Download to read offline
เรื่องที่ 1 ปฐมนิเทศ
- 1. วิชา การศึกษาค้นคว้าและ สร้างองค์ความรู้ (รหัสวิชา I 30201) ระดับชนั้มัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยครูวิจิตรา เศรษฐี กลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้ เรียน โรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี
- 2. “เป็นเลิศทางวิชาการ” “สื่อสารสองภาษา” “ลำ้าหน้าทางความคิด” “ผลิตงานอย่าง สร้างสรรค์” “รับผิดชอบต่อสังคมโลก” จุดมุ่งหมายของหลักสูตร โรงเรียนมาตรฐานสากล เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีศักยภาพ เป็นพลโลก
- 3.
- 4. การจัดกระบวนการเรียนรู้ ขั้นที่ 1ตกาามร ต“ั้งบปันรไะดเด ็5น ขั้น” คำาถาม/สมมติฐาน เป็นการฝึกให้ผู้เรียนรู้จักคิด สังเกต ตั้งข้อสงสัย ตั้งคำาถามอย่างมี เหตุผล
- 5. การจัดกระบวนการเรียนรู้ ตาม “บันได5 ขั้น” ขั้นที่ 2 การสืบค้นความรู้จาก แหล่งเรียนรู้และสารสนเทศ เป็นการฝึกแสวงหาความรู้ ข้อมูล และสารสนเทศ จากแหล่งเรียนรู้อย่าง หลากหลาย เช่น ห้องสมุด อินเทอร์เน็ต หรือจาการปฏิบัติทดลอง เป็นต้น
- 6. การจัดกระบวนการเรียนรู้ ตาม “บันได5 ขั้น” ขั้นที่ 3 การสรุปองค์ความรู้ เป็นการฝึกให้นำาความรู้และ สารสนเทศ หรือข้อมูล ที่ได้จากการ อภิปราย การทดลอง มาคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และสรุปเป็นองค์ความรู้
- 7. การจัดกระบวนการเรียนรู้ ตาม “บันได5 ขั้น” ขั้นที่ 4 การสอื่สารและการนำา เสนออย่างมีประสิทธิภาพ เป็นการฝึกให้นำา ความรู้ที่ได้มา นำาเสนอและสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพให้ เกิดความเข้าใจ
- 8. การจัดกระบวนการเรียนรู้ ตาม “บันได5 ขั้น” ขั้นที่ 5 การบริการสังคมและจิต สาธารณะ เป็นการนำาความรู้สู่การปฏิบัติ ซึ่ง ผู้เรียนจะต้องมีความรู้ในบริบทรอบตัวและ บริบทโลกตามวุฒิภาวะที่เหมาะสม โดยจะ นำาองค์ความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์อย่าง สร้างสรรค์
- 9. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง (Independent Study: IS) การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง (Independent Study : IS) จัดแบ่งเป็น สาระการเรียนรู้ 3 สาระ ประกอบด้วย
- 10.
- 11.
- 12.
- 13. “บันได 5 ขั้น”ของการจัดการ เรียนการสอน ในโรงเรียนมาตรฐานสากล 5. การบริการสังคมและจิตสาธารณะ (Public Service) 4. การสอื่สารและการนำาเสนอ (Effective Communication) 3. การสรุปองค์ความรู้ (Knowledge Formation) 2. การแสวงหา สืบค้นความรู้ (Searching for Information) 1. การตั้งคำาถามและสมมุติฐาน (Hypothesis Formulation) IS 3 IS 2 IS 1