 класс
Программы по ПБ 10 - 11 классПрограммы по ПБ 10 - 11 класс
Программы по ПБ 10 - 11 класс
 
Программы по ПБ 5-9 классы
Программы по ПБ 5-9 классыПрограммы по ПБ 5-9 классы
Программы по ПБ 5-9 классы
 
Об утверждении Плана противодействия коррупции в администрации города Красноя...
Об утверждении Плана противодействия коррупции в администрации города Красноя...Об утверждении Плана противодействия коррупции в администрации города Красноя...
Об утверждении Плана противодействия коррупции в администрации города Красноя...
 
Муниципальная антикоррупционная программа на 2017-2019 год
Муниципальная антикоррупционная программа на 2017-2019 годМуниципальная антикоррупционная программа на 2017-2019 год
Муниципальная антикоррупционная программа на 2017-2019 год
 
Бюллетень пожару.нет январь №1(39)
Бюллетень пожару.нет январь №1(39)Бюллетень пожару.нет январь №1(39)
Бюллетень пожару.нет январь №1(39)
 
программа жилье для российской семьи
программа жилье для российской семьипрограмма жилье для российской семьи
программа жилье для российской семьи
 
Изменения к уставу 16.11.2016
Изменения к уставу 16.11.2016Изменения к уставу 16.11.2016
Изменения к уставу 16.11.2016
 
бюллетень пожару.нет январь №1(39)
бюллетень пожару.нет январь №1(39)бюллетень пожару.нет январь №1(39)
бюллетень пожару.нет январь №1(39)
 
Руководство по применению элементов фирменного стиля зимней универсиады 2019
Руководство по применению элементов фирменного стиля зимней универсиады 2019Руководство по применению элементов фирменного стиля зимней универсиады 2019
Руководство по применению элементов фирменного стиля зимней универсиады 2019
 
Программа профилактики употребления ПАВ среди детей и подростков в МБОУ СШ № 98
Программа профилактики употребления ПАВ среди детей и подростков в МБОУ СШ № 98Программа профилактики употребления ПАВ среди детей и подростков в МБОУ СШ № 98
Программа профилактики употребления ПАВ среди детей и подростков в МБОУ СШ № 98
 
бюллетень пб октябрь №10(36) (1)
бюллетень пб октябрь №10(36) (1)бюллетень пб октябрь №10(36) (1)
бюллетень пб октябрь №10(36) (1)
 
Бюллетень пб сентябрь №9(35)
Бюллетень пб сентябрь №9(35)Бюллетень пб сентябрь №9(35)
Бюллетень пб сентябрь №9(35)
 
Рабочая программа по истории 5БВ класс
Рабочая программа по истории 5БВ класс Рабочая программа по истории 5БВ класс
Рабочая программа по истории 5БВ класс
 
Рабочая программа по технологии 10-11 класс
Рабочая программа по технологии 10-11 классРабочая программа по технологии 10-11 класс
Рабочая программа по технологии 10-11 класс
 
Элективный курс основы векторной графики
Элективный курс основы векторной графикиЭлективный курс основы векторной графики
Элективный курс основы векторной графики
 
Элективный курс объектно-ориентированное программирование
Элективный курс объектно-ориентированное программированиеЭлективный курс объектно-ориентированное программирование
Элективный курс объектно-ориентированное программирование
 

