SlideShare a Scribd company logo

مرکز مشاوره و آزمایشگاه ژنتیک غدیرخم یکی از مراکز گروه رهسا می باشد، تشخیص بیماری اوتیسم، درمان اوتیسم و مشاوره ژنتیک و انواع اوتیسم و برای جلوگیری از وقوع مجدد بیماری در خانواده،علائم اوتیسم.pdf

•
•
R
rahsa group

گروه پاتوبیولوژی رهسا با داشتن 4 مرکز فوق تخصصی در تهران آماده خدمت رسانی در آزمایشات بالینی، آزمایش ژنتیک و آزمایشات بالینی میباشد این مراکز به شرح زیر میباشد: آزمایشگاه ژنتیک غدیر خم آزمایشگاه پاتوبیولوژی غدیر خم آزمایشگاه پاتوبیولوژی آزادگان آزمایشگاه پاتوبیولوژی طب الرضا آزمایشگاه ژنتیک غدیر خم با انجام مشاوره ژنتیک میتوانید شما عزیزان را در جلوگیری از تولد کودکان با نقص ژنتیکی، تولد کودکان مرده و بیماری هایی که به ژنتیک و ارث درافراد مربوط میشود جلوگیری کند مانند سرطان ارثی و ژنتیکی آلزایمر ارثی و ژنتیکی، آزمایش تشخیص بیماری اوتیسم و درمان بیماری اوتیسم

Health & Medicine
1 of 6
Download to read offline
‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﯾﻣﺎری‬ ‫درﻣﺎن‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠت‬ ،‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﭼﯾﺳت؟‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ) ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ASD ( ‫ﮔﺳﺗرده‬ ‫اﺻطﻼح‬ ‫ﺗوﺻﯾف‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫اﺳت‬ ‫ای‬ ‫از‬ ‫ﮔروھﯽ‬ (‫رﺷدی‬ ‫ﻋﺻﺑﯽ‬ ‫)ﺷراﯾط‬ ‫ﻣﻐز‬ ‫رﺷد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣرﺗﺑط‬ ‫ﻋﺻﺑﯽ‬ ‫ﻣﺷﮑﻼت‬ ‫ﺳﻧدرم‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫ﺗﺟزﯾﮫ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ،‫آﺳﭘرﮔر‬ ‫ﺷﮑل‬ ‫و‬ ‫ﮐودﮐﯽ‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫ای‬ ‫رﺷد‬ ‫ﻧﺎﻓذ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﻣﺷﺧﺻﯽ‬ ‫اﺳﺗﻔﺎده‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﺄﺛﯾر‬ ‫دﯾﮕران‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓرد‬ ‫ﻣﻌﺎﺷرت‬ ‫و‬ ‫درک‬ ‫ﻧﺣوه‬ ‫ﺑر‬ ‫وﺿﻌﯾت‬ ‫اﯾن‬ .‫ﺷود‬ ‫و‬ ‫ﮔذارد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ارﺗﺑﺎطﺎت‬ ‫و‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣل‬ ‫در‬ ‫ﻣﺷﮑﻼﺗﯽ‬ ‫اﯾﺟﺎد‬ ‫ﺑﺎﻋث‬ .‫ﺷود‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﮑراری‬ ‫و‬ ‫ﻣﺣدود‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫اﻟﮕوھﺎی‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﺑﺎﻋث‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﻣﻌﻣوﻻ‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﻧظر‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﺷود‬ .