ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ




КНИГА – МОСТ В МИР ЗНАНИЙ




Выполнила: Леонова Есения Андреевна,

     ученица 3 «А» класса,

МКОУ СОШ №3

п. Кавалерово

                        Руководитель: Панкова Татьяна Владимировна,

                                       учитель начальных классов




                              Кавалерово

                                2013 г.
ОГЛАВЛЕНИЕ



Вступление                        стр. 2

Методы исследования                стр. 2

Исследования                стр. 2 - 3

Библиотеки района       стр. 3

Как создается книгастр. 3

Навык чтения стр. 4

Приѐмы улучшения навыка чтения стр. 4

Польза чтения                               стр. 5

Практические результаты                     стр. 5

Вывод                                       стр. 5

Пословицы и поговорки                       стр. 6

Высказывания о чтении                       стр. 7

Литература                                 стр. 8

Интернет-ресурсы                   стр.9




                                                     1
ВСТУПЛЕНИЕ

В наше время нужно знать очень много информации. Книга всегда была
источником знаний. Но люди перестают читать. Интернет, телевизор,
компьютерные игры заменили чтение книг.

Цель моей работы– привлечь внимание школьников к чтению книг, улучшить
свой навык чтения.

Начиная исследование, я поставила перед собой следующие задачи:

- узнать, как создают книги;

- выяснить, где хранятся книги;

- узнать ценность книги;

- выяснить значение чтения в жизни человека;

- рассказать одноклассникам о значении книги;

- написать статью в газету о пользе чтения.

Я предположила что, что читать книги очень полезно.
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

   1. Изучение информации о книгах.

   2. Посещение библиотек Кавалеровского района.

   3. Посещение типографии.

   4. Анкетирование одноклассников.

   5. Анализ книжных формуляров.

   6. Создание буклета «Книга – мост в мир знаний».

   7. Обобщение результатов.
ИССЛЕДОВАНИЯ

По формулярам узнала, что в школьную библиотеку записаны все мои
одноклассники. Они чаще всего читают сказки, рассказы о природе,
различные журналы. Девочки любят читать журналы «Винкс» и «Юла»,
сказки Ш.Перро, Г. Андерсена.


                                                                     2
Даша любит читать книги из серии «Я познаю мир», а Настя –«Алиса в
Зазеркалье».

Мальчики читают о динозаврах, приключениях.

Меня удивило, что Ренат любит читать о мифических существах, а Никита –
«Приключения Тома Сойера».

Я провела опрос и узнала, что:

- дети нашего класса любят ходить в библиотеки и брать книги для чтения;

- три ученика скачивают книги из Интернета;

- 15 учеников класса любят в свободное время читать журналы в читальном
зале библиотеки;

- ежедневно читают дома от 30 минут до часа все ученики класса.
БИБЛИОТЕКИ РАЙОНА

Я выяснила, что в нашем районе есть следующие библиотеки:

- школьные;

- центральная районная детская;

- центральная районная взрослая;

- техническая.

Библиотека – это отделы:

•Абонемент – где можно взять книги на дом;

•Читальный зал – можно почитать книги и журналы;

• Методико-библиографический отдел – где сделают подборку литературы

по интересующейся теме.
КАК СОЗДАЁТСЯ КНИГА

Я узнала, что книгопечатание – это сложный и трудоемкий процесс.

Сначала придумывают текст: рассказы, стихи. Печатают текст на
компьютере, затем приносят файл в редакцию.Редактор       проверят
правильность написания текста, исправляет недочѐты. После этого на

                                                                           3
специальных станках печатают книгу. Существует также станок для нарезки
бумаги и станок «Швейка», с помощью которого сшивают листы книги.

Процесс создания книги – трудоѐмкий процесс, поэтому надо беречь книги.
НАВЫК ЧТЕНИЯ

Читая книги, мы приобретаем навык чтения. Это:

- умение понимать смысл читаемого текста;

- правильность чтения;

- выразительность;

- способ чтения;

- темп.

