1. ‫חקר‬ ‫עבודת‬
‫מגישים‬:‫הלפרין‬ ‫וניל‬ ‫דים‬ ‫עומרי‬

2. ‫מבוא‬
•‫הקדמה‬:
•‫בה‬ ‫המלח‬ ‫התמוססות‬ ‫לקצב‬ ‫המים‬ ‫טמפרטורת‬ ‫משפיעה‬ ‫איך‬ ‫לבדוק‬ ‫היא‬ ‫המטרה‬
•‫מים‬ ‫בתוך‬ ‫מלח‬ ‫כמו‬ ‫נוזל‬ ‫בתוך‬ ‫חומרים‬ ‫של‬ ‫התמוססות‬ ‫היא‬ ‫התופעה‬
•‫העבודה‬ ‫את‬ ‫עליה‬ ‫לעשות‬ ‫וחשבנו‬ ‫מעניין‬ ‫דבר‬ ‫היא‬ ‫שהתמוססות‬ ‫מכיוון‬ ‫זו‬ ‫בתופעה‬ ‫בחרנו‬
•‫מלח‬:
•‫מזה‬ ‫זה‬ ‫הקטיונים‬ ‫של‬ ‫שמרחקם‬ ‫כך‬ ‫מסתדרים‬ ‫במלח‬ ‫היונים‬‫והאניונים‬‫ביותר‬ ‫הגדול‬ ‫הוא‬ ‫מזה‬ ‫זה‬,‫של‬ ‫מרחקם‬ ‫בעוד‬‫האניונים‬‫קטן‬ ‫מהקטיונים‬.
‫גבישי‬ ‫הוא‬ ‫זה‬ ‫מבנה‬‫ונקרא‬‫יוני‬ ‫סריג‬.‫הכימי‬ ‫הקשר‬‫ונקרא‬ ‫מאוד‬ ‫חזק‬ ‫הוא‬ ‫השונים‬ ‫היונים‬ ‫בין‬ ‫הקיים‬‫יוני‬ ‫קשר‬.‫מקנה‬ ‫זה‬ ‫קשר‬
‫למלחים‬‫התכה‬ ‫טמפרטורת‬‫במיוחד‬ ‫גבוהה‬.‫נמוכה‬ ‫ודחיסותם‬ ‫נמוך‬ ‫המלחים‬ ‫של‬ ‫הפיסי‬ ‫חוזקם‬.

3. •‫מים‬:
•‫מים‬‫הם‬‫תרכובת‬‫החיים‬ ‫צורות‬ ‫לכל‬ ‫בסיס‬ ‫המהווה‬ ‫כימית‬‫המוכרות‬,‫האדם‬ ‫כולל‬.‫מולקולת‬‫משני‬ ‫מורכבת‬ ‫מים‬‫אטומים‬‫של‬‫מימן‬‫ומאטום‬
‫של‬‫הכימית‬ ‫הנוסחה‬ ‫חמצן‬‫היא‬ ‫המים‬H2O.
•‫התרכובות‬ ‫למרבית‬ ‫אוניברסלי‬ ‫ממס‬ ‫להיות‬ ‫להם‬ ‫מאפשרות‬ ‫המים‬ ‫של‬ ‫הכימיות‬ ‫התכונות‬‫בטבע‬.
