SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Download to read offline
‫عامة؟‬ ‫جيولوجيا‬ ‫إيه‬ ‫يعني‬
‫الرئيسية‬ ‫الجيولوجيا‬ ‫تخصصات‬ ‫لكل‬ ‫عامة‬ ‫دراسة‬ ‫هي‬
ً‫وأكاديميا‬ ً‫علميا‬ ‫متميز‬ ‫جيولوجي‬ ‫إعداد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬
.
‫الجيولوجيا‬ ‫في‬ ‫عامة‬ ‫موضوعات‬
‫الجيولوجية‬ ‫العلميات‬
(
‫داخلية‬
–
‫خارجي‬
‫ة‬
)
‫الجيولوجيا‬ ‫في‬ ‫نظريات‬
‫جيولوجية‬ ‫دورات‬
‫التأريخية‬ ‫الجيولوجيا‬
‫البلورات‬ ‫علم‬
‫المعادن‬ ‫علم‬
‫الصخور‬ ‫علم‬
www.geophilia.net
30
‫فقط‬ ‫دقيقة‬
‫العامة‬ ‫الجيولوجيا‬ ‫كورس‬ ‫خطة‬
1
)
‫دقائق‬ ‫ثمان‬ ‫أول‬
:
‫مهمة‬ ‫جيولوجية‬ ‫مصطلحات‬
‫باإلنجلزيية‬
.
2
)
‫ذلك‬ ‫بعد‬
:
‫وشرحها‬ ‫صورة‬ ‫يف‬ ‫معلومة‬
(
2
‫دقائق‬
.)
3
)
‫أساسية‬ ‫محاضرة‬
(
20
‫دقيقة‬
.)
www.geophilia.net
‫الموضوع‬ ‫يف‬ ‫ندخل‬
...
www.geophilia.net
‫اليوم‬ ‫محاضرة‬
‫األرض‬ ‫بنية‬
www.geophilia.net
‫هامة‬ ‫مصطلحات‬
www.geophilia.net
Earthquakes: ground shaking caused by the energy that is released when rock
on either side of a fault suddenly moves.
Effusive eruption: a volcanic eruption where hot, runny lava is produced, rather
than violent explosions of ash and gas.
Estuary: Tidal part of a river towards its mouth (e.g., Thames estuary, UK).
Erosion: breakdown and removal of rock material by flowing water, wind, or
moving ice. Not to be confused with weathering!
Eruption (volcanic): escape of molten rock (magma) at the Earth's surface. A
series of eruptions (over many years) gradually builds up a volcano.
Evaporation: drying out of sea water (usually) in warm, dry climates, leaving
behind deposits of crystalized mineral salts.
www.geophilia.net
Lagoon: an area of shallow water enclosed by sand banks or reefs. Tropical lagoons
may also have small "patch reefs" growing within them.
Landslide: general term for mass-movement of rock material down a slope (includes
rock falls, landslips, mudflows etc.).
Landslip: mass-movement where rock material (often clay) slips down slope along a
defined slip surface (often gently curved).
Lava: molten rock (e.g. Basalt) erupted from a volcano.
www.geophilia.net
www.geophilia.net
‫اليوم‬ ‫صورة‬
Mud Cracks
www.geophilia.net
www.geophilia.net
www.geophilia.net
‫المحاضرة‬
...
www.geophilia.net
400
Km
35
Km
www.geophilia.net
‫ال‬
‫يمكن‬
‫معرفة‬
‫باطن‬
‫األرض‬
‫من‬
‫خالل‬
‫المالحظات‬
‫المباشرة‬
‫بسبب‬
‫الحجم‬
‫الهائل‬
‫والطبيعة‬
‫المتغيرة‬
‫لتكوينها‬
‫الداخلي‬
.
‫يكاد‬
‫يكون‬
‫من‬
‫المستحيل‬
‫على‬
‫البشر‬
‫الوصول‬
‫إلى‬
‫مركز‬
‫األرض‬
(
‫يبلغ‬
‫نصف‬
‫قطر‬
‫األرض‬
6370
‫كم‬
)
،
‫ولكن‬
‫من‬
‫خالل‬
‫عمليات‬
‫التعدين‬
‫والحفر‬
‫تمكنا‬
‫من‬
‫مراقبة‬
‫باطن‬
‫األرض‬
‫مباشرة‬
‫حتى‬
‫عمق‬
‫بضعة‬
‫كيلومترات‬
.
‫أوكالهوما‬ ‫بئر‬
12,066
‫فقط‬ ‫متر‬
www.geophilia.net
‫األرض‬ ‫باطن‬ ‫حول‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬
1
)
‫المباشرة‬ ‫المصادر‬
:
-
‫التعدين‬ ‫منطقة‬ ‫من‬ ‫الصخور‬
-
‫بركانية‬ ‫ثورات‬
2
)
‫مباشرة‬ ‫غير‬ ‫مصادر‬
:
-
