Recommended
More Related Content
Similar to Arviointi biologiassa
Similar to Arviointi biologiassa (20)
Arviointi biologiassa
- 3. Monipuoliset oppimisen ja osaamisen näytöt • Oppilailla on vapaus valita tehtäviä tai ideoida omia – tavoitteiden mukaan. • Esimerkiksi Biologia 7. luokka Suulliset näytöt • ”Kokeet” ja testit, ryhmäkokeet • Esitelmät ja omien tehtävien esitykset ja opettaminen muille • Ryhmäkeskustelut ja vuorovaikutus ryhmissä
- 4. Monipuoliset oppimisen ja osaamisen näytöt Kirjalliset näytöt • Osaanko? – testit, lajintunnistustestit • Itsetarkistettavat ja täydennettävät ”kokeet” • Ryhmäkokeet, lunttaa luvalla- ”kokeet” • Oppikirjan tehtävät ja niiden tarkistus, korjaus ja täydennys • Pienet tutkimusraportit • Digitaalinen eliökokoelma • Oma ekosysteemini – työ • Minä tutkijana – työ • Ajatus- ja käsitekartat • Käsitekartasta esseevastaus – työ • Pelit (esim. Kahoot!, Quizlet ym.) • Biologia- ja Maantieto-kansiot O365:ssa
- 5. Monipuoliset oppimisen ja osaamisen näytöt Toiminnalliset näytöt • Työskentely maastossa ja koulun pihalla • Laboroinnit ja tutkimukset luokassa/maastossa • Vuorovaikutus oppitunneilla ja esim. sosiaalisessa mediassa (WhatsApp, Snapchat, Instagram jne.) • Etsi, kerää tai kuvaa ”kokeet”/tehtävät • Mallien rakentelut • Videot, vlogit
- 6. Havainnointi ja opettajan ohjaava palaute Oppilaan toiminnan realistista kuvausta. 1 Tukee ja auttaa oppilaan itsearviointia. 2 Kannustavaa ja myönteistä. 3
- 7. Itsearviointi ja vertaisarviointi • Itsearviointi- ja vertaisarviointilomakkeet • Osaanko? ja muut itsetarkistettavat ”kokeet” • Yhteisten opetuskeskustelujen aikana omassa mielessä • Onnistuin oppitunnilla- ja Osaan hyvin - leimat/tarrat/tuntimerkinnät • Formatiivinen arviointi Wilmassa • Arviointikeskustelut
- 8. Formatiivinen arviointi Wilmassa Työskentelen yritteliäästi ja itseohjautuvasti (esimerkiksi teen valitsemiani tehtäviä, etenen omaa vauhtia, hyödynnän oppitunnit oppimiseen). Työskentelen vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Luen oppikirjaa ja/tai kuuntelen digikirjaa ajatuksella kotona. Teen tehtäviä hyvin sekä tarkistan, korjaan ja täydennän niitä oppitunneilla. Teen selkeitä muistiinpanoja vihkoon/O365:een opittavasta aiheesta. Teen monipuolisesti erilaisia tehtäviä ja opin siten erilaisia taitoja. Osaan tehdä pienimuotoisia tutkimuksia ja käyttää biologian tutkimusvälineitä. Osaan käyttää tieto-‐ ja viestintäteknologiaa oppimisessa. Osaan rakentaa ja jäsentää tietoa kiinnostavaksi kokonaisuudeksi ja esittää sitä muille. Osaan biologian keskeisiä käsitteitä (esimerkiksi oppikirjan tummia sanoja). Ymmärrän biologian ilmiöihin/aiheisiin liittyviä syy-‐ ja seuraussuhteita. Kysyn apua opettajalta tai kaverilta, jos en itse osaa.
- 9. Arviointikeskustelut Yhdistävät itsearvioinnin, vertaisarvioinnin, opettajan ohjaavan palautteen, oppimisen ja osaamisen näyttöjen esittämiset sekä opetuksen ja oppituntien arvioinnin. 01 Oppilaalla on mahdollisuus tehdä uudestaan erilaisia näyttöjä (esim. uusia ”koe” tai testi, täydentää kirjallisia näyttöjä jne.), kunnes on saavuttanut omat tavoitteensa. 02
- 10. Arvioinnin dokumentointi Wilmaan • tuntimerkinnät • formatiivinen arviointi • erilaisten näyttöjen arviointi (hyvä = 8, jne.) • arviointikeskusteluissa muodostunut ns. ”arvosanasi nyt” Opettajan tuntipäiväkirjaan • huomioita tuntityöskentelystä • erilaisten näyttöjen arvioinnit
- 11. Opetuksen ja oppituntien arviointi • Wilman arviointilomake • OpeWilma • Vapaa palaute