SlideShare a Scribd company logo
“ 
״Învăţătura fără gândire 
este muncă pierdută , 
gândirea fără învăţătură 
este periculoasă ״ 
Confucius
Scopul : 
- instructiv - a repeta şi sistematiza cunoştinţele elevilor 
referitor la temă , a întări cunoştinţele despre soluţii ; a le 
dezvolta pricepiri elevilor , la efectuarea calculelor chimice 
, pe baza algoritmului de rezolvare a problemelor de 
chimie 
- de dezvoltare - a le dezvolta deprinderi de a analiză , 
comparare , de a face concluzii , de a folosi cunoştinţele 
teoretice pentru a rezolva problem de calcul referitor la 
concentraţia soluţiilor 
- educativ – de a stimula interesul faţă de obiect , de a 
stabili relaţii de colaborare cu colegii , a educa cultura 
comportării în timpul lecţiei , dragostea faţă de lucrul în 
laboratorul chimic şi dragostea faţă de prepararea 
medicamentelor
Verificarea temei de acasă 
1.La 30 g de Na2SO4 s-au adăugat 40g de apă .Determinaţi partea de masă a 
sulfatului de sodiu în soluţia obţinută . 
Se dă : Rezolvare: 
m(Na2SO4)=30g ω=m(s.d.) ∕ m(sol)·100% 
m(H2O)=40g m(sol)=m(s.d.)+m(H2O)=30g+40g=70g 
ω-? ω=30g/70g·100%=42,86 % 
Răspuns:42,86% 
2.Calculaţi volumul gazului (c.n.) , ce se v-a degaja în urma acţiunii acidului 
clorhidric asupra soluţiei de carbonat de sodiu cu masa de 400 g şi partea de masă 
de 37,4%. 
Se dă : Rezolvare : 
m(sol)=400g 149,6g x l 
ω=37,4% Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + H2O + CO2↑ 
V(CO2)-? 106g⁄mol 22,4l⁄mol 
ω=m(s.d.) ∕ m(sol)·100% ; m(s.d.)=ω·m(sol)/100% 
m(s.d.) =37,4%·400g:100%=149,6 g 
x=149,6g·22,4l⁄mol:106g⁄mol=31,6 l 
Răspuns : 31,6 l CO2
Crosvordul : 
1. Electroliţi care disociază în soluţie apoasă formând cationi 
de hidrogen 
2. Electroliţi care disociază în soluţie apoasă în cationi de 
metale şi anioni ai radicalilor acizi 
3. Reacţie de schimb între sare şi apă 
4. Compuşii , soluţiile apoase şi topiturile cărora conduc 
curentul electric 
5. Amestec agitat de lichid şi de substanţă solidă bine 
fărâmiţată insolubil în acesta 
6. Particula care posedă doi poli cu sarcină de semn opus 
7. Solubilitatea gazelor depinde de temperatură şi … 
8. Amestec agitat de două lichide care nu se dizolvă unul în 
altul
Jocul interactiv “Termină propoziţia” 
1. Componenţii soluţiei sunt : … 
2. Disociaţie electrolitică se numeşte … 
3. Solubilitatea substanţelor depinde de : … 
4. Gradul de disociere se indică cu litera … 
5. Neelectroliţi se numesc … 
6. În urma disocierii acidului clorhidric se formează aşa ioni … 
7. Baze se numesc electroliţi … 
8. Soluţie se numeşte … 
9. La electroliţi tari aparţin … 
10. Solubilitate se numeşte …
Prima oprire : 
” Teste de la Neştiilă ”
Răspunsurile : 
Echipa I Echipa II 
1.-b 1.-b 
2.-c 2.-c 
3.-a 3.-a 
4.-c 4.-b 
5.-b 5.-b 
6.a-3 6.-a 
b-2 7.-c 
c-1 
7.-c
A doua oprire 
“Oraşul problemelor” 
Echipa I 
În urma interacţiunii a 2g 
de metal cu valenţa (ІІ) 
cu apa s-au degajat 1,12l 
de hidrogen (c.n.) . 
Determinaţi metalul . 
Echipa II 
3,42g metal alcalin , 
interacţionând cu apa , 
degajă 0,448l de 
hidrogen . Determinaţi 
metalul
A treia oprire. “Palatul celor ageri” 
Deviza:”Fii atent ! Gândeşte repede şi corect” 
De terminat reacţiile : 
Echipa I Echipa II 
Na + H2O→ K+H2O→ 
SO2 + H2O→ CO2 +H2O → 
Al(OH)3 → Fe(OH)3→
Alcătuiţi ecuaţiile moleculare care corespund 
următoarelor ecuaţii ionico-prescurtate : 
Echipa I Echipa II 
Zn2++2OH-→Zn(OH)2↓ Cu2++S2-→CuS↓ 
2H++SO2-→SO2↑+HO 2H++CO3 
23 
2→CO2↑+H2O 
Al(OH)3+3H+→Al3++3H2O Zn(OH)2+2H+→Zn2++2 H2O
A patra oprire.”Practicum” 
Sunt date substanţele solide : CaO , NaCl , SiO2 , CaCO3 . 
Cum pot fi determinate fiecare din aceste substanţe 
folosind numai apă şi indicatorul universal
A cincea oprire.”Totalizarea”
De complectat crosvordul : 
1.O parte din spaţiul atomului unde prezenţa 
electronului este cea mai probabilă 
2. Particulă cu sarcină negativă , component a 
atomului 
3.Soluţie gazoasă ,exemplu 
4.Reacţia , care se poate petrece în direcţii opuse 
se numeşte reacţie … 
5.Substanţă care îşi schimbă culoarea la acţiunea 
acidului , alcaliului
Temă pentru acasă 
De repetat compoziţia cantitativă a soluţie , disociaţia 
electrolitică , reacţiile de schimb între electroliţi 
1. Să se efectuieze transformarea: 
Na→Na2O→NaOH→Na3PO4 
2.Alcătuiţi ecuaţia ionico-prescurtată care corespunde 
următoarei ecuaţii moleculare : 
K2SO3+HNO3→ 
3.Calculaţi masa precipitatului , ce se v-a obţine în urma 
amestecării soluţiilor de azotat de bariu cu masa de 
120g ,partea de masă de 10% , cu soluţie de sulfat de 
sodiu .
Mama scoate petele de 
fructe folosind o soluție 
obținută prin dizolvarea a 
8 g de sare de lămâie în 
192 g apă.Calculaţi partea 
de masă a substanţei 
dizolvate în soluţia 
obţinută .
O gospodină pentru a prepara murăturile 
are la dispoziție 1l soluție de oțet (acid 
acetic în apă )de concentrație 
9%(ρsol.=1.1g/cm ).Ce volum de apă 
trebuie să adauge pentru a obține o 
soluție de oțet de concentrație 6% de 
care are nevoie ?