‫الداخل‬ ‫باتجاه‬ ‫السطح‬ ‫من‬ ‫والضغط‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫تغير‬ ‫معدل‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬
.
-
‫األرض‬ ‫منها‬ ‫تتكون‬ ‫التي‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫نفس‬ ‫إلى‬ ‫تنتمي‬ ‫ألنها‬ ،‫النيازك‬
.
-
‫االستواء‬ ‫خط‬ ‫عند‬ ‫وأقل‬ ‫القطبين‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫أكبر‬ ‫وهي‬ ،‫الجاذبية‬
.
-
‫يعط‬ ، ‫المادة‬ ‫لكتلة‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫الجاذبية‬ ‫قيمة‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫وهو‬ ،‫الجاذبية‬ ‫شذوذ‬
‫معلومات‬ ‫ينا‬
‫األرض‬ ‫باطن‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المواد‬ ‫حول‬
.
-
‫الجسم‬ ‫موجات‬ ‫من‬ ‫الظل‬ ‫مناطق‬ ‫تعطينا‬ ،‫الزلزالية‬ ‫الموجات‬
(
‫األولية‬ ‫الموجات‬
‫والثانوية‬
)
‫بداخلها‬ ‫المواد‬ ‫حالة‬ ‫حول‬ ‫معلومات‬
.
www.geophilia.net
‫األرضية‬ ‫القشرة‬
‫حوالي‬ ‫القارات‬ ‫تحت‬ ‫الموجودة‬ ‫القشرة‬ ‫سمك‬ ‫متوسط‬ ‫ُغ‬‫ل‬‫يب‬
30
‫كم‬
‫متوسط‬ ‫فيبلغ‬ ‫المحيطات‬ ‫تحت‬ ‫الموجودة‬ ‫أما‬
‫حوالي‬ ‫سمكها‬
5
‫كم‬
‫فقط‬
www.geophilia.net
‫من‬ ‫رضية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫القرشة‬ ‫معق‬ ‫اوح‬‫رت‬‫ي‬ ‫اليت‬‫و‬ ،‫اخلارجية‬ ‫الطبقة‬ ‫يه‬
5
‫ىل‬‫ا‬
100
‫ا‬ً‫كيلومرت‬
.
‫احمليط‬ ‫اض‬‫و‬‫ح‬‫أ‬‫أ‬ ‫حتت‬ ‫تقع‬ ‫اليت‬ ،‫يطية‬‫حمل‬‫ا‬ ‫القرشة‬ ‫يه‬ ‫قيقة‬‫ر‬‫ال‬ ‫اء‬‫ز‬‫ج‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬
(
‫مسكها‬
7
-
10
‫مك‬
)
‫ابملافيك‬ ‫نية‬‫غ‬ ‫ويه‬
(
‫معدن‬
‫من‬ ‫للون‬‫ا‬ ‫قامتة‬ ‫السوداء‬ ‫القاعدية‬ ‫ية‬‫ر‬‫النا‬ ‫الصخور‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫ثيف‬‫لك‬‫ا‬ ‫يوم‬‫يس‬‫ملغن‬‫ا‬‫و‬ ‫احلديد‬ ‫يلياكت‬‫س‬
‫لت‬‫ز‬‫البا‬
.)
‫ية‬‫ر‬‫القا‬ ‫القرشة‬ ‫يه‬ ‫سميكة‬‫ل‬‫ا‬ ‫القرشة‬
(
‫مسكها‬
20
-
70
‫مك‬
)
‫يك‬‫ابلفلس‬ ‫نية‬‫غ‬‫و‬ ‫كثافة‬ ‫قل‬‫أ‬‫أ‬ ‫ويه‬ ،
(
‫غ‬ ‫ية‬‫ر‬‫ان‬ ‫خصور‬
‫نية‬
‫تز‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫الك‬‫و‬ ‫بار‬‫الفلس‬ ‫تشلك‬ ‫اليت‬ ‫ابلعنارص‬
(
‫يلياك‬‫س‬
)
‫الب‬ ‫للون‬‫ا‬ ‫فاحتة‬ ‫ية‬‫ر‬‫النا‬ ‫الصخور‬ ‫ي‬‫أ‬‫أ‬
‫نيت‬‫ا‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مثل‬ ‫يضاء‬
)
،
‫ايل‬‫و‬‫ح‬ ‫ية‬‫ر‬‫القا‬ ‫القرشة‬ ‫تغطي‬ ‫حيث‬
40
%
‫ايل‬‫و‬‫ح‬ ‫يطية‬‫حمل‬‫ا‬ ‫القرشة‬ ‫تغطي‬ ،‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫سطح‬ ‫من‬
60
%
‫سطح‬ ‫من‬
‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬
‫يتني‬‫يس‬‫ئ‬‫ر‬ ‫ئتني‬‫ف‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫القرشة‬ ‫خصور‬ ‫نقسم‬‫ت‬
:
‫يال‬‫س‬
(
‫نيوم‬‫م‬‫لو‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يلياكت‬‫س‬
)
–
‫امي‬‫س‬
(
‫يوم‬‫يس‬‫ملغن‬‫ا‬ ‫يلياكت‬‫س‬
.)
www.geophilia.net
‫ىل‬‫ا‬ ‫رضية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫القرشة‬ ‫مهنا‬ ‫تشلك‬‫ت‬ ‫اليت‬ ‫الصخور‬ ‫نيف‬‫تص‬ ‫ميكن‬ ‫رضية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫القرشة‬ ‫خصور‬
‫ث‬
‫اع‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫الثة‬
‫ويه‬ ،
:
‫ية‬‫ب‬‫و‬‫الرس‬ ‫الصخور‬
:
‫ا‬ ‫الرتسيب‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ،‫الرواسب‬ ‫ر‬ّ‫ج‬‫حت‬ ‫من‬ ‫بية‬‫و‬‫الرس‬ ‫الصخور‬ ‫تتكون‬
‫الرتسيب‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ،‫مييائية‬‫لك‬
