SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Menggambar-Rumahku


NAMA       :    ………………………………………………………………..
KELAS      :    ………………………………………………………………..
TARIKH     :    ……………………………..
BIDANG     :    MENGGAMBAR
TAJUK      :    RUMAHKU
AKTIVITI   :    LUKISAN


 Evidens                     Keterangan                       Tanda / jika
                                                                berjaya
                                    BAND 1
           Menamakan unsur seni dan prinsip rekaan
B1D1E1     berdasarkan bidang kegiatan menggambar iaitu
           lukisan
           Contoh soalan :
           a) Namakan 2 jenis garisan
                Garisan – Lurus dan melengkung
               (Rujuk Lembaran Kerja 1)
           b) Sebutkan warna-warna primer (warna asas)
                warna – merah, biru dan kuning
B1D1E5     Menyebut contoh-contoh bahasa seni visual dari
           persekitaran
           Contoh soalan :
           a)Perhatikan meja kamu. Rupa meja adalah
           ………….
                Geometri / empat segi
           b)Sisi meja menggunakan garis ……….
                Garis lurus
B1D2E1     Menamakan alat dan bahan berdasarkan aktiviti
           yang dilakukan dalam bidang menggambar
                Kertas lukisan
                Pensil
                Pensil warna
B1D3E1     Mendengar dan menerima arahan dari guru
           (Berdasarkan pemerhatian guru)
                                    BAND 2
           Membezakan unsur seni untuk melakukan aktiviti
B2D1E1     menggambar.
               - Garisan – menegak dan condong
               - Rupa – organik dan geometri
           Contoh soalan :
Menggambar-Rumahku


         a)Garisan apakah ini ? (menegak/selari dan
         condong)
         Membezakan prinsip rekaan untuk melakukan
B2D1E5   aktiviti menggambar.
            - Imbangan – simetri
            - Kontra – warna
         Contoh soalan :
         a) Adakah ruang di sebelah kiri dan kanan sama ?
             sama – imbangan simetri
         Menamakan media yang sesuai untuk melakukan
B2D2E1   aktiviti menggambar.
         Contoh soalan :
         a) Apakah benda ini?
             Pensil warna
B2D2E5   Menyatakan fungsi asas media
         Contoh soalan :
         a)Apakah kegunaan benda ini?
             Pensil warna – untuk mewarna
B2D2E6   Membuat padanan gambar antara media dan
         fungsinya
         (Rujuk Lembaran Kerja 2)
B2D3E1   Mempamerkan disiplin kendiri

                                    BAND 3
         Menggunakan unsur seni dalam penghasilan karya
B3D1E1   berdasarkan aktiviti menggambar
             - Rupa
             - Garisan
         Menggunakan prinsip rekaan dalam penghasilan
B3D1E5   karya aktiviti menggambar
             - Warna
B3D2E1   Meneroka penggunaan bahan seperti kertas
         lukisan, pensil dan pensil warna.
B3D2E3   Meneroka penggunaan teknik dan proses.

B3D3E1   Menunjukkan nilai baik seperti disiplin kendiri dan
         bekerjasama.
B3D4E1   Menghasilkan karya yang menggunakan bahan
         yang sesuai berdasarkan aktiviti menggambar.
                                   BAND 4
B4D1E1   Menghasilkan karya yang mempamerkan bahasa
         seni visual yang betul dalam aktiviti menggambar
         seperti garisan, rupa, warna dan harmoni.
Menggambar-Rumahku


         Menggunakan media yang betul dalam aktiviti
B4D2E1   bidang menggambar seperti kertas lukisan pensil
         dan warna kering
         (pensil warna atau krayon)
B4D2E2   Menggunakan proses dan teknik yang betul dalam
         berkarya seperti mewarna dengan menggunakan
         bahan yang betul.
B4D3E1   Menghasilkan karya yang menarik dan menepati
         tajuk aktiviti menggambar.
B4D4E1   Mengamalkan nilai baik semasa menjalankan
         aktiviti seperti bertanggungjawab, berdisiplin dan
         yakin diri. (Pemerhatian guru)

