هذا الكتاب يشرح المستويات المختلفة للقادة مع بيان إيجابيات وسلبيات كل مستوى

1. ‫املؤلف‬/‫ماكسويل‬ ‫سي‬ ‫جون‬
‫كتاب‬ ‫ملخص‬
‫اجلزء‬
‫الثالث‬
‫تلخيص‬/‫م‬.‫زارعي‬ ‫سينا‬ 1
(‫املستويات‬
‫للقيادة‬ ‫اخلمسة‬)

2. ‫للكت‬ ‫الرئيسة‬ ‫األفكار‬ ‫نشر‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫التلخيص‬‫اب‬
‫الكتاب‬ ‫قراءة‬ ‫عن‬ ‫يغين‬ ‫ال‬ ‫ولكنه‬.
‫عد‬ ‫فوائد‬ ‫وتضيف‬ ‫كثرية‬ ‫أبوابا‬ ‫تفتح‬ ‫القراءة‬‫ال‬ ‫يدة‬
‫ّصات‬‫خ‬‫املل‬ ‫ّرها‬‫ف‬‫تو‬.
‫تنبيه‬
2

3. ‫ل‬ ‫املختلفة‬ ‫املستويات‬ ‫يشرح‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬‫لقادة‬
‫مستوى‬ ‫كل‬ ‫وسلبيات‬ ‫إجيابيات‬ ‫بيان‬ ‫مع‬.
‫ّمة‬‫د‬‫مق‬
3

4. 4
‫املستوى‬‫الثالث‬:
‫اإلنتاجية‬
‫يتبعك‬‫اآلخرون‬‫ما‬ ‫بسبب‬
‫للمنظمة‬ ‫حققته‬.

5. -‫التزام‬‫الفريق‬‫يبدأ‬‫بالتزام‬‫القائد‬،‫َق‬‫ر‬ِ‫ف‬‫ال‬‫ال‬‫تربح‬‫إال‬‫إذا‬‫كان‬‫قادتها‬
‫عاقدي‬‫العزم‬‫على‬‫القيام‬‫بكل‬‫ما‬‫وسعهم‬‫للنجاح‬.
5
-‫إذا‬‫أردت‬‫إهلام‬‫تابعيك‬،‫لريحبوا‬ً‫ا‬‫إذ‬‫كافئهم‬‫واحتفل‬‫باإلجنا‬‫زات‬
‫اليومية‬‫الصغرية‬‫اليت‬‫حيققونها‬‫واجعلها‬‫جزءا‬‫من‬‫احتفاالت‬‫نص‬‫رك‬
‫الشخصية‬.
-‫وظيفة‬‫القائد‬‫هي‬‫بناء‬‫فريق‬‫متكامل‬‫حيث‬‫يتم‬‫تفعيل‬‫كل‬‫ن‬‫قطة‬‫قوة‬
‫واستبعاد‬‫كل‬‫نقطة‬‫ضعف‬.

6. -‫معظم‬‫األفراد‬‫مستعدون‬ّ‫ري‬‫للتغ‬‫إذا‬‫اقتنعوا‬‫أن‬‫هذا‬‫ّر‬‫ي‬‫التغ‬‫سيس‬‫اعدهم‬
‫على‬‫الربح‬.
6
-‫القادة‬‫حيددون‬‫الطريق‬‫أكثر‬‫من‬‫أي‬‫شخص‬‫آخر‬‫يف‬،‫الفريق‬
‫ّههم‬‫ج‬‫تو‬‫الذهين‬،ٍ‫د‬‫مع‬‫إذا‬‫كانوا‬‫إجيابيني‬‫ومشجعني‬‫ومنفتحني‬‫لل‬‫نمو‬
‫كذلك‬‫يكون‬‫تابعوهم‬.
-‫بينما‬‫تقود‬،‫فريقك‬‫جيب‬‫أن‬‫يكون‬‫هدفك‬‫مساعدة‬‫كل‬‫شخص‬‫ع‬‫لى‬
‫الوصول‬‫إىل‬‫موضع‬‫ميارس‬‫فيه‬‫ما‬‫ينبغي‬‫فعله‬‫وما‬‫جيب‬‫فعله‬‫أل‬‫نه‬
‫سيكون‬‫للوضع‬‫األكثر‬‫فعالية‬.

