SlideShare a Scribd company logo
1 of 38
‫باملصداقية‬ ‫يبدأ‬‫اإلقناع‬
‫د‬.‫قرقز‬ ‫أنس‬
‫تفهمهم‬‫أن‬ ‫يجب‬‫الناس‬ ‫تكسب‬‫أن‬ ‫دت‬‫ر‬‫أ‬ ‫إذا‬
‫قة‬ِّ‫الث‬ ‫مقومات‬
‫األمانة‬.
‫الش‬ ‫ينتابنا‬ ‫فإنه‬‫األمانة‬‫الخطيب‬‫يفقد‬ ‫عندما‬‫في‬ ‫ك‬
‫حديثه‬ ‫صدق‬.
‫الصدق‬ ‫فوائد‬
‫جميع‬ ‫وعلى‬ ‫نبينا‬ ‫على‬ ‫إبراهيم‬ ‫خليله‬ ‫عن‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬‫األنبياء‬
‫الصالة‬‫والسالم‬:
﴿‫ن‬ِّ‫إ‬ َ‫يم‬ ِّ‫اه‬َ‫ر‬ْ‫ب‬ِّ‫إ‬ ِّ‫اب‬
َ
‫ت‬ ِّ‫ك‬
ْ
‫ال‬ ‫ي‬ِّ‫ف‬ ْ‫ر‬
ُ
‫ك‬
ْ
‫اذ‬َ‫و‬‫ا‬
ً
‫يق‬ ِّ‫د‬ ِّ‫ص‬
َ
‫ان‬
َ
‫ك‬ ُ‫ه‬‫ا‬ًّ‫ي‬ِّ‫ب‬
َ
‫ن‬﴾[‫مريم‬:
41.]
‫إسحاق‬ ‫عن‬ ‫وقال‬‫ويعقوب‬:
﴿َ‫ع‬ َ‫ج‬َ‫و‬‫ا‬
َ
‫ن‬ِّ‫ت‬ َ‫م‬ ْ‫ح‬َ‫ر‬ ْ‫ن‬ِّ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬
َ
‫ل‬ ‫ا‬
َ
‫ن‬ْ‫ب‬ َ‫ه‬ َ‫و‬َ‫و‬ٍ‫ق‬ ْ‫د‬ ِّ‫ص‬
َ
‫ان‬ َ‫س‬ِّ‫ل‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬
َ
‫ل‬‫ا‬
َ
‫ن‬
ْ
‫ل‬َ‫ع‬‫ا‬ًّ‫ي‬ِّ‫ل‬﴾
[‫مريم‬:50.]
‫الصدق‬ ‫فوائد‬
‫عن‬ ‫وقال‬‫إسماعيل‬:﴿ِّ‫إ‬ ِّ‫اب‬
َ
‫ت‬ ِّ‫ك‬
ْ
‫ال‬ ‫ي‬ِّ‫ف‬ ْ‫ر‬
ُ
‫ك‬
ْ
‫اذ‬َ‫و‬
َ
‫ك‬ ُ‫ه‬‫ن‬ِّ‫إ‬ َ‫يل‬ِّ‫اع‬ َ‫م‬ ْ‫س‬
َ
‫ان‬ ً
‫وًل‬ ُ‫س‬َ‫ر‬
َ
‫ان‬
َ
‫ك‬َ‫و‬ ِّ‫د‬ْ‫ع‬َ‫و‬
ْ
‫ال‬
َ
‫ق‬ ِّ‫اد‬َ‫ص‬ًّ‫ي‬ِّ‫ب‬
َ
‫ن‬‫ا‬﴾[‫مريم‬:54.]
‫عن‬ ‫وقال‬‫يس‬‫ر‬‫إد‬:﴿ْ‫د‬ِّ‫إ‬ ِّ‫اب‬
َ
‫ت‬ ِّ‫ك‬
ْ
‫ال‬ ‫ي‬ِّ‫ف‬ ْ‫ر‬
ُ
‫ك‬
ْ
‫اذ‬َ‫و‬
َ
‫ان‬
َ
‫ك‬ ُ‫ه‬‫ن‬ِّ‫إ‬ َ‫يس‬ِّ‫ر‬
‫ا‬
ً
‫يق‬ ِّ‫د‬ ِّ‫ص‬‫ا‬ًّ‫ي‬ِّ‫ب‬
َ
‫ن‬﴾[‫مريم‬:56.]
‫ه‬ِّ‫سول‬‫ر‬ ‫صحابة‬ ‫عن‬ ‫وقال‬‫األخيار‬:﴿ِّ‫ن‬ِّ‫م‬
ْ
‫ؤ‬
ُ ْ
‫امل‬ َ‫ن‬ِّ‫م‬ٌ‫ال‬ َ‫ج‬ِّ‫ر‬
َ
‫ين‬
ِّ‫م‬
َ
‫ف‬ ِّ‫ه‬ْ‫ي‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬
َ
‫اَّلل‬ ‫وا‬ ُ‫د‬ َ‫اه‬َ‫ع‬‫ا‬ َ‫م‬ ‫وا‬
ُ
‫ق‬
َ
‫د‬َ‫ص‬
ُ‫ه‬َ‫ب‬ ْ‫ح‬
َ
‫ن‬ ‫ى‬
َ
‫ض‬
َ
‫ق‬ ْ‫ن‬ َ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِّ‫م‬َ‫و‬
‫وا‬
ُ
‫ل‬‫د‬َ‫ب‬ ‫ا‬ َ‫م‬َ‫و‬ ُ‫ر‬ ِّ‫ظ‬
