1. פורום
אמצעי שכיח כלומדים וכמלמדים.
הגדרה – קבוצת דיון, שיח מתמשך שאינו מוגבל בזמן (אסינכרוני) ובמקום (מכל מקום שיש
אינטרנט). עיתוי ומשך השימוש מותנים ותלויים במשתמשים עצמם.
פורום דיון לימודית – יש מורה / מנחה שמנחה את הקבוצה ותלמידים שמחליפים דעות, ידע תובנות
ומשוב. (טקסטואלי – צ'אט, ויזואלי, מדיה ועוד). עולם התוכן הלימודי שיח הוראתי שנועד לשרת את
התהליך כולו.
פורום לימודי בתהליך חינוכי נחקר רבות ומאפייניו הם: (שמונה)
סביבת למידה מתוחמת בזמן ובעלת גבולות ברורים. (מרצה ותלמידים) לדוגמא אתר קורס. 1.
למורה קל מאוד ליצור משאבי למידה – קובץ/ קישור מצגת טקסט ועוד. 2.
פידבק – מהיר תגובות מהירות ברשת . ותלוי במורה ובתלמיד. 3.
תחושת שוויון בין התלמיד למורה. ( אין מרחק של שולחן באינטרנט) מסייע לאחריות 4.
ללמידת התלמיד. הוא תורם.
מאפשר לכולם להשמיע קול אישי כחלק מקול קבוצתי . אוטנטיות. 5.
פתרון משותף של בעיות. 6.
מאפשר לבצע רפלקציה (חשיבה רפלקטיבית וביקורתית) 7.
הדיון מתועד (נכס רוחני של הקבוצה) ואפשר להשתמש בו בעתיד. 8.
כמורים....
כדי ליצור פורום צריך :
להעלות נושא כגון: המטפלות של שרה נתניהו בעד או נגד....כך הפורום יעלה לגיון וכל אחד 1.
יביע את דעתו.
להגדיר את יעדי הדיון, לאן רוצים להגיע המורה והתלמידים. 2.
תיחום זמן פעילות הפורום לא להשאיר פורום פתוח להשתתפות יותר מדי זמן. 3.
חובות המשתתפים - כמה אתם מצפים שיתרום? מעט, המון, צריך להחליט מראש. 4.
סיכום
פורום לימודי הוא אמצעי חשוב לתהליך החינוכי אך צריך להיזהר בשימוש בו...