‫الف‬‫و‬ ،‫ييت‬‫ز‬‫ال‬ ‫الصخر‬‫و‬ ،‫الرميل‬ ‫احلجر‬ ‫الصخور‬ ‫هذه‬ ‫اع‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫شهر‬‫أ‬‫أ‬ ‫ومن‬ ،‫املبارشة‬ ‫أ‬‫أ‬‫نش‬‫مل‬‫ا‬ ‫ية‬‫و‬‫احلي‬
‫احلجر‬‫و‬ ،‫حم‬
‫نية‬‫ا‬‫املرج‬ ‫الشعاب‬‫و‬ ،‫اجلريي‬
.
‫ية‬‫ر‬‫نا‬‫ل‬‫ا‬ ‫الصخور‬
:
،‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ابطن‬ ‫من‬ ‫اخلارجة‬ ‫الصهارة‬ ‫جتمد‬ ‫نتيجة‬ ‫نة‬‫و‬‫املتك‬ ‫الصخور‬ ‫يه‬
‫علهيا‬ ‫مثةل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ومن‬
:
‫لت‬‫ز‬‫البا‬
(
‫يطية‬‫حم‬ ‫قرشة‬
)
‫نيت‬‫ا‬‫ر‬‫اجل‬‫و‬ ،
(
‫ية‬‫ر‬‫قا‬ ‫قرشة‬
.)
‫تحوةل‬‫مل‬‫ا‬ ‫الصخور‬
:
‫تعرضت‬ ‫حيث‬ ،‫بية‬‫و‬‫الرس‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫النا‬ ‫الصخور‬ ‫من‬ ‫الصخور‬ ‫هذه‬ ‫أ‬‫أ‬‫نش‬‫ت‬
‫من‬ ‫للمجموعة‬
‫ابحل‬ ‫بقيت‬ ‫لكن‬‫و‬ ،‫مييائية‬‫ك‬ ‫تفاعالت‬‫و‬ ،‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬ ‫ودرجات‬ ،‫العايل‬ ‫الضغط‬ ‫مهنا‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬
‫ومن‬ ،‫الصلبة‬ ‫اةل‬
‫علهيا‬ ‫مثةل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬
:
‫الطيين‬ ‫الصخر‬ ‫من‬ ‫يت‬‫أ‬‫أ‬‫ي‬ ‫اذلي‬ ‫از‬‫و‬‫رد‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ،‫اجلريي‬ ‫احلجر‬ ‫من‬ ‫يت‬‫أ‬‫أ‬‫ي‬ ‫اذلي‬ ‫الرخام‬
.
www.geophilia.net
‫الوشاح‬
‫سماكتها‬ ‫وتبلغ‬ ‫الصلبة‬ ‫كتلتها‬ ‫معظم‬ ‫وتشغل‬ ‫األرض‬ ‫طبقات‬ ‫إحدى‬ ‫هي‬
‫حوالي‬
2900
‫يعادل‬ ‫ما‬ ‫أي‬ ،‫كيلومرت‬
1802
‫ذات‬ ‫األرض‬ ‫نواة‬ ‫بين‬ ‫وتمتد‬ ،‫ميل‬
‫الرقيق‬ ‫الخارجية‬ ‫الطبقة‬ ‫وهي‬ ‫والقشرة‬ ‫المرتفعة‬ ‫والحرارة‬ ‫العالية‬ ‫الكثافة‬
،‫ة‬
‫يعادل‬ ‫ما‬ ‫األرضي‬ ‫الوشاح‬ ‫يشغل‬ ‫بحيث‬
84
%
‫األرض‬ ‫حجم‬ ‫من‬
.
www.geophilia.net
‫مهن‬ ‫العظمى‬ ‫بية‬‫ل‬‫فالغا‬ ‫؛‬ٍ‫تباين‬‫م‬ ٍ‫بشلك‬ ‫ريض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الوشاح‬ ‫مكوانت‬ ّ
‫تشلك‬ ‫اليت‬ ‫الصخور‬ ‫ختتلف‬
‫من‬ ٌ‫ة‬‫ن‬‫و‬‫مك‬ ‫ا‬
‫ك‬‫ر‬‫امل‬ ‫تكل‬ ‫توجد‬ ‫حيث‬ ،‫كسجني‬‫و‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫يليكون‬‫لس‬‫ا‬ ‫عنرصي‬ ‫عىل‬ ‫حتتوي‬ ‫اليت‬ ‫يلياكت‬‫لس‬‫ا‬ ‫كبات‬‫ر‬‫م‬
‫يف‬ ‫بات‬
‫ضاف‬‫ا‬ ‫الوشاح‬ ‫يف‬ ‫يوم‬‫زي‬‫املغن‬ ‫يد‬‫كس‬‫أ‬‫أ‬ ‫خصور‬ ‫اجد‬‫و‬‫تت‬ ،‫البريوكسني‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫نيت‬‫ر‬‫اجلا‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫ليفني‬‫و‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫معدن‬
‫من‬ ٍ‫د‬‫لعد‬ ً‫ة‬
‫يوم‬‫البواتس‬‫و‬ ‫الصوديوم‬‫و‬ ‫يوم‬‫الاكلس‬‫و‬ ‫نيوم‬‫مل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫احلديد‬ ‫مثل‬ ‫العنارص‬
.
‫الوشاح‬ ‫يتكون‬ ‫مما‬
‫؟‬
www.geophilia.net
‫ايل‬‫و‬‫حب‬ ‫أ‬‫أ‬‫تبد‬ ‫حيث‬ ‫؛‬ٍ‫ري‬‫كب‬ ٍ‫بشلك‬ ‫تختلف‬‫ف‬ ‫الوشاح‬ ‫طبقة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬ ‫درجة‬ ‫ما‬‫أ‬‫أ‬
1000
‫طبقة‬ ‫من‬ ‫ابلقرب‬ ‫يوس‬‫يلس‬‫س‬ ‫درجة‬
‫ىل‬‫ا‬ ‫عندها‬ ‫لتصل‬ ‫اة‬‫و‬‫الن‬ ‫حنو‬ ‫هنا‬‫جت‬‫ا‬ ‫لكام‬ ‫تزداد‬ ‫بيامن‬ ،‫القرشة‬
3700
‫يوس‬‫يلس‬‫س‬ ‫درجة‬
.
______________
‫ازدايد‬ ‫الوشاح‬ ‫طبقة‬ ‫ميزي‬ ‫ما‬
‫الضغط‬‫و‬ ‫ارة‬‫ر‬‫احل‬
‫اختالف‬ ‫ذكل‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫يضاف‬ ،‫سفل‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬ ‫هنا‬‫جت‬‫ا‬ ‫لكام‬ ‫فهيا‬