Навык чтения можно улучшить. Для этого нужно:

- следить, чтобы глаза двигались по строчке;

- стараться не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял
его;

- при чтении быть внимательным к каждому слову;

- стараться понять, о чѐм читаешь;

- читать ежедневно вслух и про себя.
ПРИЁМЫ УЛУЧШЕНИЯ НАВЫКА ЧТЕНИЯ

Опираясь на материалы книг из библиотеки и информацию из Интернета,
я стала улучшать свойнавык чтения:

- я стала стараться читать не менее 40-45 мин. в день;

- прежде чем начать читать, выбираю удобную позу для чтения;

- убираю отвлекающие предметы, выключаю телевизор;

- читая в слух, я не тороплюсь, не обращаю внимание на время;

- если книга меня увлекла и хочется почитать подольше, я делаю
небольшой перерыв;


                                                                          4
- читая, обращаю внимание на поступки героев, анализирую их, делаю
для себя выводы;

- учусь у героев хорошим манерам и хорошим поступкам.

ПОЛЬЗА ЧТЕНИЯ

Книги очень полезно читать, потому что чтение:

- развивает мышление;

- снижает стресс;

- увеличивает словарный запас;

- делает нас более творческими;

- улучшает мозговую активность.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В процессе исследования я узнала, как создаются книги, посетила местную
типографию.

Я узнала, где хранятся книги, какие библиотеки есть в п. Кавалерово и для
чего они созданы.

Я улучшила свой навык чтения. Он составляет 117 слов в минуту.
Самостоятельно составила буклет «Книга – мост в мир знаний» и раздала его
одноклассникам. Написала статью в краевую газету «Северное Приморье» о
пользе чтения.
ВЫВОД

Процесс печатания книги очень трудоѐмкий, поэтому надо беречь книги.
В нашем посѐлке есть три районных библиотеки: детская, взрослая и
техническая. А также в каждой школе есть библиотеки для школьников и
учителей. Нужно находить время для встречи с «живыми» книгами, потому
что книги дают нам много новых знаний, помогают улучшить навык чтения.
Навык быстрого осознанного чтения помогает всем людям добиться успехов
в жизни. Моя мама Леонова Анна Сергеевна с детства любила читать.Еѐ
любимыми книгами были: сборник стихов С. А. Есенина, рассказы А. П.
Гайдара «Тимур и его команда». Книги помогли ей хорошо окончить школу,
университет с отличием, и стать успешной в работе. Многие знаменитые
люди добились успехов в жизни, благодаря книгам.

                                                                        5
Приложение

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

Испокон века книга растит человека.

Не красна книга письмом, красна умом.

Хлеб питает тело, а книга питает разум.

Книга не пряник, а к себе манит.

Книга не самолет, а за тридевять земель унесет.

Не всякий, кто читает, в чтении силу знает.

Не на пользу книги читать, коли только вершки хватать.

Читай книгочей, не жалей очей.

Книга – мост в мир знаний.




                                                         6
Высказывания о чтении

1. Чтение – вот лучшее учение. (А. С. Пушкин)
2. Если не умеешь говорить – учись читать. (Помпоний Лет)
3. Как из копеек составляются рубли, так и из крупинок прочитанного
   составляется знание. (В. И. Даль)
4. Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкаешь хорошо говорить.
   (Вольтер)
5. Уметь читать – это означает быть чутким к красоте слова, к его
   тончайшим оттенкам. (В.А. Сухомлинский)
6. Если в начальной школе дети мало читали, мало мыслили, у них
   складывалась структура малодеятельного мозга. (В.А. Сухомлинский)
7. Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
   Полезнее книги нет вещи на свете!
   Пусть книги друзьями заходят в дома,
   Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
   (С. Михалков)
8. Пока живы библиотеки, культура не погибнет. (Д.С. Лихачѐв)
9. Книга – чудо, сотворѐнное в печатне. (Старинное изречение)
10.Библиотека и была и будет
   Священный храм живых печатных слов.
   В ее жрецах ходил и юный Бунин,
   И целых тридцать лет – мудрец Крылов.
   (В. Черкесов)




                                                                   7
ЛИТЕРАТУРА

1. Блюм А.В.Вечные спутники: Советские писатели о книге,чтении,
библиофильстве / -М.: Книга, 1983.-223 с.