                                   BAND 5
B5D1E1   Menghasilkan karya yang mempamerkan bahasa
         seni visual yang betul dan tepat dalam aktiviti
         menggambar. Seperti garisan, rupa, warna dan
         harmoni
B5D2E1   Menggunakan media yang betul dan tepat dalam
         aktiviti bidang menggambar. Seperti kertas lukisan
         pensil dan warna kering ( pensil warna atau krayon
         )
         Menggunakan proses dan teknik yang betul dan
B5D2E5   tepat dalam penghasilan karya di bidang
         menggambar
B5D3E1   Menghasilkan karya seni secara menarik dan
         kreatif.
B5D4E1   Menghasilkan olahan dengan menarik
         berdasarkan alam ciptaan tuhan.
         Mengamalkan nilai baik semasa menjalankan
B5D5E1   aktiviti seperti bertanggungjawab, berdisiplin, dan
         yakin diri.
B5D6E1   Mempamerkan karya yang dihasilkan.


B5D6E2   Menceritakan karya sendiri secara lisan.

                                 BAND 6
B6D1E1   Menghasilkan karya secara kreatif dan unik.
         ( Membuat penambahan unsur-unsur seni dan
         prinsip rekaan yang bersesuaian )
Menggambar-Rumahku


B6D1E2   Menghasilkan karya yang mempunyai hubungkait
         dengan displin ilmu yang lain. Contoh : Matematik
         dan Bahasa Melayu.
B6D2E1   Menggunakan media yang betul, tepat dan
         kreatif dalam berkarya.
B6D2E2   Menggunakan proses dan teknik yang betul dan
         tepat dalam penghasilan karya. (Teknik lukisan)
B6D2E3   Menjadi pembimbing kepada rakan sebaya
         sewaktu menjalankan aktiviti
B6D3E1   Menghasilkan karya dengan menggunakan
         pelbagai jenis sumber, kajian dan teknologi.
         Mearujuk Buku, majalah, surat khabar, internet dan
         lain-lain.
B6D4E1   Menghasilkan karya menggunakan Elemen
         Merentas Kurikulum (EMK)
              Elemen Kreativiti dan inovatif
B6D5E1   Membuat pertimbangan yang sewajarnya apabila
         berhadapan dengan pelbagai situasi. Seperti
         mampu menyelesaikan masalah.
B6D6E1   Membuat pertimbangan yang sewajarnya apabila
         berhadapan pelbagai situasi .
B6D7E1   Menceritakan karya sendiri secara lisan

B6D7E2   Membuat perbincangan bersama guru dan rakan
         berdasarkan hasil kerja atau karya pilihan.
B6D8E1   Menunjukkan rasa kesyukuran terhadap tuhan

More Related Content

What's hot

Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarSalini Dharan
 
Topik 1 teknologi dan media pengajaran
Topik 1 teknologi dan media pengajaranTopik 1 teknologi dan media pengajaran
Topik 1 teknologi dan media pengajaranNik Ibrahim Nik Mat
 
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahPengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahFarah Elriani
 
PRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran MakroPRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran MakroAfifah Yusoff
 
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranNota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranAhmad Fahmi
 
Membentuk dan membuat binaan
Membentuk dan membuat binaan Membentuk dan membuat binaan
Membentuk dan membuat binaan Mandy Cheng 92
 
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahTingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahPowerful Gurlz
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaKanageswary Karunamoothei
 
Psv3113 bentuk bentuk pentaksiran by NORHANIZA BT. TAHARUDDIN
Psv3113 bentuk bentuk pentaksiran by NORHANIZA BT. TAHARUDDINPsv3113 bentuk bentuk pentaksiran by NORHANIZA BT. TAHARUDDIN
Psv3113 bentuk bentuk pentaksiran by NORHANIZA BT. TAHARUDDINNorhaniza Taharuddin
 
Paper mache, doh, tanah liat
Paper mache, doh, tanah liatPaper mache, doh, tanah liat
Paper mache, doh, tanah liatArifahAzlanShah2
 
Teknik Gosokan
Teknik GosokanTeknik Gosokan
Teknik Gosokanrurounidin
 
Teknik bercerita
Teknik bercerita Teknik bercerita
Teknik bercerita alin4box
 
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
Rph  1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSRRph  1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSRPuyam Sabar
 
Fungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisional
Fungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisionalFungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisional
Fungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisionalArifahAzlanShah2
 
Compiled tajuk 4 perbezaan individu n pembelajaran gaya kognitif n pembelajaran
Compiled tajuk 4 perbezaan individu n pembelajaran gaya kognitif n pembelajaranCompiled tajuk 4 perbezaan individu n pembelajaran gaya kognitif n pembelajaran
Compiled tajuk 4 perbezaan individu n pembelajaran gaya kognitif n pembelajaranHashimah68
 
Nota ringkas pengurusan bilik darjah
Nota ringkas pengurusan bilik darjahNota ringkas pengurusan bilik darjah
Nota ringkas pengurusan bilik darjahhudhud321
 
Model disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canterModel disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canterdimidur
 

What's hot (20)

Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
 
Topik 1 teknologi dan media pengajaran
Topik 1 teknologi dan media pengajaranTopik 1 teknologi dan media pengajaran
Topik 1 teknologi dan media pengajaran
 
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahPengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
 
PRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran MakroPRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran Makro
 
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranNota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
 
Membentuk dan membuat binaan
Membentuk dan membuat binaan Membentuk dan membuat binaan
Membentuk dan membuat binaan
 
Peranan seni dalam pendidikan
Peranan seni dalam pendidikanPeranan seni dalam pendidikan
Peranan seni dalam pendidikan
 
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahTingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
 
Pengurusan bilik darjah
 Pengurusan bilik darjah Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjah
 
Psv3113 bentuk bentuk pentaksiran by NORHANIZA BT. TAHARUDDIN
Psv3113 bentuk bentuk pentaksiran by NORHANIZA BT. TAHARUDDINPsv3113 bentuk bentuk pentaksiran by NORHANIZA BT. TAHARUDDIN
Psv3113 bentuk bentuk pentaksiran by NORHANIZA BT. TAHARUDDIN
 
Teknik teknik pengajaran
Teknik teknik pengajaranTeknik teknik pengajaran
Teknik teknik pengajaran
 
Paper mache, doh, tanah liat
Paper mache, doh, tanah liatPaper mache, doh, tanah liat
Paper mache, doh, tanah liat
 
Teknik Gosokan
Teknik GosokanTeknik Gosokan
Teknik Gosokan
 
Teknik bercerita
Teknik bercerita Teknik bercerita
Teknik bercerita
 
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
Rph  1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSRRph  1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
 
Fungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisional
Fungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisionalFungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisional
Fungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisional
 
Compiled tajuk 4 perbezaan individu n pembelajaran gaya kognitif n pembelajaran
Compiled tajuk 4 perbezaan individu n pembelajaran gaya kognitif n pembelajaranCompiled tajuk 4 perbezaan individu n pembelajaran gaya kognitif n pembelajaran
Compiled tajuk 4 perbezaan individu n pembelajaran gaya kognitif n pembelajaran
 
Nota ringkas pengurusan bilik darjah
Nota ringkas pengurusan bilik darjahNota ringkas pengurusan bilik darjah
Nota ringkas pengurusan bilik darjah
 
Model disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canterModel disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canter
 

Viewers also liked

Kriteria penilaian bidang menggambar
Kriteria penilaian bidang menggambarKriteria penilaian bidang menggambar
Kriteria penilaian bidang menggambarNarmatha Mani
 
04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintar
04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintar04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintar
04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintarSubhi Makwan
 
Penilaian akhlak mulia dan kepribadian
Penilaian akhlak mulia dan kepribadianPenilaian akhlak mulia dan kepribadian
Penilaian akhlak mulia dan kepribadianVemma
 
102813394 bentuk-pentaksiran-psv
102813394 bentuk-pentaksiran-psv102813394 bentuk-pentaksiran-psv
102813394 bentuk-pentaksiran-psvTombol Kamil
 
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.Ning Fan
 

Viewers also liked (8)

Kriteria penilaian bidang menggambar
Kriteria penilaian bidang menggambarKriteria penilaian bidang menggambar
Kriteria penilaian bidang menggambar
 
04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintar
04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintar04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintar
04.3 instrumen smk 2014.02.28 buku pintar
 