•‫רגילים‬ ‫תנאים‬,‫הקיפאון‬ ‫נקודת‬‫צלזיוס‬ ‫מעלות‬ ‫אפס‬ ‫היא‬ ‫המים‬ ‫של‬.‫המוצקים‬ ‫המים‬‫מכונים‬"‫קרח‬".‫מיוחדים‬ ‫מעבדה‬ ‫בתנאי‬,‫בהיעדר‬
‫נקודותהתגרענות‬,‫בהרבה‬ ‫נמוכות‬ ‫טמפרטורות‬ ‫עד‬ ‫נוזלי‬ ‫במצב‬ ‫להישאר‬ ‫המים‬ ‫עשויים‬-‫ל‬ ‫עד‬ ‫אותם‬ ‫לקרר‬ ‫ניתן‬-38‫צלזיוס‬ ‫מעלות‬‫לאפס‬ ‫מתחת‬
‫לקרח‬ ‫הופכים‬ ‫הם‬ ‫בטרם‬.‫יותר‬ ‫עוד‬ ‫נמוכה‬ ‫לטמפרטורה‬ ‫עד‬ ‫זעירות‬ ‫טיפות‬ ‫בצורת‬ ‫נוזלי‬ ‫במצב‬ ‫להישאר‬ ‫יכולים‬ ‫המים‬(‫כ‬-41°C-).
•‫של‬ ‫אטמוספירי‬ ‫בלחץ‬ ‫מים‬‫אטמוספירה‬‫אחת‬(‫בגובה‬ ‫האוויר‬ ‫כלחץ‬ ‫המוגדר‬1‫על‬ ‫הים‬ ‫פני‬‫הארץ‬ ‫כדור‬),
•‫צבירה‬ ‫במצב‬ ‫נמצאים‬‫נוזלי‬‫צלזיוס‬ ‫מעלות‬ ‫למאה‬ ‫מעלות‬ ‫אפס‬ ‫בין‬.
•‫צבירה‬ ‫למצב‬ ‫ועוברים‬ ‫צלזיוס‬ ‫מעלות‬ ‫במאה‬ ‫לרתוח‬ ‫מתחילים‬ ‫המים‬‫גזי‬‫המכונה‬‫מים‬ ‫אדי‬.
•‫האטמוספירי‬ ‫הלחץ‬ ‫שיורד‬ ‫ככל‬ ‫יורדת‬ ‫המים‬ ‫של‬ ‫הרתיחה‬ ‫טמפרטורת‬.‫הארץ‬ ‫כדור‬ ‫של‬ ‫הים‬ ‫פני‬ ‫מעל‬ ‫רב‬ ‫בגובה‬(‫ההימלאיה‬ ‫בפסגות‬,‫למשל‬)‫יכולה‬
‫עד‬ ‫לרדת‬ ‫הרתיחה‬ ‫טמפרטורת‬70‫צלזיוס‬ ‫מעלות‬,‫פני‬ ‫ועל‬‫מאדים‬,‫הלחץ‬ ‫שם‬‫האטמוספירי‬‫הארץ‬ ‫כדור‬ ‫פני‬ ‫על‬ ‫ששורר‬ ‫מזה‬ ‫אחד‬ ‫אחוז‬ ‫רק‬ ‫הוא‬,
‫של‬ ‫בטמפרטורה‬ ‫המים‬ ‫ירתחו‬7‫בלבד‬ ‫צלזיוס‬ ‫מעלות‬.
•‫התמוססות‬
•‫ויצרים‬ ‫במטענם‬ ‫אלו‬ ‫את‬ ‫אלו‬ ‫המאזנים‬ ‫שליליים‬ ‫מתכתיים‬ ‫ואל‬ ‫חיוביים‬ ‫מתכתיים‬ ‫יונים‬ ‫המכילה‬ ‫גבישית‬ ‫תרכובת‬ ‫הוא‬ ‫מלח‬‫בינהם‬‫או‬ ‫יוני‬ ‫קשר‬
‫אלקטרוסטטי‬.‫חיובי‬ ‫אחד‬ ‫קוטב‬ ‫בעלת‬ ‫קוטבית‬ ‫דו‬ ‫מולקולה‬ ‫היא‬ ‫מים‬(‫מימנים‬ ‫שני‬)‫שלילית‬ ‫ואחת‬(‫חמצן‬.)‫מים‬ ‫בכוס‬ ‫מלח‬ ‫גביש‬ ‫מניחים‬ ‫כאשר‬,
‫מיום‬ ‫שכבת‬ ‫סביבם‬ ‫ויוצרים‬ ‫היונים‬ ‫אל‬ ‫נמשכים‬ ‫המים‬.‫הקוטבים‬‫המים‬ ‫של‬ ‫החיוביים‬(‫המימנים‬)‫השליליים‬ ‫היונים‬ ‫סביב‬ ‫מסתדרים‬(‫כלור‬),
‫החיובי‬ ‫היון‬ ‫סביב‬ ‫מסתדרים‬ ‫המים‬ ‫של‬ ‫השליליים‬ ‫והקטבים‬(‫נתרן‬.)‫הגביש‬ ‫את‬ ‫מפרקים‬ ‫המים‬ ‫זו‬ ‫בצורה‬,‫במים‬ ‫במלח‬ ‫מתמוסס‬ ‫בדיוק‬ ‫וכך‬.

