SlideShare a Scribd company logo
ЛИМАНСЬКА МІСЬКА РАДА ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ
ШАНДРИГОЛІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ
Розробка інтерактивної гри
( для учнів 9-11 класів)
Автор розробки:
Гринько Ірина Миколаївна
учитель фізики Шандриголівської
ЗОШ І-ІІІ ступенів
Лиманської міської ради
Донецької області
2022 рік
Анотація до матеріалу :
Давня мудрість говорить: «Хто стоїть на місці, той відстає». А хто не хоче відставати,
мусить рухатися вперед, і не зупинятися, досягнувши вершини, а підійматися вище. У
цьому й полягає основна місія сучасного учителя. Вже не достатньо бути на уроці та
поза ним актором, режисером, діловодом, диригентом, дипломатом, психологом,
новатором і компетентним фахівцем.
Модель сучасного вчителя передбачає готовність до застосування нових освітянських
ідей, здатність постійно навчатися, бути у постійному творчому пошуку. Ці якості не
видаються додатком до диплома про педагогічну освіту, а формуються у щоденній
учительській праці.
Можливість різнобічного розвитку учня пропонують саме сучасні методики навчання і
новітні технічні здобутки. Широке й ефективне впровадження інноваційних методик в
освітній процес сприяє підвищенню його якості, зацікавленості учнів і викладачів, є
важливою стадією процесу реформування традиційної системи освіти в контексті
глобалізації. Однією з таких методик, яка вчить знаходити необхідну інформацію,
піддавати її аналізу, систематизувати і вирішувати поставлені задачі є методика web-
квестів.
Методика веб-квестів активізує навчальний процес, сприяє підвищенню індивідуалізації
навчання і його якості. Використання сервісу Learnis допоможе провести навчальне
заняття нестандартно. Учні зайшовши в квест-кімнату починають знаходити завдання,
розв’язують їх для отримання ключа(кода) від кімнати для того щоб з неї вийти.
Виконання завдань в квест-кімнаті розвиває логічне мислення, цікавість.
Дана розробка може бути використана педагогом для проведення в навчальному закладі
так і для дистанційного проведення, під час якого учні індивідуально будуть виконувати
завдання, відповіді вставлятимуть в гугл форму і відправлять учителю
Мета веб-квесту:
 сприяти вихованню екологічної свідомості у дітей та навичок екологічно
стійкого і безпечного стилю життя;
 розвивати увагу до проблем використання енергії, економії енергії і
енергоресурсів, охорони довкілля;
 створювати мотивацію для збереження ресурсів і енергії;
 розвивати екологічне мислення;
 виховувати дбайливе ставлення до навколишнього середовища.
Обладнання: комп’ютери (на кожну групу учнів 1 комп’ютер), проектор, екран
або інтерактивна дошка, ПЗ Рower Point 2010, доступ до Інтернету, презентація до
квесту на робочому столі комп’ютера.
Форма проведення: веб-квест
Етапи квесту :
1. Організаційний момент.
2. Основна частина квесту:
Станція 1«Загадкова» https://www.Learnis.ru/603665 ;
Станція2 «Енергоефективна» https://wordwall.net/ru/resource/27136008 ;
Станція 3 «Енергозбережувальна»
https://learningapps.org/create?edit=p2vgufvy522&ret= ;
Станція 4 «Економна» https://wordwall.net/ru/resource/27230585 ;
Станція5 «Вундеркіндова» https://www.Learnis.ru/603681/ ;
Станція 6 «Дати і факти» https://wordwall.net/ru/resource/27232385 ;
Станція7 «Енергетична» https://wordart.com/3ce5u393zaed/word-art;
Станція 8 «Сонячна» https://learningapps.org/23184182
3. Підсумок гри, визначення і нагородження переможців
Хід гри
1. Організаційний момент
Учитель: Добрий день! Ми знаємо, що виробництво енергії, яку ми споживаємо,
завдає значної шкоди рослинному і тваринному світу, довкіллю, здоров’ю
людини. Це змушує нас задуматись над можливостями ефективнішого
використання енергії, що, безперечно, сприятиме збереженню навколишнього
середовища і в той же час буде вигідно споживачу. Економія ресурсів і енергії –
реальний спосіб зменшити витрати і зберегти довкілля для майбутніх поколінь.
Енергія у вигляді електричного струму, нафти або газу сама по собі не є корисною.
Але робота чи інші способи використання енергії , отриманої з цих джерел –
невід’ємна частина нашого повсякденного життя. Невидимі й безпечні джерела
енергії можуть бути застосовані для одержання світла, тепла, механічної роботи
тощо. Таке використання джерел енергії ми називаєм корисним застосуванням.
Використовуючи різні джерела енергії та технології ми будемо досягати різного
корисного ефекту, оскільки значна кількість первинної енергії витрачається марно
через недосконалу конструкцію та низьку ефективність експлуатації обладнання.
Для зменшення витрат енергії при її перетворенні й зниженні негативного впливу
її споживання на довкілля потрібно застосовувати передові знання з техніки,
соціології та природничих наук. З закону збереження і перетворення енергії ми
знаємо, що енергія не виникає з нічого і не зникає в нікуди, а використану енергію
не повернути. Україна є однією з найбільш енерговитратних країн світу. Її частка
у світовому споживанні енергії становить 1,9 %, тоді як населення складає 1%.
Ключем до успішного розв’язання екологічних проблем є ефективне
використання енергії. Заощаджувати енергію має людство загалом і кожна
людина зокрема Отже, потрібно намагатися не витрачати енергію марно, бо
запаси енергоносіїв на Землі обмежені. Під час гри ми з’ясуємо, хто з вас найбільш
енергоощадливий. А гру ми проведемо у формі веб-квесту між двома командами
на які ми розділимось з вами за допомогою пазлів, учитель роздає учням пазли
отримані розрізанням двох картинок за кількістю учнів, щоб кожному учню
дістався один пазл). Команди придумують собі назви
Команда1Енергоші
Команда 2 Кіловати
Учитель
Команди займають місця біля комп’ютерів, на робочих столах комп’ютерів
презентація до гри, яка містить посилання на інтерактивний плакат
https://view.genial.ly/61d34e5bd2c6070de7802b96/interactive-image-veb-kvest-interactive-image
На інтерактивному плакаті цифрами 1,2,3,4,5,6,7,8 розміщені станції з посиланнями на
змагання. При натисканні на ці цифри відкриваються завдання які команди повинні
виконати . Також в презентації є посилання на гугл форму
https://docs.google.com/forms/d/1IjRPn5yyZuPB1jxHf8oR35n3AUPRHQ0d7LhUriSrrwU/e
dit , в яку ви повинні вставляти розв’язки завдань, після закінчення всіх етапів
необхідно натиснути в кінці гугл форми кнопку «відправити» тоді члени журі
перевірять відповіді і визначать переможця
Учитель:
Станція 1 «Загадкова»
Натиснувши на цифру 1 ви попадаєте в «Кімнату привидів, яка містить 5
