2. Задачи:
1.Совершенствование двигательных навыков детей;
2.Использование нетрадиционного физкультурного оборудования как средства
повышенной двигательной активности детей;
3.Воспитание у детей интереса к физическим упражнениям
Предварительная работа:
1.Сотрудничество с семьями воспитанников по изготовлению
нетрадиционного физкультурного оборудования (массажные коврики, дорожки
для профилактики плоскостопия, пособия для формирования правильной
осанки, выполнения упражнений дыхательной гимнастики и др.)
2. Разучивание комплекса упражнений логоритмической гимнастики
Оборудование и материалы:
по периметру группы расположены массажные коврики, «дорожки здоровья» и
т.п., на каждого ребенка шишки еловые, массажные мешочки, пособия для
дыхательной гимнастики, игрушки – белка, солнце.

3. Нестандартное физкультурное оборудование,
сделанное руками родителей

4. Воспитатель: День особенный у нас,
День Здоровья! Каждый час
Будем мы и веселиться,
Будем многому учиться
Как здоровыми всем быть!
Дети встают в круг и выполняют логоритмические упражнения:
-Вот проснулся глазик, а за ним другой.
Будем просыпаться всей семьей,
Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!
-Руки выше поднимаем,
А потом их опускаем,
-Чтоб была красивой спинка,
Надо сделать нам разминку,
Руки в сторону, по швам,
И согнулись пополам.
-Друг на друга поглядим
И все снова повторим.
-Тик-так, тик-так
Ходят часики вот так!

5. - На одной ноге, как цапля,
Постоят сейчас, ребята,
Надо ножку поменять
И на другой теперь стоять.
-Будем вместе присядать-1, 2, 3, 4,5.
-По тропинке, по дорожке
Будут прыгать наши ножки.
-А теперь давайте вместе мы устроим бег на месте.
-Вдох и выдох, наклонились,
Всем спасибо, потрудились!
Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь, вставайте
на наши замечательные массажные коврики и дорожки,
мы продолжим наши упражнения.
Дети проходят по дорожкам и коврикам, говорят слова:
По тропинке мы шагаем,
Выше ноги поднимаем.
Вот как хорошо идти,
Нам с тобою по пути!

6. Воспитатель, держа игрушку-солнце на высоте вытянутой
руки ребенка, говорит: «Дети, посмотрите выглянуло
солнышко, давайте попробуем дотянуться до его лучиков».
Дети: (пытаются достать лучики солнца)
-Солнце встало за окошком,
Протяни к нему ладошки!
Воспитатель: Ой, а кто это притаился на тропинке!
Дети: Белочка!
Воспитатель: А что у белочки в корзинке?
Дети: Шишки.
(Каждый ребенок берет шишку и катает в своих ладошках)
Дети: Шишки, как ѐжики колючие,
Массируют деткам ручки.
Воспитатель: А ещѐ белочка приготовила нам волшебные
мешочки.
Дети берут мешочки, кладут их на голову, продолжая
двигаться по массажным коврикам.

7. Дети: Кто правильно мешочек
на голову кладет,
у кого спина прямая,
его до цели донесет.

8. Воспитатель: Все препятствия прошли
И на полянку мы пришли.
Долгим оказался путь,
Нужно всем нам отдохнуть!
Воспитатель: Дети, отгадайте загадку-
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел!
Дети: Бабочка!
Каждый ребенок берет «бабочку»
Воспитатель: Вот и бабочки летают,
В воздухе легко порхают.
Вы, на них подуйте,
Бабочки, танцуйте!
(Дети выполняют дыхательную гимнастику)

9. Воспитатель предлагает детям вернуться из веселого путешествия
Дети: по дороге мы шагаем,
Выше ноги поднимаем,
Вот как хороши идти
Нам со всеми по пути!

10. Участники стажировочной площадки
знакомятся с нетрадиционным
физкультурным оборудованием.