4. •‫ומים‬ ‫התמוססות‬ ‫על‬ ‫מאמר‬:
•‫זרזים‬ ‫משמשים‬ ‫שהמים‬ ‫להבין‬ ‫ניתן‬ ‫המאמר‬ ‫מן‬ ‫בנוסף‬ ‫אחר‬ ‫קיים‬ ‫נוזל‬ ‫מכל‬ ‫ביותר‬ ‫הגדול‬ ‫ההמסה‬ ‫כושר‬ ‫את‬ ‫יש‬ ‫למים‬ ‫פרופסור‬ ‫של‬ ‫מאמרו‬ ‫לפי‬
‫הטמפרטורה‬ ‫עליית‬ ‫עם‬ ‫עולה‬ ‫המים‬ ‫מסיסות‬ ‫לרוב‬ ‫כימית‬ ‫פעילים‬ ‫לא‬ ‫שהם‬ ‫בעוד‬ ‫המומסים‬ ‫של‬ ‫כימיים‬ ‫לתהליכיים‬.
•‫סוכר‬ ‫תחליף‬
•‫סוכר‬ ‫תחליף‬‫הוא‬‫שטעמו‬ ‫מזון‬ ‫תוסף‬‫מתוק‬‫האנרגיה‬ ‫כמות‬ ‫אך‬‫של‬ ‫מזו‬ ‫קטנה‬ ‫שבו‬‫סוכר‬.‫הסוכר‬ ‫מתחליפי‬ ‫חלק‬‫טבעיים‬‫מלאכותיים‬ ‫ואחרים‬
‫ומכונים‬‫מלאכותי‬ ‫ממתיק‬.
•‫סוכרזית‬:
•‫סכרין‬/‫סוכרזית‬Saccharine))‫הינו‬‫הראשון‬ ‫המלאכותי‬ ‫הממתיק‬.‫בשנת‬ ‫התגלה‬ ‫הוא‬1879‫ידי‬ ‫על‬‫קונסנטין‬‫פאלברג‬
•‫פי‬ ‫מתוק‬ ‫הסכרין‬300‫מסוכרוז‬,‫מר‬ ‫מתכתי‬ ‫לוואי‬ ‫טעם‬ ‫אחריו‬ ‫משאיר‬ ‫אבל‬,‫גבוהים‬ ‫בריכוזים‬ ‫במיוחד‬.
•‫החומצי‬ ‫במצבו‬,‫במים‬ ‫מסיס‬ ‫אינו‬ ‫הסכרין‬,‫מלח‬ ‫במצב‬ ‫בסכרין‬ ‫הוא‬ ‫כממתיק‬ ‫העיקרי‬ ‫השימוש‬ ‫לכן‬–‫נתרן‬.‫מלח‬ ‫המצב‬ ‫גם‬-‫בשימוש‬ ‫נמצא‬ ‫סידן‬,
‫שלהם‬ ‫בדיאטה‬ ‫הנתרן‬ ‫צריכת‬ ‫את‬ ‫להגביל‬ ‫המעוניינים‬ ‫אנשים‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫בעיקר‬.
•‫במשך‬‫ה‬ ‫שנות‬60‫סרטן‬ ‫מעודד‬ ‫סכרין‬ ‫האם‬ ‫לברר‬ ‫כדי‬ ‫מחקרים‬ ‫מספר‬ ‫נעשו‬.‫בשנת‬ ‫כאשר‬ ‫לשיא‬ ‫הגיעה‬ ‫הציבורית‬ ‫הדאגה‬1977‫מחקר‬ ‫פורסם‬
‫כי‬‫השתן‬ ‫שלפוחית‬ ‫בסרטן‬ ‫עלייה‬ ‫הראו‬ ‫סכרין‬ ‫של‬ ‫גדולות‬ ‫בכמויות‬ ‫שהואכלו‬ ‫חולדות‬.
•‫דינה‬ ‫של‬ ‫מאמרה‬ ‫לפי‬‫ראלט‬‫יתר‬ ‫להשמנת‬ ‫גדול‬ ‫גורם‬ ‫והוא‬ ‫לסרטן‬ ‫קשר‬ ‫בלי‬ ‫גם‬ ‫לגוף‬ ‫מזיק‬ ‫שהסכרין‬ ‫טוענת‬ ‫היא‬ ‫בנושא‬.

5. •‫סוכר‬ ‫תחליף‬
•‫סוכר‬ ‫תחליף‬‫הוא‬‫שטעמו‬ ‫מזון‬ ‫תוסף‬‫מתוק‬‫האנרגיה‬ ‫כמות‬ ‫אך‬‫של‬ ‫מזו‬ ‫קטנה‬ ‫שבו‬‫סוכר‬.‫הסוכר‬ ‫מתחליפי‬ ‫חלק‬‫טבעיים‬‫מלאכותיים‬ ‫ואחרים‬
‫ומכונים‬‫מלאכותי‬ ‫ממתיק‬.
•‫סוכרזית‬:
•‫סכרין‬/‫סוכרזית‬Saccharine))‫הינו‬‫הממתיק‬‫המלאכותי‬‫הראשון‬.‫בשנת‬ ‫התגלה‬ ‫הוא‬1879‫על‬‫ידי‬‫קונסנטין‬‫פאלברג‬
•‫פי‬ ‫מתוק‬ ‫הסכרין‬300‫מסוכרוז‬,‫מר‬ ‫מתכתי‬ ‫לוואי‬ ‫טעם‬ ‫אחריו‬ ‫משאיר‬ ‫אבל‬,‫גבוהים‬ ‫בריכוזים‬ ‫במיוחד‬.
•‫החומצי‬ ‫במצבו‬,‫במים‬ ‫מסיס‬ ‫אינו‬ ‫הסכרין‬,‫מלח‬ ‫במצב‬ ‫בסכרין‬ ‫הוא‬ ‫כממתיק‬ ‫העיקרי‬ ‫השימוש‬ ‫לכן‬–‫נתרן‬.‫מלח‬ ‫המצב‬ ‫גם‬-‫בשימוש‬ ‫נמצא‬ ‫סידן‬,
‫שלהם‬ ‫בדיאטה‬ ‫הנתרן‬ ‫צריכת‬ ‫את‬ ‫להגביל‬ ‫המעוניינים‬ ‫אנשים‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫בעיקר‬.
•‫במשך‬‫ה‬ ‫שנות‬60‫סרטן‬ ‫מעודד‬ ‫סכרין‬ ‫האם‬ ‫לברר‬ ‫כדי‬ ‫מחקרים‬ ‫מספר‬ ‫נעשו‬.‫בשנת‬ ‫כאשר‬ ‫לשיא‬ ‫הגיעה‬ ‫הציבורית‬ ‫הדאגה‬1977‫מחקר‬ ‫פורסם‬
‫כי‬‫השתן‬ ‫שלפוחית‬ ‫בסרטן‬ ‫עלייה‬ ‫הראו‬ ‫סכרין‬ ‫של‬ ‫גדולות‬ ‫בכמויות‬ ‫שהואכלו‬ ‫חולדות‬.