‫للزوجة‬‫ا‬
.
‫الوشاح‬ ‫ممزيات‬
www.geophilia.net
‫اللب‬
‫اخلاريج‬ ‫للب‬‫ا‬
‫ح‬ ‫ا؛‬ًّ‫د‬‫ج‬ ‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫هتا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫وح‬ ‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫مركز‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫قرب‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الطبقة‬ ‫هذه‬ ‫ُعد‬‫ت‬‫و‬ ،‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫طبقات‬ ‫اثلث‬ ‫هو‬
‫درجة‬ ‫اوح‬‫رت‬‫ت‬ ‫يث‬
‫بني‬ ‫ما‬ ‫هتا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ح‬
4030
-
5730
‫ية‬‫و‬‫مئ‬ ‫درجة‬
.
‫نيلك‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫احلديد‬ ‫من‬ ‫اخلاريج‬ ‫للب‬‫ا‬ ‫طبقة‬ ‫تتكون‬
(
‫مصهور‬
)
،
‫يصل‬‫و‬
‫ايل‬‫و‬‫ح‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫مسكها‬
2,300
‫ا‬ً‫كيلومرت‬
.
‫اخلاريج‬ ‫للب‬‫ا‬‫و‬
‫سائةل‬ ‫بقة‬‫ط‬
‫يك‬ ‫ما‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫تعرضها‬ ‫لعدم‬ ‫وذكل‬ ،
‫الضغط‬ ‫من‬ ‫في‬
‫صلبة‬ ‫خصور‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫تتحول‬ ‫حىت‬ ‫العايل‬
.
‫اجمل‬ ‫خلق‬ ‫عن‬ ‫ئول‬‫مس‬ ‫اخلاريج‬ ‫للب‬‫ا‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫ابذلكر‬ ‫اجلدير‬ ‫من‬
‫املغناطييس‬ ‫ال‬
‫السائل‬ ‫هذا‬ ‫وحركة‬ ،‫للطاقة‬ ‫جيد‬ ‫موصل‬ ‫مبثابة‬ ‫يعمل‬ ‫الطبقة‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫املوجود‬ ‫فاحلديد‬ ‫رض؛‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬
‫الكرة‬ ‫ودوران‬
‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫جيدة‬ ‫مكية‬ ‫ان‬‫ر‬‫يوف‬ ‫رضية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬
.
www.geophilia.net
‫اللب‬
‫ادلاخيل‬ ‫للب‬‫ا‬
‫ا‬ ‫للب‬‫ا‬ ‫طبقة‬ ‫به‬‫تش‬ ‫اليت‬‫و‬ ،‫ادلاخيل‬ ‫للب‬‫ا‬ ‫طبقة‬ ‫يه‬ ‫رضية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫للكرة‬ ‫خرية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الطبقة‬
‫تتكون‬ ‫حيث‬ ‫خلاريج؛‬
‫صلب‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫السائل‬ ‫يل‬‫و‬‫لتح‬ ‫العايل‬ ‫الضغط‬ ‫من‬ ‫يكفي‬ ‫ما‬ ‫يوجد‬ ،‫ذكل‬ ‫ومع‬ ،‫نيلك‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫احلديد‬ ‫من‬
‫ة‬
.
‫ادلاخيل‬ ‫للب‬‫ا‬‫و‬
‫ىل‬‫ا‬ ‫ارة‬‫ر‬‫احل‬ ‫درجة‬ ‫تصل‬ ‫حيث‬ ‫ارة؛‬‫ر‬‫ح‬ ‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫طبقات‬ ‫كرث‬‫أ‬‫أ‬
5500
‫سطح‬ ‫به‬‫تش‬ ‫هنا‬‫أ‬‫أ‬ ‫القول‬ ‫ميكن‬‫و‬ ،‫ية‬‫و‬‫مئ‬ ‫درجة‬
‫ارة‬‫ر‬‫احل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الشمس‬
.
‫مر‬ ‫يف‬ ‫الكثافة‬ ‫يد‬‫ز‬‫ت‬ ،‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫بطبقات‬ ‫مر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يتعلق‬ ‫عندما‬ ،‫عام‬ ‫بشلك‬
‫حيث‬ ‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫كز‬
‫ثقل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫العنارص‬ ‫اجد‬‫و‬‫تت‬ ‫حيث‬ ‫ادلاخيل‬ ‫للب‬‫ا‬
.
www.geophilia.net
‫الخالصة‬
‫القشرة‬
(
‫محيطية‬
–
‫قارية‬
)
‫الوشاح‬
(
‫علوي‬
–
‫سفلي‬
)
‫اللب‬
(
‫خارجي‬
–
‫داخلي‬
)
‫األرض‬