More Related Content

What's hot

Baze
BazeBaze
Baze
Ingulcik
 
Reactii redox.Aplicatii
Reactii redox.AplicatiiReactii redox.Aplicatii
Reactii redox.Aplicatii
Ana-Maria Pătrăşcoiu
 
0 oxizii
0 oxizii0 oxizii
0 oxizii
Ingulcik
 
Formula chimica
Formula chimicaFormula chimica
Formula chimica
Florentina Cucos
 
OXIZII in Viata Nostra si Rolul Biologic
OXIZII in Viata Nostra si Rolul BiologicOXIZII in Viata Nostra si Rolul Biologic
OXIZII in Viata Nostra si Rolul Biologic
Robert XD
 
Saruri
SaruriSaruri
Sarurivfulea
 
Formule chimice
 Formule chimice Formule chimice
Formule chimice
marianacozma
 
Acizi si baze
Acizi si bazeAcizi si baze
Acizi si baze
Negotei Elena
 
43 presentation1
43 presentation143 presentation1
43 presentation1
Ingulcik
 
Proiect tic a_2b_marita_mihaela
Proiect tic a_2b_marita_mihaelaProiect tic a_2b_marita_mihaela
Proiect tic a_2b_marita_mihaela
Mihaela Marita
 
Oxigen si carbon
Oxigen si carbonOxigen si carbon
Oxigen si carbon
Antonio Alex
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
Ingulcik
 
Curs nr. 2 chimie anorganica
Curs nr. 2  chimie anorganicaCurs nr. 2  chimie anorganica
137 13 __
137 13 __137 13 __
137 13 __
Ingulcik
 
Pp tema4
Pp tema4Pp tema4
Pp tema4
Mihaelalungu
 
Structura invelisului electronic
Structura invelisului electronicStructura invelisului electronic
Structura invelisului electronic
romancalupulesku
 