•‫דינה‬ ‫של‬ ‫מאמרה‬ ‫לפי‬‫ראלט‬‫קשר‬ ‫בלי‬ ‫גם‬ ‫לגוף‬ ‫מזיק‬ ‫שהסכרין‬ ‫טוענת‬ ‫היא‬ ‫בנושא‬‫יתר‬ ‫להשמנת‬ ‫גדול‬ ‫גורם‬ ‫והוא‬ ‫לסרטן‬.

6. •‫סוכר‬:
•‫סוכר‬‫של‬ ‫לקבוצה‬ ‫כולל‬ ‫שם‬ ‫הוא‬‫פחמימות‬‫בעלות‬ ‫אכילות‬‫אופייני‬ ‫מתוק‬ ‫טעם‬,‫ומבנה‬‫גבישי‬
•‫הסוכר‬ ‫קנה‬‫הוא‬‫שגבעול‬ ‫עשבוני‬ ‫צמח‬
•‫יו‬,‫מתוק‬ ‫עסיס‬ ‫המכילים‬,‫מטרים‬ ‫שבעה‬ ‫לגובה‬ ‫מגיעים‬.‫זקוק‬ ‫הוא‬
•‫מאיי‬ ‫הסוכר‬ ‫קנה‬ ‫צא‬‫האוקיינוס‬‫ההודי‬,‫העתיקה‬ ‫בעת‬ ‫עוד‬ ‫ההודי‬ ‫האי‬ ‫בחצי‬ ‫אותו‬ ‫וצרכו‬.‫מזרחה‬ ‫הסוכר‬ ‫קנה‬ ‫התפשט‬ ‫מהודו‬,‫אינדונזיה‬ ‫איי‬ ‫אל‬
‫לסין‬ ‫ומשם‬.‫ולחה‬ ‫דשנה‬ ‫בקרקע‬ ‫יפה‬ ‫וגדל‬ ‫רב‬ ‫לחום‬.

7. ‫והשערותינו‬ ‫החקר‬ ‫שאלת‬
•‫החקר‬ ‫שאלת‬:‫במים‬ ‫התמוססותו‬ ‫על‬ ‫משפיע‬ ‫החומר‬ ‫סוג‬ ‫האם‬?
•‫השערות‬:‫של‬ ‫במצב‬ ‫מומס‬ ‫שהוא‬ ‫מכיוון‬ ‫ראשונה‬ ‫תומס‬ ‫שהסוכרזית‬ ‫אומרת‬ ‫הראשונה‬ ‫ההשערה‬0.67‫מ‬ ‫לכל‬ ‫גרם‬"‫שהוא‬ ‫מכיוון‬ ‫סוכר‬ ‫ואז‬ ‫ל‬
‫של‬ ‫במצב‬ ‫מומס‬2‫למ‬ ‫גרם‬"‫ומלח‬ ‫ל‬35.9‫ל‬ ‫גרם‬-100‫סמ‬"‫ק‬
•‫שלישית‬ ‫והסוכרזית‬ ‫שני‬ ‫המלח‬ ‫ראשון‬ ‫יומס‬ ‫שהסוכר‬ ‫שאומרת‬ ‫מדעי‬ ‫ידע‬ ‫על‬ ‫מסתמכת‬ ‫שלא‬ ‫נוספת‬ ‫השערה‬ ‫ישנה‬

8. ‫הניסוי‬ ‫מהלך‬
•‫האם‬ ‫לבדוק‬ ‫כדי‬‫השארותינו‬‫עליהם‬ ‫וכתבנו‬ ‫כוסות‬ ‫שלוש‬ ‫לקחנו‬ ‫נכונות‬:‫וסוכרזית‬ ‫סוכר‬ ‫מלח‬.
