SlideShare a Scribd company logo
‫ك يسة نور الشكور بنت‬
‫ّ‬
‫يوسف‬
‫8246121‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الرشوة : مما يمده المحتاج ممن مصانعة‬
‫ومال ونحوه لنيل حاجة متعذرة.‬
‫الرشوة : ما يدفعه ظالم لذخذ حق ليس‬
‫له ، أو لتفويت حق علي صاحبه انتقاما‬
‫منمه ومكرا بمه ، وللحصمول علمي مناصب‬
‫ليس جديرا به ، أو عمل ليس أهل له.‬
‫الراشي: المعطي للرشوة .‬
‫المرتشي : الذخذ لها .‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫حرام؛ ول يوجهد فقيهه يقول بحلهلهها، ما‬
‫دامت لحقاق باطل أو لبطال حق.‬
‫.ٍ‬
‫.ٍ‬
‫) و ل َ ت ا ك لوا أَ م وا هل ك م ب ي ن ك م باهل با ط لِ‬
‫ْ َ َ ُ ْ ََْ ُ ْ ِ َ ِ‬
‫َ َْ ُُ‬
‫و ت د هلوا ب ههاه غ لهى اهل ح كا م هل ت ا ك لوا‬
‫ُ ّ ِ َِْ ُُ‬
‫َِ‬
‫ِ َ‬
‫َُ ُْ‬
‫ف ري قهاه م ن أَ هه م وا ل اهههل ّ بهههها لِ ث مِ‬
‫نا ِ س ْ‬
‫ه ِ‬
‫ِه ْ ه ْ َ ه ِ‬
‫َ ِ ً‬
‫و أ َ ن ت م ت ع لَ مو ن(. اهلبقرة: 881‬
‫َ ُْ ْ َ ْ ُ َ‬
‫َ َ َ‬
‫عن أبى هريرة رضي ا عنه قال :هلعن‬
‫اهلرسهول اهللّهه )) اهل را ش وَ ههها هل م ر ت ش يَ‬
‫ّ ِي ْ ُ ْ َ ِ‬
‫ه َ‬
‫ِ‬
‫ّ ُ ُ‬
‫اهلهدية‬

‫واهلرشوة‬

‫سنة‬

‫حرام‬

‫اهلمهدي فقص ده استجل ب اهلراشهي فقصده باهلرشوة‬
‫ُ ُ‬
‫اهلتوصل إهلى إبطال حق أو‬
‫ ّ‬
‫واهلمحبة‬
‫اهلمودة‬
‫والحسههان، فإههن قصد تحقيق باطل، فهذا اهلراشي‬
‫رشا هلدفع ظلم عن نفسه‬
‫اهلمكافأة فهو معاوض.‬
‫اختصهى اهلمرتشي وحده‬
‫ه‬
‫باهللعنة.‬
‫يهدى الشخص  يهدى الشخص يهدى الشخص‬
‫إلى شخص أخر مال الى شخص إلى آخر مال‬
‫آخر )كالسلطان(‬
‫مال‬
‫مال‬
‫ليتودد له أو‬
‫يتحبب إليه‬

‫الهداء حل ل‬
‫على المهدى‬
‫والمهدى له‬

‫ يهدى الشخص‬
‫إلى السلطان أو‬
‫الحاكم مال‬

‫ ليدفع عن نفسه ليسوى أو يحسم  ليقلده منصب‬
‫القضاء أو‬
‫امره فيما بينه‬
‫الخوف الذى‬
‫المارة أو يسند‬
‫وبين السلطان‬
‫يسببه له هذا‬
‫إليه أى عمل آخر‬
‫أو الحاكم‬
‫الخر‬
‫الهداء حرام‬
‫على الخذ،‬
‫حل ل للمعطى‬

