SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
БА
2014 он
ОРШИЛ ХЭСЭГ
Философийн шинжлэх ухааны доктор Ц.Балхаажав
“Хүүхэд” номондоо хүүхдийн талаар “Хүүхэд бол аугаа
их ертөнц, маш баян намтартай,олон нарийн нууцыг
биедээ агуулсан” Хүүхэд шиг эцэж цуцашгүй бие,
оюуны байнгын ажилтай, уян хатан, хурдан шалмаг
хөдөлгөөнтэй, буруу зөвийн үнэлгээ хэмжүүр өндөртэй,
хүүхэд шиг гэнэн цагаан сэтгэл,шулуун шударга
зантай,учрыг олох, сурч мэдэх оргилуун хүсэлтэй,
хүүхэд шиг бие оюунаа цаг ямагт сорилд оруулж
хичээл сургамж авч байдаг, хүүхэд хариу тооцоогүй
бусдаас дэмжлэг тус горилж явдаг” гэж өгүүлсэн байна.
Хичээл нь сурган хүмүүжүүлэх зорилтыг
хэрэгжүүлэх зориулалттай тогтоосон цаг
хугацаанд тогтсон бүрэлдэхүүнтэй
явагддаг, багш сурагчдын хамтын үйл
ажиллагаа билээ.
 Хичээлийн сэдэв
 Тухайн хичээлийн зорилго ,
 Зорилт буюу цогц чадамж
 Хамрах хүрээ
 Сэргээн сануулах буюу сэдэл төрүүлэх үе шат
 Утга санааг ойлгуулах үе шат
 Бататгал
 Гэрийн даалгавар
 Дүгнэлт гэх мэт бүтэцтэй байж болно.
 Та хичээлээ байнга төлөвлөдөг үү?
А.тийм Б.Заримдаа В. Огт үгүй
 Хичээлийг төлөвлөж ороход ямар ач холбогдолтой вэ?
...........................................................................................
 Хичээлийг төлөвлөөгүй тохиолдолд ямар үр дүнг
дагуулдаг вэ?
..........................................................................................
 Хичээл төлөвлөхөд хамгийн чухал зүйл аль нь вэ?
А.Сургалтын орчин
Б.Сургалтын хэрэглэгдэхүүн
В.Сургалтын арга зүй
1 дүгээр асуултанд 35 нь буюу 87,5% нь хичээлээ байнга төлөвлөдөг харин 5
нь буюу 12,5% нь заримдаа төлөвлөдөг гэсэн хариулт өгсөн.
2 дугаар асуултанд багш бүр олон ач холбогдол бичсэн байсан бөгөөд жишээ
нь:
-Урьдаас бэлтгэсэн учраас багшийн үйл ажиллагаа эмх цэгцтэй байдаг
-Сурагчийн үйл ажиллагаа мөн эмх цэгцтэй болох
-Хичээлийн үйл явц идэвхжих
-Хичээлд бүтээлчээр хандах
-Хичээлийн зорилго биелэгдэх
-Хичээлийн агуулга багтах
-Сурагчийн сэтгэл ханамж өндөр болох
-Хичээл үр дүнтэй болж өнгөрөх
3. 3 дугаар асуултанд хичээл үр өгөөжгүй болдог, хичээл сонирхолгүй болдог
гэсэн хариут өгсөн.
4.Хичээл төлөвлөхөд хамгийн чухал зүйл нь сургалтын орчин гэж 7%,
сургалтын хэрэглэгдэхүүн гэж 1%, сургалтын арга зүй гэж 92% нь хариулжээ.
Судалгаанаас үзэхэд хичээлийг урьдаас
төлөвлөж бэлтгэснээр хичээл үр дүнтэй
явагдаж өнгөрдөг бөгөөд багш хичээлээ үргэлж
төлөвлөж, хувийн бэлтгэлтэй тухайн хичээлд
орох нь чухал юм. Нэн ялангуяа шинэ залуу
багш нар хичээлээ зөв сайн төлөвлөж
явуулснаар хувийн заах арга барил, ур чадвар
нь сайжрах давуу талтай. Мөн залуу багш нар
ахмад туршлагатай багш нараас цаг ямагт
суралцах нь зүйтэй.