َ
‫ت‬
ْ
‫ن‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬ َ‫م‬
ً
‫يال‬ ِّ‫د‬ْ‫ب‬
َ
‫ت‬﴾[‫األحزاب‬:23.]
‫الصدق‬ ‫فوائد‬
‫هللا‬ ‫ل‬‫سو‬‫ر‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫بد‬ ‫يشهد‬‫لم‬ ‫النضر‬‫بن‬ َ‫أنس‬ ‫ه‬‫عم‬ ‫أن‬ ‫أنس‬ ‫عن‬ ‫ثبت‬‫هللا‬ ‫صلى‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬‫وقال‬،‫قلبه‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫فشق‬ ،:‫هللا‬ ُ‫ل‬‫سو‬‫ر‬ ‫شهده‬ ‫مشهد‬ ‫ل‬‫أو‬‫صلى‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬‫هللا‬‫س‬‫ر‬ ‫مع‬ ‫ا‬ ً‫مشهد‬‫هللا‬ ‫اني‬‫ر‬‫أ‬ ‫لئن‬ ،‫وهللا‬ ‫ا‬ َ‫أم‬،‫عنه‬
ُ
‫غبت‬‫هللا‬ ‫ل‬‫و‬‫صلى‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬‫ما‬ ‫هللا‬ ‫ين‬َ‫ر‬َ‫لي‬‫أصنع‬!‫قال‬:‫الع‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً‫أحد‬ ‫فشهد‬،‫القابل‬‫ام‬
‫فقال‬ ،‫معاذ‬ ‫بن‬ ‫سعد‬‫فاستقبله‬:‫إلى‬ ،‫عمر‬ ‫أبا‬‫يا‬‫أين؟‬‫فقال‬:‫ا‬ ً‫واه‬‫لري‬‫ح‬‫الجنة‬!
‫ب‬ ‫جسده‬ ‫في‬ ‫د‬ ِّ‫ج‬ُ‫فو‬،‫ل‬ِّ‫ت‬
ُ
‫ق‬ ‫حتى‬‫فقاتل‬ ،‫د‬ ُ‫ح‬
ُ
‫أ‬ ‫ن‬‫دو‬‫ها‬ َ‫يح‬‫ر‬ ‫أجد‬ ‫إني‬‫ما‬‫ن‬‫وثمانو‬ ‫ضع‬
‫النضر‬ ‫بنت‬ ‫ع‬ِّ‫ي‬َ‫ب‬ُّ‫الر‬‫أخته‬‫فقالت‬،‫وطعنة‬ ‫وضربة‬‫مية‬‫ر‬ ‫بين‬:‫م‬‫إًل‬ ‫أخي‬
ُ
‫عرفت‬ ‫ا‬
‫هذه‬ ‫فنزلت‬ ،‫ببنانه‬‫اآلية‬:﴿
َ
‫د‬َ‫ص‬ ٌ‫ال‬ َ‫ج‬ِّ‫ر‬
َ
‫ين‬ِّ‫ن‬ِّ‫م‬
ْ
‫ؤ‬
ُ ْ
‫امل‬ َ‫ن‬ِّ‫م‬
َ
‫اَّلل‬‫وا‬ ُ‫د‬ َ‫اه‬َ‫ع‬ ‫ا‬ َ‫م‬ ‫وا‬
ُ
‫ق‬ِّ‫ه‬ْ‫ي‬
َ
‫ل‬َ‫ع‬﴾
[‫اب‬‫ز‬‫األح‬:23]‫ي‬‫البخار‬‫اه‬‫و‬‫ر‬ ‫؛‬.
‫الصدق‬ ‫فوائد‬
‫الشيخ‬‫ل‬‫يقو‬‫عبدالقادر‬‫الجيالني‬:‫ال‬‫على‬ ‫طفولتي‬‫منذ‬ ‫ي‬‫أمر‬
ُ
‫عقدت‬،‫صدق‬
‫دين‬ ‫بعين‬‫ر‬‫أ‬ ‫أمي‬ ‫ني‬
ْ
‫فأعطت‬،‫العلم‬ ‫لطلب‬ ‫بغداد‬‫إلى‬ ‫مكة‬ ‫من‬
ُ
‫فخرجت‬‫ألستعين‬‫ا‬ً‫ر‬‫ا‬
‫بها‬َ‫ض‬‫ر‬‫أ‬ ‫وصلنا‬‫فلما‬،‫الصدق‬ ‫على‬ ‫ني‬
ْ
‫وعاهدت‬ ،‫معيشتي‬ ‫على‬‫همدان‬‫خرج‬ ،
‫منهم‬ ٌ‫واحد‬ ‫لي‬‫وقال‬،‫كلها‬‫القافلة‬‫فأخذوا‬ ،‫اللصوص‬ ‫من‬‫جماعة‬‫علينا‬:‫ما‬