‫ - حرام فل يحل الهداء حرام‬
‫الهداء للمهدى على المعطى‬
‫والخذ للمهدى والمهديى والخذ‬
‫له‬
‫حل ل بلشترط‬‫المهدى على‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ظلهم الضعفاء وهضهم حقوقههم أو‬
‫إضاعتها أو تأخر حصولها بغير حق.‬
‫ فسهاد أخل ق من يأخذهها من قاض‬
‫وموظف وغيرهما.‬
‫وانتصاره لهواه.‬
‫هضهم حهق مهن لهم يدفهع الرشوة أو‬
‫إضاعته بالكلية.‬
‫ضعف إيمان آخذها.‬
‫الوقائية‬

‫العقوبة‬

‫ترسييخ عقيدة التوحييد والتكال على انتزاع المال من المرتشي مع وضع‬
‫اي فيي كسيب الرزق الحلل وانه عقوبة مالية مناسبة.‬
‫وحده جل وعلى هو الرزاق الكريم. ‬
‫النصح والرشاد والتحذير من خطورة الحبس مع استرجاع الموال.‬
‫الرشوة ومفاسييدها عيين طريق‬
‫الندوات و المحاضرات فيي كل دائرة‬
‫وفيي وسيائل العل م كافية واشاعة‬
‫ثقافة النزاهة والعفة والخل ص في‬
‫العمييل وفضييح ثقافة الرشوة و‬
‫البتزاز .‬
‫وضيع الرجيل المناسيب في المكان انهاء خدماتية إذا ميا تكررت منه‬
‫جريمة الرشوة .‬
‫المناسب .‬

More Related Content

More from Kaiyisah Yusof

Sources of Islamic Administration
Sources of Islamic AdministrationSources of Islamic Administration
Sources of Islamic Administration
Kaiyisah Yusof
 
Curriculum from the Western and Islamic Perspective
Curriculum from the Western and Islamic PerspectiveCurriculum from the Western and Islamic Perspective
Curriculum from the Western and Islamic Perspective
Kaiyisah Yusof
 
Education today and its systematic approach to the design of instruction.
Education today and its systematic approach to the design of instruction.Education today and its systematic approach to the design of instruction.
Education today and its systematic approach to the design of instruction.
Kaiyisah Yusof
 
Idealism
IdealismIdealism
Idealism
Kaiyisah Yusof
 
The concepts of Islamic education curriculum
The concepts of Islamic education curriculumThe concepts of Islamic education curriculum
The concepts of Islamic education curriculum
Kaiyisah Yusof
 
Concepts of curriculum
Concepts of curriculumConcepts of curriculum
Concepts of curriculum
Kaiyisah Yusof
 
Nature of man (Fitrah)
Nature of man (Fitrah)Nature of man (Fitrah)
Nature of man (Fitrah)
Kaiyisah Yusof
 
Problem Based Learning (PBL)
Problem Based Learning (PBL)Problem Based Learning (PBL)
Problem Based Learning (PBL)
Kaiyisah Yusof
 
Intercultural Differences in Close Friendship Maintenance on Facebook
Intercultural Differences in Close Friendship Maintenance on FacebookIntercultural Differences in Close Friendship Maintenance on Facebook
Intercultural Differences in Close Friendship Maintenance on Facebook
Kaiyisah Yusof
 
صفات الله
صفات اللهصفات الله
صفات الله
Kaiyisah Yusof
 
Coverage of Deaths in Malaysian Daily Newspapers
Coverage of Deaths in Malaysian Daily NewspapersCoverage of Deaths in Malaysian Daily Newspapers
Coverage of Deaths in Malaysian Daily Newspapers
Kaiyisah Yusof
 
Flash Flood Crisis at IIUM
Flash Flood Crisis at IIUMFlash Flood Crisis at IIUM
Flash Flood Crisis at IIUM
Kaiyisah Yusof
 
Kejadian Manusia Menurut Al- Quran
Kejadian Manusia Menurut Al- QuranKejadian Manusia Menurut Al- Quran
Kejadian Manusia Menurut Al- Quran
Kaiyisah Yusof
 
عثمان بن عفان
عثمان بن عفانعثمان بن عفان
عثمان بن عفان
Kaiyisah Yusof
 

More from Kaiyisah Yusof (14)

Sources of Islamic Administration
Sources of Islamic AdministrationSources of Islamic Administration
Sources of Islamic Administration
 
Curriculum from the Western and Islamic Perspective
Curriculum from the Western and Islamic PerspectiveCurriculum from the Western and Islamic Perspective
Curriculum from the Western and Islamic Perspective
 
Education today and its systematic approach to the design of instruction.
Education today and its systematic approach to the design of instruction.Education today and its systematic approach to the design of instruction.
Education today and its systematic approach to the design of instruction.
 