Hbae1403 menggambar
Hbae1403 menggambarHbae1403 menggambar
Hbae1403 menggambar
 
4 BIDANG DALAM PSV
4 BIDANG DALAM PSV4 BIDANG DALAM PSV
4 BIDANG DALAM PSV
 
Penilaian akhlak mulia dan kepribadian
Penilaian akhlak mulia dan kepribadianPenilaian akhlak mulia dan kepribadian
Penilaian akhlak mulia dan kepribadian
 
MODUL PSV3111
MODUL PSV3111 MODUL PSV3111
MODUL PSV3111
 
102813394 bentuk-pentaksiran-psv
102813394 bentuk-pentaksiran-psv102813394 bentuk-pentaksiran-psv
102813394 bentuk-pentaksiran-psv
 
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
 

Similar to Bidang menggambar lukisan

Bidang menggambar lukisan
Bidang menggambar   lukisanBidang menggambar   lukisan
Bidang menggambar lukisanSuHaili IlyaHus
 
Bidang mencorak percikan dan renjisan
Bidang mencorak   percikan dan renjisanBidang mencorak   percikan dan renjisan
Bidang mencorak percikan dan renjisanshare with me
 
Bidang binaan origami baju
Bidang binaan   origami bajuBidang binaan   origami baju
Bidang binaan origami bajuMrsAriff Arianna
 
Bidang binaan origami baju
Bidang binaan   origami bajuBidang binaan   origami baju
Bidang binaan origami bajushare with me
 
Instrumen penitaksiran bidang binaan origami baju
Instrumen penitaksiran bidang binaan   origami bajuInstrumen penitaksiran bidang binaan   origami baju
Instrumen penitaksiran bidang binaan origami bajuZuraiedah Ad
 
Bidang binaan origami baju
Bidang binaan   origami bajuBidang binaan   origami baju
Bidang binaan origami bajuSyahida Johar
 
Bidang binaan origami baju
Bidang binaan   origami bajuBidang binaan   origami baju
Bidang binaan origami bajuIdri Ishak
 
Pentaksiran bidang Band 1-6 DSV
Pentaksiran bidang Band 1-6 DSVPentaksiran bidang Band 1-6 DSV
Pentaksiran bidang Band 1-6 DSVmarshiza
 
Bidang membentuk dan membuat binaan topeng
Bidang membentuk dan membuat binaan topengBidang membentuk dan membuat binaan topeng
Bidang membentuk dan membuat binaan topengshare with me
 
Bidang membentuk dan membuat binaan stabail
Bidang membentuk dan membuat binaan stabailBidang membentuk dan membuat binaan stabail
Bidang membentuk dan membuat binaan stabailshare with me
 
Rekod Evidens Tahun 1
Rekod Evidens Tahun 1Rekod Evidens Tahun 1
Rekod Evidens Tahun 1Hui Chew
 
Rancangan harian pendidikan seni tahun 1modul
Rancangan harian pendidikan seni tahun 1modulRancangan harian pendidikan seni tahun 1modul
Rancangan harian pendidikan seni tahun 1modulFirdaus Azrai
 
Membuat corak dan rekaan
Membuat corak dan rekaanMembuat corak dan rekaan
Membuat corak dan rekaanMohd Isa Barum
 
Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014
Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014
Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014ManYong Yong
 

Similar to Bidang menggambar lukisan (20)

Bidang menggambar lukisan
Bidang menggambar   lukisanBidang menggambar   lukisan
Bidang menggambar lukisan
 
Bidang mencorak percikan dan renjisan
Bidang mencorak   percikan dan renjisanBidang mencorak   percikan dan renjisan
Bidang mencorak percikan dan renjisan
 
Bidang binaan origami baju
Bidang binaan   origami bajuBidang binaan   origami baju
Bidang binaan origami baju
 
Bidang binaan origami baju
Bidang binaan   origami bajuBidang binaan   origami baju
Bidang binaan origami baju
 
Instrumen penitaksiran bidang binaan origami baju
Instrumen penitaksiran bidang binaan   origami bajuInstrumen penitaksiran bidang binaan   origami baju
Instrumen penitaksiran bidang binaan origami baju
 