•‫כ‬ ‫של‬ ‫שווה‬ ‫כמות‬ ‫לקחנו‬ ‫מכן‬ ‫לאחר‬10ml‫אחרות‬ ‫כוסות‬ ‫שלוש‬ ‫לקחנו‬ ‫מכן‬ ‫לאחר‬ ‫הכוסות‬ ‫לתוך‬ ‫ושפכנו‬ ‫מהחומרים‬ ‫אחד‬ ‫מכל‬
•‫תמי‬ ‫המכשיר‬ ‫מתוך‬ ‫חמים‬ ‫מים‬ ‫של‬ ‫שווה‬ ‫כמות‬ ‫בתוכם‬ ‫ושמנו‬4‫חומר‬ ‫איזה‬ ‫ובדקנו‬ ‫האחרות‬ ‫הכוסות‬ ‫לתוך‬ ‫מהכוסות‬ ‫אחת‬ ‫כל‬ ‫שפכנו‬
•‫שלישי‬ ‫ומי‬ ‫שני‬ ‫מי‬ ‫מהר‬ ‫הכי‬ ‫יתמוסס‬.
•‫הכוסות‬ ‫גודל‬ ‫הם‬ ‫הקבועים‬ ‫הגורמים‬,‫המים‬ ‫כמות‬,‫המים‬ ‫טמפרטורת‬,‫החומרים‬ ‫כמות‬.
•‫וחזרות‬ ‫ביקורת‬ ‫בקבוצת‬ ‫השתמשנו‬ ‫לא‬ ‫לכוסות‬ ‫שהכנסנו‬ ‫החומרים‬ ‫סוג‬ ‫הוא‬ ‫המשתנה‬ ‫הגורם‬.
•‫הם‬ ‫השתמשנו‬ ‫שבהם‬ ‫הכלים‬:6‫כוסות‬,‫תמי‬4,‫סוכרזית‬-sweet’n low”",‫מלח‬-“salit”,‫סוכר‬-"‫סוגת‬."

9. ‫תוצאות‬:
‫כ‬ ‫לאחר‬20‫בכמות‬ ‫התמוסס‬ ‫והמלח‬ ‫חלקית‬ ‫התמוסס‬ ‫כבר‬ ‫הסוכר‬ ‫נמסה‬ ‫הסוכרזית‬ ‫שניות‬
‫מועטה‬
‫זהה‬ ‫ונראה‬ ‫שינוי‬ ‫ללא‬ ‫נשאר‬ ‫והמלח‬ ‫התמוסס‬ ‫הסוכר‬ ‫במים‬ ‫נראתה‬ ‫לא‬ ‫הסוכרזית‬ ‫כדקה‬ ‫לאחר‬
‫לאחר‬20‫הראשונות‬ ‫השניות‬
‫נראה‬ ‫ולא‬ ‫התמוסס‬ ‫גם‬ ‫הסוכר‬ ‫במים‬ ‫נראתה‬ ‫ולא‬ ‫נמסה‬ ‫הסוכרזית‬ ‫דקה‬ ‫כחצי‬ ‫עוד‬ ‫לאחר‬
‫במים‬ ‫נראה‬ ‫ולא‬ ‫וכמעט‬ ‫התמוסס‬ ‫והמלח‬ ‫במים‬
‫לא‬ ‫רגיל‬ ‫בקצב‬ ‫מתמוסס‬ ‫הסוכר‬ ‫מהר‬ ‫מאוד‬ ‫מתמוססת‬ ‫שהסוכרזית‬ ‫להבין‬ ‫ניתן‬ ‫זה‬ ‫ניסוי‬ ‫לפי‬
‫במים‬ ‫נראה‬ ‫ועדיין‬ ‫לאט‬ ‫מאוד‬ ‫מתמוסס‬ ‫והמלח‬ ‫מדי‬ ‫מהיר‬ ‫ולא‬ ‫מדי‬ ‫איטי‬
