SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Kelompok 2
Nama Kelompok :
Ahmad Prayogi Nainggolan
Asrul
Dina Pitriana
Iqrok Muttaqin
Malisa Andriani
Nilmala Hasibuan
Shafira Auliani Rozika
Vhergnnia Aqnes A S
Latar Belakang
Individu seperti John F. Kennedy, Winston Churchill,
Warrant Buffet, dan Soekarno memiliki daya tarik
tersendiri sehingga mereka mampu melakukan
sesuatu yang berbeda terhadap pengikutnya.
Pemimpin seperti ini biasanya disebut sebagai
pemimpin karismatik. Max Weber menyebutkan
bahwa beberapa pemimpin memiliki anugerah berupa
kualitas yang luas biasa atau karisma yang membuat
mereka mampu memotivasi pengikutnya untuk
mencapai kinerja yang luar biasa.
DEFINISI KARISMA
Karisma berasal dari bahasa Yunani yang berarti
“anugrah”. Kekuatan yang tidak bisa dijelaskan secara
logika disebut kekuatan karismatik. Karisma dianggap
sebagai kombinasi dari pesona dan daya tarik pribadi
yang berkontribusi terhadap kemampuan luar biasa
untuk membuat orang lain mendukung visi dan juga
mempromosikannya dengan bersemangat (Truskie,
2002).
TEORI KEPEMIMPINAN KARISMATIK
Teori ini mengenai kepemimpinan kharismatik yang terpengaruh ole
ide-ide dari ahli sosial awal bernama Max Weber. Weber (1947)
menggunakan istilah itu untuk menjelaskan sebuah bentuk
pengaruh yang didasarkan pada tradisi atau otoritas formal tetapi
lebih atas persepsi pengikut bahwa pemimpin diberkati dengan
kualitas yang luar biasa.
 Kepemimpinan ini menerapkan perilaku pemimpin yang simbolis.
Pesan- pesan mengenai suatu visi yang realitis dan memberikan
inspiransi, komunikasi nonverbal daya tarik terhadap nilai-nilai
ideologis, stimulasi intelektual terhadap para pengikut oleh
pemimpin, penampilan kepercayaan diri sendiri dan untuk kinerja
yang melampaui panggilan tugas.
 Pemimpin kharismatik mempunyai kebutuhan yang tinggi akan
kekuasaan, percaya diri, serta pendirian dalam keyakinan dan cita-
cita mereka sendiri. Suatu kebutuhan akan kekuasaan memotivasi
pmimpin tersebut untuk mencoba mempengaruhi para pengikut.
Rasapercaya diri dan pendirian yang kuat meningktkan rasa percaya
para pengikut terhadap pertimbangan dan pendapat pemimpin
tersebut.
Tipe kepemimpinan karismatik dapat diartikan sebagai
kemampuan menggunakan keistimewaan atau
kelebihan sifat kepribadian dalam mempengaruhi
pikiran, perasaan dan tingkah laku orang lain,
sehingga dalam suasana batin mengagumi dan
mengagungkan pemimpin bersedia berbuat sesuatu
yang dikehendaki oleh pemimpin. Pemimpin disini
dipandang istimewa karena sifat-sifat kepribadiannya
yang mengagumkan dan berwibawa. Dalam
kepribadian itu pemimpin diterima dan dipercayai
sebagai orang yang dihormati, disegani, dipatuhi dan
ditaati secara rela dan ikhlas.
 Karakteristik Pemimpin Kharismatik:
a. Mempunyai visi.
b. Mampu menyampaikan visi.
c. Bersedia menerima risiko untuk mencapai visi.
d. Sensitif terhadap kendala lingkungan dan kebutuhan
pengikutnya.
e. Menunjukkan perilaku diluar kebiasaan.
 CIRI-CIRI PEMIMPIN KARISMATIK
a. Menurut Robert House, memiliki 3 ciri:
1) Rasa keyakinan yang sangat tinggi
2) Dominasi
3) Keyakinan yang kuat akan pendapatnya
 SISI NEGATIF KARISMA
 Dalam pencarian yang tekun untuk mencapai visi itu,
seorang pemimpin kharismatik dapat mengabaikan dan
menolak bukti bahwa visinya tidak realistis dan mengarah
pada kegagalan. Dan para pemimpin yang percaya akan
pemimpin itu akan terhalang untuk menunjukkan
kekurangan atau menyajikan perbaikan.
 Di pihak lain, perilaku impulsive dan tidak konvensional
yang yang yang menyebabkan beberapa orang memandang
seorang pemimpin yang kharismatik akan tersinggung dan
melawan orang lain yang memandang perilaku itu sebagai
hal yang mengganggu dan tidak tepat. Pendirian yang kuat
dari pemimpin terhadap ideology yang tidak tradisional
akan mengasingkan orang yang tetap teguh pada cara-cara
tradisional dalam melakukan berbagai hal.
SISI POSITIF KARISMA
OlehYukl (2001) sisi terang dari kharisma atau pengaruh dari
kharisma posotif antara lain disebutkan bahwa para
pengikut akan jauh lebih baik bila bersama dengan
pemimpin kharismatik yang positif ketimbang pemimpin
kharismatik yang negatif. Bersama pemimpin kharismatik
positif, para pengikut memiliki potensi mengalami
pertumbuhan psikologis dan perkembangan kemampuan
mereka dan organisasi akan lebih dapat beradaptasi
terhadap sebuah lingkungan yang dinamis, bermusuhan
dan kompetitif. Pemimpin yang kharismatik positif
biasanya mampu menciptakan ssebuah budaya yang
“berorientasi keberhasilan” (Harrison, 1987 dalam Yukl,
2010), “sistem kinerja yang tinggi” (Vail, 1978 dalam Yukl,
2010).