нових завдань. Ваше завдання буде знайти завдання які приховані в кімнаті,
розв’язати їх. Причому всі завдання пронумеровані. Розв’язки завдань треба
вписувати в аркуш оцінювання по черзі, спочатку розв’язок першого завдання,
потім другого, третього, четвертого, п’ятого і т.д.
Предмети в кімнаті з допомогою комп’ютерної мишки можна рухати В цій
кімнаті є кнопка «підказки» Спочатку, щоб розпочати гру треба спочатку
засвітити лампочку, для цього неробочу лампу з люстри викинути в відро для
сміття, а нову лампу яка лежить на столі у вазі з цукерками вкрутити в люстру.
Питання 1 знаходиться під повітряною кулькою яку треба надути насосом що
лежить на кріслі. Питання 2 висить на стіні біля картинки з привидами. Питання
3 знаходиться на годиннику і воно відкриється, коли ковдра буде застелена на
підлозі. Питання 4 лежить на полу під буквами. Питання 5 знаходиться у
великому гарбузі, який треба засвітити полум’ям від свічки.
Питання 1. Це давній спосіб отримання енергії. Але з сучасної точки зору, це
не що інше, як використання біомаси, в якій завдяки фотосинтезу зберігається
сонячна енергія. Дайте відповідь одним словом
Відповідь: Багаття
Питання 2: 2. Вже після відкриття електрогенератора, електромотора,
лампочки поширення електрики в побуті гальмувалось поки в 1890 році не було
винайдено необхідний пристрій. Який
Відповідь: Електролічильник
Питання 3. Як стверджують вчені, енергетичний потенціал його в багато разів
перевищує потреби земної енергетики. Його потенціал не вичерпний на наступні
4 мільярди років його буде достатньо. Про який потенціал йде мова?
Відповідь: Сонце
Питання 4. Серед відновлювальних джерел енергії є біогаз. Найбільш ефективно
виробництво біогазу з цього продукта тваринництва. З однієї тони його можна
отримати 10-12 кубімних метрів метану. Що це за продукт?
Відповідь: Навоз
Питання 5 . Електрична лампочка… Підраховано, що для приведення її в дію
необхідно 150 мільйонів тварин. Що це за тварини і що з ними необхідно робити?
Відповідь: Кішки,Гладити
Код від замка: БагаттяЕлектролічильникСонцеНавозКішкиГладити
Станція 2 «Енергоефективна»
При натисканні на цифру 2 на інтерактивному плакаті ви переходите за посиланням
https://wordwall.net/ru/resource/27136008 на гру вікторину
Питання 1
Приблизно 40% втрат тепла відбувається через...(правильна відповідь вікно);
Питання 2 Яка лампа найбільш енергоефективна?(світлодіодна);
Питання 3 У якого побутового приладу витрати енергії за місяць більші ніж у
інших?(холодильника);
Питання 4 Які види електролічильників використовувати найвигідніше з точки зору
енергоефективності однотарифні, багатотарифні, двотарифні (правильна відповідь:
багатотарифні);
Питання 5 Що більш економічно вигідно приймати душ чи ванну? (правильна
відповідь: ванну);
Питання 6 Електроприлади в режимі очікування(правильна відповідь: споживають
енергію з електричної мережі);
Питання 7 Накип в електричному чайнику збільшує витрати енергії на...(правильна
відповідь 20%);
Питання 8 Заповнений мішок для збирання пилюги збільшує витрату електричної
енергії на...(правильна відповідь: 40%);
Питання 9 У скільки разів енергозберігаючі лампи можуть знизити споживання
електроенергії в будинку? (правильна відповідь: в 2 рази);
Питання 10: Середня вартість 1 кубометра води дорівнює (правильна відповідь:
вартості вироблення 1 літра бензину).
Після закінчення гри на екрані будуть виставлені бали, ваша задача зробити
скріншот екрану і вставити в гугл форму
Станція 3 «Енергозбережувальна»
При натисканні на цифру 3 на інтерактивному плакаті ви переходите на сервіс Learning
Apps на гру «Стрибки», обираєте варіант «грати одному»
Питання 1 Які з цих джерел енергії є відновлюваними(правильна відповідь: вітер);
Питання 2 Яка лампа найменш ефективна? (правильна відповідь: лампа
розжарювання);
Питання 3 Який з наступних не являється способом заощадити тепло в квартирі:
(правильна відповідь: Регулярно відкривати вікна );
Питання 4 Англійська абревіатура, яка використовується для позначення терміну
"LED" (правильна відповідь: світлодіодні);
Питання 5 Скільки разів сучасна світлодіодна лампа ефективніша, ніж лампа
розжарювання? (правильна відповідь: 7-10 разів)
Питання 6 Що таке одиниця вимірювання електричної енергії? (правильна відповідь:
Кіловат (кВт);
Питання 7 Період доби, коли населенню надається найбільша знижка на споживання
електроенергії при встановленні багатотарифного лічильника: (правильна відповідь
23.00-07.00)
Після закінчення гри на екрані будуть виставлені бали, ваша задача зробити скріншот
екрану і вставити в гугл форму
Станція 4 «Економна»
При натисканні на 4 відкривається гра «Вікторина», під час якої необхідно обрати
правильну відповідь:
Питання 1 Джерела енергії, які використовує людство поділяються на 2
групи(правильна відповідь: Відновлювані і невідновлювані);
Питання 2 Як називається енергетика, що базується на використанні природного тепла
Землі? (правильна відповідь: геотермальна);
Питання 3 У якому році пройшла презентація лампи розжарювання Едісона?
(правильна відповідь: 1880 рік);
Питання 4: Назвіть найекономніший клас побутових приладів(правильна відповідь:
клас «А»);
Питання 5 Заповнений на третину мішок для збору пилу в пилососі дає збільшення
витрат електроенергії(правильна відповідь: на 40%);
Питання 6 Накип в електрочайнику збільшує витрату електроенергії(правильна
відповідь: на 20%)
Питання 7 Як позначаються класи енергоефективності? (правильна відповідь:
Літерами А, В, С і т.д. – від більш ефективного до менш);
Питання 8 Наявність великої кількості бурульок на даху є однією із основних
ознак(правильна відповідь: поганої теплоізоляції будинку);
Питання 9 Що спільного між «середньостатистичною» людиною та лампочкою у 150
Вт (правильну відповідь: Вони мають однакову потужність);
Питання 10 У якому році винайшли енергозберігаючу лампу? (правильна відповідь
1976 рік);
Питання 11 Енергозберігаюче скло випадково придумали японські вчені коли
проводили дослідження (правильна відповідь: щодо захисту від радіації);
Питання 12 При неповному завантаженні пральної машини перевитрата електроенергії
становить (правильна відповідь: 10-15% );
Питання 13 З метою економії електроенергії, холодильник потрібно …(правильна
відповідь: ставити в холодне місце);
Питання 14 Як Ви думаєте, скільки відсотків сонячного світла поглинають брудні вікна
(правильна відповідь: 30%)
Після закінчення гри на екрані будуть виставлені бали, ваша задача зробити скріншот
