SlideShare a Scribd company logo

Kokeellisuus lukion fysiikassa

Luentodiat MAOL ry:n syyskoulutuspäivät 6.10.2018 Joensuu

1 of 35
Download to read offline
Kokeellisuus lukion fysiikassa
Riitta Salmenoja
Fysiikan ja matematiikan lehtori
Novidan lukio, Loimaa
MAOL ry:n syyskoulutuspäivä
Joensuu 6.10.2018
© Riitta Salmenoja Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-EiKaupallinen-EiMuutoksia 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.
LOPS 2016
“Fysiikan opetuksen lähtökohtana ovat ympäristöstä tehdyt
havainnot. Kokeellisuus eri muodoissaan tukee käsitteiden
omaksumista ja ymmärtämistä, tutkimisen taitojen oppimista ja
luonnontieteiden luonteen hahmottamista. Opiskelijoiden oma
kokeellinen työskentely kehittää työskentelyn ja yhteistyön
taitoja, luovaa ja kriittistä ajattelua sekä innostaa opiskelijoita
fysiikan opiskeluun. Opiskelun edetessä tutkimisen taidot
kehittyvät sekä kokonaisvaltaisesti että kunkin kurssin keskeisten
sisältöjen osalta. Kokeellisessa työskentelyssä toimitaan
työturvallisuuslainsäädännön mukaisesti.”
”Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään muun muassa
mallintamisen välineenä, tutkimusten tekemisessä ja tuotosten
laatimisessa.”
Kokeellisuus lukion fysiikassa
Kokeellisuus lukion fysiikassa
Kokeellisuus lukion fysiikassa
Kokeellisuus lukion fysiikassa

Recommended

Tervetuloa OPEN polkuja -seminaariin 25.11.2014!
Tervetuloa OPEN polkuja -seminaariin 25.11.2014!Tervetuloa OPEN polkuja -seminaariin 25.11.2014!
Tervetuloa OPEN polkuja -seminaariin 25.11.2014!Henriikka Vartiainen
 
Design suuntautunutta pedagogiikkaa esi- ja alkuopetuksessa
Design suuntautunutta pedagogiikkaa esi- ja alkuopetuksessaDesign suuntautunutta pedagogiikkaa esi- ja alkuopetuksessa
Design suuntautunutta pedagogiikkaa esi- ja alkuopetuksessaOpenmetsa
 
Eläinten talvi
Eläinten talviEläinten talvi
Eläinten talviOpenmetsa
 
Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteena
Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteenaMetsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteena
Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteenaOpenmetsa
 
Sataedun Oppilaitosturvallisuusseminaari 2014, Professori Eila Lindforsin esi...
Sataedun Oppilaitosturvallisuusseminaari 2014, Professori Eila Lindforsin esi...Sataedun Oppilaitosturvallisuusseminaari 2014, Professori Eila Lindforsin esi...
Sataedun Oppilaitosturvallisuusseminaari 2014, Professori Eila Lindforsin esi...Sataedu Satakunnan koulutuskuntayhtymä
 
OppimisympäRistöKuvaus Sotereppu
OppimisympäRistöKuvaus SotereppuOppimisympäRistöKuvaus Sotereppu
OppimisympäRistöKuvaus SotereppuNina Eskola-Salin
 
Ilmiökeskeisyys Helsingin yliopiston luokanopettajakoulutuksessa - Mauno Särk...
Ilmiökeskeisyys Helsingin yliopiston luokanopettajakoulutuksessa - Mauno Särk...Ilmiökeskeisyys Helsingin yliopiston luokanopettajakoulutuksessa - Mauno Särk...
Ilmiökeskeisyys Helsingin yliopiston luokanopettajakoulutuksessa - Mauno Särk...Otavan Opisto
 

More Related Content

Similar to Kokeellisuus lukion fysiikassa

Oppimisen tilat – näkökulmia tulevaisuuden kouluun ja oppilaitosrakentamiseen
Oppimisen tilat – näkökulmia tulevaisuuden kouluun ja oppilaitosrakentamiseenOppimisen tilat – näkökulmia tulevaisuuden kouluun ja oppilaitosrakentamiseen
Oppimisen tilat – näkökulmia tulevaisuuden kouluun ja oppilaitosrakentamiseenSatu Aksovaara
 
kyky kuulumiset joulukuu 2011
kyky kuulumiset joulukuu 2011kyky kuulumiset joulukuu 2011
kyky kuulumiset joulukuu 2011SYL
 
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...Henriikka Vartiainen
 
DigiKilta: Verkko digiajan opetuksen selkärankana - Emmi Lajunen, Cisco Syste...
DigiKilta: Verkko digiajan opetuksen selkärankana - Emmi Lajunen, Cisco Syste...DigiKilta: Verkko digiajan opetuksen selkärankana - Emmi Lajunen, Cisco Syste...
DigiKilta: Verkko digiajan opetuksen selkärankana - Emmi Lajunen, Cisco Syste...Suomen eOppimiskeskus ry
 
Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?
Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?
Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?Tiina Sarisalmi
 