More Related Content

Similar to كورس الجيولوجيا العامة - قناة جيوفيليا - محاضرة 1

تطبق الصخور
تطبق الصخورتطبق الصخور
تطبق الصخورslymodi
 
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخةfiamly
 
3 التاريخ الجيولوجي للأرض
3 التاريخ الجيولوجي للأرض3 التاريخ الجيولوجي للأرض
3 التاريخ الجيولوجي للأرضFadi Tatari
 
5 وإلى الجبال كيف نصبت
5 وإلى الجبال كيف نصبت5 وإلى الجبال كيف نصبت
5 وإلى الجبال كيف نصبتFadi Tatari
 
social studis the earth plates arabic
social studis the earth plates arabicsocial studis the earth plates arabic
social studis the earth plates arabicSomething24
 
Geology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازل
Geology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازلGeology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازل
Geology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازلAhmed Nassar
 
بنية الذرة الباب الأول 2018
بنية الذرة الباب الأول 2018بنية الذرة الباب الأول 2018
بنية الذرة الباب الأول 2018Hossam Sewify
 
نظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائحنظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائحsara
 
تأثير وسائط التبريد Refrigerants
تأثير وسائط التبريد Refrigerantsتأثير وسائط التبريد Refrigerants
تأثير وسائط التبريد Refrigerantstoniabitar
 

Similar to كورس الجيولوجيا العامة - قناة جيوفيليا - محاضرة 1 (11)

تطبق الصخور
تطبق الصخورتطبق الصخور
تطبق الصخور
 
Milieu
MilieuMilieu
Milieu
 
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخة
 
3 التاريخ الجيولوجي للأرض
3 التاريخ الجيولوجي للأرض3 التاريخ الجيولوجي للأرض
3 التاريخ الجيولوجي للأرض
 
5 وإلى الجبال كيف نصبت
5 وإلى الجبال كيف نصبت5 وإلى الجبال كيف نصبت
5 وإلى الجبال كيف نصبت
 
Earthأسرار الأرض
Earthأسرار الأرضEarthأسرار الأرض
Earthأسرار الأرض
 
social studis the earth plates arabic
social studis the earth plates arabicsocial studis the earth plates arabic
social studis the earth plates arabic
 
Geology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازل
Geology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازلGeology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازل
Geology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازل
 
بنية الذرة الباب الأول 2018
بنية الذرة الباب الأول 2018بنية الذرة الباب الأول 2018
بنية الذرة الباب الأول 2018
 
نظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائحنظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائح
 
تأثير وسائط التبريد Refrigerants
تأثير وسائط التبريد Refrigerantsتأثير وسائط التبريد Refrigerants
تأثير وسائط التبريد Refrigerants
 

Recently uploaded

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 

Recently uploaded (16)

