Download to read offline
მასწავლებლის პროფესიული საქაღალდე (1)
- 1. მასწავლებლის პროფესიული საქაღალდე თამარ ჩალახეშაშვილი თბილისის146–ე საჯარო სკოლა 6 ივნისი 2016 წელი
- 2. რა ეტაპები გავიარეთ: •მოქმედი მასწავლებლებისათვის სქემით განსაზღვრული სტატუსების მინიჭება • სკოლის ბაზაზე შეფასების ჯგუფების ჩამოყალიბება • თვითშეფასების კითხვარი • ინდივიდუალური სამოქმედო გეგმის შედგენა
- 3. მასწავლებლის შეფასების ელექტრონული სისტემა •განათლების მართვის საინფორმაციო სისტემის მიერ ადმინისტრირებული ელექტრონული • მონაცემთა ბაზა, რომელიც წარმოადგენს ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების • მართვის საინფორმაციო სისტემის ნაწილს. ელექტრონული სისტემის საშუალებით • მასწავლებლები განაწილდებიან სქემაში და განხორციელდება მასწავლებლის საქმიანობის • შედეგების ელექტრონული აღრიცხვა;
- 4. eSchool-ის ელექტრონულ ბაზა •მასწავლებელი ვალდებულია აწარმოოს საკუთარი ელექტრონული პროფესიული საქაღალდე, რომელიც განთავსებულია eSchool-ის ელექტრონულ ბაზაში, მის პირად პროფილზე.
- 5. მასწავლებლის პროფესიული საქაღალდე • სქემითგანსაზღვრული სტატუსის შესატყვისი კომპეტენციებისა და საქ– მიანობის შედეგების დამადასტუ– რებელი დოკუმენტების ორგანიზებული კრებული;
- 6. როგორ ფასდება მასწავლებლის პროფესიულისაქაღალდე? • მასწავლებლის შეფასების ჯგუფის კონკრეტული შემადგენლობა • დადგენილ ვადაში • იღებს გადაწყვეტილებას კრედიტქულების მინიჭების შესახებ • აფასებს ყოველი სასწავლო წლის დასას- • რულს
- 7. რას ვაკეთებთ: • განხორციელებულიაქტივობების დამადასტურებელ დოკუმენტაციიას ატვირთავთ სპეციალურად გამოყოფილ ელექტრონულ სივრცეში, საკუთარ პროფესიულ საქაღალდეში. • სკოლის დირექტორის მიერ განსაზღვრული ვადაში გვექნება შესაძლებლობა, შევიტანოთ ცვლილებები, ავტვირთოთ დამატებითი დოკუმენტაცია, • ვადის ამოწურვის შემდეგ ცვლილებების განხორციელება არ შეგეძლება.
- 8. მასწავლებლის დამატებითი საქმიანობები •კონფერენციები,სემინარი– მომხსენებლად მონაწილეობა; • სტაჟირება • სასწავლო რესურსის შექმნა • პროფესიული ლიტერატურის შექმნა: სტატია მეთოდური ლიტერატურა გრიფმინიჭებული სასკოლო სახელმძღვანელოები; • სტუდენტების ან/და მასწავლებლების კონსულტირება • ტრენინგ-მოდულის ავტორობა; • აკრედიტებული ტრენინგის გავლა; • საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის ინდივიდუალური ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი აქტით განსაზღვრულ პროგრამებში/პროექტებში მონაწილეობა.
- 9. დამადასტურებელი დოკუმენტაცია • გაკვეთილისგეგმა, გაკვეთილის რეფლექსია • აკრედიტებული კურსის გავლის დამადასტურებელი სერთიფიკატის / ცნობის დასკანერებული ასლი • კვლევის ანგარიში • ღონისძიების გეგმა • ტრენინგის რეფლექსია • კონფერენციის დღის წესრიგის პროგრამის დასკანერებული ასლი; საკუთარი მოხსენების– პრეზენტაციის ელექტრონული ვერსია Word-ის, PDF, Power Point-ის, ან Excel-ის ფორმატში • ელექტრონული პუბლიკაციის შემთხვევაში, შესაბამისი ბმულის მითითება
- 10. პროგრამების/პროექტების, რომლებში ჩართვაც მასწავლებლებსკრედიტქულებს მოუტანს: • შპს ინგლისური წიგნი საქართველოში • PH International საქართველო • ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი • სსიპ საინფორმაციო ცენტრი ნატოსა და ევროკავშირის შესახებ–მეგზური ევროპისაკენ • ქემონიქსი საქართველო • ეკოვიჟენი – კავშირი მდგრადი განვითარებისთვის
- 11. სასწავლო რესურსის შექმნა •რა სახის სასწავლო რესურსები შეფასდება სქემის ფარგლებში? • 1. ელექტრონული რესურსები: • 1) კომპიუტერული სასწავლო-საგანმანათლებლო თამაშები; • 2) საგანმანათლებლო ვებ-გვერდი; • 3) სასწავლო მიზნით შექმნილი მულტიმედიური პროდუქტები (მაგ., ვიდეორგოლი, ფილმი, აუდიოჩანაწერი / აუდიოწიგნი, ანიმაცია...) • 2. თვალსაჩინოება: 1) პლაკატი (ტაბულა, სქემა, ცხრილი...); • 2) რუკა/ატლასი; • 3) მასალა საგანმანათლებლო თამაშებისათვის (მაგ., მოძრავი ანბანი, ლოტო...); • 4) მასალების კოლექცია (მაგალითად, მინერალები, ძველი მონეტები, ჰერბარიუმი...); • 5) დანადგარი / ხელსაწყო/მაკეტი/დეკორაცია; • 6) ინტერაქტიური პრეზენტაცია Power Point-ის გამოყენებით.
- 12. დოკუმენტაცია • ბეჭდური რესურსისელექტრონული ვერსია Word- ის, PDF, Power Point-ის, ან Excel-ის ფორმატში; • ხელნაწერი რესურსის დასკანერებული ასლი. • ელექტრონული რესურსები – ვებგვერდის მისამართი, რომელზეც განთავსებულია ელექტრონული რესურსი / ბმული. • თვალსაჩინოება – თვალსაჩინოების ამსახველი ფოტომასალა; • სასწავლო პროცესში მისი დანიშნულების დასაბუთება
- 13.
- 14.
- 15.