1. Đa trí tuệ
Multiple Intelligences
1

2. Cấu trúc
Các chỉ số tư duy
8 năng lực tư duy
Ứng dụng và phát triển
2

3. IQ
Chỉ số thông minh
3

4. 4

5. 30%
5

6. 6

7. 7

8. Gửi ông Xa- mu- en Edison
Thưa ông
Trò Tôm, con trai ông là 1 trò dốt, lười, hư và
hỗn láo. Nếu còn giữ trò ấy lại trường e rằng tiếng
thơm lâu nay nhà trường chúng tôi vẫn có vinh dự
được mang sẽ bị tổn thương.Tốt nhất là ông nên
cho trò ấy đi chăn lợn thì hơn vì chúng tôi thấy
rằng trò ấy có học nữa sau này cũng không nên trò
trống gì.
Hiệu trưởng trường tiểu học Po – Hu – Ron
Howard
8

9. 9

10. SI PI
Trí tuệ Thực dụng
Trí tuệ Xã hội (Practical Intelligence)
(Social Intelligence)
IQ
Chỉ số thông minh
EI
Trí tuệ xúc cả m
(Emotional Intelligence)
(Intelligence Quotient) 10
10

11. Howard Gardner 11

12. Cấu trúc
Các chỉ số tư duy
8 năng lực tư duy
Ứng dụng và phát triển
12

13. 8 năng lực tư duy
Logic
Vận động Giao tiếp
Không gian Ngôn ngữ
Nhạc điệu Tự nhiên
Nội tâm
13

14. Khám phá
NLTD nổi trội
14

15. Logic
15

16. Đặc điểm
 Nhạy cảm với con số
 Ưa thích khoa học
 Tiếp cận từng bước & giải quyết có hệ thống
 Tìm kẽ hở logic
16

17. Nghề nghiệp
 Kiểm toán
 Nhà toán học
 Nhân viên xuất nhập khẩu
 Nhà kinh tế học
 Kỹ sư xây dựng
 Nhà thống kê học
17

18. Cách phát triển
 Làm các bài toán IQ
 Đoán hành động
 Thống kê số lượng trong ngày
 Tập tính nhanh
18

19. NLTD qua ngôn ngữ
A R P C W K
N C Y W W Z
L M G O U I
S E A R C H
M S R D G A
Y I A Y N 19
K

20. Đặc điểm
 Khả năng đọc
 Các môn khoa học xã hội
 Diễn tả cảm xúc qua ngôn ngữ nói và viết
 Thích chơi trò chơi với các từ ngữ
20

21. 1
11
21
1211
111221
… 22

22. Churchill 25

23. Nghề nghiệp
 Biên tập viên
 Nhà báo
 Luật sư
 Phiên dịch
 Thư ký
 Nhà ngôn ngữ học
 Thày giáo ngữ văn
26

24. Cách phát triển
Viết lại thông tin theo cách hiểu
Đọc và ghi lại những ý nghĩ bất chợt
Tư duy lại vấn đề
Giải quyết các câu hỏi phát sinh
Ghi chép diễn biến cảm xúc
27

25. NLTD qua trải nghiệm
28

26. Mahatma Gandhi 29

27. Đặc điểm
 Hiếu động
 Có năng khiếu với các môn học thể chất
 Thích các môn thể thao
 Thích trực tiếp giải quyết các công việc.
31

28. Nghề nghiệp
 Vận động viên
 Giáo viên thể dục
 Vật lý trị liệu
 Diễn viên
 Nhà tạo mốt
 Công nhân
32

29. Cách phát triển
 Kiểm nghiệm lý thuyết bằng thực tiễn
 Thể hiện các vai để thấu hiểu.
 Diễn tả cảm xúc bằng cơ thể
33

30. 34

31. 35

32. 36

33. Đặc điểm
 Thích loài vật, cây cỏ
 ý thức bảo vệ, tôn tạo đời sống, môi trường
tự nhiên.
 Hiểu biết sinh lý và sự vận động, phát triển
 Ưa thích làm vườn
37

34. Nghề nghiệp
 Làm vườn
 Quản lý du lịch sinh thái
 Nghề nông nghiệp
 Kiểm lâm
 Quản lý môi trường
38

35. Cách phát triển
Hiểu biết sâu sắc về thiên nhiên
Học hỏi từ thiên nhiên
Phát huy nguồn lực thiên nhiên.
39

36. 41

37. NLTD qua nhạc diệu
42

38. Đặc điểm
 Hiểu biết, nhạy cảm với âm nhạc
 Phân biệt nhạc cụ trong buổi hòa nhạc.
 Làm việc hiệu quả hơn khi có âm nhạc.
 Thích một cuộc sống nhịp điệu.
44