‫اﺳت‬ ‫ﻣﺗﻐﯾر‬ ‫ﺑﺳﯾﺎر‬ ‫ﺷدت‬ ‫و‬ ‫را‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﺧود‬ ‫زﻧدﮔﯽ‬ ‫اول‬ ‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻣﺑﺗﻼ‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫اﻏﻠب‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻧﺷﺎن‬ ‫اﻣ‬ ‫ﻧدارد‬ ‫وﺟود‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫اﯾن‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﻗطﻌﯽ‬ ‫درﻣﺎن‬ ‫ھﯾﭻ‬ ‫اﮔرﭼﮫ‬ .‫دھﻧد‬ ‫ﺻورت‬ ‫در‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫ﻋدم‬ ‫ﺷروع‬ ‫و‬ ‫ﻣوﻗﻊ‬ ‫ﺗراﭘﯽ‬ ‫وﺿﻌﯾت‬ ‫اﯾن‬ ‫ﻧﮭﺎﯾت‬ ‫در‬ ،‫ﻓﺷرده‬ ‫و‬ ‫زودھﻧﮕﺎم‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻣﺷ‬ ‫اﯾﺟﺎد‬ ‫ﺑﺎﻋث‬ ‫ﮑﻼﺗﯽ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫ﻣﺣل‬ ‫و‬ ‫ﻣدرﺳﮫ‬ ‫در‬ .‫ﺷود‬ ‫درﯾﺎﻓت‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫دارد؟‬ ‫ﻋﻼﺋﻣﯽ‬ ‫ﭼﮫ‬ ‫و‬ ‫ﭼﯾﺳت‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﯾﻣﺎری‬ ‫ﺳوال‬ ‫ﺑرای‬ !‫ﺑﺎﺷﯾد‬ ‫ھﻣراه‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﺷﺎﻧﮫ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ھﺎی‬ ‫طﺑﻖ‬ ‫ﺗﺣﻘﯾﻘﺎت‬ ‫دﺧﺗران‬ ‫از‬ ‫ﺑﯾﺷﺗر‬ ‫ﭘﺳران‬ ‫در‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫دﯾده‬ ‫ﻣﯽ‬ .‫ﺷود‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫از‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﻧﺎم‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻋدم‬ ،‫ﭼﺷﻣﯽ‬ ‫ﺗﻣﺎس‬ ‫ﮐﺎھش‬ ‫ﻗﺎﻟب‬ ‫در‬ ‫ﻧوزادی‬ ‫دوران‬ ‫اواﯾل‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺑﯽ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺧود‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻧﺷﺎن‬ ‫اطراﻓﯾﺎن‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﺗﻔﺎوﺗﯽ‬ ‫ﭼﻧد‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﻣﺎه‬ ‫ﭼﻧد‬ ‫در‬ ‫اﺳت‬ ‫ﻣﻣﮑن‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫ﺳﺎﯾر‬ .‫دھﻧد‬ ‫ﻧﺎﮔﮭﺎن‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫ﮐﻧﻧد‬ ‫رﺷد‬ ‫طﺑﯾﻌﯽ‬ ‫طور‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫زﻧدﮔﯽ‬ ‫اول‬ ‫ﺳﺎل‬ ‫ﺳﻧﯾن‬ ‫ﺑﯾن‬ ١٢ ‫ﺗﺎ‬ ٢٤ ‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫ﮔوﺷﮫ‬ ‫ﮔﯾر‬ ‫و‬ ‫ﺷوﻧد‬ ‫ﭘرﺧﺎﺷﮕر‬ ‫و‬ ‫ﻣﮭﺎرت‬ (‫)ﮔﻔﺗﺎری‬ ‫زﺑﺎﻧﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫ارﺗﺑﺎطﺎت‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ .‫دھﻧد‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﺗﺎﺧﯾر‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫اﻟﮕوی‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫دارای‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﺑﺗﻼ‬ ‫ﮐودک‬ ‫ھر‬ ‫اﺻوﻻ‬ ‫ﻣﻧﺣﺻرﺑﮫ‬ ‫ﻓرد‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ ‫و‬ ‫دارﻧد‬ ‫ﻣﺷﮑل‬ ‫ﯾﺎدﮔﯾری‬ ‫در‬ ‫ﻣﺑﺗﻼ‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫از‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ .‫اﺳت‬ ‫ﻣﺗﻔﺎوت‬ ‫ﺷدت‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﺷﺎﻧﮫ‬ ‫از‬ ‫ھﺎﯾﯽ‬ ‫ﮐم‬ ‫دار‬ ‫ھوﺷﯽ‬ ‫ﺳﺎﯾر‬ .‫ﻧد‬ ‫ﻣﺑﺗﻼ‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫طﺑﯾﻌﯽ‬ ‫ھوش‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﺑرﺧوردارﻧد‬ ‫ﺑﺎﻻﯾﯽ‬ ‫و‬ ‫ﺳرﻋت‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫را‬ ‫ﻣطﺎﻟب‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﯾﺎد‬ ‫ﺑرﻗراری‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫ﮔﯾرﻧد‬ ،‫ارﺗﺑﺎط‬ ‫ﺑردن‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﯾﺎﻓﺗﮫ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﺧود‬ ‫ﻣوﻗﻌﯾت‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﺎزﮔﺎری‬ ‫و‬ ‫روزﻣره‬ ‫زﻧدﮔﯽ‬ ‫در‬ .‫دارﻧد‬ ‫ﻣﺷﮑل‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﮐﻠﯽ‬ ‫طور‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫را‬ ‫زﯾر‬ ‫ﺑﺎرز‬ ‫ﻋﻼﻣت‬ ‫و‬ ‫ﻧﺷﺎﻧﮫ‬ ‫دو‬ .‫دارد‬
‫ﺑرﻗراری‬ ‫در‬ ‫ﻣﺷﮑل‬ ‫ارﺗﺑﺎط‬ ‫ﺎت‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼ‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫اﯾن‬ ‫ﻣﻌﻣوﻻ‬ ‫ﻧﺷﺎﻧﮫ‬ ‫طﺑﻖ‬ ‫ﺳﺎﺧﺗﺎر‬ ‫ﻗ‬ ‫زﯾر‬ ‫از‬ ‫ﺑل‬ ٥ ‫ﻣﯽ‬ ‫ظﺎھر‬ ‫ﺳﺎﻟﮕﯽ‬ ‫ﺷو‬ :‫د‬  ‫ﻣﺷﮑل‬ :‫ﺗوﻟد‬ ‫ﺑدو‬ ‫از‬ ‫ﻧوزاد‬ ‫ﭼﺷﻣﯽ‬ ‫ﺗﻣﺎس‬ ‫ﺣﻔظ‬ ‫در‬  ‫ﺗﺎ‬ ٩ ‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫و‬ ‫ﺧود‬ ‫ﻧﺎم‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻧوزاد‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻋدم‬ : ‫ﭼﮭره‬ ‫ﺣﺎﻻت‬ ‫ﻧدادن‬ ‫ﻧﺷﺎن‬ ‫ﺑرای‬ ‫اﻧﻌﮑﺎس‬ ‫اﺣﺳﺎﺳﺎﺗ‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫ﯽ‬ ‫ﻋﺻﺑﺎﻧﯾت‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺗﻌﺟب‬  ‫ﺗﺎ‬ ١٢ ‫ﻧﺷدن‬ ‫درﮔﯾر‬ :‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫ﺧردﺳﺎل‬ ‫ﮐودک‬ ‫ﺑﺎزی‬ ‫در‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﺑﭼﮫ‬ ‫دﯾﮕر‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ھﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻧﮑردن‬ ‫اﺳﺗﻔﺎده‬ ‫از‬ ‫دﺳت‬ ‫ارﺗﺑﺎط‬ ‫ﺑرﻗراری‬ ‫ﺑرای‬  ‫ﺗﺎ‬ ١٥ :‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﻋدم‬ ‫ﻋﻼﯾﻖ‬ ‫ﺧود‬ ‫دﯾﮕران‬ ‫ﺑﺎ‬  ‫در‬ ١٨ ‫ﻧﮑردن‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ :‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫ﮐودک‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﺷﺎره‬ ‫دﯾﮕران‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫ﺟﺎﯾﯽ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﮐﻧﻧد‬ .  ‫در‬ ٢٤ :‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫درک‬ ‫ﻋدم‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫دﯾﮕران‬ ‫اﺣﺳﺎﺳﺎت‬ ‫ﻏﻣﻧﺎک‬ ‫وﺿﻌﯾت‬ ‫آن‬ ‫ھﺎ‬  ‫ﺗﺎ‬ ٣٠ ‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫در‬ ‫ﮐودک‬ ‫ﺷرﮐت‬ ‫ﻋدم‬ : ‫ﺑﺎزی‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﺗﺟﺳﻣﯽ‬ ‫از‬ ‫ﻣراﻗﺑت‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫ﻧوزاد‬ ‫ﻋروﺳﮏ‬  ‫در‬ ٦٠ :‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫در‬ ‫ﮐودک‬ ‫ﺷرﮐت‬ ‫ﻋدم‬ ‫ﺑﺎزی‬ ‫ﻧوﺑﺗﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫ﺳﺎﯾر‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯾت‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫رﻓﺗﺎر‬ ‫در‬ ‫ﺗﮑراری‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﻣﺣدود‬ ‫اﻟﮕوھﺎی‬ ‫ھﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺣرﮐﺎت‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣرﺑوط‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﺷﺎﻣل‬ ‫ﻏﯾرﮐﻼﻣﯽ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﭘﻧﮭﺎن‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫اﺻوﻻ‬ ‫زﯾر‬ ‫ﻣوارد‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫ﺑدن‬ ‫رﻓﺗﺎرھﺎی‬ :‫اﺳت‬  ‫و‬ ‫ﺟﻠو‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫دوﯾدن‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﭼرﺧﯾدن‬ ،‫ﺑﺎزوھﺎ‬ ‫دادن‬ ‫ﺗﮑﺎن‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫ﺗﮑراری‬ ‫ﺣرﮐﺎت‬ ‫ﻣداوم‬ ‫اﻧﺟﺎم‬ ‫ﻋﻘب‬  ‫ﺗﮑرار‬ ‫ﻣﺳﺗﻣر‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫ﻋﺑﺎراﺗﯽ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﮐﻠﻣﺎت‬ ‫ﺷده‬ ‫ﺷﻧﯾده‬ ‫ﻗﺑﻼ‬ ‫اﻧد‬  ‫از‬ ‫ﺷدن‬ ‫ﻧﺎراﺣت‬ ‫ﺟزﺋﯽ‬ ‫ﺗﻐﯾﯾرات‬  ‫ﻗﺳﻣت‬ ‫روی‬ ‫ﺷدﯾد‬ ‫ﺗﻣرﮐز‬ ‫اﺳﺑﺎب‬ ‫ﮐﺎﻣﯾون‬ ‫ﭼرخ‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ،‫اﺷﯾﺎ‬ ‫از‬ ‫ھﺎﯾﯽ‬ ‫ﻣوھﺎی‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺑﺎزی‬ ‫ﻋروﺳﮏ‬  ‫واﮐﻧش‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻏﯾرﻋﺎدی‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻣزه‬ ‫و‬ ‫ﺑوھﺎ‬ ،‫ﺻداھﺎ‬ ‫ھﺎ‬  ‫وﺳواس‬ ‫ﻋﻼﯾﻖ‬ ‫ﭼﯾزھﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﮔوﻧﮫ‬  ‫ﺑﯾش‬ ‫اﺳﺗرس‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﻧﮕراﻧﯽ‬ ‫از‬ ‫ﺣد‬  ‫ﺗواﻧﺎﯾﯽ‬ ‫داﺷﺗن‬ ‫در‬ ‫اطﻼﻋﺎت‬ ‫ﺛﺑت‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﻣوﺳﯾﻘﯽ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺛﻼ‬ ‫اﺳﺗﺛﻧﺎﯾﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﺣﺎﻓظﮫ‬  ‫ﻏذا‬ ‫ﻧوع‬ ‫ﭼﻧد‬ ‫ﺗﻧﮭﺎ‬ ‫ﺧوردن‬ ‫و‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﻏذاﯾﯽ‬ ‫ﺗرﺟﯾﺣﺎت‬