‫معك؟‬‫قلت‬:‫فتركني‬ ،‫أ‬‫ز‬‫أه‬ ‫أني‬ ‫فظن‬،‫ا‬ً‫ر‬‫دينا‬ ‫ن‬‫بعو‬‫ر‬‫أ‬‫وسألني‬‫فق‬ ،‫آخر‬‫لت‬:40
‫لي‬‫فقال‬ ،‫كبيرهم‬ ‫مني‬ ‫فأخذهم‬،‫ا‬ً‫ر‬‫دينا‬:‫على‬ ‫حملك‬ ‫ما‬‫الصدق؟‬‫فقلت‬:
‫ئي‬‫ر‬
ُ
‫الخشية‬‫فأخذت‬ ،‫عهدها‬ ‫ن‬‫أخو‬ ‫أن‬‫فأخاف‬،‫الصدق‬ ‫على‬ ‫أمي‬ ‫عاهدتني‬َ‫س‬
‫وقال‬‫فصاح‬ ،‫اللصوص‬:‫ن‬‫أخو‬ ‫أن‬ ‫أخاف‬ ‫ًل‬‫وأنا‬ ،‫أمك‬ ‫ن‬‫تخو‬ ‫أن‬ ‫تخاف‬ ‫أنت‬
‫عهد‬‫هللا؟‬‫وقال‬،‫القافلة‬‫من‬ ‫أخذوه‬ ‫ما‬ ِّ‫برد‬ ‫أمر‬ ‫ثم‬:‫يدك‬ ‫على‬ ٌ‫تائب‬ ‫أنا‬‫فقال‬ ،
‫معه‬ ‫ن‬ َ‫م‬:‫التو‬ ‫في‬ ‫كبيرنا‬ ‫اليوم‬ ‫وأنت‬ ،‫الطريق‬‫قطع‬ ‫في‬ ‫كبيرنا‬ ‫أنت‬‫فتابوا‬،‫بة‬
‫بسبب‬‫ا‬ً‫جميع‬‫الصدق‬.
‫مع‬ ‫هدف‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫يرغب‬‫ًل‬ ‫ث‬‫املتحد‬‫ن‬‫ي‬(
‫ي‬ ‫شخص‬.)
‫كم‬ ُ‫الح‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫الشخصية‬ ‫األهواء‬.
‫ي‬‫ذو‬ ‫من‬ ‫األفراد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫استخدم‬
‫الثقة‬ ‫لكسب‬ ‫الخبرة‬.
‫أن‬ ‫تام‬ ‫يقين‬ ‫على‬ ‫املستمع‬ ‫أن‬ ‫د‬‫التأك‬
‫بوجهة‬ ‫إقناعه‬ ‫ل‬‫يحاو‬‫ًل‬ ‫ث‬‫املتحد‬‫نظر‬‫ه‬.
‫اإلعالنات‬‫في‬ ‫ومقنع‬‫ي‬‫قو‬ ‫سالح‬ ‫دق‬‫الص‬.
‫النفو‬‫في‬ ‫ضا‬ِّ‫الر‬‫ا‬ ً‫دائم‬‫يبعث‬ ‫دق‬‫الص‬‫س‬.
‫عن‬ ‫اإلعالن‬
‫اإليجابي‬ ‫الجوانب‬‫ة‬
‫شخصيتك‬ ‫في‬
‫الناس‬ ‫يجعل‬
‫صحة‬ ‫في‬ ‫ن‬‫و‬‫يشك‬
‫وصدقه‬ ‫حديثك‬.
‫الصدق‬ ‫ن‬‫قانو‬
‫كبيرة‬‫ة‬‫ر‬‫بمها‬‫الصدق‬‫ن‬‫قانو‬‫ق‬‫طب‬ُ‫ي‬‫أن‬‫ينبغي‬.
‫عن‬‫للناس‬ ‫تعلن‬‫أن‬ ‫ينبغي‬‫ة‬‫السلبي‬‫الجوانب‬‫شخ‬‫في‬،‫صيتك‬
‫بص‬‫ن‬‫و‬‫يقر‬‫ويجعلهم‬،‫املستمعين‬ ‫ذهن‬‫على‬‫يؤثر‬‫فهذا‬‫دق‬
‫حديثك‬.
‫إلى‬ ‫تنتقل‬‫ثم‬‫الجوانب‬‫اإليجابية‬(‫هذ‬ ‫من‬‫الغرض‬ ‫ليس‬‫ا‬
‫خطأ‬‫عن‬ ‫اًلعتذار‬‫ن‬‫معي‬)‫الكب‬‫الفائدة‬‫لتحقيق‬ ‫ولكن‬‫ى‬‫ر‬
‫بما‬‫إقناعهم‬‫في‬‫تنجح‬ ‫وسوف‬ ‫للمستمعين‬‫تريد‬.
‫اًلعتراف‬ ‫أثر‬
‫اإلنسانية‬‫العالقات‬ ‫خبراء‬ ‫يؤكد‬‫أن‬:-
‫اًلعتراف‬ ‫أثر‬
