1. 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
หน่วยการเรียนรู้ การดูแลเครื่องแต่งกาย เรื่อง การเลือกใช้
เสื้อผ้าเครื่องแต่งกาย เวลา .. ชั่วโมง
------------------------------------------------------------
มาตรฐาน ง ๑. ๑ เข้าใจการทำางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มี
ทักษะกระบวนการทำางาน ทักษะ การจัดการ ทักษะ
กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำางานร่วมกัน และทักษะการ
แสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำางาน มี
จิตสำานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม เพื่อการ
ดำารงชีวิตและครอบครัว
ตัวชี้วัด
๑. อธิบายวิธีการทำางานเพือการดำารงชีวิต
่
๒. สร้างผลงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ และมีทักษะการ
ทำางานร่วมกัน
๓. มีทักษะการจัดการในการทำางาน
๔. มีทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทำางาน
๕. มีทักษะในการแสวงหาความรู้เพื่อการดำารงชีวิต
๖. มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทำางาน
๗. ใช้พลังงาน ทรัพยากร ในการทำางานอย่างคุ้มค่าและ
ยั่งยืน เพื่อการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
การบูรณาการ
บูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ
วัฒนธรรม โดยอภิปรายเรื่องคุณธรรมด้านความรับผิดชอบ การ
ตรงต่อเวลา ความขยัน ความซื่อสัตย์ ความประหยัด ความมุ่งมัน ่
ความอดทน ความประณีต ความละเอียดรอบคอบ ความเสียสละ
ความมีนำาใจ และความเอืำอเฟื้อ
แนวความคิดหลัก
บ้านเป็นที่อยู่อาศัยของกลุมบุคคลที่มีความสัมพันธ์กันทาง
่
สายโลหิต รวมทัำงผู้ทไม่มีความสัมพันธ์กันทางสายโลหิต บ้านที่มี
ี่
สมาชิกที่มีความสัมพันธ์อันดีต่อกัน จะอยู่รวมกันอย่างมีความสุข
่
เนื้อหาสาระ
การเลือกใช้เสืำอผ้าเครื่องแต่งกาย
1. ระยะเวลาและโอกาส
2. สี

2. 2
3. เวลา
4. ลวดลาย
5. การดูแล
6. คุณภาพของเนืำอผ้า
7. ฐานะทางเศรษฐกิจ
ทักษะ
การปฏิบัติงานและการพัฒนาคุณภาพงาน ด้านการ
วางแผน การปฏิบัติงาน การตรวจสอบผลงาน และการปรับปรุง
พัฒนางาน
คุณลักษณะ
ความรับผิดชอบ การตรงต่อเวลา ความขยัน ความประหยัด
ความซื่อสัตย์ ความมุงมั่น
่
ความอดทน ความประณีต ความละเอียดรอบคอบ ความเสียสละ
ความมีนำาใจ และความเอืำอเฟื้อ
ภาระงาน
การปฏิบัติงานและการพัฒนาคุณภาพงาน
แบบประเมินทักษะการพัฒนาคุณภาพงาน
ชื่อนักเรียน......................................................................
............ห้อง.....................เลขที....................
่
ผู้ประเมิน
ครู
นักเรียน
เพื่อน
ผู้ปกครอง
คำาชีำแจง ทำาเครื่องหมาย P ลงในช่องระดับคุณภาพงาน
รายการพฤติกรรม ระดับคุณภาพ
ดี ดี พอใ ควร
มาก (3) ช้ ปรับปรุง
(4) (2) (1)
การวางแผนปฏิบัติงาน
1. การกำาหนดเป้าหมายของงาน
2. การวิเคราะห์จุดเด่นจุดด้อยของงาน
3. การกำาหนดและเลือกวิธีปฏิบัติงาน