More Related Content

Similar to KARISMA

Ulung furtuna 19113049 2_ka17_ppt 7&8
Ulung furtuna 19113049 2_ka17_ppt 7&8Ulung furtuna 19113049 2_ka17_ppt 7&8
Ulung furtuna 19113049 2_ka17_ppt 7&8ulungfurtuna
 
Tulisan 4 - teori organisasi umum 2
Tulisan 4  - teori organisasi umum 2Tulisan 4  - teori organisasi umum 2
Tulisan 4 - teori organisasi umum 2briant_123
 
Teori Kepemimpinan
Teori KepemimpinanTeori Kepemimpinan
Teori Kepemimpinandevinadh
 
Kepemimpinan
KepemimpinanKepemimpinan
Kepemimpinandevinadh
 
Kepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islam 2
Kepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islam 2Kepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islam 2
Kepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islam 2rahman rahman
 
Kepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islam
Kepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islamKepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islam
Kepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islamrahman rahman
 
Kepemimpinan
Kepemimpinan Kepemimpinan
Kepemimpinan fikh
 
PPT Kepemimpinan (1).pptx
PPT Kepemimpinan (1).pptxPPT Kepemimpinan (1).pptx
PPT Kepemimpinan (1).pptxAdiNurRiyadi
 
PENGANTAR BISNIS MATERI KEPEMIMPINAN
PENGANTAR BISNIS MATERI KEPEMIMPINANPENGANTAR BISNIS MATERI KEPEMIMPINAN
PENGANTAR BISNIS MATERI KEPEMIMPINANDeviana Febrianti
 
65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatik
65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatik65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatik
65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatikOperator Warnet Vast Raha
 
65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatik
65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatik65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatik
65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatikOperator Warnet Vast Raha
 
Kepemimpinan (Tugas 4)
Kepemimpinan (Tugas 4)Kepemimpinan (Tugas 4)
Kepemimpinan (Tugas 4)Tika Apriyani
 
Isu_isu_kontemporer.ppt
Isu_isu_kontemporer.pptIsu_isu_kontemporer.ppt
Isu_isu_kontemporer.pptHUSNIMUBROK
 