More Related Content

What's hot

Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)mngntsetseg_bsndorj2014
 
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольхүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольbadmaa0614
 
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛБАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛmngntsetseg_bsndorj2014
 
сургалтын үнэлгээ соло
сургалтын үнэлгээ солосургалтын үнэлгээ соло
сургалтын үнэлгээ солоOyuhai1127
 
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал" багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал" Gb Gb
 
хичээлийн дэг
хичээлийн дэгхичээлийн дэг
хичээлийн дэгbaterden
 
Багшийн эрх үүрэг
Багшийн эрх үүрэгБагшийн эрх үүрэг
Багшийн эрх үүрэгGuntulga
 
найруулгын төрөл
найруулгын төрөлнайруулгын төрөл
найруулгын төрөлsainaa88
 
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015mngntsetseg_bsndorj2014
 
суралцахуй ба сурагч
суралцахуй ба сурагчсуралцахуй ба сурагч
суралцахуй ба сурагчOyun_och85
 
Idevhtei surgaltii arga
Idevhtei surgaltii argaIdevhtei surgaltii arga
Idevhtei surgaltii argaMiigaa Mj
 
диплом бичих товч заавар
диплом бичих товч заавардиплом бичих товч заавар
диплом бичих товч зааварolziibuyn
 
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжХичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжСэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 

What's hot (20)

Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
 
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольхүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
 
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааСургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
 
TTMON402-Хичээл-7
TTMON402-Хичээл-7TTMON402-Хичээл-7
TTMON402-Хичээл-7
 
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛБАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
 
сургалтын үнэлгээ соло
сургалтын үнэлгээ солосургалтын үнэлгээ соло
сургалтын үнэлгээ соло
 
Сургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн аргаСургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн арга
 
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал" багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
 
хичээлийн дэг
хичээлийн дэгхичээлийн дэг
хичээлийн дэг
 
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих ньБагш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
 
хонхны баяр
хонхны баярхонхны баяр
хонхны баяр
 
Багшийн эрх үүрэг
Багшийн эрх үүрэгБагшийн эрх үүрэг
Багшийн эрх үүрэг
 
найруулгын төрөл
найруулгын төрөлнайруулгын төрөл
найруулгын төрөл
 
Pedagogy 3
Pedagogy 3Pedagogy 3
Pedagogy 3
 
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
 
суралцахуй ба сурагч
суралцахуй ба сурагчсуралцахуй ба сурагч
суралцахуй ба сурагч
 
Idevhtei surgaltii arga
Idevhtei surgaltii argaIdevhtei surgaltii arga
Idevhtei surgaltii arga
 
Bayaraa
BayaraaBayaraa
Bayaraa
 
диплом бичих товч заавар
диплом бичих товч заавардиплом бичих товч заавар
диплом бичих товч заавар
 
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжХичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
 

Viewers also liked

Lesson plan present simple tense
Lesson plan present simple tense Lesson plan present simple tense
Lesson plan present simple tense Xenni Dil Muhammad
 
Simple present tense
Simple present tenseSimple present tense
Simple present tensemilyrichi
 
Simple present tense
Simple present tenseSimple present tense
Simple present tenseiraidahj
 
Present simple explanation + exercises
Present simple explanation + exercisesPresent simple explanation + exercises
Present simple explanation + exercisesTeba Hernández
 

Viewers also liked (6)

Surgaltiin hereglegdehuun 5.2
Surgaltiin hereglegdehuun 5.2Surgaltiin hereglegdehuun 5.2
Surgaltiin hereglegdehuun 5.2
 
simple present tense
simple present tensesimple present tense
simple present tense
 
Lesson plan present simple tense
Lesson plan present simple tense Lesson plan present simple tense
Lesson plan present simple tense
 
Simple present tense
Simple present tenseSimple present tense
Simple present tense
 
Simple present tense
Simple present tenseSimple present tense
Simple present tense
 
Present simple explanation + exercises
Present simple explanation + exercisesPresent simple explanation + exercises
Present simple explanation + exercises
 