‫اًلعتراف‬ ‫أثر‬
‫هي‬ ‫القوية‬ ‫الشخصية‬ ‫أن‬ ‫النفس‬ ‫علماء‬ ‫يؤكد‬‫الت‬‫ي‬:-
‫اًلعتراف‬ ‫أثر‬
‫النفس‬ ‫علماء‬ ‫يؤكد‬‫أنه‬:
‫الرادار‬ ‫شاشة‬‫خلف‬
‫مرسيدس‬ ‫إعالن‬ ‫مصداقية‬
‫ا‬
ً
‫صدق‬ ‫الصدق‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ًل‬
‫ن‬‫و‬‫اآلخر‬ ‫يصدقك‬ ‫حتى‬
‫صف‬ ‫من‬ ‫والصراحة‬ ‫دق‬‫الص‬ َ‫تجعل‬ ‫أن‬ ْ‫ل‬ِّ‫او‬ َ‫ح‬‫اتك‬
‫ني‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الوسائل‬ ‫أفضل‬ ‫من‬‫ثقة‬ ‫ل‬
‫اآلخرين‬
‫ف‬ ‫الثقة‬ ‫ي‬‫املشتر‬ ‫د‬ِّ‫فق‬
ُ
‫ت‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫من‬‫صدق‬ ‫ي‬
‫البائع‬:
‫ص‬ ‫للناس‬ ‫يؤكد‬ ‫أن‬ ‫البارع‬ ‫الخطيب‬ ‫على‬ ‫يجب‬‫دق‬
‫قوله‬‫ـ‬‫ب‬:
‫ب‬ ‫ة‬
َ
‫ق‬
َ
‫طل‬
ُ
‫امل‬ ‫قة‬ِّ‫الث‬ ‫موضع‬ ‫ك‬‫أن‬ ‫تظن‬ ‫ًل‬‫ذا‬ِّ‫ل‬ ‫الناس‬ ‫ين‬
‫عليك‬ ‫ينبغي‬‫أن‬:
ِّ‫ص‬ ‫ا‬ ً‫دائم‬ ‫للناس‬
َ
‫ثبت‬
ُ
‫ت‬‫دق‬
‫أقوالك‬
‫الصدق‬ ‫دعامات‬
‫قة‬ِّ‫الث‬ ‫فة‬ِّ‫املعر‬
2
‫طالب‬
135
4
‫مساعد‬ ‫س‬‫ر‬‫مد‬‫أستاذ‬
‫النتيجة‬:
‫لألستاذ‬ ‫الطالب‬ ‫تقييم‬ ‫اختالف‬
‫م‬‫كل‬ ‫للشخص‬ ‫ة‬‫العلمي‬ ‫املكانة‬ ‫ادت‬‫ز‬ ‫ما‬‫كل‬‫دادت‬‫ز‬‫ا‬ ‫ا‬
‫الناس‬ ‫بين‬ ‫قيمته‬
‫النتيجة‬:
‫ع‬ ‫للناس‬ ‫اإلعالن‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً‫حرج‬ ‫تجد‬ ‫ًل‬‫ن‬
‫مؤهالتك‬
‫واملع‬ ‫اًلجتماعي‬ ‫وضعك‬ ‫ل‬‫تمث‬ ‫املؤهالت‬ ‫هذه‬‫رفي‬
‫الخبرة‬ ‫لغة‬
‫استخدامه‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫الشخص‬‫خبرة‬ ‫تتضح‬
‫مجال‬ ‫في‬ ‫والتعبيرات‬‫للمصطلحات‬‫تخصصه‬:
‫الخبرة‬ ‫لغة‬
‫تأليفه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫خبرته‬ ‫اتضحت‬‫كتابين‬:
‫ل‬‫األو‬:‫كان‬ ‫عندما‬‫ا‬ً‫طالب‬”‫ت‬
َ
‫ل‬
َ
‫أف‬‫ملاذا‬‫بريطانيا‬“
‫الثاني‬:‫بمجلس‬ ‫ا‬ً‫عضو‬ ‫كان‬‫عندما‬‫الشيوخ‬”‫من‬ ‫ملحات‬
‫الشجاعة‬”‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫في‬ ‫بخبراء‬ ‫فيه‬ ‫استعان‬.
الإقناع يبدأ بالمصداقية1