Similar to KARISMA (20)

Charismatic and transformational
Charismatic and transformationalCharismatic and transformational
Charismatic and transformational
 
Kpi 6
Kpi 6Kpi 6
Kpi 6
 
KEPEMIMPINAN
KEPEMIMPINANKEPEMIMPINAN
KEPEMIMPINAN
 
Ulung furtuna 19113049 2_ka17_ppt 7&8
Ulung furtuna 19113049 2_ka17_ppt 7&8Ulung furtuna 19113049 2_ka17_ppt 7&8
Ulung furtuna 19113049 2_ka17_ppt 7&8
 
Kepemimpinan kharismatik kyai
Kepemimpinan kharismatik kyaiKepemimpinan kharismatik kyai
Kepemimpinan kharismatik kyai
 
Tulisan 4 - teori organisasi umum 2
Tulisan 4  - teori organisasi umum 2Tulisan 4  - teori organisasi umum 2
Tulisan 4 - teori organisasi umum 2
 
Makalah kepemimpian
Makalah kepemimpianMakalah kepemimpian
Makalah kepemimpian
 
Pertemuan 7&8
Pertemuan 7&8Pertemuan 7&8
Pertemuan 7&8
 
Teori Kepemimpinan
Teori KepemimpinanTeori Kepemimpinan
Teori Kepemimpinan
 
Kepemimpinan
KepemimpinanKepemimpinan
Kepemimpinan
 
Kepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islam 2
Kepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islam 2Kepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islam 2
Kepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islam 2
 
Kepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islam
Kepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islamKepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islam
Kepemimpinan kharismatik dalam pendidikan islam
 
Kepemimpinan
Kepemimpinan Kepemimpinan
Kepemimpinan
 
PPT Kepemimpinan (1).pptx
PPT Kepemimpinan (1).pptxPPT Kepemimpinan (1).pptx
PPT Kepemimpinan (1).pptx
 
PENGANTAR BISNIS MATERI KEPEMIMPINAN
PENGANTAR BISNIS MATERI KEPEMIMPINANPENGANTAR BISNIS MATERI KEPEMIMPINAN
PENGANTAR BISNIS MATERI KEPEMIMPINAN
 
65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatik
65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatik65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatik
65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatik
 
65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatik
65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatik65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatik
65986663 bagaimana-menjadi-pemimpin-karismatik
 
tugas ke-4 kepemimpinan
tugas ke-4 kepemimpinantugas ke-4 kepemimpinan
tugas ke-4 kepemimpinan
 
Kepemimpinan (Tugas 4)
Kepemimpinan (Tugas 4)Kepemimpinan (Tugas 4)
Kepemimpinan (Tugas 4)
 
Isu_isu_kontemporer.ppt
Isu_isu_kontemporer.pptIsu_isu_kontemporer.ppt
Isu_isu_kontemporer.ppt
 

More from shafira auliani33

(Tugas Manajemen SDM) Proses seleksi tenaga kerja
(Tugas Manajemen SDM) Proses seleksi tenaga kerja(Tugas Manajemen SDM) Proses seleksi tenaga kerja
(Tugas Manajemen SDM) Proses seleksi tenaga kerjashafira auliani33
 
(Tugas sejarah indonesia) masuknya Hindu Budha ke Indonesia
(Tugas sejarah indonesia) masuknya Hindu Budha ke Indonesia(Tugas sejarah indonesia) masuknya Hindu Budha ke Indonesia
(Tugas sejarah indonesia) masuknya Hindu Budha ke Indonesiashafira auliani33
 
Artikel kebudayaan kelas xii dan sci
Artikel kebudayaan kelas xii dan sciArtikel kebudayaan kelas xii dan sci
Artikel kebudayaan kelas xii dan scishafira auliani33
 
