swot

1. ANALISIS PERSEKITARAN
(KURIKULUM)
KRA Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman Isu
Guru
Kompetan &
Berkualiti
Sumber kewangan
yang mencukupi [PCG]
1.
Masalah disiplin pelajar dari
segi disiplin kerja latihan dan
sikap terhadap guru.
1.
Jadual kelas tambahan yang
diberikan sewal bulan Feb.
Masalah peribadi/ kewangan
keluarga pelajar
PDPC
Bermakna
Guru berpengalaman
mengajar
1. Pelajar kurang berminat
belajar dan kurang
bermotivasi
1. Sokongan yang padu
daripada pihak pentadbir.
1. Masalah peribadi/
kewangan keluarga pelajar
Penglibatan
Murid Kedapatan sikap pelajar yang
inginkan kemajuan dalam
pelajaran
Penglibatan pelajar kurang [
kehadiran pelajar tidak
memuaskan]
Sokongan yang padu daripada
pihak pentadbir
Kurang pemantauan ibu bapa
terhadap kemajuan pelajaran
anak-anak
Pemantapan
Sahsiah
Murid
Kedapatan sikap pelajar yang
inginkan kemajuan
dalam pelajaran
Pelajar kurang berminat
belajar dan kurang
bermotivasi
Murid aktif
melibatkan diri
Pengaruh rakan sebaya/
aktiviti sosial sekitar
petempatanPengaruh rakan
sebaya/ aktiviti sosial sekitar
petempatan

2. Dalaman
Luaran
STRENGTH (S) WEAKNESS (W)
KEKUATAN (S)
S1 - Semua guru komited
S2 – Mempunyai guru yang berpengalaman
sekurang-kurangnya 5 tahun
S3 – Bahan rujukan yang mencukupi
KELEMAHAN (W)
W1 – Ada murid yang tidak bermotivasi untuk belajar
W2 – Murid kurang kemahiran menaakul
W3 – Murid kurang membaca (kurang perbendaharaan kata dan lemah
dalam membina ayat.
W4 – Terdapat murid yang tidak membuat kerja rumah dan membuat
Ulang kaji pelajaran
W5- Terdapat kelas yang masih kurang kondusif
OPPORTUNITES (O)
1. Meningkatkan kecemerlangan pencapaian
mata pelajaran Bahasa Inggeris
1. Meningkatkan minat dan kemahiran murid
O1 – Akauntabiliti guru masih boleh
dipertingkatkan
O2 – Program yang dirancang dapat
meningkatkan pencapaian murid
O3 – Hubungan baik dengan ibu bapa
O4 – Sentiasa mendapat sokongan
professional daripada JPN
THREATS (T)
Meningkatkan penglibatan PIBG & KSIB
untuk membantu guru menangani isu –
isu tersebut
Meningkatkan kesedaran ibu bapa tentang kepentingan pendidikan anak-
anak melalui program sekolah
T1 – Kekangan masa menghalang usaha
tambahan dalam menghasilkan BBM
yang berkualiti.
T2 – Sebilangan ibu bapa kurang kesedaran
tentang kepentingan pendidikan

3. Strategi 1 S1 : Meningkatkan kecemerlangan pencapaian mata pelajaran Bahasa Inggeris
Strategi 2 S2 : Meningkatkan minat dan kemahiran murid
Strategi 3 S3 : Meningkatkan penglibatan PIBG & KSIB untuk membantu guru menangani isu – isu tersebut
Strategi 4 S4: Meningkatkan kesedaran ibu bapa tentang kepentingan pendidikan anak-anak melalui program sekolah