More Related Content

What's hot

عميان الهندوستان
عميان الهندوستانعميان الهندوستان
عميان الهندوستانmagdy-f
 
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداريدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداريssuser2e4a96
 
حل أسئلة التوحيد 1م ف1 نشاط
حل أسئلة التوحيد 1م ف1 نشاطحل أسئلة التوحيد 1م ف1 نشاط
حل أسئلة التوحيد 1م ف1 نشاطomrakan
 
هكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلم
هكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلمهكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلم
هكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلمdangermind
 
مفارقات بين الحزن الإيجابى والسلبى
مفارقات بين الحزن الإيجابى والسلبىمفارقات بين الحزن الإيجابى والسلبى
مفارقات بين الحزن الإيجابى والسلبىamany_salah239
 
حل أسئلة التوحيد 1م ف1 طالب
حل أسئلة التوحيد 1م ف1 طالبحل أسئلة التوحيد 1م ف1 طالب
حل أسئلة التوحيد 1م ف1 طالبomrakan
 

What's hot (10)

عميان الهندوستان
عميان الهندوستانعميان الهندوستان
عميان الهندوستان
 
حوار مع الغفلة
حوار مع الغفلةحوار مع الغفلة
حوار مع الغفلة
 
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداريدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
 
علمتني الحياة 7
علمتني الحياة 7علمتني الحياة 7
علمتني الحياة 7
 
حل أسئلة التوحيد 1م ف1 نشاط
حل أسئلة التوحيد 1م ف1 نشاطحل أسئلة التوحيد 1م ف1 نشاط
حل أسئلة التوحيد 1م ف1 نشاط
 
الأدب النبوي
الأدب النبويالأدب النبوي
الأدب النبوي
 
هكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلم
هكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلمهكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلم
هكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلم
 
اذكر الله
اذكر اللهاذكر الله
اذكر الله
 
مفارقات بين الحزن الإيجابى والسلبى
مفارقات بين الحزن الإيجابى والسلبىمفارقات بين الحزن الإيجابى والسلبى
مفارقات بين الحزن الإيجابى والسلبى
 
حل أسئلة التوحيد 1م ف1 طالب
حل أسئلة التوحيد 1م ف1 طالبحل أسئلة التوحيد 1م ف1 طالب
حل أسئلة التوحيد 1م ف1 طالب
 

More from د. أنس قرقز

More from د. أنس قرقز (9)

مراجعة المعاجم
مراجعة المعاجممراجعة المعاجم
مراجعة المعاجم
 
قراءة أفكار الآخرين
قراءة أفكار الآخرينقراءة أفكار الآخرين
قراءة أفكار الآخرين
 
الألف في الأفعال
الألف في الأفعالالألف في الأفعال
الألف في الأفعال
 
الألف اخر الكلمة
الألف اخر الكلمةالألف اخر الكلمة
الألف اخر الكلمة
 
حذف الألف وإثباتها
 حذف الألف وإثباتها حذف الألف وإثباتها
حذف الألف وإثباتها
 
الهمزة المتوسطة
الهمزة المتوسطةالهمزة المتوسطة
الهمزة المتوسطة
 
الإقناع يبدأ بالمصداقية 2
الإقناع يبدأ بالمصداقية 2الإقناع يبدأ بالمصداقية 2
الإقناع يبدأ بالمصداقية 2
 
الهاء والتاء (2)
الهاء والتاء (2)الهاء والتاء (2)
الهاء والتاء (2)
 
الهمزة 1
الهمزة 1الهمزة 1
الهمزة 1
 

Recently uploaded

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 

Recently uploaded (19)