Ilmiöjakson suunnittelu lukiossa
Ilmiöjakson suunnittelu lukiossaIlmiöjakson suunnittelu lukiossa
Ilmiöjakson suunnittelu lukiossaAnne Rongas
 
Kasvatustieteen päivät 2017, lapin yliopisto
Kasvatustieteen päivät 2017, lapin yliopistoKasvatustieteen päivät 2017, lapin yliopisto
Kasvatustieteen päivät 2017, lapin yliopistoMaarit Marttila
 
Bomba camp pegagogiset ratkaisut alustus 1
Bomba camp pegagogiset ratkaisut alustus 1Bomba camp pegagogiset ratkaisut alustus 1
Bomba camp pegagogiset ratkaisut alustus 1Satu Miettinen
 
Ammatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: Seikkailupedagogiikka
Ammatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: SeikkailupedagogiikkaAmmatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: Seikkailupedagogiikka
Ammatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: SeikkailupedagogiikkaMaarit Marttila
 
Oppimisen uusi ekosysteemi
Oppimisen uusi ekosysteemiOppimisen uusi ekosysteemi
Oppimisen uusi ekosysteemieamkhanke
 
Opetusviraston digiohjelma 7.6.2016
Opetusviraston digiohjelma 7.6.2016Opetusviraston digiohjelma 7.6.2016
Opetusviraston digiohjelma 7.6.2016DigitalHelsinki
 
Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016Mikko Jordman
 
Opiskelukyky raportti
Opiskelukyky raporttiOpiskelukyky raportti
Opiskelukyky raporttiSYL
 
Tiedonhallinnan opas-opettajalle
Tiedonhallinnan opas-opettajalleTiedonhallinnan opas-opettajalle
Tiedonhallinnan opas-opettajalleHeidi Eriksson
 

Similar to Kokeellisuus lukion fysiikassa (20)

Oppimisen tilat – näkökulmia tulevaisuuden kouluun ja oppilaitosrakentamiseen
Oppimisen tilat – näkökulmia tulevaisuuden kouluun ja oppilaitosrakentamiseenOppimisen tilat – näkökulmia tulevaisuuden kouluun ja oppilaitosrakentamiseen
Oppimisen tilat – näkökulmia tulevaisuuden kouluun ja oppilaitosrakentamiseen
 
Levola lyytinen projektisuunnitelma
Levola lyytinen projektisuunnitelmaLevola lyytinen projektisuunnitelma
Levola lyytinen projektisuunnitelma
 
kyky kuulumiset joulukuu 2011
kyky kuulumiset joulukuu 2011kyky kuulumiset joulukuu 2011
kyky kuulumiset joulukuu 2011
 
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
 
DigiKilta: Verkko digiajan opetuksen selkärankana - Emmi Lajunen, Cisco Syste...
DigiKilta: Verkko digiajan opetuksen selkärankana - Emmi Lajunen, Cisco Syste...DigiKilta: Verkko digiajan opetuksen selkärankana - Emmi Lajunen, Cisco Syste...
DigiKilta: Verkko digiajan opetuksen selkärankana - Emmi Lajunen, Cisco Syste...
 
Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?
Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?
Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?
 
Ilmiöjakson suunnittelu lukiossa
Ilmiöjakson suunnittelu lukiossaIlmiöjakson suunnittelu lukiossa
Ilmiöjakson suunnittelu lukiossa
 
Kasvatustieteen päivät 2017, lapin yliopisto
Kasvatustieteen päivät 2017, lapin yliopistoKasvatustieteen päivät 2017, lapin yliopisto
Kasvatustieteen päivät 2017, lapin yliopisto
 
Bomba camp pegagogiset ratkaisut alustus 1
Bomba camp pegagogiset ratkaisut alustus 1Bomba camp pegagogiset ratkaisut alustus 1
Bomba camp pegagogiset ratkaisut alustus 1
 
Ammatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: Seikkailupedagogiikka
Ammatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: SeikkailupedagogiikkaAmmatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: Seikkailupedagogiikka
Ammatillisen erityisopetuksen opintopäivä 30.9.2016: Seikkailupedagogiikka
 
Oppimisen uusi ekosysteemi
Oppimisen uusi ekosysteemiOppimisen uusi ekosysteemi
Oppimisen uusi ekosysteemi
 
Opetusviraston digiohjelma 7.6.2016
Opetusviraston digiohjelma 7.6.2016Opetusviraston digiohjelma 7.6.2016
Opetusviraston digiohjelma 7.6.2016
 
Ilmioppi
IlmioppiIlmioppi
Ilmioppi
 
Johdatus oppimiseen ja koulutusteknologiaan
Johdatus oppimiseen ja koulutusteknologiaanJohdatus oppimiseen ja koulutusteknologiaan
Johdatus oppimiseen ja koulutusteknologiaan
 
Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016Toimintakulttuuri OPS2016
Toimintakulttuuri OPS2016
 
Lt 5 16-4-8_lowres
Lt 5 16-4-8_lowresLt 5 16-4-8_lowres
Lt 5 16-4-8_lowres
 
Opiskelukyky raportti
Opiskelukyky raporttiOpiskelukyky raportti
Opiskelukyky raportti
 
