1. -I
2.кКолtпеmенmнiснuй пidхid do BtlxoBaHHя уov a
сучаснlа lаколD).
(сiчень)
Z.|. Компетентнiсний пiдлiд як с)aчасна методологiчна
орiснтацtя у вIФ(овнiй дiяльностi.
2.2. Роль i мiсце педагога-виховатеJIя в KoHTeKcTi
комЕетентнiсного пiдоry.
2.З. Можпивостi викориýтання компетsнтнiсного пiдлоду в
педагогiчнiй дiяльностi у школi.
2. -I
3.к Салпореалuiзацiя ос,обасmосmi в освimньопtу
просmорi ilс ummеmворчосmi>
(березень)
3.1.Iнновацiйна дiялънiсть школи в системi форrrrування
компетентнот особистостi.
3 .2. IIIляхи розвитку творчоi особистостi учнiв.
З . З .' ПошIуково-дослiдницька та гIроектна дiяльнiсть.
З.4. Роль irrтерактивн}D( технологiй у рOзвитку iкгерсiв учнiв
, до навчання.
3.5. <Модель вчителя>> та (модедь випускника школи} як
творця власного життя.
4. кIнmе?раtцiя вuховнuх pecypciB лаколu mа ciлJ|i
у навчанн| BtlxonaшHi i розвumку dumuнлlD.
(травенъ)
4.r.Сiм'я в системi координат навчаJIьного закjlаюr.
4.2. Роль i мiсце батькiв в освiтнiй полiтицi закледу.
4.3.Роль батькiвськоТ Iромадськостi в улравлiннi навчtlпьним
закJIадом.
4.4.Партнерство ciM1'i школи у cTBopeHHi виховного
Е. ростору"
4.5. Активiзацiя спiвгrрацi з батъкiвською грома,дсъкiстю в
трищrгнику <<батъки - дiти- вчителЬ>
