1. ТЕРЕБОВЛЯНСЬКА ОБЛАСНА КОМУНАЛЬНА ГІМНАЗІЯ-СПЕЦШКОЛА-
ІНТЕРНАТ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ І
ЗБЕРЕЖЕННЯМ КЛАСІВ ДЛЯ СЛАБОЗОРИХ ДІТЕЙ
З ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ
УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
2008-2013
2. • Кравчук Галина Василівна
• Освіта: вища
• Спеціальність: вчитель української
мови і літератури
• Посада: вчитель
• Педагогічний стаж: 18 років
• Місце роботи: Теребовлянська
гімназія–спецшкола-інтернат
• Підвищення кваліфікації:
курси при ОКІППО з 09.08.10 -15.10.10
курси при Інституті корекційної
педагогіки та психології НПУ
ім. М. Драгоманова з 14.06.11 – 24.06.11
3. Вміння знаходити обдарованих
та здібних дітей – талант,
вміння їх вирощувати – мистецтво,
але найважливішим є
любов до дитини!
4. Проблема, над якою
працюю:
Диференційоване навчання
на уроках української мови та
літератури
5. Бажання Наполегливість
Творчість УСПІХ Діяльність
Впевненість у собі Зосередженість
6. Інтерактивні Проектні
технології:
робота в
технології: Уроки розвитку
парах, групах, дослідницькі, критичного
“Я - лексиколог”, ігрові, творчі. мислення
“Мікрофон”, Навчально-
“Мозковий штурм”, пізнавальне
дискусія, портфоліо.
компаративний
аналіз творів.
7. Урок-
подорож
Урок- Урок-
рольова гра конкурс
Урок- Урок-
конференція презентація
8. Українська література
11 клас
Урок-пошук
Картини життя гуцулів
у повісті М. Коцюбинського
“Тіні забутих предків”
9. Легенда про дівчину Україну, яку
Господь обдарував піснею.
“Молитва” О.Кониського
10. Спеціальні методи навчання
рідної мови слабозорих учнів
Зразок оформлення тексту
Шануй і поважай матір
та батька, бабусю й
дідуся, які своєю
працею і піклуванням
несуть тобі радість.
Поліщук Д., учень 11 класу.
Афакія. Часткова атрофія зорових нервів.
Фактичний зір – 0,03%
11. Бліщ В.,
учениця 7 класу.
Складний далекозорий
астигматизм обох очей.
Дорожи честю сім’ї,
оберігай її як святиню.
12. Вирівнювання прогалин у засвоєнні
навчальної програми
Ткач Х.,
учениця 5 класу
Самець В.,
учень 7 класу
13. Робота над додатковим
творчим завданням
Стребіцька Г.,
учениця 5 класу.
Змішаний астигматизм
обох очей.
Кулик Н.,
учениця 7 класу.
Вроджена міопія високого
ступеня, амбліопія високо
ступеня змішаного типу.
19. 24.01.2011р.
Методоб’єднання вчителів української мови та літератури.
“Основні аспекти соціальної реабілітації дітей з вадами зору”
(доповідь).
19.09.2012р.
Участь в обласній науково-практичній конференції для
керівників районних ПМПК з питання впровадження
інклюзивної освіти в умовах загальноосвітнього навчального
закладу.
10.10.2012р.
Особливості диференційованого навчання на уроках
української мови та літератури (доповідь).
20. 30.10.2012р.
Участь в науково-практичному семінарі на тему: “Науково-
педагогічні засади формування соціальних компетенцій учнів
з особливими освітніми потребами як складової навчально-
реабілітаційного процесу.”
15.03.2013р.
Творча зустріч з викладачами Чернівецького університету:
професором Б.Мельничуком, доцентами В.Чулкан, І.Коробій.
Вечір пам’яті С.Будного, А.Добрянського, В.Івасюка
21. 5 клас
Українська мова Українська література
Високий Високий
14% рівень 14% рівень
Достатній Достатній
рівень 22% рівень
57% 29% 64%
Середній Середній
рівень рівень
Початковий Початковий
рівень рівень
І семестр 2012-2013 н.р.
22. 6 клас
Українська література
7
Високий Високий
рівень 6 рівень
Кількість учнів
18% 27% 5 Достатній
Достатній
рівень 4 рівень
55% Середній 3 Середній
рівень 2 рівень
Початковий 1 Початковий
рівень 0 рівень
І семестр 2012-2013н.р.
23. 6 клас
Українська мова
Високий 5 Високий
рівень рівень
4
Кількість учнів
27% 27% Достатній Достатній
рівень 3
рівень
46% Середній 2 Середній
рівень рівень
1
Початковий Початковий
рівень 0 рівень
І семестр 2012-2013 н.р.
24. 11 клас
Українська література
5 Високий
Високий
рівень 4 рівень
Кількість учнів
30% Достатній Достатній
40% 3
рівень рівень
30% 2 Середній
Середній
рівень рівень
1
Початковий Початковий
0 рівень
рівень
І семестр 2012-2013 н.р.
25. 11 клас
Українська мова
Високий 6 Високий
рівень 5 рівень
Кількість учнів
20% 30% Достатній 4 Достатній
рівень 3 рівень
50% Середній Середній
2
рівень рівень
1
Початковий Початковий
рівень 0 рівень
І семестр 2012-2013 н.р.
26. «Сучасний урок - це твір мистецтва,
де педагог уміло використовує всі
можливості для розвитку
особистості учня.»
Тому пям’ятаймо, вчителі:
МИ ДЛЯ ДИТИНИ, А НЕ ВОНА ДЛЯ НАС;
МИ ПОВИННІ ПРИСТОСОВУВАТИСЬ
ДО ЇЇ ПРИРОДИ,
ДО ЇЇ ДУХОВНОГО СТАНУ.