(Tugas Kelompok) konsep dasar sosiologi
(Tugas Kelompok)  konsep dasar sosiologi(Tugas Kelompok)  konsep dasar sosiologi
(Tugas Kelompok) konsep dasar sosiologishafira auliani33
 
Masa Reformasi 1998 dan kebijakannya
Masa Reformasi 1998 dan kebijakannyaMasa Reformasi 1998 dan kebijakannya
Masa Reformasi 1998 dan kebijakannyashafira auliani33
 
Orde baru pembuka materi kelompok
Orde baru pembuka materi kelompokOrde baru pembuka materi kelompok
Orde baru pembuka materi kelompokshafira auliani33
 

More from shafira auliani33 (7)

(Tugas Manajemen SDM) Proses seleksi tenaga kerja
(Tugas Manajemen SDM) Proses seleksi tenaga kerja(Tugas Manajemen SDM) Proses seleksi tenaga kerja
(Tugas Manajemen SDM) Proses seleksi tenaga kerja
 
(Tugas sejarah indonesia) masuknya Hindu Budha ke Indonesia
(Tugas sejarah indonesia) masuknya Hindu Budha ke Indonesia(Tugas sejarah indonesia) masuknya Hindu Budha ke Indonesia
(Tugas sejarah indonesia) masuknya Hindu Budha ke Indonesia
 
Pewari kelas xii
Pewari kelas xiiPewari kelas xii
Pewari kelas xii
 
Artikel kebudayaan kelas xii dan sci
Artikel kebudayaan kelas xii dan sciArtikel kebudayaan kelas xii dan sci
Artikel kebudayaan kelas xii dan sci
 
(Tugas Kelompok) konsep dasar sosiologi
(Tugas Kelompok)  konsep dasar sosiologi(Tugas Kelompok)  konsep dasar sosiologi
(Tugas Kelompok) konsep dasar sosiologi
 
Masa Reformasi 1998 dan kebijakannya
Masa Reformasi 1998 dan kebijakannyaMasa Reformasi 1998 dan kebijakannya
Masa Reformasi 1998 dan kebijakannya
 
Orde baru pembuka materi kelompok
Orde baru pembuka materi kelompokOrde baru pembuka materi kelompok
Orde baru pembuka materi kelompok
 

Recently uploaded

Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 

Recently uploaded (20)

Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 

KARISMA

  • 1. Kelompok 2 Nama Kelompok : Ahmad Prayogi Nainggolan Asrul Dina Pitriana Iqrok Muttaqin Malisa Andriani Nilmala Hasibuan Shafira Auliani Rozika Vhergnnia Aqnes A S
  • 2. Latar Belakang Individu seperti John F. Kennedy, Winston Churchill, Warrant Buffet, dan Soekarno memiliki daya tarik tersendiri sehingga mereka mampu melakukan sesuatu yang berbeda terhadap pengikutnya. Pemimpin seperti ini biasanya disebut sebagai pemimpin karismatik. Max Weber menyebutkan bahwa beberapa pemimpin memiliki anugerah berupa kualitas yang luas biasa atau karisma yang membuat mereka mampu memotivasi pengikutnya untuk mencapai kinerja yang luar biasa.
  • 3. DEFINISI KARISMA Karisma berasal dari bahasa Yunani yang berarti “anugrah”. Kekuatan yang tidak bisa dijelaskan secara logika disebut kekuatan karismatik. Karisma dianggap sebagai kombinasi dari pesona dan daya tarik pribadi yang berkontribusi terhadap kemampuan luar biasa untuk membuat orang lain mendukung visi dan juga mempromosikannya dengan bersemangat (Truskie, 2002).
  • 4. TEORI KEPEMIMPINAN KARISMATIK Teori ini mengenai kepemimpinan kharismatik yang terpengaruh ole ide-ide dari ahli sosial awal bernama Max Weber. Weber (1947) menggunakan istilah itu untuk menjelaskan sebuah bentuk pengaruh yang didasarkan pada tradisi atau otoritas formal tetapi lebih atas persepsi pengikut bahwa pemimpin diberkati dengan kualitas yang luar biasa.  Kepemimpinan ini menerapkan perilaku pemimpin yang simbolis. Pesan- pesan mengenai suatu visi yang realitis dan memberikan inspiransi, komunikasi nonverbal daya tarik terhadap nilai-nilai ideologis, stimulasi intelektual terhadap para pengikut oleh pemimpin, penampilan kepercayaan diri sendiri dan untuk kinerja yang melampaui panggilan tugas.  Pemimpin kharismatik mempunyai kebutuhan yang tinggi akan kekuasaan, percaya diri, serta pendirian dalam keyakinan dan cita- cita mereka sendiri. Suatu kebutuhan akan kekuasaan memotivasi pmimpin tersebut untuk mencoba mempengaruhi para pengikut. Rasapercaya diri dan pendirian yang kuat meningktkan rasa percaya para pengikut terhadap pertimbangan dan pendapat pemimpin tersebut.
  • 5. Tipe kepemimpinan karismatik dapat diartikan sebagai kemampuan menggunakan keistimewaan atau kelebihan sifat kepribadian dalam mempengaruhi pikiran, perasaan dan tingkah laku orang lain, sehingga dalam suasana batin mengagumi dan mengagungkan pemimpin bersedia berbuat sesuatu yang dikehendaki oleh pemimpin. Pemimpin disini dipandang istimewa karena sifat-sifat kepribadiannya yang mengagumkan dan berwibawa. Dalam kepribadian itu pemimpin diterima dan dipercayai sebagai orang yang dihormati, disegani, dipatuhi dan ditaati secara rela dan ikhlas.
  • 6.  Karakteristik Pemimpin Kharismatik: a. Mempunyai visi. b. Mampu menyampaikan visi. c. Bersedia menerima risiko untuk mencapai visi. d. Sensitif terhadap kendala lingkungan dan kebutuhan pengikutnya. e. Menunjukkan perilaku diluar kebiasaan.  CIRI-CIRI PEMIMPIN KARISMATIK a. Menurut Robert House, memiliki 3 ciri: 1) Rasa keyakinan yang sangat tinggi 2) Dominasi 3) Keyakinan yang kuat akan pendapatnya
  • 7.  SISI NEGATIF KARISMA  Dalam pencarian yang tekun untuk mencapai visi itu, seorang pemimpin kharismatik dapat mengabaikan dan menolak bukti bahwa visinya tidak realistis dan mengarah pada kegagalan. Dan para pemimpin yang percaya akan pemimpin itu akan terhalang untuk menunjukkan kekurangan atau menyajikan perbaikan.  Di pihak lain, perilaku impulsive dan tidak konvensional yang yang yang menyebabkan beberapa orang memandang seorang pemimpin yang kharismatik akan tersinggung dan melawan orang lain yang memandang perilaku itu sebagai hal yang mengganggu dan tidak tepat. Pendirian yang kuat dari pemimpin terhadap ideology yang tidak tradisional akan mengasingkan orang yang tetap teguh pada cara-cara tradisional dalam melakukan berbagai hal.
  • 8. SISI POSITIF KARISMA OlehYukl (2001) sisi terang dari kharisma atau pengaruh dari kharisma posotif antara lain disebutkan bahwa para pengikut akan jauh lebih baik bila bersama dengan pemimpin kharismatik yang positif ketimbang pemimpin kharismatik yang negatif. Bersama pemimpin kharismatik positif, para pengikut memiliki potensi mengalami pertumbuhan psikologis dan perkembangan kemampuan mereka dan organisasi akan lebih dapat beradaptasi terhadap sebuah lingkungan yang dinamis, bermusuhan dan kompetitif. Pemimpin yang kharismatik positif biasanya mampu menciptakan ssebuah budaya yang “berorientasi keberhasilan” (Harrison, 1987 dalam Yukl, 2010), “sistem kinerja yang tinggi” (Vail, 1978 dalam Yukl, 2010).