SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
El  PAC-plagi Definició, prevenció  i detecció Francesc Nuñez i Mosteo Jordi Duran i Cals
Índex ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. Introducció Ubicació del tema Plagi-------------------- Ciberplagi Plagi acadèmic------ PACplagi
Doble dimensió del plagi ,[object Object],[object Object],[object Object],1. Introducció
Triple dimensió del problema 1. Prevenció. Funció educativa (necessitat de noves metodologies educatives que facin difícil el plagi) Estratègies de prevenció Estratègies d’honestedat 2. Detecció (funció “policial”) 3. Reglamentació i sanció (funció “judicial”)   1. Introducció
Problema de la definició Valoració socio-històrica de la definició de plagi Necessitat d’una definició uniforme (i una normativa clara que s’apliqui comunament –això evitarà la manca de coneixement per part de l’alumne i la no percepció de conseqüències en aquest comportament)   1. Introducció
Pràctiques fraudulentes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1. Introducció
Definició de plagi Nota: Tot això seria plagi si no advertíssim que bona part d’aquestes informacions provenen del dossier sobre el plagi del número 10 de la revista DIGITHUM (coordinat per R. Comas i J. Sureda) 1. Introducció (Oxford English Dictionary) Prendre i utilitzar com si fossin pròpies reflexions, escrits o invencions d’una altra persona
Tipologies de plagi a la UOC 1. Introducció ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Objectius 2. Projecte AntiCòpia ,[object Object],[object Object]
Aula RAC Registre de Plagi ... Detector de Plagi SIM Jplag Integració i arquitectura 2. Projecte AntiCòpia
Característiques 2. Projecte AntiCòpia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2. Projecte AntiCòpia Ús
3. Experiències pilot Nota: font provident dels estudis de Dret, prof. Marcel Mateu -- Informe sobre el Pla Pilot AntiCòpia -- Curs set. 2010 – feb. 2011 Sistema constitucional espanyol 5 aules CAT i 1 IB 4 PACS/PECS Franges: [70% - 80%] [80% - 90%] [90% – 100%] 46 Entregues revisades => 18 casos de còpia
3. Experiències pilot Curs set. 2010 – feb. 2011 Nota: font provident dels estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació,  Prof. David Masip Taller de Java 2 aules Cat i 1 IB 7 PACS/PECS 9 casos de còpia detectats (5 casos no detectats)
3. Experiències pilot Conclusions ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4. Treball futur i conclusions finals Treball futur ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4. Treball futur i conclusions finals Conclusions finals ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Eines Serveis online ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Eines Programari lliure (text) ,[object Object],[object Object],[object Object]
5. Eines Programari lliure (codi font) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Programari propietari / Serveis de pagament 5. Eines ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Eines Exercici pràctic http://cv.uoc.edu/~jdurancal/ExerciciPAC.zip
6. Bibliografia i agraïments ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Bibliografia
Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació Robert Clarisó Mª Jesús Marco David Masip Estudis de Dret Marcel Mateu Jordi Garcia 6. Bibliografia i agraïments Agraïments
7. Debat i torn obert de paraules Explica'ns la teva experiència ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address]
Moltes gràcies per la seva atenció

More Related Content

Similar to Pac plagi cat

Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia BriaFonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia BriaLidia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia BriaLidia Bria
 
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grauPautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grauBiblioteca del Campus Terrassa
 
Narrativa interactiva - Pac3 - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac3 - Lidia BriaNarrativa interactiva - Pac3 - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac3 - Lidia BriaLidia Bria
 
Activitat ObligatòRia 7
Activitat ObligatòRia 7Activitat ObligatòRia 7
Activitat ObligatòRia 7veritaa
 
Ensenyament de la Tecnologia i les TIC
Ensenyament de la Tecnologia i les TICEnsenyament de la Tecnologia i les TIC
Ensenyament de la Tecnologia i les TICNuria Alcoy
 
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grauPautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grauBiblioteca del Campus Terrassa
 
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grauPautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grauBiblioteca del Campus Terrassa
 
Albert Bres i Jose Antonio Olvera, Preservació del patrimoni digital personal...
Albert Bres i Jose Antonio Olvera, Preservació del patrimoni digital personal...Albert Bres i Jose Antonio Olvera, Preservació del patrimoni digital personal...
Albert Bres i Jose Antonio Olvera, Preservació del patrimoni digital personal...Jose Antonio Olvera
 