Bidang binaan origami baju
Bidang binaan   origami bajuBidang binaan   origami baju
Bidang binaan origami baju
 
Bidang binaan origami baju
Bidang binaan   origami bajuBidang binaan   origami baju
Bidang binaan origami baju
 
Bidang binaan origami baju
Bidang binaan   origami bajuBidang binaan   origami baju
Bidang binaan origami baju
 
Pentaksiran bidang Band 1-6 DSV
Pentaksiran bidang Band 1-6 DSVPentaksiran bidang Band 1-6 DSV
Pentaksiran bidang Band 1-6 DSV
 
Kraf wau
Kraf   wauKraf   wau
Kraf wau
 
Kraf wau
Kraf   wauKraf   wau
Kraf wau
 
Bidang membentuk dan membuat binaan topeng
Bidang membentuk dan membuat binaan topengBidang membentuk dan membuat binaan topeng
Bidang membentuk dan membuat binaan topeng
 
Bidang membentuk dan membuat binaan stabail
Bidang membentuk dan membuat binaan stabailBidang membentuk dan membuat binaan stabail
Bidang membentuk dan membuat binaan stabail
 
Rekod Evidens Tahun 1
Rekod Evidens Tahun 1Rekod Evidens Tahun 1
Rekod Evidens Tahun 1
 
Band 2 & 6
Band 2 & 6Band 2 & 6
Band 2 & 6
 
Uts seni budaya 7
Uts seni budaya 7Uts seni budaya 7
Uts seni budaya 7
 
Rancangan harian pendidikan seni tahun 1modul
Rancangan harian pendidikan seni tahun 1modulRancangan harian pendidikan seni tahun 1modul
Rancangan harian pendidikan seni tahun 1modul
 
Membuat corak dan rekaan
Membuat corak dan rekaanMembuat corak dan rekaan
Membuat corak dan rekaan
 
Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014
Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014
Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014
 
Rumah kssr
Rumah kssrRumah kssr
Rumah kssr
 

More from share with me

Soalan ramalan sains upsr 2014
Soalan ramalan sains upsr 2014Soalan ramalan sains upsr 2014
Soalan ramalan sains upsr 2014share with me
 
Tips akhir matematik upsr kertas 2 1
Tips akhir matematik upsr kertas 2 1Tips akhir matematik upsr kertas 2 1
Tips akhir matematik upsr kertas 2 1share with me
 
2014 score a in mathematics paper 2
2014  score  a  in  mathematics  paper  22014  score  a  in  mathematics  paper  2
2014 score a in mathematics paper 2share with me
 
Trial upsr n9 2014 math p2
Trial upsr n9 2014 math p2Trial upsr n9 2014 math p2
Trial upsr n9 2014 math p2share with me
 
Trial upsr 2014 k2-1 johor
Trial upsr 2014 k2-1 johorTrial upsr 2014 k2-1 johor
Trial upsr 2014 k2-1 johorshare with me
 
Trial upsr 2014 k1-1 johor
Trial upsr 2014 k1-1 johorTrial upsr 2014 k1-1 johor
Trial upsr 2014 k1-1 johorshare with me
 
Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)
Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)
Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)share with me
 
Percubaan upsr math k2 julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k2   julai 2014 kuantanPercubaan upsr math k2   julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k2 julai 2014 kuantanshare with me
 
Percubaan upsr math k1 julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k1   julai 2014 kuantanPercubaan upsr math k1   julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k1 julai 2014 kuantanshare with me
 
Percubaan 2014 terengganu k2
Percubaan 2014 terengganu k2Percubaan 2014 terengganu k2
Percubaan 2014 terengganu k2share with me
 
skema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantan
skema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantanskema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantan
skema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantanshare with me
 
pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18
pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18
pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18share with me
 
percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2
percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2
percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2share with me
 
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raubpercubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raubshare with me
 
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raubpercubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raubshare with me
 

More from share with me (20)

Soalan ramalan sains upsr 2014
Soalan ramalan sains upsr 2014Soalan ramalan sains upsr 2014
Soalan ramalan sains upsr 2014
 
