1. Навчально-виховний комплекс
“Загальноосвітня школа I-III ступенів-дошкільний навчальний
заклад”
Костянтинівської міської ради
Проект
“Здорове
покоління”
в рамках конкурсу учнівських проектів
«Вчимося бути здоровими»
Підготувала
учениця 10 класу
Фоменко Тетяна
Керівник: Криворучко С.А.

2. Мета проекту :
привернення уваги школярів до власного здоров’я та визнання
пріоритету здорового способу життя як основного чинника його
збереження і зміцнення в рамках роботи відділу екології та спорту
учнівського самоврядування.
Завдання:
1. Пропаганда здорового способу життя, як стиля
життя сучасної молоді.
2. Привернення уваги до проблем наркоманії, пияцтва,
тютюнопаління, розповсюдження ВІЛ, гіподинамії,
неправильного харчування, шкідливого впливу
комп’ютера та мобільного телефона на організм
людини.
3. Реалізація творчого потенціала, пошук своєї
значимості у соціумі.
4. Виховання вольових якостей, формування активної
життєвої позиції, здорового способу життя засобом
просвітницької роботи та залучення до творчої
роботи.
5. Покращення роботи учнівського самоврядування.

3. Актуальність проекту:
Актуальність проекту зумовлена необхідним
вихованням активного громадянина, здатного
відчувати себе морально, соціально, фізично
працездатною особистістю. Проект покликаний
залучати учнів до суспільного життя у різних його
проявах; озброїти знаннями та навичками в плані
здорового способу життя, допомогти обрати свою
життєву позицію в соціумі, розвиваючи творчий
потенціал, реалізувати свої вміння та навички
набуті під час навчання в школі. Важливу роль
має учнівське самоврядування, бо під час
реалізації проекту, учні самі планують,
організовують, проводять та аналізують заходи,
направлені на пропаганду здорового способу
життя.

4. «Пам'ять»
Штаб
Мило
сердя
Мала Рада
УР АСУМ
Відділ
екології
та
спорту
комітет
Відділ
Батьківський
«Інте
лект»
Відділ
інфор
ма
ції та
моніто
рингу
Відділ
соціаль
ної адап
тації
Відділ
Структура
Учнівської Ради
Асоціації учнівської молоді НВК
Педагогічний
колектив

5. Напрямки роботи по проекту
“Здорове покоління”
Здоров’я
та
спорт
Здоров’я
та
шкідливі
звички
Здоров’я
та гіподи
намія
Здорове
покоління
Здоров’я
та
правильне
харчування
Здоров’я
та
екологія
Здоров’я
та
успішність

6. Програма реалізації напряму
«Здоров’я та спорт»
№ Зміст
Категорія
Термін
Відповідальні
1.
День здоров’я
2-11 класи
Вересень,
травень
Відділ
соціальної
адаптації
2.
Випуск
інформаційного
вісника «Спортивні секції
міста»
8 клас
Вересень
Відділ
інформації
моніторингу
3.
Відкриття спартакіади
(Додаток 1)
5-7 класи
Жовтень
Відділ екології
та спорту
4.
Конкурс малюнків «Мамо,
тато, я-спортивна сім`я
1-7 класи
Грудень
Відділ екології
та спорту
5.
Заочна
«Подорож
Здорв`я"
1-4 класи
Лютий
Відділ
інформації
моніторингу
мандрівка
до
країни
та
та
6.
Участь
у
міському
туристичному сльоті
9 клас
Квітень
Відділ екології
та спорту
7.
Змагання
надія»
1-11 класи
Квітень
Відділ екології
та спорту
8.
Організація спортивної
роботи в пришкільному
таборі
1-7 класи
Червень
Відділ екології
та спорту
«Спортивна

7. Програма реалізації напряму
«Здоров’я та гіподинамія»
№ Зміст
Категорія
Термін
Відповідальні
1.
Усний журнал «Як я дбаю
про своє здоров’я»
1-11 класи
Жовтень
Відділ
інформації та
моніторингу
2.
Презентація «Мій
здоровий день»
6-8 класи
Грудень
Відділ
інформації та
моніторингу
3.
Диспут «Дві сторони
спілкування з
комп’ютером»
9-10 класи
Березень
Відділ
«Інтелект»
4.
Розповсюдження
пам’яток
«Правил
безпеки здоров’я при
роботі
з
мобільними
телефонами,
комп’ютером»
11 клас
Квітень
Відділ
інформації та
моніторінгу
5.
Моніторингове
дослідження
«Моє
ставлення до гіподинамії»
5-11 класи
Вересень,
травень
Відділ
інформації та
моніторингу