Similar to хичээлийн төлөвлөлт

02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYA
02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYA02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYA
02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYAOpenEducationMongoli
 
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэхичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэtungalag
 
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)lxagvaochir_sh
 
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаганги удирдах урлаг
анги удирдах урлагydmaa
 
Fukuchi sensei's lesson study
Fukuchi sensei's lesson studyFukuchi sensei's lesson study
Fukuchi sensei's lesson studyoyunbileg08
 
Fukuchi sensei's lesson study
Fukuchi sensei's lesson studyFukuchi sensei's lesson study
Fukuchi sensei's lesson studyoyunbileg08
 
Iltgel mhuz 2014
Iltgel mhuz  2014Iltgel mhuz  2014
Iltgel mhuz 2014Odon Ch
 
Iltgel mhuz 2014
Iltgel mhuz  2014Iltgel mhuz  2014
Iltgel mhuz 2014Odon Ch
 
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх ньJICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх ньza tosontsengel L.Tsendiin neremjit 11 Jil
 

Similar to хичээлийн төлөвлөлт (20)

02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYA
02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYA02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYA
02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYA
 
TTMON402-Хичээл-4
TTMON402-Хичээл-4TTMON402-Хичээл-4
TTMON402-Хичээл-4
 
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэхичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
 
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
 
K hicheel
K hicheelK hicheel
K hicheel
 
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
 
Iltgel 7 sud suurilsan hich tul t hvvhdiin hugjil
Iltgel 7 sud suurilsan hich tul t hvvhdiin hugjilIltgel 7 sud suurilsan hich tul t hvvhdiin hugjil
Iltgel 7 sud suurilsan hich tul t hvvhdiin hugjil
 
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаганги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
 
Fukuchi sensei's lesson study
Fukuchi sensei's lesson studyFukuchi sensei's lesson study
Fukuchi sensei's lesson study
 
Fukuchi sensei's lesson study
Fukuchi sensei's lesson studyFukuchi sensei's lesson study
Fukuchi sensei's lesson study
 
Khel Yaria khugjuulekh
Khel Yaria khugjuulekhKhel Yaria khugjuulekh
Khel Yaria khugjuulekh
 
Iltgel mhuz 2014
Iltgel mhuz  2014Iltgel mhuz  2014
Iltgel mhuz 2014
 
Iltgel mhuz 2014
Iltgel mhuz  2014Iltgel mhuz  2014
Iltgel mhuz 2014
 
Нэгж хичээлээр сурагчдыг хөгжүүлэх нь
Нэгж хичээлээр сурагчдыг хөгжүүлэх ньНэгж хичээлээр сурагчдыг хөгжүүлэх нь
Нэгж хичээлээр сурагчдыг хөгжүүлэх нь
 
Biologi
BiologiBiologi
Biologi
 
Математикийн хичээлээр хүүхэд бүр чадваржсанаа үнэлэх нь
Математикийн хичээлээр хүүхэд бүр чадваржсанаа үнэлэх ньМатематикийн хичээлээр хүүхэд бүр чадваржсанаа үнэлэх нь
Математикийн хичээлээр хүүхэд бүр чадваржсанаа үнэлэх нь
 
hogjil
hogjilhogjil
hogjil
 
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх ньJICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
 
Mat bag
Mat bagMat bag
Mat bag
 
Lkhagvaa
LkhagvaaLkhagvaa
Lkhagvaa
 

More from saixana

албан хэрэг хөтлөлтийн хичээл
албан хэрэг хөтлөлтийн хичээлалбан хэрэг хөтлөлтийн хичээл
албан хэрэг хөтлөлтийн хичээлsaixana
 
50-р сургууль гадаад хэлний багш Ц.Цэрэнсумъяа
50-р сургууль гадаад хэлний багш Ц.Цэрэнсумъяа50-р сургууль гадаад хэлний багш Ц.Цэрэнсумъяа
50-р сургууль гадаад хэлний багш Ц.Цэрэнсумъяаsaixana
 
50-р сургуулийн багш Н.Энхцэцэг
50-р сургуулийн багш Н.Энхцэцэг50-р сургуулийн багш Н.Энхцэцэг
50-р сургуулийн багш Н.Энхцэцэгsaixana
 