Zon e3
Zon e3Zon e3
Zon e3
 
Zon e2
Zon e2Zon e2
Zon e2
 
Zone1
Zone1Zone1
Zone1
 
Tips akhir matematik upsr kertas 2 1
Tips akhir matematik upsr kertas 2 1Tips akhir matematik upsr kertas 2 1
Tips akhir matematik upsr kertas 2 1
 
2014 score a in mathematics paper 2
2014  score  a  in  mathematics  paper  22014  score  a  in  mathematics  paper  2
2014 score a in mathematics paper 2
 
Trial upsr n9 2014 math p2
Trial upsr n9 2014 math p2Trial upsr n9 2014 math p2
Trial upsr n9 2014 math p2
 
Trial upsr 2014 k2-1 johor
Trial upsr 2014 k2-1 johorTrial upsr 2014 k2-1 johor
Trial upsr 2014 k2-1 johor
 
Trial upsr 2014 k1-1 johor
Trial upsr 2014 k1-1 johorTrial upsr 2014 k1-1 johor
Trial upsr 2014 k1-1 johor
 
Trial penang mt k2
Trial penang mt k2Trial penang mt k2
Trial penang mt k2
 
Trial penang mt k1
Trial penang mt k1Trial penang mt k1
Trial penang mt k1
 
Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)
Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)
Soalan percubaan negeri kedah 2014 (kertas 2)
 
Percubaan upsr math k2 julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k2   julai 2014 kuantanPercubaan upsr math k2   julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k2 julai 2014 kuantan
 
Percubaan upsr math k1 julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k1   julai 2014 kuantanPercubaan upsr math k1   julai 2014 kuantan
Percubaan upsr math k1 julai 2014 kuantan
 
Percubaan 2014 terengganu k2
Percubaan 2014 terengganu k2Percubaan 2014 terengganu k2
Percubaan 2014 terengganu k2
 
skema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantan
skema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantanskema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantan
skema-kertas-1-2-matematik-percubaan-2014-kelantan
 
pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18
pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18
pulau-pinang-percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-soalan-no-18
 
percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2
percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2
percubaan-upsr-2014-kelantan-matematik-kertas-2
 
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raubpercubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-2-daerah-raub
 
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raubpercubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raub
percubaan-upsr-2014-matematik-kertas-1-daerah-raub
 