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 

الإقناع يبدأ بالمصداقية1

  • 2.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. ‫قة‬ِّ‫الث‬ ‫مقومات‬ ‫األمانة‬. ‫الش‬ ‫ينتابنا‬ ‫فإنه‬‫األمانة‬‫الخطيب‬‫يفقد‬ ‫عندما‬‫في‬ ‫ك‬ ‫حديثه‬ ‫صدق‬.
  • 8. ‫الصدق‬ ‫فوائد‬ ‫جميع‬ ‫وعلى‬ ‫نبينا‬ ‫على‬ ‫إبراهيم‬ ‫خليله‬ ‫عن‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬‫األنبياء‬ ‫الصالة‬‫والسالم‬: ﴿‫ن‬ِّ‫إ‬ َ‫يم‬ ِّ‫اه‬َ‫ر‬ْ‫ب‬ِّ‫إ‬ ِّ‫اب‬ َ ‫ت‬ ِّ‫ك‬ ْ ‫ال‬ ‫ي‬ِّ‫ف‬ ْ‫ر‬ ُ ‫ك‬ ْ ‫اذ‬َ‫و‬‫ا‬ ً ‫يق‬ ِّ‫د‬ ِّ‫ص‬ َ ‫ان‬ َ ‫ك‬ ُ‫ه‬‫ا‬ًّ‫ي‬ِّ‫ب‬ َ ‫ن‬﴾[‫مريم‬: 41.] ‫إسحاق‬ ‫عن‬ ‫وقال‬‫ويعقوب‬: ﴿َ‫ع‬ َ‫ج‬َ‫و‬‫ا‬ َ ‫ن‬ِّ‫ت‬ َ‫م‬ ْ‫ح‬َ‫ر‬ ْ‫ن‬ِّ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ َ ‫ل‬ ‫ا‬ َ ‫ن‬ْ‫ب‬ َ‫ه‬ َ‫و‬َ‫و‬ٍ‫ق‬ ْ‫د‬ ِّ‫ص‬ َ ‫ان‬ َ‫س‬ِّ‫ل‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ َ ‫ل‬‫ا‬ َ ‫ن‬ ْ ‫ل‬َ‫ع‬‫ا‬ًّ‫ي‬ِّ‫ل‬﴾ [‫مريم‬:50.]
  • 9. ‫الصدق‬ ‫فوائد‬ ‫عن‬ ‫وقال‬‫إسماعيل‬:﴿ِّ‫إ‬ ِّ‫اب‬ َ ‫ت‬ ِّ‫ك‬ ْ ‫ال‬ ‫ي‬ِّ‫ف‬ ْ‫ر‬ ُ ‫ك‬ ْ ‫اذ‬َ‫و‬ َ ‫ك‬ ُ‫ه‬‫ن‬ِّ‫إ‬ َ‫يل‬ِّ‫اع‬ َ‫م‬ ْ‫س‬ َ ‫ان‬ ً ‫وًل‬ ُ‫س‬َ‫ر‬ َ ‫ان‬ َ ‫ك‬َ‫و‬ ِّ‫د‬ْ‫ع‬َ‫و‬ ْ ‫ال‬ َ ‫ق‬ ِّ‫اد‬َ‫ص‬ًّ‫ي‬ِّ‫ب‬ َ ‫ن‬‫ا‬﴾[‫مريم‬:54.] ‫عن‬ ‫وقال‬‫يس‬‫ر‬‫إد‬:﴿ْ‫د‬ِّ‫إ‬ ِّ‫اب‬ َ ‫ت‬ ِّ‫ك‬ ْ ‫ال‬ ‫ي‬ِّ‫ف‬ ْ‫ر‬ ُ ‫ك‬ ْ ‫اذ‬َ‫و‬ َ ‫ان‬ َ ‫ك‬ ُ‫ه‬‫ن‬ِّ‫إ‬ َ‫يس‬ِّ‫ر‬ ‫ا‬ ً ‫يق‬ ِّ‫د‬ ِّ‫ص‬‫ا‬ًّ‫ي‬ِّ‫ب‬ َ ‫ن‬﴾[‫مريم‬:56.] ‫ه‬ِّ‫سول‬‫ر‬ ‫صحابة‬ ‫عن‬ ‫وقال‬‫األخيار‬:﴿ِّ‫ن‬ِّ‫م‬ ْ ‫ؤ‬ ُ ْ ‫امل‬ َ‫ن‬ِّ‫م‬ٌ‫ال‬ َ‫ج‬ِّ‫ر‬ َ ‫ين‬ ِّ‫م‬ َ ‫ف‬ ِّ‫ه‬ْ‫ي‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬ َ ‫اَّلل‬ ‫وا‬ ُ‫د‬ َ‫اه‬َ‫ع‬‫ا‬ َ‫م‬ ‫وا‬ ُ ‫ق‬ َ ‫د‬َ‫ص‬ ُ‫ه‬َ‫ب‬ ْ‫ح‬ َ ‫ن‬ ‫ى‬ َ ‫ض‬ َ ‫ق‬ ْ‫ن‬ َ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِّ‫م‬َ‫و‬ ‫وا‬ ُ ‫ل‬‫د‬َ‫ب‬ ‫ا‬ َ‫م‬َ‫و‬ ُ‫ر‬ ِّ‫ظ‬ َ ‫ت‬ ْ ‫ن‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬ َ‫م‬ ً ‫يال‬ ِّ‫د‬ْ‫ب‬ َ ‫ت‬﴾[‫األحزاب‬:23.]
  • 10. ‫الصدق‬ ‫فوائد‬ ‫هللا‬ ‫ل‬‫سو‬‫ر‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫بد‬ ‫يشهد‬‫لم‬ ‫النضر‬‫بن‬ َ‫أنس‬ ‫ه‬‫عم‬ ‫أن‬ ‫أنس‬ ‫عن‬ ‫ثبت‬‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬‫وقال‬،‫قلبه‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫فشق‬ ،:‫هللا‬ ُ‫ل‬‫سو‬‫ر‬ ‫شهده‬ ‫مشهد‬ ‫ل‬‫أو‬‫صلى‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬‫هللا‬‫س‬‫ر‬ ‫مع‬ ‫ا‬ ً‫مشهد‬‫هللا‬ ‫اني‬‫ر‬‫أ‬ ‫لئن‬ ،‫وهللا‬ ‫ا‬ َ‫أم‬،‫عنه‬ ُ ‫غبت‬‫هللا‬ ‫ل‬‫و‬‫صلى‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬‫ما‬ ‫هللا‬ ‫ين‬َ‫ر‬َ‫لي‬‫أصنع‬!