1 murid 1 sukan

1. MODUL 1MURID 1SUKAN BADMINTON
ALIRAN KERJA PENGELOLAAN AKTIVITI
106
DAPATKAN MANUAL
BACA MANUAL
FAHAM MANUAL
SESUAIKAN AKTIVITI DENGAN
KEMUDAHAN SEKOLAH
(KATEGORI A, B, C, D)
KURANG MEMAHAMI
CARI MAKLUMAT
TAMBAHAN
PILIH AKTIVITI – SESUAI DENGAN
JUMLAH MURID, PERALATAN,
KELUASAN KAWASAN
PELAKSANAAN AKTIVITI:
• ARAHAN YANG JELAS DAN MUDAH
• TEGURAN DARI MASA KE SEMASA DALAM AKTIVITI
• WUJUDKAN KESERONOKAN – MENARIK MINAT MURID
• UTAMAKAN KESELAMATAN – MURID, PERALATAN, KAWASAN,
PENGELOLAAN
• GURU PERLU KREATIF – AKTIVITI DIPELBAGAIKAN MENGIKUT
KESESUAIAN
REFLEKSI GURU UNTUK MERANCANG
AKTIVITI MINGGU BERIKUTNYA

2. MODUL 1MURID 1SUKAN BADMINTON
PROSEDUR GAMBAR RAJAH DOMAIN
1.1 BALING BULU TANGKIS
Bakul, bulu tangkis, kain
Organisasi
Saiz kawasan : bebas
Bilangan murid : bebas
Pelaksanaan : berpasangan
• Berdiri di belakang garisan.
• Kaki kiri di depan, kaki kanan di
belakang, tangan dominan
pegang bulu tangkis
• Baling bulu tangkis, kaki
belakang ikut lajak
• Pihak lawan menyambut bulu
tangkis di hadapan dengan
tangan dominan.
• Selepas sambut, berhenti dan
baling bulu tangkis ke dalam
bakul.
# Aspek keselamatan perlu
diutamakan
Psikomotor
• Membaling
• menyambut
Kognitif
• aplikasi daya
• pemindahan
berat badan
• ikut lajak
Afektif
• kerjasama
• keseronokan
Kesedaran Taktikal
• konsep
ruang, masa
dan jarak
1.2 BALINGAN BULU TANGKIS
Organisasi
Saiz kawasan : bebas
Bilangan murid : bebas
Pelaksanaan : berpasangan
• Berdiri di belakang garisan
• Kaki kiri di depan, kaki kanan di
belakang, tangan dominan
pegang bulu tangkis
• Baling bulu tangkis, kemudian
kaki belakang ikut lajak
• Pihak lawan (berpasangan)
menyambut bulu tangis dengan
kain
• Selepas sambut, berdiri dan
baling ke dalam bakul.
Psikomotor
• Membaling
• menyambut
Kognitif
• aplikasi daya
• pemindahan
berat badan
• ikut lajak
Afektif
• kerjasama
• keseronokan
• pemahaman
Kesedaran Taktikal
• konsep
ruang, masa
dan jarak
107

3. MODUL 1MURID 1SUKAN BADMINTON
1.3 PERMAINAN KECIL
Organisasi
Saiz kawasan : bebas
Bilangan murid : bebas
Pelaksanaan : bilangan murid bebas.
(Peraturan permainan akan ditentukan
oleh murid. Daya kreativiti dan inovatif
amat digalakkan)
Psikomotor
• kemahiran
lokomotif dan
manipulatif
Kognitif
• aplikasi daya
dan sudut
Afektif
• kerjasama
• semangat
kesukanan
• kepimpinan
Kesedaran Taktikal
• konsep
ruang, jarak,
ketinggian
dan
ketepatan.
108

4. MODUL 1MURID 1SUKAN BADMINTON
PROSEDUR GAMBAR RAJAH DOMAIN
2.1 TIMANGAN (STATIK)
Bulu tangkis, bola pingpong,bat
pingpong, bola tenis dll
Organisasi
Saiz kawasan : bebas
Bilangan murid : bebas
Pelaksanaan : individu
• Lambung bulu tangkis /bola
pingpong/bola tenis dll ke atas
dengan tangan dominan.
• Sambut dengan tangan
dominan.
Psikomotor
• Melambung
• menyambut
Kognitif
• aplikasi daya
• pemindahan
berat badan
• ikut lajak
Afektif
• keseronokan
Kesedaran Taktikal
• konsep ruang,
masa dan
jarak
2.2 TIMANGAN (DINAMIK)
Organisasi
Saiz kawasan : bebas
Bilangan murid : bebas
Pelaksanaan : individu
• Lambung bulu tangkis /bola
pingpong/bola tenis dll ke atas
dengan tangan dominan.
• Tepuk tangan - timang dengan
tangan dominan.
Psikomotor
• Melambung
• Menepuk
• menyambut
Kognitif
• aplikasi daya
• pemindahan
berat badan
• ikut lajak
Afektif
• keseronokan
Kesedaran Taktikal
• konsep ruang,
masa dan
jarak
109