екрану і вставити в гугл форму
Станція 5 «Вундеркіндова»
При натисканні на інтерактивну кнопку 5 на інтерактивному плакаті ви переходите за
посиланням в квест-кімнату «Кімната в замку». Ваше завдання буде знайти завдання
які приховані в кімнаті, розв’язати їх. Причому всі завдання пронумеровані. Розв’язки
завдань треба вписувати в аркуш оцінювання по черзі, спочатку розв’язок першого
завдання, потім другого, третього, потім четвертого. Кодом від замка на дверях буде
послідовність правильних розв’язків. «Кімната в печері» має 4 завдання. Предмети в
кімнаті можна рухати і тоді відкриваються певні завдання. Питання 1 відкриється, якщо
натиснути на сову. Питання 2 відкриється якщо натиснути на жовту друкувальну
машинку яка знаходиться біля свічки. Питання 3 відкриється коли загориться факел від
скіпочки. Питання 4 відкриється коли відсунути стіл і натиснути на білі кружечки(учні
самі повинні знайти завдання і їх розв’язати).
Питання 1
1.Ця рослина з’явилась в Європі в 18 столітті. А в наш час вчені придумали для неї нове
застосування: в 2010 році було винайдено спосіб, як з неї отримати електрику.
Цікаво, що термін роботи такого елемента складає приблизно місяць, а при варінні
потужність зростає в 10 разів. Назвіть цю рослину
Відповідь: Картопля
Питання 2
Так званий «Розумний дім» - це помешкання сучасного типу, створене для зручного
проживання людей з допомогою високотехнологічних пристроїв. Такий дім допомагає
економити більшу кількість енергії за рахунок об’єднання різних систем. Управляється
він дуже часто голосом, тому його попередником можна назвати персонажа казок.
Назвіть цього персонажа
Відповідь: Хатинка на курячих ніжках
Питання 3
Отримання енергії з допомогою екологічних джерел енергії поки що обходиться
набагато дорожче , ніж, наприклад на теплоелектростанції, як викидає велику кількість
вуглекислого газу. Щоб стимулювати отримання енергії з відновлювальних джерел,
багато держав купують електроенергію за високими цінами. Ця політика називається
ТАКИЙ тариф. Як називається цей тариф?
Відповідь: Зелений
Питання 4
Якщо ви вибираєте кран для ванної або кухні, краще взяти важіль, він змішує воду
швидше і вона не йде даремно. Цікаво, що важельні крани винайдені для представників
цієї професії: вони могли мити руки, а вимивши закривати кран ліктем. Назвіть цю
професію.
Кодом від замка буде послідовність слів, правильних відповідей без пробілів між
словами, всі слова перші слова писати з великої букви
Відповідь: Хірург
Код від замка: КартопляХатинканакурячихніжкахЗелеийХірург
Після введення коду від замка двері відчиняються
Код від замка вставити в гугл форму
Станція 6 «Дати і факти»
При натисненні на цифру 6 на інтерактивному плакаті ви переходите на гру
«відповідність». Необхідно до кожного питання вставити відповідне йому число
Питання 1
Робота над першими лампами розжарювання проходила самостійно, в різних країнах і
в різний час. Перші експерименти були проведені англійцем Делару в ???
рік, коли йому вдалося спроектувати найперший пристрій, оснащений платиновою
ниткою.
Відповідь 1809 рік
Питання 2
Перший акумулятор у ??? Вольта була знайдена в Єгипті, і вона складалася з мідного
циліндра і залізного стрижня, вбудованого в нього. Рідина була налита в циліндр, але
стрижень не торкнувся стінок посудини.
Відповідь: 4
Питання 3 Головною особливістю електричного сомика є наявність електричних
органів, розташованих по всій поверхні тіла, безпосередньо під шкірою. Вони
складають 1/4 маси сомів. Сом середнього розміру (50 см) здатний виробляти напругу,
що досягає ??? В.
Відповідь: 350
Питання 4
у??? році термін «електрика» був придуманий лікарем королеви Єлизавети Вільямом
Гілбертом. Вперше це слово було використано ним в роботі, присвяченій
експериментам з електрифікованими тілами - "На магніті, магнітних тілах і великому
магніті - Землі", опублікованій в ??? Рік.
Відповідь: 1600
Питання 5 До оголошення ватта одиницею потужності на Другому з'їзді Британської
наукової асоціації в 1882 році для розрахунків використовувалася кінська сила (одна
кінська сила дорівнювала ??? Ватт)
Відповідь: 746
Питання 6 Електричний вугор може вдарити струмом ??? вольт.
Відповідь: 600
Питання 7 На Землі більше ??? види електричних риб.
Відповідь: 300
Питання 8
У далекому ??? Була «війна течій» між Томасом Едісоном (який винайшов постійний
струм) і Ніколою Теслою (який виявив змінний струм). Обидва хотіли, щоб їх системи
широко використовувалися, але змінний струм виграв, для зручності виробництва,
більшої ефективності і меншої небезпеки.
Відповідь:1880 році
Питання 9
Стандартна напруга в українських побутових електромережах??? вольт.
Відповідь: 220
Питання 10 В ????році Україні запустили Чорнобильську атомну електростанцію
Відповідь: 1977
Після закінчення гри, зробити скріншот екрана і вставити в гугл форму.
Станція 7 «Енергетична»
Після натисненні на інтерактивну кнопку 7 на інтерактивному плакаті перед вами
виникає хмаринка слів. Завдання, необхідно виписати назви найбільших
гідроелектростанцій України і окремо найбільші атомні електростанції України.
Відповідь:
Гідроелектростанції:
Дніпровська, Кременчуцька, Канівська, Київська, Середньодніпровська
Каховська
Атомні електростанції
Запорізька, Южно-Українська, Рівненська, Хмельницька
Після виконання завдання відповіді вставити в гугл форму
Станція 8 «Сонячна»
Після натиснення на інтерактивну кнопку 8 на інтерактивному плакаті ви переходите
на сайт Learning Apps, на якому ви потрапляєте на завдання «Визначити назви сонячних
електростанцій України». На екрані на карті України позначено сонячні електростанції
необхідно правильно вказати їх назви
Відповідь:
Після виконання завдання зробіть скріншот екрану, вставте в гугл форму. Потім
в заповненій гугл формі натиснути ВІДПРАВИТИ.
Журі перевіряє відповіді. Виставляє бали. Оголошує переможців
Аркуш оцінювання до завдань 1 і 5
№ Назва етапу Відповіді на завдання Код
1
завдання
2
завдання
3
завдання
4
завдання
5
завдання
1 Станція1
«Загадкова»
5 Станція 5
«Вундеркіндова»
-
Використані ресурси:
Інтернет ресурси:
Сайт для створення квест-кімнат:Learnis
Сайт для створення вікторин і вправ: https://wordwall.net/ru
Сайт для створення вікторин і вправ: LearningApps.org
kvest znaidy energiu.pdf
https://mingkh.government-nnov.ru/?id=96350
https://enefcities.org.ua/upload/files/kvest%20znaidy%20energiu.pdf
https://naurok.com.ua/kvest-recept-energozberezhennya-dlya-svoe-rodini-131592.html