2. Бугрименко Е. А., Цукерман Г. А. Чтение без принуждения. – М.: Знание,
1987. – 96 с.

3. Дашкевич В. П. Как делают книгу. – М.: Детская Литература, 1987. –24с.

4. Линкова И. Я. Ты и твоя книга: Кн. для чтения. – М.: Просвещение, 1981.
– 143 с.

5. Перехвальская Е. В. Откуда азбука пошла. – М.: Малыш, 1989. – 24 с.




                                                                            8
ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=рисунок%20редактора%20книги&img
_url=www.infosite.by%2Fupload% - редактор

http://gif-smail.ucoz.ru/_ph/52/2/929354195.png - открытая книга

http://chernavabibl.ucoz.ru/knigopechat/stanok_guttenberga.jpg         -   ручной
печатный станок

http://constructionyard.ru/images/product_images/info_images/Printing_Machine.j
pg - автоматический печатный станок

http://elektroas.ru/wp-content/uploads/2011/03/staticheskoe_elektrichestvo_6.jpg -
в типографии

http://mygazeta.com/i/cache/41164_NewsPGMPHov.jpg - изготовление книги

http://www.tm-print.ru/gallery/NL-S30-2.jpg - типография

http://image.tsn.ua/medhttp://www.mamierich.com/images/996433-310.jpg            -
чтение вслух

http://us.123rf.com/400wm/400/400/clairev/clairev0808/clairev080800059/340748
0-.jpg - мыслительные способности