Acizii
AciziiAcizii
Acizii
Ingulcik
 

What's hot (20)

Baze
BazeBaze
Baze
 
Reactii redox.Aplicatii
Reactii redox.AplicatiiReactii redox.Aplicatii
Reactii redox.Aplicatii
 
Ref005263
Ref005263Ref005263
Ref005263
 
Oxizii
OxiziiOxizii
Oxizii
 
0 oxizii
0 oxizii0 oxizii
0 oxizii
 
Formula chimica
Formula chimicaFormula chimica
Formula chimica
 
OXIZII in Viata Nostra si Rolul Biologic
OXIZII in Viata Nostra si Rolul BiologicOXIZII in Viata Nostra si Rolul Biologic
OXIZII in Viata Nostra si Rolul Biologic
 
Reactii de substitutie
Reactii de substitutieReactii de substitutie
Reactii de substitutie
 
Saruri
SaruriSaruri
Saruri
 
Formule chimice
 Formule chimice Formule chimice
Formule chimice
 
Acizi si baze
Acizi si bazeAcizi si baze
Acizi si baze
 
43 presentation1
43 presentation143 presentation1
43 presentation1
 
Proiect tic a_2b_marita_mihaela
Proiect tic a_2b_marita_mihaelaProiect tic a_2b_marita_mihaela
Proiect tic a_2b_marita_mihaela
 
Oxigen si carbon
Oxigen si carbonOxigen si carbon
Oxigen si carbon
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Curs nr. 2 chimie anorganica
Curs nr. 2  chimie anorganicaCurs nr. 2  chimie anorganica
Curs nr. 2 chimie anorganica
 
137 13 __
137 13 __137 13 __
137 13 __
 
Pp tema4
Pp tema4Pp tema4
Pp tema4
 
Structura invelisului electronic
Structura invelisului electronicStructura invelisului electronic
Structura invelisului electronic
 
Acizii
AciziiAcizii
Acizii
 

More from Ingulcik

Tehnologiya veb kvest
Tehnologiya veb kvestTehnologiya veb kvest
Tehnologiya veb kvest
Ingulcik
 
Proect
ProectProect
Proect
Ingulcik
 
група «статисти»
група «статисти»група «статисти»
група «статисти»
Ingulcik
 
дослідження вмісту елементів у волоссі, грунті та
дослідження вмісту елементів у волоссі, грунті тадослідження вмісту елементів у волоссі, грунті та
дослідження вмісту елементів у волоссі, грунті та
Ingulcik
 
мікроелементи в організмі людини
мікроелементи в організмі людинимікроелементи в організмі людини
мікроелементи в організмі людини
Ingulcik
 
досліджування інформованості громадян про шляхи потрапляння металів в
досліджування інформованості громадян про шляхи потрапляння металів вдосліджування інформованості громадян про шляхи потрапляння металів в
досліджування інформованості громадян про шляхи потрапляння металів в
Ingulcik
 
1
11
65 __zadaci
65  __zadaci65  __zadaci
65 __zadaci
Ingulcik
 
презентация2
презентация2презентация2
презентация2
Ingulcik
 
16. тістечко
16. тістечко16. тістечко
16. тістечко
Ingulcik
 
13. жувальна гумка
13. жувальна гумка13. жувальна гумка
13. жувальна гумка
Ingulcik
 
12. останній герой
12. останній герой12. останній герой
12. останній герой
Ingulcik
 
14. небезпечна батерейка
14. небезпечна батерейка14. небезпечна батерейка
14. небезпечна батерейка
Ingulcik
 
11. обід
11. обід11. обід
11. обід
Ingulcik
 
10. глобальна проблема
10. глобальна проблема10. глобальна проблема
10. глобальна проблема
Ingulcik
 
9. voda voda
9. voda voda9. voda voda
9. voda voda
Ingulcik
 
8. мінеральні добрива
8. мінеральні добрива8. мінеральні добрива
8. мінеральні добрива
Ingulcik
 
7. лінія розвитку
7. лінія розвитку7. лінія розвитку
7. лінія розвитку
Ingulcik
 
6. chadny gaz
6. chadny gaz6. chadny gaz
6. chadny gaz
Ingulcik
 
5. ряд бекетова
5. ряд бекетова5. ряд бекетова
5. ряд бекетова
Ingulcik
 

More from Ingulcik (20)