More Related Content

Similar to 04.11.2022.docx

Розробка cafe.docx
Розробка cafe.docxРозробка cafe.docx
Konsp pro lampi (2)
Konsp pro lampi (2)Konsp pro lampi (2)
Konsp pro lampi (2)
Tamara Emec
 
Енергозбереження в житті людини
Енергозбереження в житті людиниЕнергозбереження в житті людини
Енергозбереження в житті людини
sveta7940
 
Відсоткові розрахунки
Відсоткові розрахункиВідсоткові розрахунки
Відсоткові розрахунки
sveta7940
 
Wtilennia kluchowyh kompetentnostey
Wtilennia kluchowyh kompetentnosteyWtilennia kluchowyh kompetentnostey
Wtilennia kluchowyh kompetentnostey
Galyna Bobrecka
 
Хорошівська загальноосвітня школа I - III ступенів з музично-хореографічним п...
Хорошівська загальноосвітня школа I - III ступенів з музично-хореографічним п...Хорошівська загальноосвітня школа I - III ступенів з музично-хореографічним п...
Хорошівська загальноосвітня школа I - III ступенів з музично-хореографічним п...
Фокстрот Техніка для дому
 
Cемінар – практикум
Cемінар – практикум Cемінар – практикум
Cемінар – практикум
Ольга Котляр
 
Шкільна методична комісія вчителів початкових класів Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ст
Шкільна методична комісія вчителів початкових класів Брагинівської ЗОШ І-ІІІ стШкільна методична комісія вчителів початкових класів Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ст
Шкільна методична комісія вчителів початкових класів Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ст
gumenuk111
 
Prirodoznavstvo
PrirodoznavstvoPrirodoznavstvo
Prirodoznavstvo
Rebbit2015
 
Зелений Пакет - Як стати ощадливим користувачем енергії? Прилади вимкнуто.
Зелений Пакет - Як стати ощадливим користувачем енергії? Прилади вимкнуто.Зелений Пакет - Як стати ощадливим користувачем енергії? Прилади вимкнуто.
Зелений Пакет - Як стати ощадливим користувачем енергії? Прилади вимкнуто.
greenpack-ukraine
 
міністерство освіти і науки україни
міністерство освіти і науки україниміністерство освіти і науки україни
міністерство освіти і науки україни
Sinyaeva-Oksana
 
Кращий гендерочутливий стем урок.docx
Кращий гендерочутливий стем урок.docxКращий гендерочутливий стем урок.docx
Кращий гендерочутливий стем урок.docx
Репетитор Історія України
 
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класу
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класурозробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класу
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класуIrina Zerkal
 
Зелений Пакет
Зелений ПакетЗелений Пакет
112
112112

Similar to 04.11.2022.docx (20)

Розробка cafe.docx
Розробка cafe.docxРозробка cafe.docx
Розробка cafe.docx
 
Konsp pro lampi (2)
Konsp pro lampi (2)Konsp pro lampi (2)
Konsp pro lampi (2)
 
Енергозбереження в житті людини
Енергозбереження в житті людиниЕнергозбереження в житті людини
Енергозбереження в житті людини
 
Відсоткові розрахунки
Відсоткові розрахункиВідсоткові розрахунки
Відсоткові розрахунки
 
Wtilennia kluchowyh kompetentnostey
Wtilennia kluchowyh kompetentnosteyWtilennia kluchowyh kompetentnostey
Wtilennia kluchowyh kompetentnostey
 
Хорошівська загальноосвітня школа I - III ступенів з музично-хореографічним п...
Хорошівська загальноосвітня школа I - III ступенів з музично-хореографічним п...Хорошівська загальноосвітня школа I - III ступенів з музично-хореографічним п...
Хорошівська загальноосвітня школа I - III ступенів з музично-хореографічним п...
 
276
276276
276
 
Cемінар – практикум
Cемінар – практикум Cемінар – практикум
Cемінар – практикум
 
Шкільна методична комісія вчителів початкових класів Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ст
Шкільна методична комісія вчителів початкових класів Брагинівської ЗОШ І-ІІІ стШкільна методична комісія вчителів початкових класів Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ст
Шкільна методична комісія вчителів початкових класів Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ст
 
164
164164
164
 
Prirodoznavstvo
PrirodoznavstvoPrirodoznavstvo
Prirodoznavstvo
 
Зелений Пакет - Як стати ощадливим користувачем енергії? Прилади вимкнуто.
Зелений Пакет - Як стати ощадливим користувачем енергії? Прилади вимкнуто.Зелений Пакет - Як стати ощадливим користувачем енергії? Прилади вимкнуто.
Зелений Пакет - Як стати ощадливим користувачем енергії? Прилади вимкнуто.
 
міністерство освіти і науки україни
міністерство освіти і науки україниміністерство освіти і науки україни
міністерство освіти і науки україни
 
300 (2)
300 (2)300 (2)
300 (2)
 
Кращий гендерочутливий стем урок.docx
Кращий гендерочутливий стем урок.docxКращий гендерочутливий стем урок.docx
Кращий гендерочутливий стем урок.docx
 
Розробка.docx
Розробка.docxРозробка.docx
Розробка.docx
 
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класу
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класурозробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класу
розробки уроків курсу «сходинки до інформатики» для2класу
 
Зелений Пакет
Зелений ПакетЗелений Пакет
Зелений Пакет
 
112
112112
112
 
273
273273
273
 

More from Репетитор Історія України

More from Репетитор Історія України (20)

19.24.pdf19.24.pdf19.24.pdf19.24.pdf19.24.pdf
19.24.pdf19.24.pdf19.24.pdf19.24.pdf19.24.pdf19.24.pdf19.24.pdf19.24.pdf19.24.pdf19.24.pdf
19.24.pdf19.24.pdf19.24.pdf19.24.pdf19.24.pdf
 
18.24.docx18.24.docx18.24.docx18.24.docx
18.24.docx18.24.docx18.24.docx18.24.docx18.24.docx18.24.docx18.24.docx18.24.docx
18.24.docx18.24.docx18.24.docx18.24.docx
 
17.24.pdf17.24.pdf17.24.pdf17.24.pdf17.24.pdf
17.24.pdf17.24.pdf17.24.pdf17.24.pdf17.24.pdf17.24.pdf17.24.pdf17.24.pdf17.24.pdf17.24.pdf
17.24.pdf17.24.pdf17.24.pdf17.24.pdf17.24.pdf
 
16.24.docx16.24.docx16.24.docx16.24.docx
16.24.docx16.24.docx16.24.docx16.24.docx16.24.docx16.24.docx16.24.docx16.24.docx
16.24.docx16.24.docx16.24.docx16.24.docx
 
14.24.2.pptx14.24.2.pptx14.24.2.pptx14.24.2.pptx
14.24.2.pptx14.24.2.pptx14.24.2.pptx14.24.2.pptx14.24.2.pptx14.24.2.pptx14.24.2.pptx14.24.2.pptx
14.24.2.pptx14.24.2.pptx14.24.2.pptx14.24.2.pptx
 
14.24.1.docx14.24.1.docx14.24.1.docx14.24.1.docx
14.24.1.docx14.24.1.docx14.24.1.docx14.24.1.docx14.24.1.docx14.24.1.docx14.24.1.docx14.24.1.docx
14.24.1.docx14.24.1.docx14.24.1.docx14.24.1.docx
 
13.24.2.pptx13.24.2.pptx13.24.2.pptx13.24.2.pptx
13.24.2.pptx13.24.2.pptx13.24.2.pptx13.24.2.pptx13.24.2.pptx13.24.2.pptx13.24.2.pptx13.24.2.pptx
13.24.2.pptx13.24.2.pptx13.24.2.pptx13.24.2.pptx
 
13.24.1.docx13.24.1.docx13.24.1.docx13.24.1.docx
13.24.1.docx13.24.1.docx13.24.1.docx13.24.1.docx13.24.1.docx13.24.1.docx13.24.1.docx13.24.1.docx
13.24.1.docx13.24.1.docx13.24.1.docx13.24.1.docx
 
12.24.doc12.24.doc12.24.doc12.24.doc12.24.doc
12.24.doc12.24.doc12.24.doc12.24.doc12.24.doc12.24.doc12.24.doc12.24.doc12.24.doc12.24.doc
12.24.doc12.24.doc12.24.doc12.24.doc12.24.doc
 
11.24.docx11.24.docx11.24.docx11.24.docx
11.24.docx11.24.docx11.24.docx11.24.docx11.24.docx11.24.docx11.24.docx11.24.docx
11.24.docx11.24.docx11.24.docx11.24.docx
 
10.24.docx10.24.docx10.24.docx10.24.docx
10.24.docx10.24.docx10.24.docx10.24.docx10.24.docx10.24.docx10.24.docx10.24.docx
10.24.docx10.24.docx10.24.docx10.24.docx
 
09.24.2.pdf09.24.2.pdf09.24.2.pdf09.24.2.pdf
09.24.2.pdf09.24.2.pdf09.24.2.pdf09.24.2.pdf09.24.2.pdf09.24.2.pdf09.24.2.pdf09.24.2.pdf
09.24.2.pdf09.24.2.pdf09.24.2.pdf09.24.2.pdf
 
09.24.1.docx09.24.1.docx09.24.1.docx09.24.1.docx
09.24.1.docx09.24.1.docx09.24.1.docx09.24.1.docx09.24.1.docx09.24.1.docx09.24.1.docx09.24.1.docx
09.24.1.docx09.24.1.docx09.24.1.docx09.24.1.docx
 
08.24.doc08.24.doc08.24.doc08.24.doc08.24.doc
08.24.doc08.24.doc08.24.doc08.24.doc08.24.doc08.24.doc08.24.doc08.24.doc08.24.doc08.24.doc
08.24.doc08.24.doc08.24.doc08.24.doc08.24.doc
 
07.24.doc07.24.doc07.24.doc07.24.doc07.24.doc
07.24.doc07.24.doc07.24.doc07.24.doc07.24.doc07.24.doc07.24.doc07.24.doc07.24.doc07.24.doc
07.24.doc07.24.doc07.24.doc07.24.doc07.24.doc
 
06.24.doc06.24.doc06.24.doc06.24.doc06.24.doc
06.24.doc06.24.doc06.24.doc06.24.doc06.24.doc06.24.doc06.24.doc06.24.doc06.24.doc06.24.doc
06.24.doc06.24.doc06.24.doc06.24.doc06.24.doc
 
04.24.docx04.24.docx04.24.docx04.24.docx
04.24.docx04.24.docx04.24.docx04.24.docx04.24.docx04.24.docx04.24.docx04.24.docx
04.24.docx04.24.docx04.24.docx04.24.docx
 
03.24.2.pptx03.24.2.pptx03.24.2.pptx03.24.2.pptx
03.24.2.pptx03.24.2.pptx03.24.2.pptx03.24.2.pptx03.24.2.pptx03.24.2.pptx03.24.2.pptx03.24.2.pptx
03.24.2.pptx03.24.2.pptx03.24.2.pptx03.24.2.pptx
 
03.24.1.docx03.24.1.docx03.24.1.docx03.24.1.docx
03.24.1.docx03.24.1.docx03.24.1.docx03.24.1.docx03.24.1.docx03.24.1.docx03.24.1.docx03.24.1.docx
03.24.1.docx03.24.1.docx03.24.1.docx03.24.1.docx
 
01.24.docx01.24.docx01.24.docx01.24.docx
01.24.docx01.24.docx01.24.docx01.24.docx01.24.docx01.24.docx01.24.docx01.24.docx
01.24.docx01.24.docx01.24.docx01.24.docx
 

Recently uploaded

Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptxЗвіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
ssuserd8e4941
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Ostap Vuschna
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
ssuser3a363c
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
ssuserce4e97
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
ssuser46127c
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
home
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
olha1koval
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
tetiana1958
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
ssuserce4e97
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Adriana Himinets
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
НБУ для дітей
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
tetiana1958
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Adriana Himinets
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Adriana Himinets
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 

Recently uploaded (20)

Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptxЗвіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 