7. -ً‫ا‬‫دوم‬‫ما‬‫يكون‬‫التغيري‬‫يف‬‫منظمة‬‫مسألة‬‫قيادية‬.‫يتطلب‬‫األمر‬‫ق‬‫ائدا‬
‫إلحداث‬‫تغيري‬‫إجيابي‬.
7
-‫ال‬‫يتبع‬‫األفراد‬‫بطبيعتهم‬‫من‬‫هم‬‫أضعف‬‫يف‬‫مستوى‬‫القيا‬‫دة‬‫منهم‬.
‫يتبع‬‫األفراد‬‫اآلخرين‬‫الذين‬‫حيرتمونهم‬‫والذين‬‫هلم‬‫مصداقية‬.
-‫ال‬‫شيء‬‫ّز‬‫ف‬‫ُح‬‫ي‬‫األفراد‬‫بطريقة‬‫إجيابية‬‫أكثر‬‫من‬‫رؤية‬‫منوذج‬‫ق‬‫يادة‬
‫إجيابي‬.‫عندما‬‫يرى‬‫األفراد‬‫النتائج‬‫من‬،‫قادتهم‬‫يعلمون‬‫أن‬‫النت‬‫ائج‬
‫متوقعة‬‫منهم‬.

8. -‫إذا‬‫كنت‬‫أحد‬‫أولئك‬‫الناس‬‫الذين‬‫ينتجون‬‫بشكل‬‫مستمر‬،‫إذا‬
‫فسريغب‬‫اجلميع‬‫يف‬‫أن‬‫يكونوا‬‫يف‬‫فريقك‬.‫هذا‬‫جيعل‬‫القيادة‬‫أ‬‫فضل‬
‫بكثري‬.
8
-‫قادة‬‫املستوى‬‫الثالث‬‫يفعلون‬‫األشياء‬‫الصحيحة‬‫بالطريقة‬‫ا‬‫لصحيحة‬
‫يف‬‫الوقت‬‫املناسب‬‫من‬‫أجل‬‫األسباب‬‫الصحيحة‬.
-‫األفراد‬‫يقتنعون‬‫بالقائد‬‫ثم‬‫الرؤية‬.‫ذلك‬‫االقتناع‬‫يأتي‬‫من‬‫شيئني‬:
‫العالقة‬‫اليت‬‫لديك‬‫معهم‬‫والنتائج‬‫اليت‬‫تعرضها‬‫عليهم‬.

9. -‫القيادة‬‫رحلة‬‫مثرية‬.‫يشعر‬‫القادة‬‫األكثر‬‫موهبة‬‫وتفانيا‬‫بش‬‫يء‬
‫جيذبهم‬‫للصعود‬‫إىل‬،‫أعلى‬‫ويسمعون‬‫نداء‬‫باالستمرار‬‫يف‬‫النمو‬‫ومساعدة‬
‫اآلخرين‬‫على‬‫فعل‬‫األمر‬‫نفسه‬.
9
-‫كل‬‫شيء‬‫منشؤه‬‫ومعاده‬‫للقيادة‬،‫كلما‬‫زاد‬‫عدد‬‫القادة‬‫يف‬‫املنظمة‬
‫ازدادت‬‫إمكانياتها‬.
-‫يف‬‫كل‬‫مرة‬‫تزيد‬‫من‬‫قدرة‬‫شخص‬‫ما‬‫يف‬،‫املنظمة‬‫فأنت‬‫تزيد‬‫م‬‫ن‬
‫القدرة‬‫على‬‫حتقيق‬‫الرؤية‬.

10. -‫األفراد‬‫كاألشجار‬،‫امنحهم‬‫ما‬‫حيتاجونه‬‫للنمو‬‫بشكل‬‫مستمر‬‫مل‬‫دة‬
‫كافية‬‫وسينمون‬‫متاما‬‫وسيطرحون‬‫الثمار‬.
10
-‫إذا‬‫أردت‬‫أشخاصا‬‫متفانني‬‫ومراعني‬‫للغري‬‫ومنتجني‬‫يف‬‫فريق‬،‫ك‬
‫جيب‬‫أن‬‫تكون‬‫منوذجا‬‫هلذه‬‫الصفات‬.
-‫ّر‬‫ك‬‫ف‬‫يف‬‫األمور‬‫اليت‬‫ميكنك‬‫فعلها‬‫ملساعدة‬‫اآلخرين‬‫على‬‫أن‬‫ي‬‫صبحوا‬
‫أفضل‬‫على‬‫املستوى‬‫الشخصي‬‫وكفريق‬.