7 8-r angi oros hel tsahim hicheel unur-erdene
7 8-r angi oros hel tsahim hicheel unur-erdene7 8-r angi oros hel tsahim hicheel unur-erdene
7 8-r angi oros hel tsahim hicheel unur-erdenesaixana
 
9 r angi english tsahim hicheel unur-erdene
9 r angi english tsahim hicheel unur-erdene9 r angi english tsahim hicheel unur-erdene
9 r angi english tsahim hicheel unur-erdenesaixana
 
9 r angi english tsahim hicheel unur-erdene
9 r angi english tsahim hicheel unur-erdene9 r angi english tsahim hicheel unur-erdene
9 r angi english tsahim hicheel unur-erdenesaixana
 
Hamtiin hicheel negtegsen
Hamtiin hicheel negtegsenHamtiin hicheel negtegsen
Hamtiin hicheel negtegsensaixana
 
U0431u0438 u0442u044 du043du0433u044du0440u0438u0439u043d u0445u04a fu04af
U0431u0438 u0442u044 du043du0433u044du0440u0438u0439u043d u0445u04a fu04afU0431u0438 u0442u044 du043du0433u044du0440u0438u0439u043d u0445u04a fu04af
U0431u0438 u0442u044 du043du0433u044du0440u0438u0439u043d u0445u04a fu04afsaixana
 
U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440
U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440
U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440saixana
 
Oguulberiin baimj
Oguulberiin baimjOguulberiin baimj
Oguulberiin baimjsaixana
 
Excel 1-120213033043-phpapp01
Excel 1-120213033043-phpapp01Excel 1-120213033043-phpapp01
Excel 1-120213033043-phpapp01saixana
 

More from saixana (11)

албан хэрэг хөтлөлтийн хичээл
албан хэрэг хөтлөлтийн хичээлалбан хэрэг хөтлөлтийн хичээл
албан хэрэг хөтлөлтийн хичээл
 
50-р сургууль гадаад хэлний багш Ц.Цэрэнсумъяа
50-р сургууль гадаад хэлний багш Ц.Цэрэнсумъяа50-р сургууль гадаад хэлний багш Ц.Цэрэнсумъяа
50-р сургууль гадаад хэлний багш Ц.Цэрэнсумъяа
 
50-р сургуулийн багш Н.Энхцэцэг
50-р сургуулийн багш Н.Энхцэцэг50-р сургуулийн багш Н.Энхцэцэг
50-р сургуулийн багш Н.Энхцэцэг
 
7 8-r angi oros hel tsahim hicheel unur-erdene
7 8-r angi oros hel tsahim hicheel unur-erdene7 8-r angi oros hel tsahim hicheel unur-erdene
7 8-r angi oros hel tsahim hicheel unur-erdene
 
9 r angi english tsahim hicheel unur-erdene
9 r angi english tsahim hicheel unur-erdene9 r angi english tsahim hicheel unur-erdene
9 r angi english tsahim hicheel unur-erdene
 
9 r angi english tsahim hicheel unur-erdene
9 r angi english tsahim hicheel unur-erdene9 r angi english tsahim hicheel unur-erdene
9 r angi english tsahim hicheel unur-erdene
 
Hamtiin hicheel negtegsen
Hamtiin hicheel negtegsenHamtiin hicheel negtegsen
Hamtiin hicheel negtegsen
 
U0431u0438 u0442u044 du043du0433u044du0440u0438u0439u043d u0445u04a fu04af
U0431u0438 u0442u044 du043du0433u044du0440u0438u0439u043d u0445u04a fu04afU0431u0438 u0442u044 du043du0433u044du0440u0438u0439u043d u0445u04a fu04af
U0431u0438 u0442u044 du043du0433u044du0440u0438u0439u043d u0445u04a fu04af
 
U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440
U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440
U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440
 
Oguulberiin baimj
Oguulberiin baimjOguulberiin baimj
Oguulberiin baimj
 
Excel 1-120213033043-phpapp01
Excel 1-120213033043-phpapp01Excel 1-120213033043-phpapp01
Excel 1-120213033043-phpapp01
 