Рабочая программа по ОБЖ 10 класс

  • 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам безопасности жизнедеятельности 10 класс Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10–11 классов общеобразовательных учреждений (авторы программы – А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М. А. Маслов, В. А. Васнев), напечатанной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности. 1–11 классы» / под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2007, и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Рабочая программа рассчитана на 35 учебных часов (1 час в неделю). Учебно-методический комплект включает в себя: – Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин, В. А. Васнев. – М: Просвещение, 2006; д о п о л н и т е л ь н а я л и т е р а т у р а: – Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по основам безопасности жизнедеятельности / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002; – Ваши шансы избежать беды: учеб. пособие / Сб. ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. – СПб.: КАРО, 2002. – Евлахов, В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 10–11 кл. – М.: Дрофа, 2004. В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов: – «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»; – «Об охране окружающей природной среды»; – «О пожарной безопасности»;
  • 2. – «О гражданской обороне»; – «Об обороне»; – «О воинской обязанности и военной службе»; – «О безопасности дорожного движения» и др. Содержание программы выстроено по трем линиям: – обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья; – государственная система обеспечения безопасности населения; – основы обороны государства и воинская обязанность. Итоговый и промежуточный (в конце I полугодия) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования. Общая характеристика учебного предмета. Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья; государственная система обеспечения безопасности населения; основы обороны государства и воинская обязанность. В ходе изучения предмета юноши формируют адекватное представление о военной службе и качества личности, необходимые для ее прохождения. Девушки углубленно изучают основы медицинских знаний и здорового образа жизни, для чего в программу введен специальный раздел. Ц е л и. Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей: • освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства; • воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества; • развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;
  • 3. • овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен знать/понимать: • основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него; • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания; • основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; • основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; • порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу; • состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации; • основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе; • основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы; • требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника; • предназначение, структуру и задачи РСЧС; • предназначение, структуру и задачи гражданской обороны; уметь:
  • 4. • владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты; • оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: • для ведения здорового образа жизни; • оказания первой медицинской помощи; • развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы; • вызова (обращения за помощью) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
  • 5. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ курса "ОБЖ" для 10 класса № урока Разделы, темы Количес тво часов Требования к уровню подготовки обучающихся Домашнее задание Дата проведения Основы безопасности личности, общества и государства. 7 1 Автономное пребывание человека в природных условиях 1 Знать об основных опасных ситуациях, возникающих в повседневной жизни, и правилах поведения в них. Уметь называть способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приемы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях § 1.1 2 Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях 1 Знать об уголовной ответственности несовершеннолетних и видах наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Уметь использовать полученные знания в повседневной жизни для развития черт личности, необходимых для безопасного поведения § 1.2, 1.3 3 Чрезвычайные ситуации природного характера и возможные их последствия 1 Знать потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания; правила безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций. Уметь использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для безопасного поведения в Чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера § 1.4 4 Чрезвычайные ситуации техногенного характера и возможные их последствия 1 § 1.4 5 Военные угрозы национальной безопасности России и национальная оборона 1 6 Характер современных войн и вооруженных конфликтов 1 Знать о характере современных войн и их последствиях для государст 7 Единая государственная система предупреждений и ликвидации ЧС (РСЧС) ее структура и задачи 1 Знать предназначение, структуру и задачи РСЧС. Уметь использовать полученные знания для обращения в случае необходимости в службы § 1.5
  • 6. № урока Разделы, темы Количес тво часов Требования к уровню подготовки обучающихся Домашнее задание Дата проведения экстренной помощи 8 Терроризм и террористическая деятельность, их цели и последствия. 1 Знать основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Уметь использовать полученные знания для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи § 1.6 9 Основные принципы и направления действия террористической и экстремисткой деятельности 1 § 1.6 10 Положения Конституции РФ, Концепции противодействия терроризму в РФ. ФЗ «О противодействии терроризму и экстремизму» 1 Знать конституцию, закон о противодействии терроризму и экстремизму. § 1.6 11 Значение нравственных позиций и личных качеств в формировании антитеррористического поведения 1 Знать о предназначении гражданской обороны, её структуре и задачах. Уметь использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности § 2.1 12 Уголовная ответственность за террористическую деятельность 1 Иметь представление о современных средствах поражения и их поражающих факторах. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления § 2.2 13 Правила безопасного поведения при угрозе террористского акта 1 § 2.2 Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 1 § 2.2 14 Сохранение и укрепление здоровья важная часть подготовки юношей к военной службе и трудовой деятельности. 1 Знать способы оповещения населения в чрезвычайных ситуациях. Уметь действовать в чрезвычайных ситуациях § 2.3 15 Основные инфекционные заболевания. Их классификация и профилактика 1 Знать виды защитных сооружений, правила поведения в защитных сооружениях. Уметь: действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства коллективной защиты § 2.4 16 Здоровый образ жизни и его составляющие 1 Знать основные средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи, медицинские средства защиты и профилактики. Уметь владеть навыками пользования средствами индивидуальной защиты § 2.5
  • 7. № урока Разделы, темы Количес тво часов Требования к уровню подготовки обучающихся Домашнее задание Дата проведения (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) 17 Значение двигательной активности и закаливания 18 Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек 1 Знать об организации проведения аварийно- спасательных работ в зонах ЧС. Уметь использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности § 2.6, 2.7 Обеспечение военной безопасности государства 17 Глава 2 19 Основные виды оружия и их поражающие факторы. 6 Знать основные виды оружия где применяются и их поражающее действие 20 Средства индивидуальной защиты 1 Знать основные определения понятия «здоровье» и факторы, влияющие на него, о способах и средствах сохранения здоровья, важности профилактических мероприятий для здорового иммунитета § 4.1 21 История создания Вооруженных Сил Российской Федерации 1 Знать основные составляющие здорового образа жизни. Уметь использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни § 4.2 22 Памяти поколений - дни воинской славы поколений 1 Знать о факторах, способствующих укреплению здоровья. Уметь использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни § 4.3 23 Сухопутные войска, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВС 1 Знать о вредных привычках–факторах, разрушающих здоровье. Уметь использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни § 4.4 24 Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника отечества 1 § 4.4 25 Размещение военнослужащих 1 Иметь представление о быте и размещение военнослужащего. Глава 4 26 Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих Знать как сохранить и укрепить здоровье во время прохождения воинской службы § 5.0 27 Суточный наряд. Общие положения 1 Иметь представление об истории создания Вооруженных Сил России. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе. § 5.1
  • 8. № урока Разделы, темы Количес тво часов Требования к уровню подготовки обучающихся Домашнее задание Дата проведения 28 Обязанности дежурного по роте 1 Иметь представление об организационной структуре ВС РФ.Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе § 5.2 29 Часовой и его неприкосновенность 1 Знать функции и основные задачи современных Вооруженных Сил. Иметь представление об управлении Вооруженными Силами; о реформе Вооруженных Сил. § 5.3 30 Строи и управление ими 1 § 5.4 31 Строевые приемы и движения без оружия 1 Знать о требованиях воинской деятельности, предъявляемых к моральным, индивидуально- психологическим и профессиональным качествам гражданина. Уметь использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы § 6.1 32 Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении 1 Знать о днях воинской славы и о формах увековечения памяти. Уметь: отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды; использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы § 6.2 33 Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. 1 Знать строевые приемы на месте и в движении. Уметь подходить к начальнику и делать доклад § 6.3 34 Назначение и боевые свойства автомата Калашникова 1 Знать назначение автомата его характеристики и боевые свойства. § 7.1 35 Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова 1 Уметь выполнить неполную сборку разборку автомата . Знать из чего состоит автомат Калашникова § 7.2 Всего часов 35