Tehnologiya veb kvest
Tehnologiya veb kvestTehnologiya veb kvest
Tehnologiya veb kvest
 
Proect
ProectProect
Proect
 
група «статисти»
група «статисти»група «статисти»
група «статисти»
 
дослідження вмісту елементів у волоссі, грунті та
дослідження вмісту елементів у волоссі, грунті тадослідження вмісту елементів у волоссі, грунті та
дослідження вмісту елементів у волоссі, грунті та
 
мікроелементи в організмі людини
мікроелементи в організмі людинимікроелементи в організмі людини
мікроелементи в організмі людини
 
досліджування інформованості громадян про шляхи потрапляння металів в
досліджування інформованості громадян про шляхи потрапляння металів вдосліджування інформованості громадян про шляхи потрапляння металів в
досліджування інформованості громадян про шляхи потрапляння металів в
 
1
11
1
 
65 __zadaci
65  __zadaci65  __zadaci
65 __zadaci
 
презентация2
презентация2презентация2
презентация2
 
16. тістечко
16. тістечко16. тістечко
16. тістечко
 
13. жувальна гумка
13. жувальна гумка13. жувальна гумка
13. жувальна гумка
 
12. останній герой
12. останній герой12. останній герой
12. останній герой
 
14. небезпечна батерейка
14. небезпечна батерейка14. небезпечна батерейка
14. небезпечна батерейка
 
11. обід
11. обід11. обід
11. обід
 
10. глобальна проблема
10. глобальна проблема10. глобальна проблема
10. глобальна проблема
 
9. voda voda
9. voda voda9. voda voda
9. voda voda
 
8. мінеральні добрива
8. мінеральні добрива8. мінеральні добрива
8. мінеральні добрива
 
7. лінія розвитку
7. лінія розвитку7. лінія розвитку
7. лінія розвитку
 
6. chadny gaz
6. chadny gaz6. chadny gaz
6. chadny gaz
 
5. ряд бекетова
5. ряд бекетова5. ряд бекетова
5. ряд бекетова
 

презентация1 (2)