39. Nghề nghiệp
 Nhạc trưởng
 Nhạc sĩ
 Thầy giáo dạy nhạc
 Ca sĩ
 Nhân viên bán nhạc cụ
 Trị liệu tâm lý bằng âm nhạc
45

40. Cách phát triển
 Mối liên hệ giữa nhạc điệu và hình ảnh
 Âm nhạc kích thích trung khu tình cảm.
 Liên hệ giữa âm nhạc và sinh lý của cơ thể
46

41. 75%
47

42. NLTD qua không gian
48

43. Đặc điểm
 Có khả năng định hướng không gian
 Dễ thu kiến thức, sự kiện được hình ảnh hóa
 Thích các môn hình họa
 Có năng lực cảm nhận tác phẩm nghệ thuật.
51

44. Nghề nghiệp
 Họa sĩ
 Nhà kiến trúc
 Phi công
 Thiết kế đồ thị
 Trang trí nội thất
 Nhà nhiếp ảnh
52

45. Cách phát triển
 Phát huy 75% khả năng thu
nhận thông tin
 Hình ảnh hóa tri thức
 Hình ảnh hóa kế hoạch
 Liên hệ ngôn ngữ và hình ảnh
53

46. 54

47. NLTD qua nội tâm
55

48. Nhật ký
57

49. Đặc điểm
 Dùng nhật ký ghi lại cảm xúc.
 Dành thời gian xét lại vấn đề quan trọng
 Suy nghĩ độc lập
 Yêu thích khám phá bản thân.
58

50. Nghề nghiệp
 Nhà tâm lý học
 Giáo sư
 Tâm lý trị liệu
 Nhân viên quy hoạch
 Nhà quản lý xí nghiệp
 Nhà thần học
59

51. Cách phát triển
 Hiểu rõ bản thân
 Khám phá chiều sâu trí tuệ
 Trực giác nhạy cảm
 Liên hệ mạnh mẽ với tiềm thức
60

52. NLTD qua giao tiếp
61

53. William
Shakespeare
62

54. Đặc điểm
 Thích làm việc nhóm
 Giao tiếp tốt và thu được thành công
 Luôn có những người bạn rất thân
 Năng động giải quyết các vấn đề xã hội
 Hiểu và đọc được suy nghĩ của người khác
63

55. Nghề nghiệp
Đạo diễn
Giám đốc
Hiệu trưởng
Nhân viên hành chính nhân sự
Trọng tài
Nhà xã hội học
Hướng dẫn viên
64

56. Cách phát triển
 Dạy lại cho người khác những
cái mình đã biết
 Học tập lẫn nhau
 Tư duy tích cực
 Quan sát, bổ sung góc nhìn,
quan điểm
65

57. NLTD hiện sinh
66

58. Đặc điểm
 Luôn suy ngẫm về sự sống và cái chết
 Thích bàn luận các vấn đề tôn giáo
 Có trực giác và linh cảm nhạy bén
 Thích tham gia các hoạt động thờ cúng
 Thường xuyên đọc các tài liệu tôn giáo
67

59. Nghề nghiệp
 Nhà thần học
 Nhà tiên tri
 GV khai phá tiềm năng
 Pháp sư, thầy tu
68

60. Cách phát triển
 Tham dự vào các hoạt động tôn giáo
 Đọc sách, xem phim về tâm linh
 Ghi nhật ký về những câu hỏi sinh tồn
 Chọn học khóa học về tôn giáo, triết học
 Thành lập nhóm nghiên cứu về tâm linh
69

61. Đánh thức
bông hoa trí tuệ
nở muộn!
70

62. Van Gogh
71

63. Kết hợp
&
phát huy 72

64. Sự kết hợp
73

65. Kết hợp và phát huy
 Thái độ tích cực
 Khả năng nổi trội
 Sức mạnh từ sự kết hợp
 Sử dụng tôí đa công cụ
74

66. Exploration (khám phá)
Talent development (tạo môi truờng)
Using strength (phát huy)
75

67. Leonard
De Vinci
76

68. Con người đi khắp nơi để kinh ngạc
trước những ngọn núi cao ngất, truớc
những ngọn sóng thần của biển cả,
trước những dòng sông dài nhất, truớc
sự hùng vĩ của biển khơi, sự đẹp đẽ
của những vì tinh tú mà bỏ qua chính
mình không một chút băn khoăn
Thánh Augustine
77

69. Sự vĩ đại
là
bình đẳng
78