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 

كورس الجيولوجيا العامة - قناة جيوفيليا - محاضرة 1

  • 1. ‫عامة؟‬ ‫جيولوجيا‬ ‫إيه‬ ‫يعني‬ ‫الرئيسية‬ ‫الجيولوجيا‬ ‫تخصصات‬ ‫لكل‬ ‫عامة‬ ‫دراسة‬ ‫هي‬ ً‫وأكاديميا‬ ً‫علميا‬ ‫متميز‬ ‫جيولوجي‬ ‫إعداد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ . ‫الجيولوجيا‬ ‫في‬ ‫عامة‬ ‫موضوعات‬ ‫الجيولوجية‬ ‫العلميات‬ ( ‫داخلية‬ – ‫خارجي‬ ‫ة‬ ) ‫الجيولوجيا‬ ‫في‬ ‫نظريات‬ ‫جيولوجية‬ ‫دورات‬ ‫التأريخية‬ ‫الجيولوجيا‬ ‫البلورات‬ ‫علم‬ ‫المعادن‬ ‫علم‬ ‫الصخور‬ ‫علم‬ www.geophilia.net
  • 2. 30 ‫فقط‬ ‫دقيقة‬ ‫العامة‬ ‫الجيولوجيا‬ ‫كورس‬ ‫خطة‬ 1 ) ‫دقائق‬ ‫ثمان‬ ‫أول‬ : ‫مهمة‬ ‫جيولوجية‬ ‫مصطلحات‬ ‫باإلنجلزيية‬ . 2 ) ‫ذلك‬ ‫بعد‬ : ‫وشرحها‬ ‫صورة‬ ‫يف‬ ‫معلومة‬ ( 2 ‫دقائق‬ .) 3 ) ‫أساسية‬ ‫محاضرة‬ ( 20 ‫دقيقة‬ .) www.geophilia.net
  • 6. Earthquakes: ground shaking caused by the energy that is released when rock on either side of a fault suddenly moves. Effusive eruption: a volcanic eruption where hot, runny lava is produced, rather than violent explosions of ash and gas. Estuary: Tidal part of a river towards its mouth (e.g., Thames estuary, UK). Erosion: breakdown and removal of rock material by flowing water, wind, or moving ice. Not to be confused with weathering! Eruption (volcanic): escape of molten rock (magma) at the Earth's surface. A series of eruptions (over many years) gradually builds up a volcano. Evaporation: drying out of sea water (usually) in warm, dry climates, leaving behind deposits of crystalized mineral salts. www.geophilia.net
  • 7. Lagoon: an area of shallow water enclosed by sand banks or reefs. Tropical lagoons may also have small "patch reefs" growing within them. Landslide: general term for mass-movement of rock material down a slope (includes rock falls, landslips, mudflows etc.). Landslip: mass-movement where rock material (often clay) slips down slope along a defined slip surface (often gently curved). Lava: molten rock (e.g. Basalt) erupted from a volcano. www.geophilia.net
  • 13. www.geophilia.net ‫ال‬ ‫يمكن‬ ‫معرفة‬ ‫باطن‬ ‫األرض‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫المالحظات‬ ‫المباشرة‬ ‫بسبب‬ ‫الحجم‬ ‫الهائل‬ ‫والطبيعة‬ ‫المتغيرة‬ ‫لتكوينها‬ ‫الداخلي‬ . ‫يكاد‬ ‫يكون‬ ‫من‬ ‫المستحيل‬ ‫على‬ ‫البشر‬ ‫الوصول‬ ‫إلى‬ ‫مركز‬ ‫األرض‬ ( ‫يبلغ‬ ‫نصف‬ ‫قطر‬ ‫األرض‬ 6370 ‫كم‬ ) ، ‫ولكن‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫عمليات‬ ‫التعدين‬ ‫والحفر‬ ‫تمكنا‬ ‫من‬ ‫مراقبة‬ ‫باطن‬ ‫األرض‬ ‫مباشرة‬ ‫حتى‬ ‫عمق‬ ‫بضعة‬ ‫كيلومترات‬ . ‫أوكالهوما‬ ‫بئر‬ 12,066 ‫فقط‬ ‫متر‬
  • 14. www.geophilia.net ‫األرض‬ ‫باطن‬ ‫حول‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ 1 ) ‫المباشرة‬ ‫المصادر‬ : - ‫التعدين‬ ‫منطقة‬ ‫من‬ ‫الصخور‬ - ‫بركانية‬ ‫ثورات‬ 2 ) ‫مباشرة‬ ‫غير‬ ‫مصادر‬ : - ‫الداخل‬ ‫باتجاه‬ ‫السطح‬ ‫من‬ ‫والضغط‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫تغير‬ ‫معدل‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ . - ‫األرض‬ ‫منها‬ ‫تتكون‬ ‫التي‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫نفس‬ ‫إلى‬ ‫تنتمي‬ ‫ألنها‬ ،‫النيازك‬ . - ‫االستواء‬ ‫خط‬ ‫عند‬ ‫وأقل‬ ‫القطبين‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫أكبر‬ ‫وهي‬ ،‫الجاذبية‬ . - ‫يعط‬ ، ‫المادة‬ ‫لكتلة‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫الجاذبية‬ ‫قيمة‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫وهو‬ ،‫الجاذبية‬ ‫شذوذ‬ ‫معلومات‬ ‫ينا‬ ‫األرض‬ ‫باطن‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المواد‬ ‫حول‬ . - ‫الجسم‬ ‫موجات‬ ‫من‬ ‫الظل‬ ‫مناطق‬ ‫تعطينا‬ ،‫الزلزالية‬ ‫الموجات‬ ( ‫األولية‬ ‫الموجات‬ ‫والثانوية‬ ) ‫بداخلها‬ ‫المواد‬ ‫حالة‬ ‫حول‬ ‫معلومات‬ .
  • 15. www.geophilia.net ‫األرضية‬ ‫القشرة‬ ‫حوالي‬ ‫القارات‬ ‫تحت‬ ‫الموجودة‬ ‫القشرة‬ ‫سمك‬ ‫متوسط‬ ‫ُغ‬‫ل‬‫يب‬ 30 ‫كم‬ ‫متوسط‬ ‫فيبلغ‬ ‫المحيطات‬ ‫تحت‬ ‫الموجودة‬ ‫أما‬ ‫حوالي‬ ‫سمكها‬ 5 ‫كم‬ ‫فقط‬