 ‫ﻏﯾرﻣﻌﻣول‬ ‫ﺧواب‬ ‫اﻟﮕوھﺎی‬  ‫و‬ ‫ﺗﻣرﮐز‬ ‫ﮐﻣﺑود‬ ‫رﻓﺗﺎرھﺎی‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﺑﯾش‬ ‫ﻓﻌﺎﻟ‬ ‫ﯽ‬ ‫ﺗﮑﺎﻧﺷﯽ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫ﭼﮭره‬ ‫ﻣﺗﻔﺎوت‬ ‫ﺣﺎﻟت‬ ‫ﺑﭼﮫ‬ ‫ھﻣﮫ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻣﯽ‬ ‫ﺻدق‬ ‫ھﺎ‬ ‫ﮐﻧد‬ . ‫ﺑﮫ‬ ‫ھﻣﯾن‬ ،‫دﻟﯾل‬ ‫اﺳت‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﺑﯾﺷﺗر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﮐودﮐ‬ ‫ﺣرﮐﺗﯽ‬ ‫و‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫اﻟﮕوھﺎی‬ ‫ﺎن‬ .‫ﺷود‬ ‫ﺗوﺟﮫ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑروز‬ ‫در‬ ‫ﻣوﺛر‬ ‫ﻋﻠل‬ ‫ھﯾﭻ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﺷﻧﺎﺧﺗﮫ‬ ‫ﻋﻠت‬ ‫ﺷده‬ ‫اﯾن‬ ‫و‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫اﯾن‬ ‫ﭘﯾﭼﯾدﮔﯽ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﺗوﺟﮫ‬ ‫ﺑﺎ‬ .‫ﻧدارد‬ ‫ای‬ ‫ھم‬ ‫و‬ ‫ژﻧﺗﯾﮏ‬ ‫ھم‬ ‫اﺣﺗﻣﺎﻻ‬ ،‫اﺳت‬ ‫ﻣﺗﻔﺎوت‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬ ‫اﻓراد‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫ﺷدت‬ ‫و‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫واﻗﻌﯾت‬ ‫اﺑﺗ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺣﯾط‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺑﻧﺎﺑراﯾن‬ .‫دارﻧد‬ ‫ﻧﻘش‬ ‫آن‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫ﮐرد‬ ‫ادﻋﺎ‬ ‫ﺗوان‬ ‫ژﻧﺗﯾﮑﯽ‬ ‫ﺑﯾﻣﺎری‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫اﺳت‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫اﺳت‬ ‫ارﺛﯽ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ . ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻧظر‬ ‫ﺑﮫ‬ ،‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫از‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ ‫ﺑرای‬ .‫دارﻧد‬ ‫ﻧﻘش‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑروز‬ ‫در‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬ ‫ژن‬ ‫ﭼﻧدﯾن‬ ‫رﺳد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫اﯾن‬ ‫ﺳﻧدرم‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ت‬ ِ ‫ر‬ ‫ﺳﻧدرم‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫ژﻧﺗﯾﮑﯽ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫اﺑﺗﻼ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗواﻧد‬ X ‫ﺷﮑﻧﻧده‬ ‫ﺗﻐﯾﯾ‬ ،‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫ﺳﺎﯾر‬ ‫ﺑرای‬ .‫ﺑﺎﺷد‬ ‫ﻣرﺗﺑط‬ (‫)ﺟﮭش‬ ‫ژﻧﺗﯾﮑﯽ‬ ‫رات‬ ‫ژن‬ ‫در‬ ‫رﺷد‬ ‫در‬ ‫ﻣوﺛر‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ ‫اﮔرﭼﮫ‬ .