8. Програма реалізації напряму
«Здоров’я та екологія»
№
Зміст
Категорія
Термін
Відповідальні
1.
Свято «Чисте повітря»
1-4 класи
Жовтень
Відділ соціальної
адаптації
2.
Тренінг «Зв'язок з
природою»
5-7 класи
Листопад
Відділ екології
та спорту
3.
Дискусія « Жити в
злагоді з природою»
8-9 класи
Січень
Відділ
«Інтелект»
4.
Вечір-реквієм « Дзвони
Чорнобиля»
5-11 класи
Лютий
Відділ соціальної
адаптації
5.
Виставка творчих робіт
«Негативний вплив
екологічних проблем на
здоров’я людини»
10-11 класи
Березень
Відділ
інформації та
моніторінгу
1-4 класи
Травень
Відділ
інформації та
моніторінгу
6.
Конкурс малюнків
«Росток»

9. Програма реалізації напряму
«Здоров’я та успішність»
№
Зміст
Категорія
Термін
Відповідальні
1
Круглий
цінності»
7-8 класи
Жовтень
Відділ
«Милосердя»
2.
Творча
лабораторія
«Моє здоров’я в моїх
руках»»
9-11 класи
Листопад
Відділ соціальної
адаптації
3.
Тестування
самого себе»
7-9 класи
Грудень
Відділ інформації
та моніторінгу
4.
Презентація
проектів
«Крок до успіху»
7-11 класи
Січень
Відділ інформації
та моніторінгу
5.
Участь у
заходах
1-11 класи
Постійно
Відділ
адаптації
6.
Участь у
Всеукраїнському
фестивалі-конкурсі
«Молодь обирає
здоров’я»
7-11 класи
Березеньвересень
Актив УР
7.
Виставка
портфоліо
«Мої досягнення»
1-11 класи
Травень
Відділ інформації
стіл
«Мої
«Пізнай
шкільних
соц..

10. Програма реалізації напряму «Здоров’я та
правильне харчування»
№
Зміст
Категорія
Термін
Відповідальні
1.
Ярмарок «Щедрі дари
осені»
1-11 класи
Вересень
Відділ соц.
адаптації
2.
Тренінг
«Продукти
харчування : наші друзі
та вороги»
7-9 класи
Жовтень
Відділ екології та
спорту
3.
Усний
журнал
«Культура харчування»
1-11 класи
Листопад
Відділ інформації
та моніторінгу
4.
Розробка
та
розповсюдження
пам’яток
«Шкідливі
продукти»
9-11 класи
Січень
Відділ інформації
та моніторінгу
5.
Презентація
«Моє
харчування»
5-8 класи
Лютий
Відділ соц..
адаптації
6.
Інтелектуальна
гра
«Здоровим
будеш-все
добудеш»
7-10 класи
Квітень
Відділ «Інтелект»
проектів
здорове

11. Програма реалізації напряму
«Здоров’я та шкіливі звички»
№
Зміст
Категорія
Термін
Відповідальні
1.
Рейди «Ні-палінню!»
6-11 класи
1 раз на місяць
УР
2.
Дебати «Стигма
дискримінації ВІЧ
інфікованих»
9-11 класи
Листопад
Відділ
«Інтелект»
3.
Вікторина «Що я знаю
про шкідливі звички»
2-11 класи
Грудень
Відділ
інформації
моніторінгу
та
Конкурс плакатів «Ми
обираємо здоров’я»
5-11 класи
Відділ
інформації
моніторінгу
та
5.
Презентація програми
«Молодь на роздоріжжі»
9-11 класи
Квітень
Відділ екології
та спорту
6.
Зустрічі
з
представниками Центру
здоров’я
8-10 класи
Травень
Відділ
адаптації
4.
Лютий
соц.

12. 4. Чи вважаєте ви, що правильне,
корисне харчування впливає на стан
здоров’я л
А) так;
Б) ні.
2. Чи впливає негативно гіподинамія на стан
здоров’я людини?:
А) так;
Б) ні
7. Чи можу я особисто допомогти у
рішенні проблем алкогольно-тютюнової
залежності:
А) так;
Б) ні
150
100
на початку
наприкінці
50
0
так
ні
8. Як ви вважаєте, чи відповідає людина за те, як
вона проживе життя :
А) так;
Б) ні.

13. Під час роботи за проектом у НВК проводилось моніторингове
дослідження шляхом анкетування на початку проекту та наприкінці.
Всього було опитано 150 респондентів.
∗ Тож, з діаграм ми бачимо,
що, практично, у всіх
випадках суттєво
збільшився показник
свідомого відношення до
свого здоров’я та здоров’я
оточуючих, надбання
нових знань та
небайдужого ставлення до
проблеми.
∗ Вважаємо, що проект
можна взяти за основу в
будь якому навчальному
закладі, органам
учнівського
самоврядування додавати
або заміняти своїми
заходами за
запропонованими
напрямками.
∗ Також одним із значних
досягнень ми визначаємо
участь команди
«Акварель» НВК у
Всеукраїнському
фестивалі конкурсі
«Молодь обирає
здоров’я».
∗ На протязі п’яти років ми
виходили на обласний
рівень.
∗ В 2012 році стали
переможниками та
виступили на
Всеукраїнському рівні в м.
Одеса.
∗ Сподіваємось, що в
майбутньому будемуо
вдосконалювати
майстерність в цьому
напрямку

14. Будьте здорові !