  • 16. www.geophilia.net ‫من‬ ‫رضية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫القرشة‬ ‫معق‬ ‫اوح‬‫رت‬‫ي‬ ‫اليت‬‫و‬ ،‫اخلارجية‬ ‫الطبقة‬ ‫يه‬ 5 ‫ىل‬‫ا‬ 100 ‫ا‬ً‫كيلومرت‬ . ‫احمليط‬ ‫اض‬‫و‬‫ح‬‫أ‬‫أ‬ ‫حتت‬ ‫تقع‬ ‫اليت‬ ،‫يطية‬‫حمل‬‫ا‬ ‫القرشة‬ ‫يه‬ ‫قيقة‬‫ر‬‫ال‬ ‫اء‬‫ز‬‫ج‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ( ‫مسكها‬ 7 - 10 ‫مك‬ ) ‫ابملافيك‬ ‫نية‬‫غ‬ ‫ويه‬ ( ‫معدن‬ ‫من‬ ‫للون‬‫ا‬ ‫قامتة‬ ‫السوداء‬ ‫القاعدية‬ ‫ية‬‫ر‬‫النا‬ ‫الصخور‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫ثيف‬‫لك‬‫ا‬ ‫يوم‬‫يس‬‫ملغن‬‫ا‬‫و‬ ‫احلديد‬ ‫يلياكت‬‫س‬ ‫لت‬‫ز‬‫البا‬ .) ‫ية‬‫ر‬‫القا‬ ‫القرشة‬ ‫يه‬ ‫سميكة‬‫ل‬‫ا‬ ‫القرشة‬ ( ‫مسكها‬ 20 - 70 ‫مك‬ ) ‫يك‬‫ابلفلس‬ ‫نية‬‫غ‬‫و‬ ‫كثافة‬ ‫قل‬‫أ‬‫أ‬ ‫ويه‬ ، ( ‫غ‬ ‫ية‬‫ر‬‫ان‬ ‫خصور‬ ‫نية‬ ‫تز‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫الك‬‫و‬ ‫بار‬‫الفلس‬ ‫تشلك‬ ‫اليت‬ ‫ابلعنارص‬ ( ‫يلياك‬‫س‬ ) ‫الب‬ ‫للون‬‫ا‬ ‫فاحتة‬ ‫ية‬‫ر‬‫النا‬ ‫الصخور‬ ‫ي‬‫أ‬‫أ‬ ‫نيت‬‫ا‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مثل‬ ‫يضاء‬ ) ، ‫ايل‬‫و‬‫ح‬ ‫ية‬‫ر‬‫القا‬ ‫القرشة‬ ‫تغطي‬ ‫حيث‬ 40 % ‫ايل‬‫و‬‫ح‬ ‫يطية‬‫حمل‬‫ا‬ ‫القرشة‬ ‫تغطي‬ ،‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫سطح‬ ‫من‬ 60 % ‫سطح‬ ‫من‬ ‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يتني‬‫يس‬‫ئ‬‫ر‬ ‫ئتني‬‫ف‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫القرشة‬ ‫خصور‬ ‫نقسم‬‫ت‬ : ‫يال‬‫س‬ ( ‫نيوم‬‫م‬‫لو‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يلياكت‬‫س‬ ) – ‫امي‬‫س‬ ( ‫يوم‬‫يس‬‫ملغن‬‫ا‬ ‫يلياكت‬‫س‬ .)
  • 17. www.geophilia.net ‫ىل‬‫ا‬ ‫رضية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫القرشة‬ ‫مهنا‬ ‫تشلك‬‫ت‬ ‫اليت‬ ‫الصخور‬ ‫نيف‬‫تص‬ ‫ميكن‬ ‫رضية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫القرشة‬ ‫خصور‬ ‫ث‬ ‫اع‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫الثة‬ ‫ويه‬ ، : ‫ية‬‫ب‬‫و‬‫الرس‬ ‫الصخور‬ : ‫ا‬ ‫الرتسيب‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ،‫الرواسب‬ ‫ر‬ّ‫ج‬‫حت‬ ‫من‬ ‫بية‬‫و‬‫الرس‬ ‫الصخور‬ ‫تتكون‬ ‫الرتسيب‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ،‫مييائية‬‫لك‬ ‫الف‬‫و‬ ،‫ييت‬‫ز‬‫ال‬ ‫الصخر‬‫و‬ ،‫الرميل‬ ‫احلجر‬ ‫الصخور‬ ‫هذه‬ ‫اع‬‫و‬‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫شهر‬‫أ‬‫أ‬ ‫ومن‬ ،‫املبارشة‬ ‫أ‬‫أ‬‫نش‬‫مل‬‫ا‬ ‫ية‬‫و‬‫احلي‬ ‫احلجر‬‫و‬ ،‫حم‬ ‫نية‬‫ا‬‫املرج‬ ‫الشعاب‬‫و‬ ،‫اجلريي‬ . ‫ية‬‫ر‬‫نا‬‫ل‬‫ا‬ ‫الصخور‬ : ،‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ابطن‬ ‫من‬ ‫اخلارجة‬ ‫الصهارة‬ ‫جتمد‬ ‫نتيجة‬ ‫نة‬‫و‬‫املتك‬ ‫الصخور‬ ‫يه‬ ‫علهيا‬ ‫مثةل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ومن‬ : ‫لت‬‫ز‬‫البا‬ ( ‫يطية‬‫حم‬ ‫قرشة‬ ) ‫نيت‬‫ا‬‫ر‬‫اجل‬‫و‬ ، ( ‫ية‬‫ر‬‫قا‬ ‫قرشة‬ .) ‫تحوةل‬‫مل‬‫ا‬ ‫الصخور‬ : ‫تعرضت‬ ‫حيث‬ ،‫بية‬‫و‬‫الرس‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫النا‬ ‫الصخور‬ ‫من‬ ‫الصخور‬ ‫هذه‬ ‫أ‬‫أ‬‫نش‬‫ت‬ ‫من‬ ‫للمجموعة‬ ‫ابحل‬ ‫بقيت‬ ‫لكن‬‫و‬ ،‫مييائية‬‫ك‬ ‫تفاعالت‬‫و‬ ،‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬ ‫ودرجات‬ ،‫العايل‬ ‫الضغط‬ ‫مهنا‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫ومن‬ ،‫الصلبة‬ ‫اةل‬ ‫علهيا‬ ‫مثةل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ : ‫الطيين‬ ‫الصخر‬ ‫من‬ ‫يت‬‫أ‬‫أ‬‫ي‬ ‫اذلي‬ ‫از‬‫و‬‫رد‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ،‫اجلريي‬ ‫احلجر‬ ‫من‬ ‫يت‬‫أ‬‫أ‬‫ي‬ ‫اذلي‬ ‫الرخام‬ .
  • 18. www.geophilia.net ‫الوشاح‬ ‫سماكتها‬ ‫وتبلغ‬ ‫الصلبة‬ ‫كتلتها‬ ‫معظم‬ ‫وتشغل‬ ‫األرض‬ ‫طبقات‬ ‫إحدى‬ ‫هي‬ ‫حوالي‬ 2900 ‫يعادل‬ ‫ما‬ ‫أي‬ ،‫كيلومرت‬ 1802 ‫ذات‬ ‫األرض‬ ‫نواة‬ ‫بين‬ ‫وتمتد‬ ،‫ميل‬ ‫الرقيق‬ ‫الخارجية‬ ‫الطبقة‬ ‫وهي‬ ‫والقشرة‬ ‫المرتفعة‬ ‫والحرارة‬ ‫العالية‬ ‫الكثافة‬ ،‫ة‬ ‫يعادل‬ ‫ما‬ ‫األرضي‬ ‫الوشاح‬ ‫يشغل‬ ‫بحيث‬ 84 % ‫األرض‬ ‫حجم‬ ‫من‬ .