хичээлийн төлөвлөлт

  • 3. Философийн шинжлэх ухааны доктор Ц.Балхаажав “Хүүхэд” номондоо хүүхдийн талаар “Хүүхэд бол аугаа их ертөнц, маш баян намтартай,олон нарийн нууцыг биедээ агуулсан” Хүүхэд шиг эцэж цуцашгүй бие, оюуны байнгын ажилтай, уян хатан, хурдан шалмаг хөдөлгөөнтэй, буруу зөвийн үнэлгээ хэмжүүр өндөртэй, хүүхэд шиг гэнэн цагаан сэтгэл,шулуун шударга зантай,учрыг олох, сурч мэдэх оргилуун хүсэлтэй, хүүхэд шиг бие оюунаа цаг ямагт сорилд оруулж хичээл сургамж авч байдаг, хүүхэд хариу тооцоогүй бусдаас дэмжлэг тус горилж явдаг” гэж өгүүлсэн байна.
  • 4. Хичээл нь сурган хүмүүжүүлэх зорилтыг хэрэгжүүлэх зориулалттай тогтоосон цаг хугацаанд тогтсон бүрэлдэхүүнтэй явагддаг, багш сурагчдын хамтын үйл ажиллагаа билээ.
  • 5.  Хичээлийн сэдэв  Тухайн хичээлийн зорилго ,  Зорилт буюу цогц чадамж  Хамрах хүрээ  Сэргээн сануулах буюу сэдэл төрүүлэх үе шат  Утга санааг ойлгуулах үе шат  Бататгал  Гэрийн даалгавар  Дүгнэлт гэх мэт бүтэцтэй байж болно.
  • 6.
  • 7.  Та хичээлээ байнга төлөвлөдөг үү? А.тийм Б.Заримдаа В. Огт үгүй  Хичээлийг төлөвлөж ороход ямар ач холбогдолтой вэ? ...........................................................................................  Хичээлийг төлөвлөөгүй тохиолдолд ямар үр дүнг дагуулдаг вэ? ..........................................................................................  Хичээл төлөвлөхөд хамгийн чухал зүйл аль нь вэ? А.Сургалтын орчин Б.Сургалтын хэрэглэгдэхүүн В.Сургалтын арга зүй
  • 8. 1 дүгээр асуултанд 35 нь буюу 87,5% нь хичээлээ байнга төлөвлөдөг харин 5 нь буюу 12,5% нь заримдаа төлөвлөдөг гэсэн хариулт өгсөн. 2 дугаар асуултанд багш бүр олон ач холбогдол бичсэн байсан бөгөөд жишээ нь: -Урьдаас бэлтгэсэн учраас багшийн үйл ажиллагаа эмх цэгцтэй байдаг -Сурагчийн үйл ажиллагаа мөн эмх цэгцтэй болох -Хичээлийн үйл явц идэвхжих -Хичээлд бүтээлчээр хандах -Хичээлийн зорилго биелэгдэх -Хичээлийн агуулга багтах -Сурагчийн сэтгэл ханамж өндөр болох -Хичээл үр дүнтэй болж өнгөрөх 3. 3 дугаар асуултанд хичээл үр өгөөжгүй болдог, хичээл сонирхолгүй болдог гэсэн хариут өгсөн. 4.Хичээл төлөвлөхөд хамгийн чухал зүйл нь сургалтын орчин гэж 7%, сургалтын хэрэглэгдэхүүн гэж 1%, сургалтын арга зүй гэж 92% нь хариулжээ.
  • 9. Судалгаанаас үзэхэд хичээлийг урьдаас төлөвлөж бэлтгэснээр хичээл үр дүнтэй явагдаж өнгөрдөг бөгөөд багш хичээлээ үргэлж төлөвлөж, хувийн бэлтгэлтэй тухайн хичээлд орох нь чухал юм. Нэн ялангуяа шинэ залуу багш нар хичээлээ зөв сайн төлөвлөж явуулснаар хувийн заах арга барил, ур чадвар нь сайжрах давуу талтай. Мөн залуу багш нар ахмад туршлагатай багш нараас цаг ямагт суралцах нь зүйтэй.