http://dl9.glitter-graphics.net/pub/619/619589ga2upyu3st.gif - книга

http://i.allday.ru/uploads/posts/1191269140_c4121.jpg - читатель

http://urokfp.pos1449.ru/0_70870_e67cab54_XL.gif - книга




                                                                                 9

работа книга мост в мир знаний 1

  • 1.
    ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ КНИГА –МОСТ В МИР ЗНАНИЙ Выполнила: Леонова Есения Андреевна, ученица 3 «А» класса, МКОУ СОШ №3 п. Кавалерово Руководитель: Панкова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов Кавалерово 2013 г.
  • 2.
    ОГЛАВЛЕНИЕ Вступление стр. 2 Методы исследования стр. 2 Исследования стр. 2 - 3 Библиотеки района стр. 3 Как создается книгастр. 3 Навык чтения стр. 4 Приѐмы улучшения навыка чтения стр. 4 Польза чтения стр. 5 Практические результаты стр. 5 Вывод стр. 5 Пословицы и поговорки стр. 6 Высказывания о чтении стр. 7 Литература стр. 8 Интернет-ресурсы стр.9 1
  • 3.
    ВСТУПЛЕНИЕ В наше времянужно знать очень много информации. Книга всегда была источником знаний. Но люди перестают читать. Интернет, телевизор, компьютерные игры заменили чтение книг. Цель моей работы– привлечь внимание школьников к чтению книг, улучшить свой навык чтения. Начиная исследование, я поставила перед собой следующие задачи: - узнать, как создают книги; - выяснить, где хранятся книги; - узнать ценность книги; - выяснить значение чтения в жизни человека; - рассказать одноклассникам о значении книги; - написать статью в газету о пользе чтения. Я предположила что, что читать книги очень полезно. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Изучение информации о книгах. 2. Посещение библиотек Кавалеровского района. 3. Посещение типографии. 4. Анкетирование одноклассников. 5. Анализ книжных формуляров. 6. Создание буклета «Книга – мост в мир знаний». 7. Обобщение результатов. ИССЛЕДОВАНИЯ По формулярам узнала, что в школьную библиотеку записаны все мои одноклассники. Они чаще всего читают сказки, рассказы о природе, различные журналы. Девочки любят читать журналы «Винкс» и «Юла», сказки Ш.Перро, Г. Андерсена. 2
  • 4.
    Даша любит читатькниги из серии «Я познаю мир», а Настя –«Алиса в Зазеркалье». Мальчики читают о динозаврах, приключениях. Меня удивило, что Ренат любит читать о мифических существах, а Никита – «Приключения Тома Сойера». Я провела опрос и узнала, что: - дети нашего класса любят ходить в библиотеки и брать книги для чтения; - три ученика скачивают книги из Интернета; - 15 учеников класса любят в свободное время читать журналы в читальном зале библиотеки; - ежедневно читают дома от 30 минут до часа все ученики класса. БИБЛИОТЕКИ РАЙОНА Я выяснила, что в нашем районе есть следующие библиотеки: - школьные; - центральная районная детская; - центральная районная взрослая; - техническая. Библиотека – это отделы: •Абонемент – где можно взять книги на дом; •Читальный зал – можно почитать книги и журналы; • Методико-библиографический отдел – где сделают подборку литературы по интересующейся теме. КАК СОЗДАЁТСЯ КНИГА Я узнала, что книгопечатание – это сложный и трудоемкий процесс. Сначала придумывают текст: рассказы, стихи. Печатают текст на компьютере, затем приносят файл в редакцию.Редактор проверят правильность написания текста, исправляет недочѐты. После этого на 3
  • 5.
    специальных станках печатаюткнигу. Существует также станок для нарезки бумаги и станок «Швейка», с помощью которого сшивают листы книги. Процесс создания книги – трудоѐмкий процесс, поэтому надо беречь книги. НАВЫК ЧТЕНИЯ Читая книги, мы приобретаем навык чтения. Это: - умение понимать смысл читаемого текста; - правильность чтения; - выразительность; - способ чтения; - темп. Навык чтения можно улучшить. Для этого нужно: - следить, чтобы глаза двигались по строчке; - стараться не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял его; - при чтении быть внимательным к каждому слову; - стараться понять, о чѐм читаешь; - читать ежедневно вслух и про себя. ПРИЁМЫ УЛУЧШЕНИЯ НАВЫКА ЧТЕНИЯ Опираясь на материалы книг из библиотеки и информацию из Интернета, я стала улучшать свойнавык чтения: - я стала стараться читать не менее 40-45 мин. в день; - прежде чем начать читать, выбираю удобную позу для чтения; - убираю отвлекающие предметы, выключаю телевизор; - читая в слух, я не тороплюсь, не обращаю внимание на время; - если книга меня увлекла и хочется почитать подольше, я делаю небольшой перерыв; 4
  • 6.