‫دھﻧد‬ ‫اﻓزاﯾش‬ ‫را‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﺧطر‬ ‫اﺳت‬ ‫ﻣﻣﮑن‬ ‫ﻣﻐز‬ ‫ﺟﮭش‬ ‫از‬ ‫ژﻧﺗﯾﮑﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫دﯾﮕر‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ھﺳﺗﻧد‬ ‫ارﺛﯽ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﺷﮑل‬ ‫ﺧود‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫رخ‬ ‫ﺧود‬ .‫دھﻧد‬ ‫ﻣطﻣ‬ ‫ھﻧوز‬ ‫ﭘزﺷﮑﺎن‬ ‫ﺋ‬ ‫ن‬ ‫ﻣﺎﻧ‬ ‫ﻋواﻣﻠﯽ‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫ﻧﯾﺳﺗﻧد‬ ‫ﻋﻔوﻧت‬ ‫ﻧد‬ ،‫وﯾروﺳﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻣﺻرف‬ ‫داروھﺎ‬ ،‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫ﻋوارض‬ (‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﺧون‬ ‫ﻓﺷﺎر‬ ‫و‬ ‫دﯾﺎﺑت‬ ‫)ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫آﻻﯾﻧده‬ ‫ھوا‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻧوزاد‬ ‫اﺑﺗﻼ‬ ‫در‬ ‫ﺑﮫ‬ .‫ﺧﯾر‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ھﺳﺗﻧد‬ ‫ﻣوﺛر‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ھﻣﯾن‬ ‫در‬ ‫ﺗﺣﻘﯾﻘﺎت‬ ،‫دﻟﯾل‬ .‫ھﺳﺗﻧد‬ ‫اﻧﺟﺎم‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫اﻧواع‬ ‫ﻋﻼوه‬ ‫دﺳﺗﮫ‬ ‫ﺑر‬ ‫ﺑﻧدی‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﺷدت‬ ‫ﻧظر‬ ‫از‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺷدﯾد‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫و‬ ‫ﺧﻔﯾف‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ، ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬ ‫زﯾرﮔروه‬ ‫ﭘﻧﺞ‬ ‫ﺣﺎﺿر‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﺗﻌﯾﯾن‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫اﯾن‬ ‫ﺷده‬ :‫ﭼون‬ ‫ﻣواردی‬ .‫اﺳت‬  ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ھﻣراه‬ ‫ﻓﮑری‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آن‬ ‫ﺑدون‬ ‫ﯾﺎ‬  ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ھﻣراه‬ ‫زﺑﺎﻧﯽ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آن‬ ‫ﺑدون‬ ‫ﯾﺎ‬  ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫وﺿﻌﯾت‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣرﺗﺑط‬ ‫ﺷﻧﺎﺧﺗﮫ‬ ‫ﻣﺣﯾطﯽ‬ ‫ﻋﺎﻣل‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ژﻧﺗﯾﮑﯽ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﭘزﺷﮑﯽ‬ ‫ﺷده‬  ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣرﺗﺑط‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫دﯾﮕر‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫رواﻧﯽ‬ ،‫ﻋﺻﺑﯽ‬ ‫رﺷد‬ ‫اﺧﺗﻼل‬  ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ھﻣراه‬ ‫رواﻧﯽ‬ ‫آﺷﮑﺎر‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫)ﯾﮏ‬ ‫ﮐﺎﺗﺎﺗوﻧﯾﺎ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﺑﺎ‬ (‫ﺣرﮐﺗﯽ‬