‫قال‬:‫الع‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً‫أحد‬ ‫فشهد‬،‫القابل‬‫ام‬ ‫فقال‬ ،‫معاذ‬ ‫بن‬ ‫سعد‬‫فاستقبله‬:‫إلى‬ ،‫عمر‬ ‫أبا‬‫يا‬‫أين؟‬‫فقال‬:‫ا‬ ً‫واه‬‫لري‬‫ح‬‫الجنة‬! ‫ب‬ ‫جسده‬ ‫في‬ ‫د‬ ِّ‫ج‬ُ‫فو‬،‫ل‬ِّ‫ت‬ ُ ‫ق‬ ‫حتى‬‫فقاتل‬ ،‫د‬ ُ‫ح‬ ُ ‫أ‬ ‫ن‬‫دو‬‫ها‬ َ‫يح‬‫ر‬ ‫أجد‬ ‫إني‬‫ما‬‫ن‬‫وثمانو‬ ‫ضع‬ ‫النضر‬ ‫بنت‬ ‫ع‬ِّ‫ي‬َ‫ب‬ُّ‫الر‬‫أخته‬‫فقالت‬،‫وطعنة‬ ‫وضربة‬‫مية‬‫ر‬ ‫بين‬:‫م‬‫إًل‬ ‫أخي‬ ُ ‫عرفت‬ ‫ا‬ ‫هذه‬ ‫فنزلت‬ ،‫ببنانه‬‫اآلية‬:﴿ َ ‫د‬َ‫ص‬ ٌ‫ال‬ َ‫ج‬ِّ‫ر‬ َ ‫ين‬ِّ‫ن‬ِّ‫م‬ ْ ‫ؤ‬ ُ ْ ‫امل‬ َ‫ن‬ِّ‫م‬ َ ‫اَّلل‬‫وا‬ ُ‫د‬ َ‫اه‬َ‫ع‬ ‫ا‬ َ‫م‬ ‫وا‬ ُ ‫ق‬ِّ‫ه‬ْ‫ي‬ َ ‫ل‬َ‫ع‬﴾ [‫اب‬‫ز‬‫األح‬:23]‫ي‬‫البخار‬‫اه‬‫و‬‫ر‬ ‫؛‬.
  • 11. ‫الصدق‬ ‫فوائد‬ ‫الشيخ‬‫ل‬‫يقو‬‫عبدالقادر‬‫الجيالني‬:‫ال‬‫على‬ ‫طفولتي‬‫منذ‬ ‫ي‬‫أمر‬ ُ ‫عقدت‬،‫صدق‬ ‫دين‬ ‫بعين‬‫ر‬‫أ‬ ‫أمي‬ ‫ني‬ ْ ‫فأعطت‬،‫العلم‬ ‫لطلب‬ ‫بغداد‬‫إلى‬ ‫مكة‬ ‫من‬ ُ ‫فخرجت‬‫ألستعين‬‫ا‬ً‫ر‬‫ا‬ ‫بها‬َ‫ض‬‫ر‬‫أ‬ ‫وصلنا‬‫فلما‬،‫الصدق‬ ‫على‬ ‫ني‬ ْ ‫وعاهدت‬ ،‫معيشتي‬ ‫على‬‫همدان‬‫خرج‬ ، ‫منهم‬ ٌ‫واحد‬ ‫لي‬‫وقال‬،‫كلها‬‫القافلة‬‫فأخذوا‬ ،‫اللصوص‬ ‫من‬‫جماعة‬‫علينا‬:‫ما‬ ‫معك؟‬‫قلت‬:‫فتركني‬ ،‫أ‬‫ز‬‫أه‬ ‫أني‬ ‫فظن‬،‫ا‬ً‫ر‬‫دينا‬ ‫ن‬‫بعو‬‫ر‬‫أ‬‫وسألني‬‫فق‬ ،‫آخر‬‫لت‬:40 ‫لي‬‫فقال‬ ،‫كبيرهم‬ ‫مني‬ ‫فأخذهم‬،‫ا‬ً‫ر‬‫دينا‬:‫على‬ ‫حملك‬ ‫ما‬‫الصدق؟‬‫فقلت‬: ‫ئي‬‫ر‬ ُ ‫الخشية‬‫فأخذت‬ ،‫عهدها‬ ‫ن‬‫أخو‬ ‫أن‬‫فأخاف‬،‫الصدق‬ ‫على‬ ‫أمي‬ ‫عاهدتني‬َ‫س‬ ‫وقال‬‫فصاح‬ ،‫اللصوص‬:‫ن‬‫أخو‬ ‫أن‬ ‫أخاف‬ ‫ًل‬‫وأنا‬ ،‫أمك‬ ‫ن‬‫تخو‬ ‫أن‬ ‫تخاف‬ ‫أنت‬ ‫عهد‬‫هللا؟‬‫وقال‬،‫القافلة‬‫من‬ ‫أخذوه‬ ‫ما‬ ِّ‫برد‬ ‫أمر‬ ‫ثم‬:‫يدك‬ ‫على‬ ٌ‫تائب‬ ‫أنا‬‫فقال‬ ، ‫معه‬ ‫ن‬ َ‫م‬:‫التو‬ ‫في‬ ‫كبيرنا‬ ‫اليوم‬ ‫وأنت‬ ،‫الطريق‬‫قطع‬ ‫في‬ ‫كبيرنا‬ ‫أنت‬‫فتابوا‬،‫بة‬ ‫بسبب‬‫ا‬ً‫جميع‬‫الصدق‬.
  • 12. ‫مع‬ ‫هدف‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫يرغب‬‫ًل‬ ‫ث‬‫املتحد‬‫ن‬‫ي‬( ‫ي‬ ‫شخص‬.) ‫كم‬ ُ‫الح‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫الشخصية‬ ‫األهواء‬.
  • 13. ‫ي‬‫ذو‬ ‫من‬ ‫األفراد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫استخدم‬ ‫الثقة‬ ‫لكسب‬ ‫الخبرة‬.
  • 14. ‫أن‬ ‫تام‬ ‫يقين‬ ‫على‬ ‫املستمع‬ ‫أن‬ ‫د‬‫التأك‬ ‫بوجهة‬ ‫إقناعه‬ ‫ل‬‫يحاو‬‫ًل‬ ‫ث‬‫املتحد‬‫نظر‬‫ه‬.
  • 16.