Idealism
IdealismIdealism
Idealism
 
The concepts of Islamic education curriculum
The concepts of Islamic education curriculumThe concepts of Islamic education curriculum
The concepts of Islamic education curriculum
 
Concepts of curriculum
Concepts of curriculumConcepts of curriculum
Concepts of curriculum
 
Nature of man (Fitrah)
Nature of man (Fitrah)Nature of man (Fitrah)
Nature of man (Fitrah)
 
Problem Based Learning (PBL)
Problem Based Learning (PBL)Problem Based Learning (PBL)
Problem Based Learning (PBL)
 
Intercultural Differences in Close Friendship Maintenance on Facebook
Intercultural Differences in Close Friendship Maintenance on FacebookIntercultural Differences in Close Friendship Maintenance on Facebook
Intercultural Differences in Close Friendship Maintenance on Facebook
 
صفات الله
صفات اللهصفات الله
صفات الله
 
Coverage of Deaths in Malaysian Daily Newspapers
Coverage of Deaths in Malaysian Daily NewspapersCoverage of Deaths in Malaysian Daily Newspapers
Coverage of Deaths in Malaysian Daily Newspapers
 
Flash Flood Crisis at IIUM
Flash Flood Crisis at IIUMFlash Flood Crisis at IIUM
Flash Flood Crisis at IIUM
 
Kejadian Manusia Menurut Al- Quran
Kejadian Manusia Menurut Al- QuranKejadian Manusia Menurut Al- Quran
Kejadian Manusia Menurut Al- Quran
 
عثمان بن عفان
عثمان بن عفانعثمان بن عفان
عثمان بن عفان
 

Recently uploaded

DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
Gamal Mansour
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
ninapro343
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
maymohamed29
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
maymohamed29
 

Recently uploaded (9)

DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
 

الرشوة

  • 1. ‫ك يسة نور الشكور بنت‬ ‫ّ‬ ‫يوسف‬ ‫8246121‬
  • 2. ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الرشوة : مما يمده المحتاج ممن مصانعة‬ ‫ومال ونحوه لنيل حاجة متعذرة.‬ ‫الرشوة : ما يدفعه ظالم لذخذ حق ليس‬ ‫له ، أو لتفويت حق علي صاحبه انتقاما‬ ‫منمه ومكرا بمه ، وللحصمول علمي مناصب‬ ‫ليس جديرا به ، أو عمل ليس أهل له.‬ ‫الراشي: المعطي للرشوة .‬ ‫المرتشي : الذخذ لها .‬
  • 3. ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫حرام؛ ول يوجهد فقيهه يقول بحلهلهها، ما‬ ‫دامت لحقاق باطل أو لبطال حق.‬ ‫.ٍ‬ ‫.ٍ‬ ‫) و ل َ ت ا ك لوا أَ م وا هل ك م ب ي ن ك م باهل با ط لِ‬ ‫ْ َ َ ُ ْ ََْ ُ ْ ِ َ ِ‬ ‫َ َْ ُُ‬ ‫و ت د هلوا ب ههاه غ لهى اهل ح كا م هل ت ا ك لوا‬ ‫ُ ّ ِ َِْ ُُ‬ ‫َِ‬ ‫ِ َ‬ ‫َُ ُْ‬ ‫ف ري قهاه م ن أَ هه م وا ل اهههل ّ بهههها لِ ث مِ‬ ‫نا ِ س ْ‬ ‫ه ِ‬ ‫ِه ْ ه ْ َ ه ِ‬ ‫َ ِ ً‬ ‫و أ َ ن ت م ت ع لَ مو ن(. اهلبقرة: 881‬ ‫َ ُْ ْ َ ْ ُ َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫عن أبى هريرة رضي ا عنه قال :هلعن‬ ‫اهلرسهول اهللّهه )) اهل را ش وَ ههها هل م ر ت ش يَ‬ ‫ّ ِي ْ ُ ْ َ ِ‬ ‫ه َ‬ ‫ِ‬ ‫ّ ُ ُ‬
  • 4. ‫اهلهدية‬ ‫واهلرشوة‬ ‫سنة‬ ‫حرام‬ ‫اهلمهدي فقص ده استجل ب اهلراشهي فقصده باهلرشوة‬ ‫ُ ُ‬ ‫اهلتوصل إهلى إبطال حق أو‬ ‫ ّ‬ ‫واهلمحبة‬ ‫اهلمودة‬ ‫والحسههان، فإههن قصد تحقيق باطل، فهذا اهلراشي‬ ‫رشا هلدفع ظلم عن نفسه‬ ‫اهلمكافأة فهو معاوض.‬ ‫اختصهى اهلمرتشي وحده‬ ‫ه‬ ‫باهللعنة.‬
  • 5. ‫يهدى الشخص  يهدى الشخص يهدى الشخص‬ ‫إلى شخص أخر مال الى شخص إلى آخر مال‬ ‫آخر )كالسلطان(‬ ‫مال‬ ‫مال‬ ‫ليتودد له أو‬ ‫يتحبب إليه‬ ‫الهداء حل ل‬ ‫على المهدى‬ ‫والمهدى له‬ ‫ يهدى الشخص‬ ‫إلى السلطان أو‬ ‫الحاكم مال‬ ‫ ليدفع عن نفسه ليسوى أو يحسم  ليقلده منصب‬ ‫القضاء أو‬ ‫امره فيما بينه‬ ‫الخوف الذى‬ ‫المارة أو يسند‬ ‫وبين السلطان‬ ‫يسببه له هذا‬ ‫إليه أى عمل آخر‬ ‫أو الحاكم‬ ‫الخر‬ ‫الهداء حرام‬ ‫على الخذ،‬ ‫حل ل للمعطى‬ ‫ - حرام فل يحل الهداء حرام‬ ‫الهداء للمهدى على المعطى‬ ‫والخذ للمهدى والمهديى والخذ‬ ‫له‬ ‫حل ل بلشترط‬‫المهدى على‬
  • 6. ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ظلهم الضعفاء وهضهم حقوقههم أو‬ ‫إضاعتها أو تأخر حصولها بغير حق.‬ ‫ فسهاد أخل ق من يأخذهها من قاض‬ ‫وموظف وغيرهما.‬ ‫وانتصاره لهواه.‬ ‫هضهم حهق مهن لهم يدفهع الرشوة أو‬ ‫إضاعته بالكلية.‬ ‫ضعف إيمان آخذها.‬
  • 7. ‫الوقائية‬ ‫العقوبة‬ ‫ترسييخ عقيدة التوحييد والتكال على انتزاع المال من المرتشي مع وضع‬ ‫اي فيي كسيب الرزق الحلل وانه عقوبة مالية مناسبة.‬ ‫وحده جل وعلى هو الرزاق الكريم. ‬ ‫النصح والرشاد والتحذير من خطورة الحبس مع استرجاع الموال.‬ ‫الرشوة ومفاسييدها عيين طريق‬ ‫الندوات و المحاضرات فيي كل دائرة‬ ‫وفيي وسيائل العل م كافية واشاعة‬ ‫ثقافة النزاهة والعفة والخل ص في‬ ‫العمييل وفضييح ثقافة الرشوة و‬ ‫البتزاز .‬ ‫وضيع الرجيل المناسيب في المكان انهاء خدماتية إذا ميا تكررت منه‬ ‫جريمة الرشوة .‬ ‫المناسب .‬