  • 1. “ ״Învăţătura fără gândire este muncă pierdută , gândirea fără învăţătură este periculoasă ״ Confucius
  • 2. Scopul : - instructiv - a repeta şi sistematiza cunoştinţele elevilor referitor la temă , a întări cunoştinţele despre soluţii ; a le dezvolta pricepiri elevilor , la efectuarea calculelor chimice , pe baza algoritmului de rezolvare a problemelor de chimie - de dezvoltare - a le dezvolta deprinderi de a analiză , comparare , de a face concluzii , de a folosi cunoştinţele teoretice pentru a rezolva problem de calcul referitor la concentraţia soluţiilor - educativ – de a stimula interesul faţă de obiect , de a stabili relaţii de colaborare cu colegii , a educa cultura comportării în timpul lecţiei , dragostea faţă de lucrul în laboratorul chimic şi dragostea faţă de prepararea medicamentelor
  • 3. Verificarea temei de acasă 1.La 30 g de Na2SO4 s-au adăugat 40g de apă .Determinaţi partea de masă a sulfatului de sodiu în soluţia obţinută . Se dă : Rezolvare: m(Na2SO4)=30g ω=m(s.d.) ∕ m(sol)·100% m(H2O)=40g m(sol)=m(s.d.)+m(H2O)=30g+40g=70g ω-? ω=30g/70g·100%=42,86 % Răspuns:42,86% 2.Calculaţi volumul gazului (c.n.) , ce se v-a degaja în urma acţiunii acidului clorhidric asupra soluţiei de carbonat de sodiu cu masa de 400 g şi partea de masă de 37,4%. Se dă : Rezolvare : m(sol)=400g 149,6g x l ω=37,4% Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + H2O + CO2↑ V(CO2)-? 106g⁄mol 22,4l⁄mol ω=m(s.d.) ∕ m(sol)·100% ; m(s.d.)=ω·m(sol)/100% m(s.d.) =37,4%·400g:100%=149,6 g x=149,6g·22,4l⁄mol:106g⁄mol=31,6 l Răspuns : 31,6 l CO2
  • 4. Crosvordul : 1. Electroliţi care disociază în soluţie apoasă formând cationi de hidrogen 2. Electroliţi care disociază în soluţie apoasă în cationi de metale şi anioni ai radicalilor acizi 3. Reacţie de schimb între sare şi apă 4. Compuşii , soluţiile apoase şi topiturile cărora conduc curentul electric 5. Amestec agitat de lichid şi de substanţă solidă bine fărâmiţată insolubil în acesta 6. Particula care posedă doi poli cu sarcină de semn opus 7. Solubilitatea gazelor depinde de temperatură şi … 8. Amestec agitat de două lichide care nu se dizolvă unul în altul
  • 5. Jocul interactiv “Termină propoziţia” 1. Componenţii soluţiei sunt : … 2. Disociaţie electrolitică se numeşte … 3. Solubilitatea substanţelor depinde de : … 4. Gradul de disociere se indică cu litera … 5. Neelectroliţi se numesc … 6. În urma disocierii acidului clorhidric se formează aşa ioni … 7. Baze se numesc electroliţi … 8. Soluţie se numeşte … 9. La electroliţi tari aparţin … 10. Solubilitate se numeşte …
  • 6.
  • 7. Prima oprire : ” Teste de la Neştiilă ”
  • 8. Răspunsurile : Echipa I Echipa II 1.-b 1.-b 2.-c 2.-c 3.-a 3.-a 4.-c 4.-b 5.-b 5.-b 6.a-3 6.-a b-2 7.-c c-1 7.-c
  • 9. A doua oprire “Oraşul problemelor” Echipa I În urma interacţiunii a 2g de metal cu valenţa (ІІ) cu apa s-au degajat 1,12l de hidrogen (c.n.) . Determinaţi metalul . Echipa II 3,42g metal alcalin , interacţionând cu apa , degajă 0,448l de hidrogen . Determinaţi metalul
  • 10. A treia oprire. “Palatul celor ageri” Deviza:”Fii atent ! Gândeşte repede şi corect” De terminat reacţiile : Echipa I Echipa II Na + H2O→ K+H2O→ SO2 + H2O→ CO2 +H2O → Al(OH)3 → Fe(OH)3→
  • 11. Alcătuiţi ecuaţiile moleculare care corespund următoarelor ecuaţii ionico-prescurtate : Echipa I Echipa II Zn2++2OH-→Zn(OH)2↓ Cu2++S2-→CuS↓ 2H++SO2-→SO2↑+HO 2H++CO3 23 2→CO2↑+H2O Al(OH)3+3H+→Al3++3H2O Zn(OH)2+2H+→Zn2++2 H2O
  • 12. A patra oprire.”Practicum” Sunt date substanţele solide : CaO , NaCl , SiO2 , CaCO3 . Cum pot fi determinate fiecare din aceste substanţe folosind numai apă şi indicatorul universal
  • 14. De complectat crosvordul : 1.O parte din spaţiul atomului unde prezenţa electronului este cea mai probabilă 2. Particulă cu sarcină negativă , component a atomului 3.Soluţie gazoasă ,exemplu 4.Reacţia , care se poate petrece în direcţii opuse se numeşte reacţie … 5.Substanţă care îşi schimbă culoarea la acţiunea acidului , alcaliului
  • 15. Temă pentru acasă De repetat compoziţia cantitativă a soluţie , disociaţia electrolitică , reacţiile de schimb între electroliţi 1. Să se efectuieze transformarea: Na→Na2O→NaOH→Na3PO4 2.Alcătuiţi ecuaţia ionico-prescurtată care corespunde următoarei ecuaţii moleculare : K2SO3+HNO3→ 3.Calculaţi masa precipitatului , ce se v-a obţine în urma amestecării soluţiilor de azotat de bariu cu masa de 120g ,partea de masă de 10% , cu soluţie de sulfat de sodiu .
  • 16. Mama scoate petele de fructe folosind o soluție obținută prin dizolvarea a 8 g de sare de lămâie în 192 g apă.Calculaţi partea de masă a substanţei dizolvate în soluţia obţinută .
  • 17. O gospodină pentru a prepara murăturile are la dispoziție 1l soluție de oțet (acid acetic în apă )de concentrație 9%(ρsol.=1.1g/cm ).Ce volum de apă trebuie să adauge pentru a obține o soluție de oțet de concentrație 6% de care are nevoie ?