5. MODUL 1MURID 1SUKAN BADMINTON
2.3 PERMAINAN KECIL
Organisasi
Saiz kawasan : bebas
Bilangan murid : bebas
Pelaksanaan : individu
• Timang bulu tangkis
dengan bat pingpong
/raket.
• Murid yang timang paling lama /
banyak dikira menang.
(Peraturan permainan akan ditentukan
oleh murid. Daya kreativiti dan inovatif
amat digalakkan)
Psikomotor
• Melambung
• menimang.
Kognitif
• aplikasi daya
• pemindahan
berat badan
• ikut lajak
Afektif
• keseronokan
Kesedaran Taktikal
• konsep
ruang,masa dan
jarak
110

6. MODUL 1MURID 1SUKAN BADMINTON
PROSEDUR GAMBAR RAJAH DOMAIN
3.1 BERGERAK BENTUK ”I”
Bulu tangkis, bakul
Organisasi
Saiz kawasan : bebas
Bilangan murid : bebas
Pelaksanaan : berpasangan /kumpulan
• Murid-murid dibahagi kepada
beberapa pasangan /kumpulan.
• Berdiri di belakang garisan
permulaan.
• Lari lurus ke arah bulu tangkis –
kutip dengan tangan dominan –
undur balik ke garisan
permulaan- berhenti dan baling
bulu tangkis ke dalam bakul
(Jarak di antara murid dengan
bakul boleh ditentukan mengikut
kesesuaian kebolehan)
• Masa pertandingan ditetapkan
ikut kesesuaian.
Psikomotor
• Berlari
• Mengutip
• membaling.
Kognitif
• aplikasi daya
• pemindahan
berat badan ikut
lajak.
Afektif
• keseronokan
• kerjasama
• mematuhi
peraturan.
Kesedaran Taktikal
• konsep
ruang,masa,
jarak dan
ketepatan
3.2 BERGERAK BERBENTUK ”V”
Organisasi
Saiz kawasan : bebas
Bilangan murid : bebas
Pelaksanaan individu/ kumpulan
• Murid-murid dibahagi kepada
beberapa kumpulan.
• Berdiri di belakang garisan
permulaan.
• Lari ke arah bulu tangkis (B1) –
B1 B2
M
Psikomotor
• Berlari
• mengutip
• membaling.
Kognitif
• aplikasi daya
• pemindahan
berat badan dan
ikut lajak.
Afektif
• keseronokan,
111

7. MODUL 1MURID 1SUKAN BADMINTON
kutip dengan tangan dominan –
undur balik ke garisan
permulaan (M) - berhenti dan
baling bulu tangkis ke dalam
bakul.
• Kemudian lari ke arah bulu
tangkis (B2) – kutip dengan
tangan dominan – undur balik ke
garisan permulaan dan baling
bulu tangkis ke dalam bakul.
• Masa pertandingan ditetapkan
ikut kesesuaian.
kerjasama,
mematuhi
peraturan.
Kesedaran Taktikal
• konsep
ruang,masa,
jarak dan
ketepatan
3.3 PERMAINAN KECIL
Organisasi
Saiz kawasan : bebas
Bilangan murid : bebas
Pelaksanaan : individu / kumpulan
• Bergerak bentuk ”V”.
• Pasukan yang habis dahulu
mengutip bulu tangkis dikira
menang.
Gambar rajah adalah seperti
gambar rajah pada aktiviti 3.2
Domain adalah seperti
domain pada aktiviti 3.2
112

8. MODUL 1MURID 1SUKAN BADMINTON
PROSEDUR GAMBAR RAJAH DOMAIN
4.1 PUKUL BULU TANGKIS KE
ARAH DINDING
Bulu tangkis, bola pingpong,bat
pingpong, bola tenis dll
Organisasi
Saiz kawasan : bebas
Bilangan murid : bebas
Pelaksanaan : individu
• Lantun bulu tangkis /bola
pingpong/bola tenis dll ke
arah dinding dengan tangan
dominan.
• Sambut dengan tangan
dominan.
• Murid menetapkan jarak
lantunan masing-masing.
Psikomotor
• membaling
• menyambut
Kognitif
• aplikasi daya,
pemindahan
berat badan dan
ikut lajak
Afektif
• keseronokan
Kesedaran Taktikal
• konsep
ruang,masa dan
jarak
4.2 TIMANGAN
Organisasi
Saiz kawasan : bebas
Bilangan murid : bebas
Pelaksanaan : berpasangan
• Lantun bulu tangkis /bola
pingpong/bola tenis dll ke
arah dinding dengan tangan
dominan.
• Pihak lawan menyambut
dengan tangan dominan.
• Pemain menetapkan
peraturan dan cara kiraan
mata.
Psikomotor
• membaling
• menyambut
Kognitif
• aplikasi daya,
pemindahan
berat badan dan
ikut lajak
Afektif
• keseronokan
Kesedaran Taktikal
• konsep
ruang,masa dan
jarak
113

9. MODUL 1MURID 1SUKAN BADMINTON
114

10. MODUL 1MURID 1SUKAN BADMINTON
114