Bidang menggambar lukisan

  • 1. Menggambar-Rumahku NAMA : ……………………………………………………………….. KELAS : ……………………………………………………………….. TARIKH : …………………………….. BIDANG : MENGGAMBAR TAJUK : RUMAHKU AKTIVITI : LUKISAN Evidens Keterangan Tanda / jika berjaya BAND 1 Menamakan unsur seni dan prinsip rekaan B1D1E1 berdasarkan bidang kegiatan menggambar iaitu lukisan Contoh soalan : a) Namakan 2 jenis garisan  Garisan – Lurus dan melengkung (Rujuk Lembaran Kerja 1) b) Sebutkan warna-warna primer (warna asas)  warna – merah, biru dan kuning B1D1E5 Menyebut contoh-contoh bahasa seni visual dari persekitaran Contoh soalan : a)Perhatikan meja kamu. Rupa meja adalah ………….  Geometri / empat segi b)Sisi meja menggunakan garis ……….  Garis lurus B1D2E1 Menamakan alat dan bahan berdasarkan aktiviti yang dilakukan dalam bidang menggambar  Kertas lukisan  Pensil  Pensil warna B1D3E1 Mendengar dan menerima arahan dari guru (Berdasarkan pemerhatian guru) BAND 2 Membezakan unsur seni untuk melakukan aktiviti B2D1E1 menggambar. - Garisan – menegak dan condong - Rupa – organik dan geometri Contoh soalan :
  • 2. Menggambar-Rumahku a)Garisan apakah ini ? (menegak/selari dan condong) Membezakan prinsip rekaan untuk melakukan B2D1E5 aktiviti menggambar. - Imbangan – simetri - Kontra – warna Contoh soalan : a) Adakah ruang di sebelah kiri dan kanan sama ?  sama – imbangan simetri Menamakan media yang sesuai untuk melakukan B2D2E1 aktiviti menggambar. Contoh soalan : a) Apakah benda ini?  Pensil warna B2D2E5 Menyatakan fungsi asas media Contoh soalan : a)Apakah kegunaan benda ini?  Pensil warna – untuk mewarna B2D2E6 Membuat padanan gambar antara media dan fungsinya (Rujuk Lembaran Kerja 2) B2D3E1 Mempamerkan disiplin kendiri BAND 3 Menggunakan unsur seni dalam penghasilan karya B3D1E1 berdasarkan aktiviti menggambar - Rupa - Garisan Menggunakan prinsip rekaan dalam penghasilan B3D1E5 karya aktiviti menggambar - Warna B3D2E1 Meneroka penggunaan bahan seperti kertas lukisan, pensil dan pensil warna. B3D2E3 Meneroka penggunaan teknik dan proses. B3D3E1 Menunjukkan nilai baik seperti disiplin kendiri dan bekerjasama. B3D4E1 Menghasilkan karya yang menggunakan bahan yang sesuai berdasarkan aktiviti menggambar. BAND 4 B4D1E1 Menghasilkan karya yang mempamerkan bahasa seni visual yang betul dalam aktiviti menggambar seperti garisan, rupa, warna dan harmoni.
  • 3. Menggambar-Rumahku Menggunakan media yang betul dalam aktiviti B4D2E1 bidang menggambar seperti kertas lukisan pensil dan warna kering (pensil warna atau krayon) B4D2E2 Menggunakan proses dan teknik yang betul dalam berkarya seperti mewarna dengan menggunakan bahan yang betul. B4D3E1 Menghasilkan karya yang menarik dan menepati tajuk aktiviti menggambar. B4D4E1 Mengamalkan nilai baik semasa menjalankan aktiviti seperti bertanggungjawab, berdisiplin dan yakin diri. (Pemerhatian guru) BAND 5 B5D1E1 Menghasilkan karya yang mempamerkan bahasa seni visual yang betul dan tepat dalam aktiviti menggambar. Seperti garisan, rupa, warna dan harmoni B5D2E1 Menggunakan media yang betul dan tepat dalam aktiviti bidang menggambar. Seperti kertas lukisan pensil dan warna kering ( pensil warna atau krayon ) Menggunakan proses dan teknik yang betul dan B5D2E5 tepat dalam penghasilan karya di bidang menggambar B5D3E1 Menghasilkan karya seni secara menarik dan kreatif. B5D4E1 Menghasilkan olahan dengan menarik berdasarkan alam ciptaan tuhan. Mengamalkan nilai baik semasa menjalankan B5D5E1 aktiviti seperti bertanggungjawab, berdisiplin, dan yakin diri. B5D6E1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. B5D6E2 Menceritakan karya sendiri secara lisan. BAND 6 B6D1E1 Menghasilkan karya secara kreatif dan unik. ( Membuat penambahan unsur-unsur seni dan prinsip rekaan yang bersesuaian )
  • 4. Menggambar-Rumahku B6D1E2 Menghasilkan karya yang mempunyai hubungkait dengan displin ilmu yang lain. Contoh : Matematik dan Bahasa Melayu. B6D2E1 Menggunakan media yang betul, tepat dan kreatif dalam berkarya. B6D2E2 Menggunakan proses dan teknik yang betul dan tepat dalam penghasilan karya. (Teknik lukisan) B6D2E3 Menjadi pembimbing kepada rakan sebaya sewaktu menjalankan aktiviti B6D3E1 Menghasilkan karya dengan menggunakan pelbagai jenis sumber, kajian dan teknologi. Mearujuk Buku, majalah, surat khabar, internet dan lain-lain. B6D4E1 Menghasilkan karya menggunakan Elemen Merentas Kurikulum (EMK)  Elemen Kreativiti dan inovatif B6D5E1 Membuat pertimbangan yang sewajarnya apabila berhadapan dengan pelbagai situasi. Seperti mampu menyelesaikan masalah. B6D6E1 Membuat pertimbangan yang sewajarnya apabila berhadapan pelbagai situasi . B6D7E1 Menceritakan karya sendiri secara lisan B6D7E2 Membuat perbincangan bersama guru dan rakan berdasarkan hasil kerja atau karya pilihan. B6D8E1 Menunjukkan rasa kesyukuran terhadap tuhan