  • 18. ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫اإليجابي‬ ‫الجوانب‬‫ة‬ ‫شخصيتك‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫يجعل‬ ‫صحة‬ ‫في‬ ‫ن‬‫و‬‫يشك‬ ‫وصدقه‬ ‫حديثك‬.
  • 19. ‫الصدق‬ ‫ن‬‫قانو‬ ‫كبيرة‬‫ة‬‫ر‬‫بمها‬‫الصدق‬‫ن‬‫قانو‬‫ق‬‫طب‬ُ‫ي‬‫أن‬‫ينبغي‬. ‫عن‬‫للناس‬ ‫تعلن‬‫أن‬ ‫ينبغي‬‫ة‬‫السلبي‬‫الجوانب‬‫شخ‬‫في‬،‫صيتك‬ ‫بص‬‫ن‬‫و‬‫يقر‬‫ويجعلهم‬،‫املستمعين‬ ‫ذهن‬‫على‬‫يؤثر‬‫فهذا‬‫دق‬ ‫حديثك‬. ‫إلى‬ ‫تنتقل‬‫ثم‬‫الجوانب‬‫اإليجابية‬(‫هذ‬ ‫من‬‫الغرض‬ ‫ليس‬‫ا‬ ‫خطأ‬‫عن‬ ‫اًلعتذار‬‫ن‬‫معي‬)‫الكب‬‫الفائدة‬‫لتحقيق‬ ‫ولكن‬‫ى‬‫ر‬ ‫بما‬‫إقناعهم‬‫في‬‫تنجح‬ ‫وسوف‬ ‫للمستمعين‬‫تريد‬.
  • 22. ‫اًلعتراف‬ ‫أثر‬ ‫هي‬ ‫القوية‬ ‫الشخصية‬ ‫أن‬ ‫النفس‬ ‫علماء‬ ‫يؤكد‬‫الت‬‫ي‬:-
  • 26. ‫ا‬ ً ‫صدق‬ ‫الصدق‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ًل‬ ‫ن‬‫و‬‫اآلخر‬ ‫يصدقك‬ ‫حتى‬
  • 27. ‫صف‬ ‫من‬ ‫والصراحة‬ ‫دق‬‫الص‬ َ‫تجعل‬ ‫أن‬ ْ‫ل‬ِّ‫او‬ َ‫ح‬‫اتك‬
  • 28. ‫ني‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الوسائل‬ ‫أفضل‬ ‫من‬‫ثقة‬ ‫ل‬ ‫اآلخرين‬
  • 29. ‫ف‬ ‫الثقة‬ ‫ي‬‫املشتر‬ ‫د‬ِّ‫فق‬ ُ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫من‬‫صدق‬ ‫ي‬ ‫البائع‬:
  • 30. ‫ص‬ ‫للناس‬ ‫يؤكد‬ ‫أن‬ ‫البارع‬ ‫الخطيب‬ ‫على‬ ‫يجب‬‫دق‬ ‫قوله‬‫ـ‬‫ب‬:
  • 31. ‫ب‬ ‫ة‬ َ ‫ق‬ َ ‫طل‬ ُ ‫امل‬ ‫قة‬ِّ‫الث‬ ‫موضع‬ ‫ك‬‫أن‬ ‫تظن‬ ‫ًل‬‫ذا‬ِّ‫ل‬ ‫الناس‬ ‫ين‬ ‫عليك‬ ‫ينبغي‬‫أن‬: ِّ‫ص‬ ‫ا‬ ً‫دائم‬ ‫للناس‬ َ ‫ثبت‬ ُ ‫ت‬‫دق‬ ‫أقوالك‬
  • 34. ‫النتيجة‬: ‫لألستاذ‬ ‫الطالب‬ ‫تقييم‬ ‫اختالف‬ ‫م‬‫كل‬ ‫للشخص‬ ‫ة‬‫العلمي‬ ‫املكانة‬ ‫ادت‬‫ز‬ ‫ما‬‫كل‬‫دادت‬‫ز‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫قيمته‬
  • 35. ‫النتيجة‬: ‫ع‬ ‫للناس‬ ‫اإلعالن‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً‫حرج‬ ‫تجد‬ ‫ًل‬‫ن‬ ‫مؤهالتك‬ ‫واملع‬ ‫اًلجتماعي‬ ‫وضعك‬ ‫ل‬‫تمث‬ ‫املؤهالت‬ ‫هذه‬‫رفي‬
  • 36. ‫الخبرة‬ ‫لغة‬ ‫استخدامه‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫الشخص‬‫خبرة‬ ‫تتضح‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫والتعبيرات‬‫للمصطلحات‬‫تخصصه‬:
  • 37. ‫الخبرة‬ ‫لغة‬ ‫تأليفه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫خبرته‬ ‫اتضحت‬‫كتابين‬: ‫ل‬‫األو‬:‫كان‬ ‫عندما‬‫ا‬ً‫طالب‬”‫ت‬ َ ‫ل‬ َ ‫أف‬‫ملاذا‬‫بريطانيا‬“ ‫الثاني‬:‫بمجلس‬ ‫ا‬ً‫عضو‬ ‫كان‬‫عندما‬‫الشيوخ‬”‫من‬ ‫ملحات‬ ‫الشجاعة‬”‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫في‬ ‫بخبراء‬ ‫فيه‬ ‫استعان‬.