11. -‫ّما‬‫ل‬‫ك‬‫زاد‬‫عدد‬‫االنتصارات‬‫على‬‫املستوى‬‫الشخصي‬‫وعلى‬‫مست‬‫وى‬
،‫الشركة‬‫أصبح‬‫بإمكانك‬‫رفع‬‫مستوى‬‫صعوبة‬‫التحديات‬.
11
-‫يغفل‬‫كثري‬‫من‬‫القادة‬‫عن‬‫العامل‬‫اإلنساني‬‫يف‬‫القيادة‬،‫بين‬‫ما‬‫تعمل‬
‫يف‬‫مستوى‬،‫اإلنتاجية‬‫ال‬‫تنس‬‫أن‬‫تبقي‬‫على‬‫عالقة‬‫تواصل‬‫م‬‫ع‬‫األفراد‬
‫معك‬.
-‫ّل‬‫و‬‫ح‬‫تركيزك‬‫بعيدا‬‫عن‬‫إنتاجيتك‬‫الشخصية‬‫وابدأ‬‫يف‬‫مساع‬‫دة‬
‫اآلخرين‬‫على‬‫أن‬‫يصبحوا‬‫منتجني‬‫كبارا‬.

12. 12
‫املستوى‬‫الرابع‬:
‫األفراد‬ ‫تنمية‬
‫يتبعك‬‫اآلخرون‬‫ما‬ ‫بسبب‬
‫ألجلهم‬ ‫فعلته‬.

13. -‫يستثمر‬‫القادة‬‫املميزون‬‫يف‬‫املستوى‬‫الرابع‬‫وقتهم‬‫وطاقتهم‬‫وماهلم‬
‫وتفكريهم‬‫لتنمية‬‫اآلخرين‬‫ليصبحوا‬‫قادة‬.‫هم‬‫ينظرون‬‫إىل‬‫كل‬‫ش‬‫خص‬
‫وحياولون‬‫تقدير‬‫قدراته‬‫للنمو‬‫والقيادة‬.
13
-‫يف‬‫عامل‬‫األعمال‬،‫التنافسي‬‫فإن‬‫القدرة‬‫على‬‫تنمية‬‫األفراد‬‫غ‬‫البا‬‫هي‬
‫اليت‬‫حتدث‬‫الفرق‬‫بني‬‫أي‬‫منظمتني‬‫تتنافسان‬‫للنجاح‬‫مع‬‫اس‬‫تخدام‬
‫موارد‬‫متشابهة‬.
-‫تنمية‬‫األفراد‬‫هي‬‫أكثر‬‫من‬‫جمرد‬‫تعليم‬،‫إنها‬‫تغيري‬،‫ّي‬‫ل‬‫ك‬‫وه‬‫ي‬
‫عملية‬‫تتطلب‬‫مشاركة‬‫األفراد‬‫يف‬‫عملية‬‫القيادة‬‫ألن‬‫كثريا‬‫من‬‫األمور‬‫ال‬
‫ميكن‬‫ّمها‬‫ل‬‫تع‬‫إال‬‫من‬‫خالل‬‫اخلربة‬.

14. -‫عندما‬‫متنح‬‫شخصا‬‫ما‬‫املسؤولية‬‫والسلطة‬،‫فإنه‬‫ال‬‫يتعلم‬‫فح‬،‫سب‬
‫ولكنه‬‫يبدأ‬‫أيضا‬‫يف‬‫الوفاء‬‫مبسؤولياته‬‫القيادية‬.‫هذا‬‫الفعل‬‫ّر‬‫ي‬‫يغ‬‫األفراد‬
‫واملنظمات‬‫تغيريا‬‫كليا‬.
14
-‫عندما‬‫تعمل‬‫على‬‫تنمية‬‫األفراد‬‫ويبدؤون‬‫يف‬‫مشاركة‬‫محل‬‫القي‬‫ادة‬،
‫فمن‬‫املهم‬‫أن‬‫متنحهم‬‫التوقعات‬،‫الصحيحة‬‫فليعلموا‬‫أنك‬‫مسؤول‬
‫أمامهم‬‫وليس‬‫عنهم‬.
-‫إذا‬‫أردت‬‫حتسني‬‫وضع‬‫أي‬‫منظمة‬‫ّن‬‫س‬‫فح‬‫من‬‫مستوى‬‫قادتها‬،‫إذا‬
‫أردت‬‫تنمية‬‫منظمة‬‫ما‬ّ‫م‬‫فن‬‫من‬‫قادتها‬.