‫طﺑﻘﮫ‬ ‫ﭼﻧﯾن‬ ‫ﻣطﻣﺎﻧﺎ‬ ‫راﺣت‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﺑﻧدی‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﻣﮏ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫اﯾن‬ ‫ﺗر‬ .‫ﮐﻧد‬ ‫از‬ ‫ﭘﯾﺷﮕﯾری‬ ‫ﺑرای‬ ‫راھﮑﺎرھﺎﯾﯽ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫اﺑﺗﻼ‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﺑﺎرداری‬ ‫در‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫از‬ ‫ﺟﻠوﮔﯾری‬ ‫ﺟﻧﯾن‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﺑروز‬ ‫و‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗوﺻﯾﮫ‬ :‫ﮐﻧﯾم‬  ‫زﯾر‬ ‫ﺳﻧﯾن‬ ‫در‬ ٣٥ ‫ﺳﺎل‬ ‫ﺷوﯾد‬ ‫ﺑﺎردار‬ .  ‫ﻣﻧﺎﺳب‬ ‫ﺗﻐذﯾﮫ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫ﮐم‬ ‫وزن‬ ‫از‬ ‫ﻣﺎﻧﻊ‬ ‫ﻧوزاد‬ ‫ﺗوﻟد‬ ‫ھﻧﮕﺎم‬ .‫ﺷوﯾد‬  ‫از‬ ‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫ﺳﻣوم‬ ‫و‬ ‫ﺳﻧﮕﯾن‬ ‫ﻓﻠزات‬ ‫ﻣﻌرض‬ ‫در‬ ‫ﮔرﻓﺗن‬ ‫ﻗرار‬ ‫ﻣﺣﯾطﯽ‬ .‫ﮐﻧﯾد‬ ‫اﺟﺗﻧﺎب‬  .‫ﮐﻧﯾد‬ ‫ﭘرھﯾز‬ ‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫دارو‬ ‫اﻧواع‬ ‫ﺧودﺳراﻧﮫ‬ ‫ﻣﺻرف‬ ‫از‬  .‫ﮐﻧﯾد‬ ‫ﺧودداری‬ ‫ﺷدﯾد‬ ‫اﺿطراب‬ ‫و‬ ‫اﺳﺗرس‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫در‬  ‫ﮐﻧ‬ ‫ﺳﻌﯽ‬ ‫ﻋﻔوﻧت‬ ‫درﮔﯾر‬ ‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫ﯾد‬ .‫ﻧﺷوﯾد‬ ‫وﯾروﺳﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫ﺻﺣﯾﺢ‬ ‫ﻧﺣوه‬ ‫ﻣﻌﺎﯾﻧﺎت‬ ‫در‬ ‫ﺷﻣﺎ‬ ‫ﮐودک‬ ‫ﭘزﺷﮏ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﻧظم‬ ‫دﻧﺑﺎل‬ ‫ﻋﻼﺋﻣ‬ ‫از‬ ‫ﯽ‬ ‫ﺗﺎﺧﯾر‬ ‫در‬ ‫روﻧد‬ .‫ﺑود‬ ‫ﺧواھد‬ ‫رﺷد‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﯽ‬ ‫ارزﯾﺎﺑﯽ‬ ‫ﺑرای‬ ‫اﺣﺗﻣﺎﻻ‬ ،‫داد‬ ‫ﻧﺷﺎن‬ ‫را‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﺷﻣﺎ‬ ‫ﮐودک‬ ‫اﮔر‬ ‫ﺧواھﯾد‬ ‫داده‬ ‫ارﺟﺎع‬ ‫اطﻔﺎل‬ ‫اﻋﺻﺎب‬ ‫و‬ ‫ﻣﻐز‬ ‫ﻣﺗﺧﺻص‬ ‫و‬ ‫ﮐودک‬ ‫رواﻧﺷﻧﺎس‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫رواﻧﭘزﺷﮏ‬ .‫ﺷد‬ ‫ﺑﺳﯾﺎر‬ ‫ﺷدت‬ ‫و‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﻧظر‬ ‫از‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﻣﺗﻐﯾر‬ ‫اﺳت‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫و‬ ‫ھﻣﯾن‬ ‫ﻣﻣﮑن‬ ‫دﻟﯾل‬ ‫اﺳت‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫روﻧد‬ ‫ﮐﻣﯽ‬ ‫دﺷوار‬ .‫ﺑﺎﺷد‬ ‫ازآﻧﺟﺎﯾﯽ‬ ‫ﺗﻌﯾﯾن‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﺧﺎﺻﯽ‬ ‫ﭘزﺷﮑﯽ‬ ‫آزﻣﺎﯾش‬ ‫ﮐﮫ‬ ،‫ﻧدارد‬ ‫وﺟود‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫اﯾن‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﺗﺧﺻﺻﺎن‬ :‫ھﺳﺗﻧد‬ ‫زﯾر‬ ‫ﻣوارد‬ ‫ﺑررﺳﯽ‬ ‫دﻧﺑﺎل‬  ،‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﮐﯾﻔﯾت‬ ‫ﻣﮭﺎرت‬ ‫ﮐودک‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫و‬ ‫ارﺗﺑﺎطﯽ‬ ‫ھﺎی‬  ‫ﺗﺳت‬ ‫ﻧﺗﺎﯾﺞ‬ ‫ﺷﻧواﯾﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫رواﻧﺷﻧﺎﺧﺗﯽ‬ ،‫ﺳﻧﺟﯽ‬ ‫ھوش‬ ، ‫ﮐودک‬ ‫ﮔﻔﺗﺎری‬ ‫و‬  ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑروز‬ ‫در‬ ‫ﻣوﺛر‬ ‫ژﻧﺗﯾﮑﯽ‬ ‫اﺧﺗﻼﻻت‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫ﺑرای‬ ‫ژﻧﺗﯾﮏ‬ ‫آزﻣﺎﯾش‬ ‫ﻧﺗﯾﺟﮫ‬ ‫ﺳﻧدرم‬ ‫و‬ ‫رت‬ ‫ﺳﻧدرم‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ X ‫ﺷﮑﻧﻧده‬ ‫ﻧﻣﯽ‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫ﻋﻣر‬ ‫اواﺧر‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫اوﺗﯾﺳﺗﯾﮏ‬ ‫اﻓراد‬ ‫اوﻗﺎت‬ ‫ﮔﺎھﯽ‬ ‫ﻣﻧﺟر‬ ‫وﺿﻌﯾت‬ ‫اﯾن‬ ‫و‬ ‫ﺷوﻧد‬ ‫ﺑزرﮔﺳﺎﻻن‬ ‫در‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﯽ‬ .‫ﺷود‬ ‫ﻧظرﯾﮫ‬ ‫ھﻧوز‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫ﻋﻣر‬ ‫طول‬ ‫ﻣورد‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻣﺷﺧﺻﯽ‬ ‫داده‬ ‫ﻧﺷﺎن‬ ‫ﻣﺣﻘﻘﺎن‬ ‫اﻣﺎ‬ .‫ﻧدارد‬ ‫ﺟود‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﺑﺗﻼ‬ ‫اﻓراد‬ ‫ﻋﻣر‬ ‫طول‬ ‫اﺣﺗﻣﺎﻻ‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫اﻧد‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﮐوﺗﺎه‬ ‫ﻧرﻣﺎل‬ ‫زﻧدﮔﯽ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫داﺷﺗن‬ ‫در‬ ‫ﺗواﻧﺎﯾﯽ‬ ‫ﻋدم‬ ‫دﻟﯾل‬ .‫اﺳت‬ ‫ﺗر‬
‫اﻧواع‬ ‫روش‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫درﻣﺎن‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﺑﭼﮫ‬ .‫دارﻧد‬ ‫ﮐﻣﮏ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻧﯾﺎز‬ ‫ﺧود‬ ‫زﻧدﮔﯽ‬ ‫اداﻣﮫ‬ ‫ﺑرای‬ ‫واﻗﻌﺎ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ھﻣﯾن‬ ،‫دﻟﯾل‬ ‫آﻣوزش‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﯾﻣﺎران‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫آن‬ ‫ﻣﺷﮑل‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫ﻣﺣض‬ ‫ﺗﻌدادی‬ ‫اﻣروزه‬ .‫اﺳت‬ ‫اوﻟوﯾت‬ ‫در‬ ‫ھﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﮫ‬ ‫ھﺎ‬ ‫و‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫از‬ ‫ﮔروه‬ ‫اﯾن‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫را‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﭘﺷﺗﯾﺑﺎﻧﯽ‬ ‫ﺧدﻣﺎت‬ ‫و‬ ‫آﻣوزﺷﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اراﺋﮫ‬ ‫ﺑزرﮔﺳﺎﻻن‬ ‫دھﻧد‬ ‫ﻣﯽ‬ . ‫ﺗوا‬ .‫ﮐﻧﯾد‬ ‫اﺳﺗﻔﺎده‬ ‫آﻧﮭﺎ‬ ‫ﺧدﻣﺎت‬ ‫از‬ ‫ﻧﯾد‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫آن‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﺑﺗﻼ‬ ‫ﻓرد‬ ‫ھر‬ ‫و‬ ‫اﺳت‬ ‫ﭘوﯾﺎ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﻣﻧﺣﺻرﺑﮫ‬ ‫ﺗﺟرﺑﮫ‬ .‫دارد‬ ‫ﻓردی‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ھﻣﯾن‬ ‫ﻻزم‬ ،‫دﻟﯾل‬ ‫درﻣﺎﻧﮕر‬ ‫ﭼﻧد‬ ‫اