Dokumen tersebut membahas tentang pemrograman dasar meliputi konsep percabangan tunggal, ganda, berganda, dan bersarang beserta contoh-contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

1. PEMROGRAMAN DASAR (PERTEMUAN 9-14)
Ahmadi Andianto, S.Kom
SMK Negeri 1 Tapen Bondowoso

2.  Percabangan 1 kondisi
 Percabangan 2 kondisi
 Percabangan lebih dari 2 kondisi
 Percabangan bersarang

3. PEMROGRAMAN DASAR (PERTEMUAN 9)
Ahmadi Andianto, S.Kom
SMK Negeri 1 Tapen Bondowoso

4.  Memahami prinsip dasar percabangan 1 kondisi
 Membuat notasi penulisan flowchart untuk percabangan 1 kondisi

5.  Pada pertemuan terdahulu, dijelaskan bahwa algirutma
percabangan adalah salah satu struktur dasar dalam
algoritma.
 Mulai pertemuan kali ini konsep percabangan akan
lebih didalami lagi mulai dari percabangan yang paling
sederhana sampai percabangan yang sangat kompleks.
 Pembahasan akan dimulai dari percabangan dengan 1
kondisi…

6.  Ada dua komponen utama dalam ekspresi percabangan yaitu kondisi dan
pernyataan.
 Kondisi adalah syarat dilakukannya sebuah (atau sekelompok) pernyataan,
sedangkan pernyataan dalam konteks ini adalah perintah yang berkaitan dengan
suatu kondisi.
 Contoh umum pernyataan kondisi-pernyataan :
Jika saya belajar pemrograman dengan tekun, maka saya jadi programmer
handal
kondisi pernyataan

7.  Seperti dijelaskan dalam slide
sebelumnya, percabangan selalu
memiliki kondisi dan pernyataan.
 Dalam kasus percabangan dengan 1
kondisi, maka hanya akan ada 1
kondisi dan 1 pernyataan.
 Perhatikan notasi pada flowchart di
samping
Langkah 1
1angkah 2
Kondisi 1 ?
Pernyataan 1
1angkah 3
yt

8. Contoh Kasus
 Seorang siswa berangkat ke sekolah,
ditengah perjalanan ban sepeda
yang dinaikinya pecah. Akhirnya dia
terlambat ke sekolah dan harus
melapor ke guru piket untuk
mendapatkan izin masuk
Analisis
 Dalam kondisi normal, seharusnya
siswa tersebut tiba di sekolah.
 Namun karena ada kondisi lain,
maka dia terlambat ke sekolah dan
harus melapor ke guru piket.
Berangkat ke sekolah
Lapor Guru Piket
Masuk Ruangan
Terlambat?
y
t

9.  Dalam rangka hari guru, sebuah minimarket membuat program diskon. Pada
saat pembayaran, jika pembeli menunjukkan Kartu Identitas Guru, maka
pembeli langsung mendapatkan diskon belanja 10 %.
 Untuk meningkatkan minat baca siswa, perpustakaan SMK Negeri 1 Tapen
membuat program. Pada awalnya batas waktu peminjaman buku adalah 1 hari,
tetapi jika siswa meminjam buku lebih dari 3 judul, maka siswa mendapatkan
tambahan batas waktu peminjaman 2 hari.

10. PEMROGRAMAN DASAR (PERTEMUAN 10)
Ahmadi Andianto, S.Kom
SMK Negeri 1 Tapen Bondowoso

11.  Memahami prinsip dasar percabangan 2 kondisi
 Membuat notasi penulisan flowchart untuk percabangan 2 kondisi

12.  Seperti dijelaskan pada pembahasan sebelumnya, sebuah percabangan selalu
ditandai dengan kondisi dan pernyataan.
 Sesuai dengan namanya (Percabangan 2 kondisi), maka dapat diambil
pemahaman bahwa dalam percabangan ini terdapat 2 kondisi dan 2 pernyataan.
 Secara sederhana, kondisi pertama dan kondisi kedua saling berlawanan.
Perhatikan contoh berikut:
Jika harga lebih dari 500.000 maka diskon 20 %, jika tidak maka diskon 10 %
Kondisi 1 Pernyataan
1
Pernyataan
2
Kondisi 2

13. Langkah 1
1angkah 2
Kondisi 1 ?Pernyataan 1
1angkah 3
Pernyataan 2
y t

14.  Dalam rangka ulang tahun, sebuah software house
membuat sebuah promo bagi seluruh pelanggannya.
Dalam setiap transaksi pemesanan software,
pelanggan akan dicek lamanya menjadi pelanggan.
Jika pelanggan telah berlangganan lebih dari 5 tahun,
maka diberikan bonus 15 % dari harga transaksi, jika
tidak maka pelanggan hanya mendapatkan diskon 5 %
dari harga transaksi.

15. Hitung Transaksi
Cek Pelanggan
Lebih 5
tahun?
Diskon 15 % dari nilai
transaksi
HitungTransaksi dikurangi
diskon
Diskon 5 % dari nilai
transaksi
y t

16.  Sebuah operator telekomunikasi selular membuat promo untuk menarik minat
pelanggan. Setiap hari, operator tersebut menghitung nilai pulsa yang digunakan
oleh pelanggan. Jika pelanggan menghabiskan pulsa minimal 1000 rupiah, maka
ia mendapatkan paket data gratis 10 GB dalam 1 hari, jika tidak maka pelanggan
tersebut hanya mendapatkan paket data gratis 5 GB
 Untuk meningkatkan motivasi belajar pemrograman, seorang guru memberikan
bonus nilai kepada siswanya. Jika rata-rata nilai praktik siswa dalam 3
pertemuan terakhir lebih besar dari 80 maka akan diberi bonus nilai 10, jika
tidak maka hanya akan diberikan bonus nilai 5.

17. PEMROGRAMAN DASAR (PERTEMUAN 11-12)
Ahmadi Andianto, S.Kom
SMK Negeri 1 Tapen Bondowoso

18.  Memahami prinsip dasar percabangan lebih dari 2 kondisi
 Membuat notasi penulisan flowchart untuk percabangan lebih dari 2 kondisi

19.  Setelah memahami dan menggambar flowchart untuk percabangan dengan 1 dan
2 kondisi, maka selanjutnya akan dibahas percabangan lebih dari 2 kondisi.
 Sehubungan dengan permasalahan yang lebih kompleks pada percabangan
dengan lebih dari 2 kondisi, maka materi ini akan dibahas dalam dua kali tatap
muka.
 Tatap muka pertama akan mendalami konsep dan sekilas membahas contoh.
Sedangkan pertemuan kedua diharapkan untuk lebih banyak membahas dan
manganalisis kasus-kasus yang berbeda.

20.  Secara sederhana, prinsip dasar dari percabangan lebih dari 2
kondisi tidak jauh berbeda dari dua percabangan yang telah
dibahas sebelumnya.
 Percabangan lebih dari 2 kondisi memiliki jumlah pernyataan
yang sama dengan kondisinya.
 Hal yang paling penting dalam memahami jenis percabangan
ini adalah TELITI untuk menemukan pasangan kondisi dan
pernyataan.

21. Langkah 1
1angkah 2
Kondisi
1 ?
Pernyataan 1
Kondisi
2 ?
Pernyataan 2
Kondisi
3 ?
Pernyataan 3
Kondisi
n ?
Pernyataan n
1angkah 3
t t t
yyy y

22.  Sebuah bank menetapkan tarif biaya
administrasi berdasarkan kartu
ATM yang digunakan.
 Untuk kartu ATM jenis Platinum,
biaya administrasi bulanan adalah
20000. Untuk kartu ATM jenis Gold,
biaya administrasi bulanan adalah
15000. Untuk kartu ATM jenis
Silver, biaya administrasi bulanan
adalah 10000. Dan untuk kartu ATM
jenis standar, biaya administrasi
bulanan adalah 5000
No Kondisi Pernyataan
1 ATM Premium Admin 20000
2 ATM Gold Admin 15000
3 ATM Silver Admin 10000
4 ATM Admin 5000

23. Cek kartu ATM
Premium
?
Bea admin=20000
Gold ?
Bea admin=15000
Silver ?
Bea admin=10000
Standar
?
Bea admin=5000
Kurangi bea admin
t t t
yyy y

24.  Sebuah universitas ternama di Bondowoso membuat kriteria penilaian huruf
untuk mahasiswanya dengan jangkauan nilai mulai angka dari 0 sampai dengan
4.
 Jika mahasiswa memperoleh nilai angka antara 3,50 s/d 4, maka dia mendapat
nilai huruf A. Jika nilai angka antara 2,75 s/d 3,49 maka nilai huruf adalah B.
Jika Nilai angka antara 2,00 s/d 2,74, maka nilai huruf adalah C. Jika nilai
antara 1,50 s/d 1,99 maka nilai huruf adalah D. Jika nilai antara 0 – 1,49 maka
nilai huruf adalah E

25.  Bentuklah sebuah kelompok dengan anggota maksimal 4 orang.
 Carilah sebuah kasus yang menggunakan prinsip percabangan lebih dari dua
kondisi, buatlah diskripsi secara ringkas. Kemudian buatlah flowchartnya.
 Buat flowchart dalam aplikasi presentasi, kemudian presentasi di depan kelas.

26. PEMROGRAMAN DASAR (PERTEMUAN 13-14)
Ahmadi Andianto, S.Kom
SMK Negeri 1 Tapen Bondowoso

27.  Memahami prinsip dasar percabangan bersarang
 Membuat notasi penulisan flowchart untuk percabangan bersarang

28.  Pernahkan kalian mendapatkan sebuah kondisi yang masih memerlukan
persyaratan?
 Kondisi ini sering terjadi, misalnya ketika terdapat beberapa kelompok (kreteria)
yang kemudian dikelompokkan lagi.
 Materi ini lebih kompleks dibandingkan dengan pertemuan sebelumnya, sehingga
dibagi dalam dua tatap muka. Pada tatap muka pertama pemahaman konsep dan
contoh kasus akan lebih ditekankan, sementara pada pertemuan kedua
diharapkan siswa sudah mampu merumuskan model percabangan bersarang dari
peristiwa sehari-hari.

29.  Secara sederhana, percabangan bersarang dapat didefinisikan sebagai
Percabangan dalam Percabangan.
 Dalam kasus ini terdapat percabangan yang ditandai dengan adanya sebuah
kondisi (K) dan Pernyataan (P). Yang membedakan dengan percabangan
sebelumnya, Pernyataan(P) ini bercabang lagi menjadi kondisi (Kn) dan
Pernyataan (Pn) yang menjadi hanya akan dieksekusi jika Kondisi (K) terpenuhi.
 Untuk lebih jelasnya perhatikan Flowchart berikut:

30. Langkah 1
Kondisi
1 ?
Pernyataan 1.1
Kondisi
2 ?
Pernyataan 1.1
t
y
y
Kondisi
1.1 ?
Kondisi
1.2 ?
Kondisi
2.1 ?
Kondisi
2.2 ?
Pernyataan 2.1 Pernyataan 2.2
Langkah 2
y
t t
y y

31.  Dalam rangka hari kartini, sebuah
toko busana akan memberikan
diskon khusus untuk pelanggan
wanita, sedangkan pelanggan pria
tidak mendapat diskon.
 Diskon untuk pelanggan wanita
tersebut dilihat berdasarkan
nominal belanja, apabila pelanggan
berbelanja di atas 50.000, maka
diskon 10 %, jika tidak maka
diskonnya 5 %.
Kondisi Pernyataan
Pelanggan Wanita
 Belanja > 50000 Diskon 10 %
 Belanja < 50000 Diskon 5 &
Pelanggan Pria Tanpa Diskon
CATATAN : Pada kasus percabangan
bersarang, pernyataan yang digunakan
adalah pernyataan pada kondisi (Kn) yang
berada di dalam kondisi (K)

32. Cek pelanggan
Wanita?
Diskon 10 % Diskon 5 %
Belanja
>50000?
Tak dapat diskon
y
t
t
y

33.  Untuk memacu prestasi siswa, SMK
Negeri 1 Tapen menyiapkan hadiah
bagi para ranking kelas. Hadiah
dibedakan berdasarkan jurusan dan
ranking.
 Untuk jurusan Rekayasa Perangkat
Lunak, peringkat 1 mendapatkan
Laptop core i7, peringkat 2
mendapatkan Laptop core i5, dan
peringkat 3 mendapatkan laptop core
i3. Sedangkan untuk jurusan
Multimedia, Peringkat 1 mendapatkan
Kamera Video Profesional, peringkat 2
mendapatkan Kamera Video prosumer,
dan peringkat 3 mendapatkan kamera
foto digital.
Kondisi Pernyataan
Jurusan RPL
 Ranking 1 Laptop core i7
 Ranking 2 Laptop core i5
 Ranking 3 Laptop core i3
Jurusan MM
 Ranking 1 Videocam Profesional
 Ranking 2 Videocam Prosumer
 Ranking 3 Kamera digital

34. Cek Jurusan
RPL?
Laptop core i7 Laptop core i5
Rank 1?
Laptop core i3
y
t
t
y
MM?
Rank 2? Rank 3?
Videocam profesion Videocam prosume
Rank 1?
Photo camera
Rank 2? Rank 3?
t
y y
t
y
t
y y
y

35.  Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso menyiapkan bantuan untuk
meningkatkan mutu pendidikan di sekolah. Masing-masing sekolah akan
menerima bantuan berdasarkan jenjang dan jumlah siswa.
 Untuk jenjang SD, apabila memiliki siswa lebih dari 200 orang maka
mendapatkan bantuan 100 juta, jika tidak maka mendapatkan bantuan senilai 75
juta.
 Untuk jenjang SMP, apabila memiliki siswa lebih dari 250 orang maka
mendapatkan bantuan 150 juta, jika tidak maka mendapatkan bantuan senilai
100 juta.
 Untuk jenjang SMA/SMK, apabila memiliki siswa lebih dari 400 orang maka
mendapatkan bantuan 400 juta, jika memiliki sisa antara 300 – 399 maka
mendapatkan bantuan senilai 300 juta, dan jika kurang dari 300 maka
mendapatkan bantuan senilai 200 juta.

36.  Bentuklah sebuah kelompok dengan anggota maksimal 4 orang.
 Carilah sebuah kasus yang menggunakan prinsip percabangan bersarang,
buatlah diskripsi secara ringkas. Kemudian buatlah flowchartnya.
 Buat flowchart dalam aplikasi presentasi, kemudian presentasi di depan kelas.

37. Kalian akan lebih
mendalami algoritma
perulangan selama 6 kali
tatap mula….
Pastikan kalian sudah
memahami seluruh
materi sebelum
melanjutkan ke
pembahasan
selanjutnya..