15. -‫عندما‬‫ّي‬‫م‬‫تن‬‫األفراد‬‫ّنهم‬‫ك‬‫ومت‬،‫للقيادة‬‫فإن‬‫جماهلم‬‫ّسع‬‫ت‬‫ي‬‫وكذ‬‫لك‬
‫جمالك‬،‫أيضا‬‫كما‬‫أصبح‬‫لديك‬‫أيضا‬‫املزيد‬‫من‬‫احلرية‬‫لفعل‬‫األ‬‫مور‬
‫املهمة‬‫وأهمها‬‫عادة‬‫التفكري‬‫والتصور‬‫والتخطيط‬.
15
-‫يأتي‬‫أكرب‬‫رضا‬‫يف‬‫احلياة‬‫من‬‫تقديم‬‫العطاء‬‫لآلخرين‬.‫نكون‬‫يف‬
‫أقصى‬‫حاالت‬‫اإلجناز‬‫عندما‬‫ننسى‬‫أنفسنا‬‫ونهتم‬‫باآلخرين‬.
-‫تتطلب‬‫تنمية‬‫اآلخرين‬‫مستوى‬‫عاليا‬‫جدا‬‫من‬‫النضج‬‫كما‬‫تت‬‫طلب‬
‫مستوى‬‫عاليا‬‫من‬‫املهارة‬.‫ميكن‬‫أن‬‫يسبب‬‫ذلك‬‫املشكالت‬‫لبعض‬‫القادة‬
‫ومينع‬‫كثري‬‫منهم‬‫من‬‫متابعة‬‫التنمية‬.

16. -‫النضج‬‫هو‬‫القدرة‬‫على‬‫التفكري‬‫أبعد‬‫من‬‫نفسك‬‫ورؤية‬‫األمور‬‫من‬
‫منظور‬‫اآلخرين‬‫وتقديم‬‫احتياجاتهم‬‫على‬‫احتياجاتك‬.
16
-‫إذا‬‫كان‬‫تركيزك‬‫دائما‬‫على‬‫نفسك‬‫وعلى‬‫ما‬،‫تريده‬‫عندها‬‫يصب‬‫ح‬
‫األفراد‬‫عقبة‬‫يف‬‫سبيل‬‫حتقيق‬‫أهدافك‬‫وتقضي‬‫معظم‬‫الوقت‬‫حم‬‫بطا‬‫من‬
‫اآلخرين‬.
-‫يعرف‬‫القادة‬‫الصرحاء‬‫مع‬‫أنفسهم‬‫أنهم‬‫ال‬‫ميلكون‬‫مجيع‬‫احللول‬.
‫هم‬‫يدركون‬‫أن‬‫النجاح‬‫يأتي‬‫دائما‬‫باإلسهام‬‫املشرتك‬‫من‬‫كل‬‫شخص‬‫يف‬
‫الفريق‬.

17. -‫ال‬‫يولي‬‫القادة‬‫غري‬‫الواثقني‬‫ثقتهم‬‫لآلخرين‬‫وال‬‫هم‬‫حمل‬‫ثقة‬
،‫اآلخرين‬‫ونتيجة‬،‫لذلك‬‫فهم‬‫ال‬‫يستثمرون‬‫يف‬‫اآلخرين‬‫وال‬‫يص‬‫بحون‬
‫قادة‬‫من‬‫املستوى‬‫الرابع‬.
17
-‫تتطلب‬‫تنمية‬‫األفراد‬‫التفكري‬‫يف‬‫الصورة‬‫الشاملة‬،‫وتس‬‫تدعي‬‫الصرب‬.
‫تستدعي‬‫مساعدة‬‫شخص‬‫آخر‬‫ليصبح‬‫قائدا‬‫كفئا‬‫وقتا‬‫أطول‬‫مما‬‫ك‬‫نت‬
‫تظن‬‫وأكثر‬‫صعوبة‬‫مما‬‫كنت‬‫تتوقع‬.
-‫التوظيف‬‫هو‬‫أوىل‬‫املهام‬‫وأكثرها‬‫أهمية‬‫يف‬‫عملية‬‫تنمية‬‫األفر‬‫اد‬
‫وتأسيس‬‫منظمة‬‫ناجحة‬.‫العامل‬‫األساسي‬‫للنجاح‬‫يف‬‫عملية‬‫التوظي‬‫ف‬
‫هو‬‫الصورة‬‫الواضحة‬‫ملن‬‫تبحث‬‫عنه‬.

18. ‫االلكرتوين‬ ‫يد‬‫رب‬‫ال‬:Zarie81@gmail.com
‫املدونة‬:http://bepositiveandmakelife.blogspot.com/
https://www.slideshare.net/seenaz
‫للتواصل‬
18