  • 19. www.geophilia.net ‫مهن‬ ‫العظمى‬ ‫بية‬‫ل‬‫فالغا‬ ‫؛‬ٍ‫تباين‬‫م‬ ٍ‫بشلك‬ ‫ريض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الوشاح‬ ‫مكوانت‬ ّ ‫تشلك‬ ‫اليت‬ ‫الصخور‬ ‫ختتلف‬ ‫من‬ ٌ‫ة‬‫ن‬‫و‬‫مك‬ ‫ا‬ ‫ك‬‫ر‬‫امل‬ ‫تكل‬ ‫توجد‬ ‫حيث‬ ،‫كسجني‬‫و‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫يليكون‬‫لس‬‫ا‬ ‫عنرصي‬ ‫عىل‬ ‫حتتوي‬ ‫اليت‬ ‫يلياكت‬‫لس‬‫ا‬ ‫كبات‬‫ر‬‫م‬ ‫يف‬ ‫بات‬ ‫ضاف‬‫ا‬ ‫الوشاح‬ ‫يف‬ ‫يوم‬‫زي‬‫املغن‬ ‫يد‬‫كس‬‫أ‬‫أ‬ ‫خصور‬ ‫اجد‬‫و‬‫تت‬ ،‫البريوكسني‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫نيت‬‫ر‬‫اجلا‬ ‫و‬‫أ‬‫أ‬ ‫ليفني‬‫و‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫معدن‬ ‫من‬ ٍ‫د‬‫لعد‬ ً‫ة‬ ‫يوم‬‫البواتس‬‫و‬ ‫الصوديوم‬‫و‬ ‫يوم‬‫الاكلس‬‫و‬ ‫نيوم‬‫مل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫احلديد‬ ‫مثل‬ ‫العنارص‬ . ‫الوشاح‬ ‫يتكون‬ ‫مما‬ ‫؟‬
  • 20. www.geophilia.net ‫ايل‬‫و‬‫حب‬ ‫أ‬‫أ‬‫تبد‬ ‫حيث‬ ‫؛‬ٍ‫ري‬‫كب‬ ٍ‫بشلك‬ ‫تختلف‬‫ف‬ ‫الوشاح‬ ‫طبقة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬ ‫درجة‬ ‫ما‬‫أ‬‫أ‬ 1000 ‫طبقة‬ ‫من‬ ‫ابلقرب‬ ‫يوس‬‫يلس‬‫س‬ ‫درجة‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫عندها‬ ‫لتصل‬ ‫اة‬‫و‬‫الن‬ ‫حنو‬ ‫هنا‬‫جت‬‫ا‬ ‫لكام‬ ‫تزداد‬ ‫بيامن‬ ،‫القرشة‬ 3700 ‫يوس‬‫يلس‬‫س‬ ‫درجة‬ . ______________ ‫ازدايد‬ ‫الوشاح‬ ‫طبقة‬ ‫ميزي‬ ‫ما‬ ‫الضغط‬‫و‬ ‫ارة‬‫ر‬‫احل‬ ‫اختالف‬ ‫ذكل‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫يضاف‬ ،‫سفل‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬ ‫هنا‬‫جت‬‫ا‬ ‫لكام‬ ‫فهيا‬ ‫للزوجة‬‫ا‬ . ‫الوشاح‬ ‫ممزيات‬
  • 21. www.geophilia.net ‫اللب‬ ‫اخلاريج‬ ‫للب‬‫ا‬ ‫ح‬ ‫ا؛‬ًّ‫د‬‫ج‬ ‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫هتا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫وح‬ ‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫مركز‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫قرب‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الطبقة‬ ‫هذه‬ ‫ُعد‬‫ت‬‫و‬ ،‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫طبقات‬ ‫اثلث‬ ‫هو‬ ‫درجة‬ ‫اوح‬‫رت‬‫ت‬ ‫يث‬ ‫بني‬ ‫ما‬ ‫هتا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ح‬ 4030 - 5730 ‫ية‬‫و‬‫مئ‬ ‫درجة‬ . ‫نيلك‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫احلديد‬ ‫من‬ ‫اخلاريج‬ ‫للب‬‫ا‬ ‫طبقة‬ ‫تتكون‬ ( ‫مصهور‬ ) ، ‫يصل‬‫و‬ ‫ايل‬‫و‬‫ح‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫مسكها‬ 2,300 ‫ا‬ً‫كيلومرت‬ . ‫اخلاريج‬ ‫للب‬‫ا‬‫و‬ ‫سائةل‬ ‫بقة‬‫ط‬ ‫يك‬ ‫ما‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫تعرضها‬ ‫لعدم‬ ‫وذكل‬ ، ‫الضغط‬ ‫من‬ ‫في‬ ‫صلبة‬ ‫خصور‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫تتحول‬ ‫حىت‬ ‫العايل‬ . ‫اجمل‬ ‫خلق‬ ‫عن‬ ‫ئول‬‫مس‬ ‫اخلاريج‬ ‫للب‬‫ا‬ ‫ن‬‫أ‬‫أ‬ ‫ابذلكر‬ ‫اجلدير‬ ‫من‬ ‫املغناطييس‬ ‫ال‬ ‫السائل‬ ‫هذا‬ ‫وحركة‬ ،‫للطاقة‬ ‫جيد‬ ‫موصل‬ ‫مبثابة‬ ‫يعمل‬ ‫الطبقة‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫املوجود‬ ‫فاحلديد‬ ‫رض؛‬‫أ‬‫ل‬‫ل‬ ‫الكرة‬ ‫ودوران‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫جيدة‬ ‫مكية‬ ‫ان‬‫ر‬‫يوف‬ ‫رضية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ .
  • 22. www.geophilia.net ‫اللب‬ ‫ادلاخيل‬ ‫للب‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫للب‬‫ا‬ ‫طبقة‬ ‫به‬‫تش‬ ‫اليت‬‫و‬ ،‫ادلاخيل‬ ‫للب‬‫ا‬ ‫طبقة‬ ‫يه‬ ‫رضية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫للكرة‬ ‫خرية‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الطبقة‬ ‫تتكون‬ ‫حيث‬ ‫خلاريج؛‬ ‫صلب‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫السائل‬ ‫يل‬‫و‬‫لتح‬ ‫العايل‬ ‫الضغط‬ ‫من‬ ‫يكفي‬ ‫ما‬ ‫يوجد‬ ،‫ذكل‬ ‫ومع‬ ،‫نيلك‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫احلديد‬ ‫من‬ ‫ة‬ . ‫ادلاخيل‬ ‫للب‬‫ا‬‫و‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫ارة‬‫ر‬‫احل‬ ‫درجة‬ ‫تصل‬ ‫حيث‬ ‫ارة؛‬‫ر‬‫ح‬ ‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫طبقات‬ ‫كرث‬‫أ‬‫أ‬ 5500 ‫سطح‬ ‫به‬‫تش‬ ‫هنا‬‫أ‬‫أ‬ ‫القول‬ ‫ميكن‬‫و‬ ،‫ية‬‫و‬‫مئ‬ ‫درجة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫احل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الشمس‬ . ‫مر‬ ‫يف‬ ‫الكثافة‬ ‫يد‬‫ز‬‫ت‬ ،‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫بطبقات‬ ‫مر‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫يتعلق‬ ‫عندما‬ ،‫عام‬ ‫بشلك‬ ‫حيث‬ ‫رض‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫كز‬ ‫ثقل‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫العنارص‬ ‫اجد‬‫و‬‫تت‬ ‫حيث‬ ‫ادلاخيل‬ ‫للب‬‫ا‬ .