04.11.2022.docx

  • 1. ЛИМАНСЬКА МІСЬКА РАДА ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ШАНДРИГОЛІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ Розробка інтерактивної гри ( для учнів 9-11 класів) Автор розробки: Гринько Ірина Миколаївна учитель фізики Шандриголівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Лиманської міської ради Донецької області 2022 рік
  • 2. Анотація до матеріалу : Давня мудрість говорить: «Хто стоїть на місці, той відстає». А хто не хоче відставати, мусить рухатися вперед, і не зупинятися, досягнувши вершини, а підійматися вище. У цьому й полягає основна місія сучасного учителя. Вже не достатньо бути на уроці та поза ним актором, режисером, діловодом, диригентом, дипломатом, психологом, новатором і компетентним фахівцем. Модель сучасного вчителя передбачає готовність до застосування нових освітянських ідей, здатність постійно навчатися, бути у постійному творчому пошуку. Ці якості не видаються додатком до диплома про педагогічну освіту, а формуються у щоденній учительській праці. Можливість різнобічного розвитку учня пропонують саме сучасні методики навчання і новітні технічні здобутки. Широке й ефективне впровадження інноваційних методик в освітній процес сприяє підвищенню його якості, зацікавленості учнів і викладачів, є важливою стадією процесу реформування традиційної системи освіти в контексті глобалізації. Однією з таких методик, яка вчить знаходити необхідну інформацію, піддавати її аналізу, систематизувати і вирішувати поставлені задачі є методика web- квестів. Методика веб-квестів активізує навчальний процес, сприяє підвищенню індивідуалізації навчання і його якості. Використання сервісу Learnis допоможе провести навчальне заняття нестандартно. Учні зайшовши в квест-кімнату починають знаходити завдання, розв’язують їх для отримання ключа(кода) від кімнати для того щоб з неї вийти. Виконання завдань в квест-кімнаті розвиває логічне мислення, цікавість. Дана розробка може бути використана педагогом для проведення в навчальному закладі так і для дистанційного проведення, під час якого учні індивідуально будуть виконувати завдання, відповіді вставлятимуть в гугл форму і відправлять учителю
  • 3. Мета веб-квесту:  сприяти вихованню екологічної свідомості у дітей та навичок екологічно стійкого і безпечного стилю життя;  розвивати увагу до проблем використання енергії, економії енергії і енергоресурсів, охорони довкілля;  створювати мотивацію для збереження ресурсів і енергії;  розвивати екологічне мислення;  виховувати дбайливе ставлення до навколишнього середовища. Обладнання: комп’ютери (на кожну групу учнів 1 комп’ютер), проектор, екран або інтерактивна дошка, ПЗ Рower Point 2010, доступ до Інтернету, презентація до квесту на робочому столі комп’ютера. Форма проведення: веб-квест Етапи квесту : 1. Організаційний момент. 2. Основна частина квесту: Станція 1«Загадкова» https://www.Learnis.ru/603665 ; Станція2 «Енергоефективна» https://wordwall.net/ru/resource/27136008 ; Станція 3 «Енергозбережувальна» https://learningapps.org/create?edit=p2vgufvy522&ret= ; Станція 4 «Економна» https://wordwall.net/ru/resource/27230585 ; Станція5 «Вундеркіндова» https://www.Learnis.ru/603681/ ; Станція 6 «Дати і факти» https://wordwall.net/ru/resource/27232385 ; Станція7 «Енергетична» https://wordart.com/3ce5u393zaed/word-art; Станція 8 «Сонячна» https://learningapps.org/23184182 3. Підсумок гри, визначення і нагородження переможців Хід гри 1. Організаційний момент
  • 4. Учитель: Добрий день! Ми знаємо, що виробництво енергії, яку ми споживаємо, завдає значної шкоди рослинному і тваринному світу, довкіллю, здоров’ю людини. Це змушує нас задуматись над можливостями ефективнішого використання енергії, що, безперечно, сприятиме збереженню навколишнього середовища і в той же час буде вигідно споживачу. Економія ресурсів і енергії – реальний спосіб зменшити витрати і зберегти довкілля для майбутніх поколінь. Енергія у вигляді електричного струму, нафти або газу сама по собі не є корисною. Але робота чи інші способи використання енергії , отриманої з цих джерел – невід’ємна частина нашого повсякденного життя. Невидимі й безпечні джерела енергії можуть бути застосовані для одержання світла, тепла, механічної роботи тощо. Таке використання джерел енергії ми називаєм корисним застосуванням. Використовуючи різні джерела енергії та технології ми будемо досягати різного корисного ефекту, оскільки значна кількість первинної енергії витрачається марно через недосконалу конструкцію та низьку ефективність експлуатації обладнання. Для зменшення витрат енергії при її перетворенні й зниженні негативного впливу її споживання на довкілля потрібно застосовувати передові знання з техніки, соціології та природничих наук. З закону збереження і перетворення енергії ми знаємо, що енергія не виникає з нічого і не зникає в нікуди, а використану енергію не повернути. Україна є однією з найбільш енерговитратних країн світу. Її частка у світовому споживанні енергії становить 1,9 %, тоді як населення складає 1%. Ключем до успішного розв’язання екологічних проблем є ефективне використання енергії. Заощаджувати енергію має людство загалом і кожна людина зокрема Отже, потрібно намагатися не витрачати енергію марно, бо запаси енергоносіїв на Землі обмежені. Під час гри ми з’ясуємо, хто з вас найбільш енергоощадливий. А гру ми проведемо у формі веб-квесту між двома командами на які ми розділимось з вами за допомогою пазлів, учитель роздає учням пазли отримані розрізанням двох картинок за кількістю учнів, щоб кожному учню дістався один пазл). Команди придумують собі назви
  • 5. Команда1Енергоші Команда 2 Кіловати Учитель Команди займають місця біля комп’ютерів, на робочих столах комп’ютерів презентація до гри, яка містить посилання на інтерактивний плакат https://view.genial.ly/61d34e5bd2c6070de7802b96/interactive-image-veb-kvest-interactive-image На інтерактивному плакаті цифрами 1,2,3,4,5,6,7,8 розміщені станції з посиланнями на змагання. При натисканні на ці цифри відкриваються завдання які команди повинні виконати . Також в презентації є посилання на гугл форму https://docs.google.com/forms/d/1IjRPn5yyZuPB1jxHf8oR35n3AUPRHQ0d7LhUriSrrwU/e dit , в яку ви повинні вставляти розв’язки завдань, після закінчення всіх етапів необхідно натиснути в кінці гугл форми кнопку «відправити» тоді члени журі перевірять відповіді і визначать переможця Учитель: Станція 1 «Загадкова» Натиснувши на цифру 1 ви попадаєте в «Кімнату привидів, яка містить 5 нових завдань. Ваше завдання буде знайти завдання які приховані в кімнаті, розв’язати їх. Причому всі завдання пронумеровані. Розв’язки завдань треба вписувати в аркуш оцінювання по черзі, спочатку розв’язок першого завдання, потім другого, третього, четвертого, п’ятого і т.д. Предмети в кімнаті з допомогою комп’ютерної мишки можна рухати В цій кімнаті є кнопка «підказки» Спочатку, щоб розпочати гру треба спочатку засвітити лампочку, для цього неробочу лампу з люстри викинути в відро для сміття, а нову лампу яка лежить на столі у вазі з цукерками вкрутити в люстру. Питання 1 знаходиться під повітряною кулькою яку треба надути насосом що