Competència comunicativa per a professionals de les TIC - Pac2 - Lidia Bria
Competència comunicativa per a professionals de les TIC - Pac2 - Lidia BriaCompetència comunicativa per a professionals de les TIC - Pac2 - Lidia Bria
Competència comunicativa per a professionals de les TIC - Pac2 - Lidia BriaLidia Bria
 
Scientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEM
Scientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEMScientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEM
Scientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEMjdomen44
 
Presentació del projecte COFRE: repositori de preservació digital de la Bibli...
Presentació del projecte COFRE: repositori de preservació digital de la Bibli...Presentació del projecte COFRE: repositori de preservació digital de la Bibli...
Presentació del projecte COFRE: repositori de preservació digital de la Bibli...Biblioteca de Catalunya
 
Bases de dades, simuladors, laboratoris virtuals i remots per a l'ensenyament...
Bases de dades, simuladors, laboratoris virtuals i remots per a l'ensenyament...Bases de dades, simuladors, laboratoris virtuals i remots per a l'ensenyament...
Bases de dades, simuladors, laboratoris virtuals i remots per a l'ensenyament...jdomen44
 
Pac3 cat novembre_2010
Pac3 cat novembre_2010Pac3 cat novembre_2010
Pac3 cat novembre_2010Paquita Tur
 
Pac3 cat novembre_2010
Pac3 cat novembre_2010Pac3 cat novembre_2010
Pac3 cat novembre_2010David Lázaro
 
Cerca, organització i ús de la informació en … disseny
Cerca, organització i ús de la informació en … dissenyCerca, organització i ús de la informació en … disseny
Cerca, organització i ús de la informació en … dissenyBiblioteca del Campus Terrassa
 
Construir i Seqüenciar Activitats #ABP
Construir i Seqüenciar Activitats #ABPConstruir i Seqüenciar Activitats #ABP
Construir i Seqüenciar Activitats #ABPjdomen44
 
PAC 3: Comparativa de diferents programaris.
PAC 3: Comparativa de diferents programaris.PAC 3: Comparativa de diferents programaris.
PAC 3: Comparativa de diferents programaris.Josep Pagès Abel
 

Similar to Pac plagi cat (20)

Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia BriaFonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Pac2 - Lídia Bria
 
Matemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia BriaMatemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia Bria
Matemàtiques per Multimèdia II - Pràctica - Lidia Bria
 
Presentació tfg
Presentació tfgPresentació tfg
Presentació tfg
 
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grauPautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grau
 
Narrativa interactiva - Pac3 - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac3 - Lidia BriaNarrativa interactiva - Pac3 - Lidia Bria
Narrativa interactiva - Pac3 - Lidia Bria
 
Activitat ObligatòRia 7
Activitat ObligatòRia 7Activitat ObligatòRia 7
Activitat ObligatòRia 7
 
Ensenyament de la Tecnologia i les TIC
Ensenyament de la Tecnologia i les TICEnsenyament de la Tecnologia i les TIC
Ensenyament de la Tecnologia i les TIC
 
Plagi2018
Plagi2018Plagi2018
Plagi2018
 
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grauPautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grau
 
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grauPautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grau
Pautes per elaborar, estructurar i redactar un treball fi de grau
 
Albert Bres i Jose Antonio Olvera, Preservació del patrimoni digital personal...
Albert Bres i Jose Antonio Olvera, Preservació del patrimoni digital personal...Albert Bres i Jose Antonio Olvera, Preservació del patrimoni digital personal...
Albert Bres i Jose Antonio Olvera, Preservació del patrimoni digital personal...
 
Competència comunicativa per a professionals de les TIC - Pac2 - Lidia Bria
Competència comunicativa per a professionals de les TIC - Pac2 - Lidia BriaCompetència comunicativa per a professionals de les TIC - Pac2 - Lidia Bria
Competència comunicativa per a professionals de les TIC - Pac2 - Lidia Bria
 
Scientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEM
Scientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEMScientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEM
Scientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEM
 
Presentació del projecte COFRE: repositori de preservació digital de la Bibli...
Presentació del projecte COFRE: repositori de preservació digital de la Bibli...Presentació del projecte COFRE: repositori de preservació digital de la Bibli...
Presentació del projecte COFRE: repositori de preservació digital de la Bibli...
 