3. 3
4. การกำาหนดแผนและขัำนตอนปฏิบัติ
งาน
5. การเตรียมเครื่องมือเครื่องใช้ในการ
ทำางาน
การปฏิบัติงาน
6. การทำางานตามขัำนตอนที่วางแผน
ไว้
7. การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์
8. ความปลอดภัยในการทำางาน
9. การใช้พลังงานและ
ทรัพยากรธรรมชาติ
10. ความร่วมมือภายในกลุ่ม
การตรวจสอบผลการปฏิบัติงาน
11. การค้นหาปัญหาและอุปสรรคใน
การทำางาน
12. การยอมรับฟังคำาวิจารณ์ผลงาน
13. การตรวจสอบผลการปฏิบัติงาน
ตามเป้าหมายที่ตัำงไว้
14. การค้นหาแนวทางแก้ไขปรับปรุง
พัฒนาผลงาน
การแก้ไขปรับปรุงและพัฒนางาน
15. การแก้ไขปัญหาและอุปสรรคตาม
แนวทางที่ค้นหาไว้
16. ความมุ่งมั่นในการแก้ไขปรับปรุง
และพัฒนางาน
17. คุณภาพของผลงาน
รวม
แบบประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ชื่อนักเรียน......................................................................
............ห้อง.....................เลขที....................
่
ผู้ประเมิน
ครู
นักเรียน

4. 4
เพื่อน
ผู้ปกครอง
คำาชีำแจง ทำาเครื่องหมาย P ลงในช่องระดับคุณภาพงาน
รายการพฤติกรรม ระดับคุณภาพ
ดีมาก ดี พอใช้ ควร
(4) (3) (2) ปรับปรุง
(1)
1. ความรับผิดชอบ
2. การตรงต่อเวลา
3. ความขยัน
4. ความประหยัด
5. ความซื่อสัตย์
6. ความมุ่งมั่น
7. ความอดทน
8. ความประณีต
9. ความละเอียดรอบคอบ
10. ความเสียสละ
11. ความมีนำาใจ
12. ความเอืำอเฟื้อ
รวม
กระบวนการจัดการเรียนรู้
กิจกรรมนำาสูการเรียน
่
1. ขั้นวางแผน (Plan) (15 นาที)
1.1 ให้นักเรียนอภิปราย การเลือกใช้เสืำอผ้าเครื่องแต่งกาย
โดยวางแผนฝึกการสร้างความสัมพันธ์ที่อบอุ่นในบ้าน
١.٢ ให้นักเรียนวิเคราะห์ การเลือกใช้เสืำอผ้าเครื่องแต่งกาย
١.٣ ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มฝึกทักษะการเลือกใช้เสืำอผ้าเครื่อง
แต่งกาย
กิจกรรมพัฒนานักเรียน
2. ขั้นปฏิบัติ (Do) (15 นาที)
2.1 นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกการเลือกใช้เสืำอผ้าเครื่องแต่งกาย
ตามแผนที่วางไว้

5. 5
٢.٢ ให้นักเรียนทุกคนเลือกใช้เสืำอผ้าเครื่องแต่งกาย แล้ว
รายงานผลการทำางาน และให้ผู้ปกครองรายงานผลการทำางาน
3. ขั้นตรวจสอบ (Check) (15 นาที)
3.1นักเรียนแต่ละกลุ่มประเมินผลงาน
3.2นักเรียนแต่ละกลุ่มบันทึกผลการอภิปรายผลการเลือกใช้
เสืำอผ้าเครื่องแต่งกาย
กิจกรรมรวบยอด
4. ขั้นปรับปรุงพัฒนา (Action) (15 นาที)
4.1 นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันปรับปรุงพัฒนาและแก้ไขการ
เลือกใช้เสืำอผ้าเครื่องแต่งกาย ให้ดียิ่งขึำน
4.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มปฏิบัติการเลือกใช้เสืำอผ้าเครื่องแต่ง
กาย อีกครัำงหนึ่ง
4.3 ให้นักเรียนบันทึกหลังเรียน
4.4 ครูให้คะแนนทักษะการปฏิบัติงานและการพัฒนา
คุณภาพงาน และคะแนนคุณลักษณะ
ที่พึงประสงค์ จากเกณฑ์การให้คะแนน รายงานการปฏิบัติงานและ
การพัฒนาคุณภาพงาน หากข้อมูลไม่เพียงพอใช้วิธีสัมภาษณ์เพิ่ม
เติม
การวัดและประเมินผล
1. วิธีวัดและประเมินผล
1.1 ให้นักเรียนเขียนรายงานการปฏิบัติงานและการ
พัฒนาคุณภาพงาน
1.2 ให้คะแนนทักษะการพัฒนาคุณภาพงาน จากแบบ
ประเมินทักษะการพัฒนาคุณภาพ
งาน
1.3 ให้คะแนนคุณลักษณะที่พึงประสงค์ จากแบบประเมิน
คุณลักษณะที่พึงประสงค์
2. เครื่องมือวัดและประเมินผล
2.1 แบบประเมินทักษะการพัฒนาคุณภาพงาน
2.2 แบบประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์
3. เกณฑ์การประเมิน
3.1 ทักษะการพัฒนาคุณภาพงาน ได้คะแนนไม่น้อยกว่า
ร้อยละ 75
3.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อย
ละ 75
วัสดุอุปกรณ์