  • 6. лежить на кріслі. Питання 2 висить на стіні біля картинки з привидами. Питання 3 знаходиться на годиннику і воно відкриється, коли ковдра буде застелена на підлозі. Питання 4 лежить на полу під буквами. Питання 5 знаходиться у великому гарбузі, який треба засвітити полум’ям від свічки. Питання 1. Це давній спосіб отримання енергії. Але з сучасної точки зору, це не що інше, як використання біомаси, в якій завдяки фотосинтезу зберігається сонячна енергія. Дайте відповідь одним словом Відповідь: Багаття Питання 2: 2. Вже після відкриття електрогенератора, електромотора, лампочки поширення електрики в побуті гальмувалось поки в 1890 році не було винайдено необхідний пристрій. Який Відповідь: Електролічильник Питання 3. Як стверджують вчені, енергетичний потенціал його в багато разів перевищує потреби земної енергетики. Його потенціал не вичерпний на наступні 4 мільярди років його буде достатньо. Про який потенціал йде мова? Відповідь: Сонце Питання 4. Серед відновлювальних джерел енергії є біогаз. Найбільш ефективно виробництво біогазу з цього продукта тваринництва. З однієї тони його можна отримати 10-12 кубімних метрів метану. Що це за продукт? Відповідь: Навоз Питання 5 . Електрична лампочка… Підраховано, що для приведення її в дію необхідно 150 мільйонів тварин. Що це за тварини і що з ними необхідно робити? Відповідь: Кішки,Гладити Код від замка: БагаттяЕлектролічильникСонцеНавозКішкиГладити Станція 2 «Енергоефективна» При натисканні на цифру 2 на інтерактивному плакаті ви переходите за посиланням https://wordwall.net/ru/resource/27136008 на гру вікторину Питання 1 Приблизно 40% втрат тепла відбувається через...(правильна відповідь вікно); Питання 2 Яка лампа найбільш енергоефективна?(світлодіодна);
  • 7. Питання 3 У якого побутового приладу витрати енергії за місяць більші ніж у інших?(холодильника); Питання 4 Які види електролічильників використовувати найвигідніше з точки зору енергоефективності однотарифні, багатотарифні, двотарифні (правильна відповідь: багатотарифні); Питання 5 Що більш економічно вигідно приймати душ чи ванну? (правильна відповідь: ванну); Питання 6 Електроприлади в режимі очікування(правильна відповідь: споживають енергію з електричної мережі); Питання 7 Накип в електричному чайнику збільшує витрати енергії на...(правильна відповідь 20%); Питання 8 Заповнений мішок для збирання пилюги збільшує витрату електричної енергії на...(правильна відповідь: 40%); Питання 9 У скільки разів енергозберігаючі лампи можуть знизити споживання електроенергії в будинку? (правильна відповідь: в 2 рази); Питання 10: Середня вартість 1 кубометра води дорівнює (правильна відповідь: вартості вироблення 1 літра бензину). Після закінчення гри на екрані будуть виставлені бали, ваша задача зробити скріншот екрану і вставити в гугл форму Станція 3 «Енергозбережувальна» При натисканні на цифру 3 на інтерактивному плакаті ви переходите на сервіс Learning Apps на гру «Стрибки», обираєте варіант «грати одному» Питання 1 Які з цих джерел енергії є відновлюваними(правильна відповідь: вітер); Питання 2 Яка лампа найменш ефективна? (правильна відповідь: лампа розжарювання); Питання 3 Який з наступних не являється способом заощадити тепло в квартирі: (правильна відповідь: Регулярно відкривати вікна ); Питання 4 Англійська абревіатура, яка використовується для позначення терміну "LED" (правильна відповідь: світлодіодні); Питання 5 Скільки разів сучасна світлодіодна лампа ефективніша, ніж лампа розжарювання? (правильна відповідь: 7-10 разів) Питання 6 Що таке одиниця вимірювання електричної енергії? (правильна відповідь: Кіловат (кВт);
  • 8. Питання 7 Період доби, коли населенню надається найбільша знижка на споживання електроенергії при встановленні багатотарифного лічильника: (правильна відповідь 23.00-07.00) Після закінчення гри на екрані будуть виставлені бали, ваша задача зробити скріншот екрану і вставити в гугл форму Станція 4 «Економна» При натисканні на 4 відкривається гра «Вікторина», під час якої необхідно обрати правильну відповідь: Питання 1 Джерела енергії, які використовує людство поділяються на 2 групи(правильна відповідь: Відновлювані і невідновлювані); Питання 2 Як називається енергетика, що базується на використанні природного тепла Землі? (правильна відповідь: геотермальна); Питання 3 У якому році пройшла презентація лампи розжарювання Едісона? (правильна відповідь: 1880 рік); Питання 4: Назвіть найекономніший клас побутових приладів(правильна відповідь: клас «А»); Питання 5 Заповнений на третину мішок для збору пилу в пилососі дає збільшення витрат електроенергії(правильна відповідь: на 40%); Питання 6 Накип в електрочайнику збільшує витрату електроенергії(правильна відповідь: на 20%) Питання 7 Як позначаються класи енергоефективності? (правильна відповідь: Літерами А, В, С і т.д. – від більш ефективного до менш); Питання 8 Наявність великої кількості бурульок на даху є однією із основних ознак(правильна відповідь: поганої теплоізоляції будинку); Питання 9 Що спільного між «середньостатистичною» людиною та лампочкою у 150 Вт (правильну відповідь: Вони мають однакову потужність); Питання 10 У якому році винайшли енергозберігаючу лампу? (правильна відповідь 1976 рік); Питання 11 Енергозберігаюче скло випадково придумали японські вчені коли проводили дослідження (правильна відповідь: щодо захисту від радіації); Питання 12 При неповному завантаженні пральної машини перевитрата електроенергії становить (правильна відповідь: 10-15% ); Питання 13 З метою економії електроенергії, холодильник потрібно …(правильна відповідь: ставити в холодне місце);