Bases de dades, simuladors, laboratoris virtuals i remots per a l'ensenyament...
Bases de dades, simuladors, laboratoris virtuals i remots per a l'ensenyament...Bases de dades, simuladors, laboratoris virtuals i remots per a l'ensenyament...
Bases de dades, simuladors, laboratoris virtuals i remots per a l'ensenyament...
 
Pac3 cat novembre_2010
Pac3 cat novembre_2010Pac3 cat novembre_2010
Pac3 cat novembre_2010
 
Pac3 cat novembre_2010
Pac3 cat novembre_2010Pac3 cat novembre_2010
Pac3 cat novembre_2010
 
Cerca, organització i ús de la informació en … disseny
Cerca, organització i ús de la informació en … dissenyCerca, organització i ús de la informació en … disseny
Cerca, organització i ús de la informació en … disseny
 
Construir i Seqüenciar Activitats #ABP
Construir i Seqüenciar Activitats #ABPConstruir i Seqüenciar Activitats #ABP
Construir i Seqüenciar Activitats #ABP
 
PAC 3: Comparativa de diferents programaris.
PAC 3: Comparativa de diferents programaris.PAC 3: Comparativa de diferents programaris.
PAC 3: Comparativa de diferents programaris.
 

More from sdocencia

La docència a l’aula virtual cat
La docència a l’aula virtual catLa docència a l’aula virtual cat
La docència a l’aula virtual catsdocencia
 
La docencia en_el_aula_virtual_cast
La docencia en_el_aula_virtual_castLa docencia en_el_aula_virtual_cast
La docencia en_el_aula_virtual_castsdocencia
 
Taller blogs.es
Taller blogs.esTaller blogs.es
Taller blogs.essdocencia
 
Taller blogs.cat
Taller blogs.catTaller blogs.cat
Taller blogs.catsdocencia
 
Herramientas de tutoría__sesión_9_julio
Herramientas de tutoría__sesión_9_julioHerramientas de tutoría__sesión_9_julio
Herramientas de tutoría__sesión_9_juliosdocencia
 
Eines de tutoria_sessió_9_juliol
Eines de tutoria_sessió_9_juliolEines de tutoria_sessió_9_juliol
Eines de tutoria_sessió_9_juliolsdocencia
 
Taller pdc treball_equip
Taller pdc treball_equipTaller pdc treball_equip
Taller pdc treball_equipsdocencia
 
Taller pdc trabajo_equipo
Taller pdc trabajo_equipoTaller pdc trabajo_equipo
Taller pdc trabajo_equiposdocencia
 
Herramientas col.laborativas cast
Herramientas col.laborativas castHerramientas col.laborativas cast
Herramientas col.laborativas castsdocencia
 
Aplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__cast
Aplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__castAplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__cast
Aplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__castsdocencia
 
Aplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__cat
Aplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__catAplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__cat
Aplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__catsdocencia
 
Lopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011_cat
Lopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011_catLopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011_cat
Lopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011_catsdocencia
 
Lopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011
Lopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011Lopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011
Lopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011sdocencia
 
Comp trv assig_cast
Comp trv assig_castComp trv assig_cast
Comp trv assig_castsdocencia
 
Comp trv assig_cat
Comp trv assig_catComp trv assig_cat
Comp trv assig_catsdocencia
 
Apoyo docente
Apoyo docenteApoyo docente
Apoyo docentesdocencia
 
Suport docencia
Suport docenciaSuport docencia
Suport docenciasdocencia
 
Revistas científicas cs_cast
Revistas científicas cs_castRevistas científicas cs_cast
Revistas científicas cs_castsdocencia
 
Revistes científiques cs_cat
Revistes científiques cs_catRevistes científiques cs_cat
Revistes científiques cs_catsdocencia
 
Pac plagi cast
Pac plagi castPac plagi cast
Pac plagi castsdocencia
 

More from sdocencia (20)

La docència a l’aula virtual cat
La docència a l’aula virtual catLa docència a l’aula virtual cat
La docència a l’aula virtual cat
 
La docencia en_el_aula_virtual_cast
La docencia en_el_aula_virtual_castLa docencia en_el_aula_virtual_cast
La docencia en_el_aula_virtual_cast
 
Taller blogs.es
Taller blogs.esTaller blogs.es
Taller blogs.es
 
Taller blogs.cat
Taller blogs.catTaller blogs.cat
Taller blogs.cat
 
Herramientas de tutoría__sesión_9_julio
Herramientas de tutoría__sesión_9_julioHerramientas de tutoría__sesión_9_julio
Herramientas de tutoría__sesión_9_julio
 