    - читая, обращаювнимание на поступки героев, анализирую их, делаю для себя выводы; - учусь у героев хорошим манерам и хорошим поступкам. ПОЛЬЗА ЧТЕНИЯ Книги очень полезно читать, потому что чтение: - развивает мышление; - снижает стресс; - увеличивает словарный запас; - делает нас более творческими; - улучшает мозговую активность. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В процессе исследования я узнала, как создаются книги, посетила местную типографию. Я узнала, где хранятся книги, какие библиотеки есть в п. Кавалерово и для чего они созданы. Я улучшила свой навык чтения. Он составляет 117 слов в минуту. Самостоятельно составила буклет «Книга – мост в мир знаний» и раздала его одноклассникам. Написала статью в краевую газету «Северное Приморье» о пользе чтения. ВЫВОД Процесс печатания книги очень трудоѐмкий, поэтому надо беречь книги. В нашем посѐлке есть три районных библиотеки: детская, взрослая и техническая. А также в каждой школе есть библиотеки для школьников и учителей. Нужно находить время для встречи с «живыми» книгами, потому что книги дают нам много новых знаний, помогают улучшить навык чтения. Навык быстрого осознанного чтения помогает всем людям добиться успехов в жизни. Моя мама Леонова Анна Сергеевна с детства любила читать.Еѐ любимыми книгами были: сборник стихов С. А. Есенина, рассказы А. П. Гайдара «Тимур и его команда». Книги помогли ей хорошо окончить школу, университет с отличием, и стать успешной в работе. Многие знаменитые люди добились успехов в жизни, благодаря книгам. 5
  • 7.
    Приложение ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ Испоконвека книга растит человека. Не красна книга письмом, красна умом. Хлеб питает тело, а книга питает разум. Книга не пряник, а к себе манит. Книга не самолет, а за тридевять земель унесет. Не всякий, кто читает, в чтении силу знает. Не на пользу книги читать, коли только вершки хватать. Читай книгочей, не жалей очей. Книга – мост в мир знаний. 6
  • 8.
    Высказывания о чтении 1.Чтение – вот лучшее учение. (А. С. Пушкин) 2. Если не умеешь говорить – учись читать. (Помпоний Лет) 3. Как из копеек составляются рубли, так и из крупинок прочитанного составляется знание. (В. И. Даль) 4. Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкаешь хорошо говорить. (Вольтер) 5. Уметь читать – это означает быть чутким к красоте слова, к его тончайшим оттенкам. (В.А. Сухомлинский) 6. Если в начальной школе дети мало читали, мало мыслили, у них складывалась структура малодеятельного мозга. (В.А. Сухомлинский) 7. Я к вам обращаюсь, товарищи, дети: Полезнее книги нет вещи на свете! Пусть книги друзьями заходят в дома, Читайте всю жизнь, набирайтесь ума! (С. Михалков) 8. Пока живы библиотеки, культура не погибнет. (Д.С. Лихачѐв) 9. Книга – чудо, сотворѐнное в печатне. (Старинное изречение) 10.Библиотека и была и будет Священный храм живых печатных слов. В ее жрецах ходил и юный Бунин, И целых тридцать лет – мудрец Крылов. (В. Черкесов) 7
  • 9.
    ЛИТЕРАТУРА 1. Блюм А.В.Вечныеспутники: Советские писатели о книге,чтении, библиофильстве / -М.: Книга, 1983.-223 с. 2. Бугрименко Е. А., Цукерман Г. А. Чтение без принуждения. – М.: Знание, 1987. – 96 с. 3. Дашкевич В. П. Как делают книгу. – М.: Детская Литература, 1987. –24с. 4. Линкова И. Я. Ты и твоя книга: Кн. для чтения. – М.: Просвещение, 1981. – 143 с. 5. Перехвальская Е. В. Откуда азбука пошла. – М.: Малыш, 1989. – 24 с. 8
  • 10.
    ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ http://images.yandex.ru/yandsearch?text=рисунок%20редактора%20книги&img _url=www.infosite.by%2Fupload%- редактор http://gif-smail.ucoz.ru/_ph/52/2/929354195.png - открытая книга http://chernavabibl.ucoz.ru/knigopechat/stanok_guttenberga.jpg - ручной печатный станок http://constructionyard.ru/images/product_images/info_images/Printing_Machine.j pg - автоматический печатный станок http://elektroas.ru/wp-content/uploads/2011/03/staticheskoe_elektrichestvo_6.jpg - в типографии http://mygazeta.com/i/cache/41164_NewsPGMPHov.jpg - изготовление книги http://www.tm-print.ru/gallery/NL-S30-2.jpg - типография http://image.tsn.ua/medhttp://www.mamierich.com/images/996433-310.jpg - чтение вслух http://us.123rf.com/400wm/400/400/clairev/clairev0808/clairev080800059/340748 0-.jpg - мыслительные способности http://dl9.glitter-graphics.net/pub/619/619589ga2upyu3st.gif - книга http://i.allday.ru/uploads/posts/1191269140_c4121.jpg - читатель http://urokfp.pos1449.ru/0_70870_e67cab54_XL.gif - книга 9