  • 9. Питання 14 Як Ви думаєте, скільки відсотків сонячного світла поглинають брудні вікна (правильна відповідь: 30%) Після закінчення гри на екрані будуть виставлені бали, ваша задача зробити скріншот екрану і вставити в гугл форму Станція 5 «Вундеркіндова» При натисканні на інтерактивну кнопку 5 на інтерактивному плакаті ви переходите за посиланням в квест-кімнату «Кімната в замку». Ваше завдання буде знайти завдання які приховані в кімнаті, розв’язати їх. Причому всі завдання пронумеровані. Розв’язки завдань треба вписувати в аркуш оцінювання по черзі, спочатку розв’язок першого завдання, потім другого, третього, потім четвертого. Кодом від замка на дверях буде послідовність правильних розв’язків. «Кімната в печері» має 4 завдання. Предмети в кімнаті можна рухати і тоді відкриваються певні завдання. Питання 1 відкриється, якщо натиснути на сову. Питання 2 відкриється якщо натиснути на жовту друкувальну машинку яка знаходиться біля свічки. Питання 3 відкриється коли загориться факел від скіпочки. Питання 4 відкриється коли відсунути стіл і натиснути на білі кружечки(учні самі повинні знайти завдання і їх розв’язати). Питання 1 1.Ця рослина з’явилась в Європі в 18 столітті. А в наш час вчені придумали для неї нове застосування: в 2010 році було винайдено спосіб, як з неї отримати електрику. Цікаво, що термін роботи такого елемента складає приблизно місяць, а при варінні потужність зростає в 10 разів. Назвіть цю рослину Відповідь: Картопля Питання 2 Так званий «Розумний дім» - це помешкання сучасного типу, створене для зручного проживання людей з допомогою високотехнологічних пристроїв. Такий дім допомагає економити більшу кількість енергії за рахунок об’єднання різних систем. Управляється він дуже часто голосом, тому його попередником можна назвати персонажа казок. Назвіть цього персонажа Відповідь: Хатинка на курячих ніжках Питання 3 Отримання енергії з допомогою екологічних джерел енергії поки що обходиться набагато дорожче , ніж, наприклад на теплоелектростанції, як викидає велику кількість вуглекислого газу. Щоб стимулювати отримання енергії з відновлювальних джерел,
  • 10. багато держав купують електроенергію за високими цінами. Ця політика називається ТАКИЙ тариф. Як називається цей тариф? Відповідь: Зелений Питання 4 Якщо ви вибираєте кран для ванної або кухні, краще взяти важіль, він змішує воду швидше і вона не йде даремно. Цікаво, що важельні крани винайдені для представників цієї професії: вони могли мити руки, а вимивши закривати кран ліктем. Назвіть цю професію. Кодом від замка буде послідовність слів, правильних відповідей без пробілів між словами, всі слова перші слова писати з великої букви Відповідь: Хірург Код від замка: КартопляХатинканакурячихніжкахЗелеийХірург Після введення коду від замка двері відчиняються Код від замка вставити в гугл форму Станція 6 «Дати і факти» При натисненні на цифру 6 на інтерактивному плакаті ви переходите на гру «відповідність». Необхідно до кожного питання вставити відповідне йому число Питання 1 Робота над першими лампами розжарювання проходила самостійно, в різних країнах і в різний час. Перші експерименти були проведені англійцем Делару в ??? рік, коли йому вдалося спроектувати найперший пристрій, оснащений платиновою ниткою. Відповідь 1809 рік Питання 2 Перший акумулятор у ??? Вольта була знайдена в Єгипті, і вона складалася з мідного циліндра і залізного стрижня, вбудованого в нього. Рідина була налита в циліндр, але стрижень не торкнувся стінок посудини. Відповідь: 4 Питання 3 Головною особливістю електричного сомика є наявність електричних органів, розташованих по всій поверхні тіла, безпосередньо під шкірою. Вони складають 1/4 маси сомів. Сом середнього розміру (50 см) здатний виробляти напругу, що досягає ??? В. Відповідь: 350
  • 11. Питання 4 у??? році термін «електрика» був придуманий лікарем королеви Єлизавети Вільямом Гілбертом. Вперше це слово було використано ним в роботі, присвяченій експериментам з електрифікованими тілами - "На магніті, магнітних тілах і великому магніті - Землі", опублікованій в ??? Рік. Відповідь: 1600 Питання 5 До оголошення ватта одиницею потужності на Другому з'їзді Британської наукової асоціації в 1882 році для розрахунків використовувалася кінська сила (одна кінська сила дорівнювала ??? Ватт) Відповідь: 746 Питання 6 Електричний вугор може вдарити струмом ??? вольт. Відповідь: 600 Питання 7 На Землі більше ??? види електричних риб. Відповідь: 300 Питання 8 У далекому ??? Була «війна течій» між Томасом Едісоном (який винайшов постійний струм) і Ніколою Теслою (який виявив змінний струм). Обидва хотіли, щоб їх системи широко використовувалися, але змінний струм виграв, для зручності виробництва, більшої ефективності і меншої небезпеки. Відповідь:1880 році Питання 9 Стандартна напруга в українських побутових електромережах??? вольт. Відповідь: 220 Питання 10 В ????році Україні запустили Чорнобильську атомну електростанцію Відповідь: 1977 Після закінчення гри, зробити скріншот екрана і вставити в гугл форму. Станція 7 «Енергетична» Після натисненні на інтерактивну кнопку 7 на інтерактивному плакаті перед вами виникає хмаринка слів. Завдання, необхідно виписати назви найбільших гідроелектростанцій України і окремо найбільші атомні електростанції України. Відповідь: Гідроелектростанції: Дніпровська, Кременчуцька, Канівська, Київська, Середньодніпровська Каховська
  • 12. Атомні електростанції Запорізька, Южно-Українська, Рівненська, Хмельницька Після виконання завдання відповіді вставити в гугл форму Станція 8 «Сонячна» Після натиснення на інтерактивну кнопку 8 на інтерактивному плакаті ви переходите на сайт Learning Apps, на якому ви потрапляєте на завдання «Визначити назви сонячних електростанцій України». На екрані на карті України позначено сонячні електростанції необхідно правильно вказати їх назви Відповідь: Після виконання завдання зробіть скріншот екрану, вставте в гугл форму. Потім в заповненій гугл формі натиснути ВІДПРАВИТИ. Журі перевіряє відповіді. Виставляє бали. Оголошує переможців Аркуш оцінювання до завдань 1 і 5 № Назва етапу Відповіді на завдання Код 1 завдання 2 завдання 3 завдання 4 завдання 5 завдання 1 Станція1 «Загадкова» 5 Станція 5 «Вундеркіндова» -
  • 13. Використані ресурси: Інтернет ресурси: Сайт для створення квест-кімнат:Learnis Сайт для створення вікторин і вправ: https://wordwall.net/ru Сайт для створення вікторин і вправ: LearningApps.org kvest znaidy energiu.pdf https://mingkh.government-nnov.ru/?id=96350 https://enefcities.org.ua/upload/files/kvest%20znaidy%20energiu.pdf https://naurok.com.ua/kvest-recept-energozberezhennya-dlya-svoe-rodini-131592.html