‫מתמוססת‬ ‫והסוכרזית‬ ‫במים‬ ‫התמוססותו‬ ‫על‬ ‫משפיע‬ ‫החומר‬ ‫שסוג‬ ‫למדנו‬ ‫אנחנו‬ ‫הניסוי‬ ‫לפי‬
‫מאוד‬ ‫לאט‬ ‫והמלח‬ ‫מאוד‬ ‫מהר‬

10. ‫ודיון‬ ‫מסקנות‬
•‫הבנו‬ ‫בנוסף‬ ‫חומר‬ ‫בכל‬ ‫שונה‬ ‫מסיסות‬ ‫ויכולת‬ ‫צפיפות‬ ‫יש‬ ‫חומר‬ ‫שלכל‬ ‫בגלל‬ ‫במים‬ ‫התמוססותו‬ ‫על‬ ‫החומר‬ ‫בסוג‬ ‫משמעות‬ ‫שיש‬ ‫הבנו‬ ‫זה‬ ‫ניסוי‬ ‫לפי‬
‫מסוכר‬ ‫יותר‬ ‫מהר‬ ‫שתתמוסס‬ ‫כדי‬ ‫הכימי‬ ‫בהרכבה‬ ‫שונה‬ ‫שהסוכרזית‬ ‫מכיוון‬ ‫מאוד‬ ‫מהר‬ ‫מתמוססת‬ ‫שסוכרזית‬
•‫ההתמוססות‬ ‫על‬ ‫משפיעה‬ ‫הטמפרטורה‬ ‫אם‬ ‫בודק‬ ‫שהייתי‬ ‫בכך‬ ‫החקר‬ ‫את‬ ‫ממשיך‬ ‫הייתי‬ ‫אני‬,?‫הסוכרזית‬ ‫התמוססות‬ ‫על‬ ‫משפיע‬ ‫הממס‬ ‫סוג‬ ‫והאם‬
‫בו‬?

11. ‫המידע‬ ‫מקורות‬
•‫כגון‬ ‫באינטרנט‬ ‫המידע‬ ‫במקורות‬ ‫השתמשנו‬ ‫אנחנו‬‫ויקיפדיה‬‫ו‬ynet
•‫וואלה‬ ‫באתר‬ ‫המומס‬ ‫התמוססות‬ ‫על‬ ‫תקל‬ ‫חמה‬ ‫שטמפרטורה‬ ‫בעבר‬ ‫קראתי‬ ‫בנוסף‬

12. ‫רפלקציה‬
•‫הנוסע‬ ‫את‬ ‫עושה‬ ‫השני‬ ‫הילד‬ ‫ואז‬ ‫מסוים‬ ‫נושא‬ ‫עושה‬ ‫ילד‬ ‫שכל‬ ‫ובחלוקה‬ ‫נוחה‬ ‫בצורה‬ ‫אותה‬ ‫כתבנו‬ ‫אנחנו‬ ‫העבודה‬ ‫במהלך‬
‫שונה‬ ‫התמוססות‬ ‫קצב‬ ‫יש‬ ‫חומר‬ ‫שלכל‬ ‫למדנו‬ ‫בנוסף‬ ‫והכנתו‬ ‫הניסוי‬ ‫במהלך‬ ‫לנו‬ ‫שיעזרו‬ ‫שלנו‬ ‫בהורים‬ ‫נעזרנו‬ ‫אחריו‬ ‫הבא‬
‫לסוכר‬ ‫טוב‬ ‫תחליף‬ ‫והיא‬ ‫מאוד‬ ‫מהר‬ ‫מומסת‬ ‫שסוכרזית‬ ‫חדש‬ ‫מידע‬ ‫ורכשנו‬ ‫שונה‬ ‫התמוססות‬ ‫ומהירות‬