2. Между необходимостью применения методического
обеспечения самостоятельной работы студентов по
стандартам третьего поколения и несоответствием
имеющегося электронного учебно-методического
обеспечения новым стандартам

3. заключающуюся в
необходимости разработки
методического обеспечения
по дисциплине
«Информационная
безопасность» и выявление
его влияния на организацию
самостоятельной работы
студентов

4. Цель исследования: в теоретическом обосновании и
разработке методического обеспечения по дисциплине
«Информационная безопасность» как программно-
педагогического средства организации самостоятельной
работы студентов в учебном процессе.

5. Объект исследования
• – методическое
обеспечения
самостоятельной
работы в
профессиональном
образовании.
Предмет
исследования
• - методическое
обеспечение по
дисциплине
«Информационная
безопасность» как
средство организации
самостоятельной
работы студентов
колледжа.

6. Гипотеза
Гипотеза исследования: эффективность применения методического
обеспечения по дисциплине «Информационная безопасность»
как средства организации самостоятельной работы студентов в учебном
процессе будет обусловлена:
-применением электронных средств обучения в системе
профессионального образования, основанном на особой специфике
выбора методов и технологий обучения, адекватных поставленным целям,
содержанию обучения, возрастным особенностям студентов, форме
обучения, обеспечивающих формирование глубоких знаний у студентов
при экономии времени;
-применении программно-педагогических средств обучения, а также при
его учете для реализации методического обеспечения самостоятельной
работы студентов по дисциплине «Информационная безопасность»,
обеспечивающего условия совершенствования методики преподавания.

7. Задачи
исследования
1. провести теоретический анализ
исследований по выявлению
понятий, значений и характеристик
методического обеспечения;
2. обосновать необходимость
организации самостоятельной
работы студентов колледжа;
3. описать нормативную базу
дисциплины «информационная
безопасность»;
4. обосновать выбор средств
разработки методического
обеспечения;
5. описать структуру и содержание
разработанного методического
Обеспечения самостоятельной
работы по дисциплине
«Информационная безопасность»;
6. провести экспериментальную
работу по внедрению методического
обеспечения самостоятельной
работы
студентов по дисциплине
«Информационная безопасность»
в учебный процесс колледжа.

8. В первой главе
• Основное значение
электронного
методического
обеспечения - это
возможность
интерактивного
взаимодействия
между студентом и
элементами.
• Методическое
обеспечение для
организации процесса
самостоятельного
освоения части учебного
материала дисциплин
специальности, является
надежным фактором
приобретения
профессиональных
умений и навыков
студентами.

9. Требования к разработке
электронного методического
обеспечения
• Требования учитывают специфические
возможности методического обеспечения
самостоятельной работы в реализации
необходимого для студентов сочетания в
учебном процессе слова и наглядной
информации, что обеспечивает гармоничное
развитие наглядно-образного и словесно-
логического компонентов мышления.

11. В практической части
исследования мы
• мы обосновали выбор
средств, которые
использовали для
разработки электронного
методического
обеспечения дисциплины
«Информационная
безопасность»;
• определили роль
электронного
методического
обеспечения дисциплины
в организации
самостоятельной работе
студентов колледжа;
• дали описание методики
проведения
педагогического
эксперимента и его
результатов.

12. Средства для разработки
• Dreamweaver — программа с
многодокументным интерфейсом или просто
многодокументная программа. Это значит, что
вы можете открыть в одном и том же окне
программы сразу несколько документов. В этом
случае окна, содержащие открытые документы,
открываются внутри большого окна самой
программы.

13. Эффективность
разработанного электронного
методического обеспечения
дисциплины
«Информационная
безопасность» была
проверена и подтверждена в
ходе трёхэтапного
педагогического
эксперимента.

14. Вывод
На основании всего
вышеизложенного
можно сделать
вывод, что
методическое
обеспечение
самостоятельной
работы студентов
является
перспективным
направлением
информатизации
образования, и его
значимость в
дальнейшем будет
увеличиваться.