Το φύλλο σεναρίου/οδηγού εκπ/κού για τις δραστηριότητες της Β' ενότητας της Γεωγραφίας της Στ' τάξης. Περισσότερα στον παρακάτω υπερσύνδεσμο http://bit.ly/mpgeost

1. Εκπ/κή Αποθήκη
Κατηγορία:​ Στρατηγικές διδασκαλίας - Ταξινομία Bloom
Project:​ Γεωγραφία Στ’ - Ενότητα 2η: Το φυσικό περιβάλλον
Σενάριο ανάπτυξης B’ ενότητας
Ενότητα 2η: Το φυσικό
περιβάλλον
Σενάριο ανάπτυξης 2ης ενότητας
Δημιουργία σεναρίου ​Πέτρος Μιχαηλίδης​ - Δάσκαλος ΠΕ 70

2. Περιγραφή
Οι μαθητές ακολουθώντας τα βήματα μιας ιστοερεύνησης δημιουργούν
αφηγήσεις-ταξιδιωτικά ημερολόγια, μοντέλα, άρθρα εφημερίδων κλπ βασισμένα στα προς
μελέτη αντικείμενα των κεφαλαίων.
Προσέγγιση
Το σενάριο ανάπτυξης της ενότητας βασίζεται στην θεωρία της ταξινομίας του γνωστικού
επιπέδου στην πυραμίδα του Bloom ​(Bloom’s taxonomy) ​και στη προσέγγιση της μεικτής
μάθησης με την μορφή της εναλλαγής εργαστηρίου και τάξης. Το γενικό σχεδιάγραμμα είναι:
Βήμα Περιγραφή βήματος Προσέγγιση/τεχνική
Επίπεδο
ταξινομίας
Bloom
Τοποθεσία
1o
Παρουσίαση της
διαδικασίας στις
ομάδες των μαθητών
Άμεση επαφή Τάξη
2ο
Μετάβαση ομάδων
στο εργαστήριο
3ο
Διερεύνηση στοιχείων Ιστοεξερεύνση Απομνημόνευση Εργαστήριο
Κατανόηση
Εφαρμογή
4ο
Δημιουργία
αφηγήματος
Δημιουργική γραφή Ανάλυση Εργαστήριο
Αξιολόγηση
5ο
Δημιουργία
ραδιοφωνικής
εκπομπής/podcast1
Ψηφιακός
εγγραμματισμός
Δημιουργία
(μέσων
επικοινωνίας)
Εργαστήριο
ή τάξη
6ο
Αξιολόγηση της
δραστηριότητας
Τάξη
1
Διάρκειας μέχρι 5 λεπτών για κάθε ομάδα
Δημιουργία σεναρίου ​Πέτρος Μιχαηλίδης​ - Δάσκαλος ΠΕ 70

3. Επιμέρους σενάρια
1ο Σενάριο
● Κεφάλαιο 7: Η κατανομή των ηπείρων και των ωκεανών
2ο Σενάριο
● Κεφάλαιο 8: Ωκεανοί και θάλασσες
3ο Σενάριο
● Κεφάλαιο 9: Η ατμόσφαιρα
4ο Σενάριο
● Κεφάλαιο 10: Οι κλιματικές ζώνες
5ο Σενάριο
● Κεφάλαιο 11: Οι ζώνες βλάστησης
6ο Σενάριο
● Κεφάλαιο 12: Το ανάγλυφο της Γης
7ο Σενάριο
● Κεφάλαιο 13: Οι μεγάλες οροσειρές, οι μεγάλες πεδιάδες
8ο Σενάριο
● Κεφάλαιο 14: Τα μεγαλύτερα ποτάμια και οι μεγαλύτερες λίμνες της Γης
9ο Σενάριο
● Κεφάλαιο 15: Η σημασία του υδρογραφικού δικτύου στη ζωή των ανθρώπων
10ο Σενάριο
● Κεφάλαιο 16: Οι φυσικές καταστροφές και οι συνέπειές τους στη ζωή των
ανθρώπων
11ο Σενάριο
● Κεφάλαιο 17: Οι ανθρώπινες δραστηριότητες ως παράγοντας μεταβολών
στην επιφάνεια της Γης
Προαπαιτούμενα
● Εργαστήριο πληροφορικής ή υπολογιστές (laptop, tablet, ipad, mobile)
● Ιστοσελίδα στην οποία θα ανέβει η ιστοεξερεύνηση για την άντληση πληροφοριών
από τις ομάδες των μαθητών
● Hardware & Software για την ραδιοφωνική εκπομπή ή την δημιουργία podcast
Διάρκεια
2-3 διδακτικές ώρες για το κάθε ένα από τα 6 σενάρια
Δημιουργία σεναρίου ​Πέτρος Μιχαηλίδης​ - Δάσκαλος ΠΕ 70

4. Τύπος δραστηριοτήτων
Ατομικές, σε ζεύγη, ομαδοσυνεργατικές. Οι ομαδικές δραστηριότητες έχουν
οργανωθεί για 4 ομάδες
Ανάπτυξη
Η όλη διαδικασία αναπτύσσεται σε 2 βήματα
1ο βήμα:​ Συλλογή των στοιχείων από τους ψηφιακούς σταθμούς εργασίας
2ο βήμα:​ Παραγωγή της ραδιοφωνικής εκπομπής - podcast2
Οργάνωση
1. Συγκέντρωση του προς μελέτη υλικού
2. Δημιουργία και διαμόρφωση της ιστοσελίδας που θα τοποθετηθεί το προς μελέτη
υλικό.
3. Τοποθέτηση του υλικού στην ιστοσελίδα
4. Διαμόρφωση της τάξης ή προετοιμασία του εργαστηρίου3 4
2
Ανάλογα με την επιλογή της/του εκπ/κού. Αν δεν υπάρχει η τεχνική δυνατότητα μπορεί να γίνει
προσομοίωση της ραδιοφωνικής εκπομπής
3
Ανάλογα με τις επιλογές και τις δυνατότητες
4
Χρήσιμο θα είναι οι υπολογιστές να ανοιχτοί στη σελίδα του υλικού για να μην υπάρχει
καθυστέρηση.
Δημιουργία σεναρίου ​Πέτρος Μιχαηλίδης​ - Δάσκαλος ΠΕ 70