6. 6
1. รูปภาพการเลือกใช้เสืำอผ้าเครื่องแต่งกาย
2. สิ่งของเครื่องใช้ในบ้าน
สื่อและแหล่งเรียนรู้
1. หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พืำนฐานการดำารงชีวิตและ
ครอบครัว
2. ห้องสมุด
3. ชุมชน
บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้
1. ด้านการบรรลุตัวชีำวัด
1.1 ด้านความรู้ความคิด
1.2 ด้านทักษะการปฏิบัติงานและการพัฒนาคุณภาพงาน
1.3 ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์
2. ปัญหาที่พบจากการจัดการเรียนรูและแนวทางแก้ไข
้
3. แนวทางในการพัฒนาต่อไป
รายงานการปฏิบัติงานและการพัฒนาคุณภาพงาน
ชื่อ...................................................
…...................................…( ) เลขที่ ........
ชัำน………
ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ..................................................... ชื่อ
เรื่อง .........................................................
-------------------------------------------
1. การวางแผนฝึกการเลือกใช้เสืำอผ้าเครื่องแต่งกาย มีการดำาเนิน
การดังนีำ
…………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………
……………………
…………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………
……………………

7. 7
…………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………
……………………
2. วิธีการเลือกใช้เสืำอผ้าเครื่องแต่งกาย
…………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………
……………………
.
…………………………………………………………………………………
……………………
…………………………………………………………………………………
…………………….
…………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………
……………………
3. ผลการฝึกการเลือกใช้เสืำอผ้าเครื่องแต่งกาย
…………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………
……………………
………………………………………………………………….
…………………………………….
…………………………………………………………………………………
……………………
…………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………
……………………
4. การปรับปรุงพัฒนาและแก้ไขเลือกใช้เสืำอผ้าเครื่องแต่งกาย
…………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………
……………………

8. 8
………………………………………………………………….
…………………………………….
…………………………………………………………………………………
……………………
…………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………
……………………
5. ผลการปรับปรุงพัฒนาและแก้ไขการเลือกใช้เสืำอผ้าเครื่องแต่ง
กาย
………………………………………………………………….
…………………………………….
…………………………………………………………………………………
……………………
………………………………………………………………….
…………………………………….
…………………………………………………………………………………
……………………
…………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………
……………………
6. บันทึกหลังเรียน
ด้านความรู้ความ
คิด………………………………………………………….
.……………………..
………………………………………………………………….
……………………………………
………………………………………………………………….
…………………………………….
…………………………………………………………………………………
……………………
………………………………………………………………….
……………………………………ด้านทักษะการปฏิบัติงานและการ
พัฒนาคุณภาพงาน…………………………………………….....

9. 9
………………………………………………………………….
……………………………………
………………………………………………………………….
…………………………………….
…………………………………………………………………………………
……………………
………………………………………………………………….
……………………………………ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์.
………………………………………………………………………
………………………………………………………………….
……………………………………
………………………………………………………………….
…………………………………….
…………………………………………………………………………………
……………………
………………………………………………………………….
……………………………………