2013 Opiskelijabarometri 2012
2013 Opiskelijabarometri 20122013 Opiskelijabarometri 2012
2013 Opiskelijabarometri 2012
 
Tiedonhallinnan opas-opettajalle
Tiedonhallinnan opas-opettajalleTiedonhallinnan opas-opettajalle
Tiedonhallinnan opas-opettajalle
 
Opiskelijatutkimuksen päivä 2014: Anne Virtanen_Työssäoppiminen - harjoittelu...
Opiskelijatutkimuksen päivä 2014: Anne Virtanen_Työssäoppiminen - harjoittelu...Opiskelijatutkimuksen päivä 2014: Anne Virtanen_Työssäoppiminen - harjoittelu...
Opiskelijatutkimuksen päivä 2014: Anne Virtanen_Työssäoppiminen - harjoittelu...
 

More from Riitta Salmenoja

Liitteitä Abitti-kokeeseen
Liitteitä Abitti-kokeeseenLiitteitä Abitti-kokeeseen
Liitteitä Abitti-kokeeseenRiitta Salmenoja
 
Opettaja Peda.netin käyttäjänä MAOL-kevätkoulutuspäivä 180415
Opettaja Peda.netin käyttäjänä MAOL-kevätkoulutuspäivä 180415 Opettaja Peda.netin käyttäjänä MAOL-kevätkoulutuspäivä 180415
Opettaja Peda.netin käyttäjänä MAOL-kevätkoulutuspäivä 180415 Riitta Salmenoja
 
Käytännön esimerkkejä digitaalisista fysiikan kokeista Oulu 020215
Käytännön esimerkkejä digitaalisista fysiikan kokeista Oulu 020215Käytännön esimerkkejä digitaalisista fysiikan kokeista Oulu 020215
Käytännön esimerkkejä digitaalisista fysiikan kokeista Oulu 020215Riitta Salmenoja
 
Fysiikan digikoe Peda.netin OmaTilaan
Fysiikan digikoe Peda.netin OmaTilaanFysiikan digikoe Peda.netin OmaTilaan
Fysiikan digikoe Peda.netin OmaTilaanRiitta Salmenoja
 

More from Riitta Salmenoja (6)

Liitteitä Abitti-kokeeseen
Liitteitä Abitti-kokeeseenLiitteitä Abitti-kokeeseen
Liitteitä Abitti-kokeeseen
 
Abitti koe fysiikassa
Abitti koe fysiikassaAbitti koe fysiikassa
Abitti koe fysiikassa
 
Sahkoinen koe fysiikassa
Sahkoinen koe fysiikassaSahkoinen koe fysiikassa
Sahkoinen koe fysiikassa
 
Opettaja Peda.netin käyttäjänä MAOL-kevätkoulutuspäivä 180415
Opettaja Peda.netin käyttäjänä MAOL-kevätkoulutuspäivä 180415 Opettaja Peda.netin käyttäjänä MAOL-kevätkoulutuspäivä 180415
Opettaja Peda.netin käyttäjänä MAOL-kevätkoulutuspäivä 180415
 
Käytännön esimerkkejä digitaalisista fysiikan kokeista Oulu 020215
Käytännön esimerkkejä digitaalisista fysiikan kokeista Oulu 020215Käytännön esimerkkejä digitaalisista fysiikan kokeista Oulu 020215
Käytännön esimerkkejä digitaalisista fysiikan kokeista Oulu 020215
 
Fysiikan digikoe Peda.netin OmaTilaan
Fysiikan digikoe Peda.netin OmaTilaanFysiikan digikoe Peda.netin OmaTilaan
Fysiikan digikoe Peda.netin OmaTilaan
 

Kokeellisuus lukion fysiikassa

  • 1. Kokeellisuus lukion fysiikassa Riitta Salmenoja Fysiikan ja matematiikan lehtori Novidan lukio, Loimaa MAOL ry:n syyskoulutuspäivä Joensuu 6.10.2018 © Riitta Salmenoja Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-EiKaupallinen-EiMuutoksia 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.
  • 2. LOPS 2016 “Fysiikan opetuksen lähtökohtana ovat ympäristöstä tehdyt havainnot. Kokeellisuus eri muodoissaan tukee käsitteiden omaksumista ja ymmärtämistä, tutkimisen taitojen oppimista ja luonnontieteiden luonteen hahmottamista. Opiskelijoiden oma kokeellinen työskentely kehittää työskentelyn ja yhteistyön taitoja, luovaa ja kriittistä ajattelua sekä innostaa opiskelijoita fysiikan opiskeluun. Opiskelun edetessä tutkimisen taidot kehittyvät sekä kokonaisvaltaisesti että kunkin kurssin keskeisten sisältöjen osalta. Kokeellisessa työskentelyssä toimitaan työturvallisuuslainsäädännön mukaisesti.” ”Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään muun muassa mallintamisen välineenä, tutkimusten tekemisessä ja tuotosten laatimisessa.”
  • 28. Mikä lamppu palaa kirkkaimmin?