Eines de tutoria_sessió_9_juliol
Eines de tutoria_sessió_9_juliolEines de tutoria_sessió_9_juliol
Eines de tutoria_sessió_9_juliol
 
Taller pdc treball_equip
Taller pdc treball_equipTaller pdc treball_equip
Taller pdc treball_equip
 
Taller pdc trabajo_equipo
Taller pdc trabajo_equipoTaller pdc trabajo_equipo
Taller pdc trabajo_equipo
 
Herramientas col.laborativas cast
Herramientas col.laborativas castHerramientas col.laborativas cast
Herramientas col.laborativas cast
 
Aplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__cast
Aplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__castAplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__cast
Aplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__cast
 
Aplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__cat
Aplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__catAplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__cat
Aplicación del método_del_caso_en_las_actividades_final__cat
 
Lopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011_cat
Lopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011_catLopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011_cat
Lopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011_cat
 
Lopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011
Lopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011Lopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011
Lopezc vaquerc 2ajpdc_uoc2011
 
Comp trv assig_cast
Comp trv assig_castComp trv assig_cast
Comp trv assig_cast
 
Comp trv assig_cat
Comp trv assig_catComp trv assig_cat
Comp trv assig_cat
 
Apoyo docente
Apoyo docenteApoyo docente
Apoyo docente
 
Suport docencia
Suport docenciaSuport docencia
Suport docencia
 
Revistas científicas cs_cast
Revistas científicas cs_castRevistas científicas cs_cast
Revistas científicas cs_cast
 
Revistes científiques cs_cat
Revistes científiques cs_catRevistes científiques cs_cat
Revistes científiques cs_cat
 
Pac plagi cast
Pac plagi castPac plagi cast
Pac plagi cast
 

Recently uploaded

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 

Recently uploaded (8)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 

Pac plagi cat

  • 1. El  PAC-plagi Definició, prevenció i detecció Francesc Nuñez i Mosteo Jordi Duran i Cals
  • 2.
  • 3. 1. Introducció Ubicació del tema Plagi-------------------- Ciberplagi Plagi acadèmic------ PACplagi
  • 4.
  • 5. Triple dimensió del problema 1. Prevenció. Funció educativa (necessitat de noves metodologies educatives que facin difícil el plagi) Estratègies de prevenció Estratègies d’honestedat 2. Detecció (funció “policial”) 3. Reglamentació i sanció (funció “judicial”) 1. Introducció
  • 6. Problema de la definició Valoració socio-històrica de la definició de plagi Necessitat d’una definició uniforme (i una normativa clara que s’apliqui comunament –això evitarà la manca de coneixement per part de l’alumne i la no percepció de conseqüències en aquest comportament) 1. Introducció
  • 7.
  • 8. Definició de plagi Nota: Tot això seria plagi si no advertíssim que bona part d’aquestes informacions provenen del dossier sobre el plagi del número 10 de la revista DIGITHUM (coordinat per R. Comas i J. Sureda) 1. Introducció (Oxford English Dictionary) Prendre i utilitzar com si fossin pròpies reflexions, escrits o invencions d’una altra persona
  • 9.
  • 10.
  • 11. Aula RAC Registre de Plagi ... Detector de Plagi SIM Jplag Integració i arquitectura 2. Projecte AntiCòpia
  • 12.
  • 14. 3. Experiències pilot Nota: font provident dels estudis de Dret, prof. Marcel Mateu -- Informe sobre el Pla Pilot AntiCòpia -- Curs set. 2010 – feb. 2011 Sistema constitucional espanyol 5 aules CAT i 1 IB 4 PACS/PECS Franges: [70% - 80%] [80% - 90%] [90% – 100%] 46 Entregues revisades => 18 casos de còpia
  • 15. 3. Experiències pilot Curs set. 2010 – feb. 2011 Nota: font provident dels estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació, Prof. David Masip Taller de Java 2 aules Cat i 1 IB 7 PACS/PECS 9 casos de còpia detectats (5 casos no detectats)
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. 5. Eines Exercici pràctic http://cv.uoc.edu/~jdurancal/ExerciciPAC.zip
  • 24.
  • 25. Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació Robert Clarisó Mª Jesús Marco David Masip Estudis de Dret Marcel Mateu Jordi Garcia 6. Bibliografia i agraïments Agraïments
  • 26.
  • 27. Moltes gràcies per la seva atenció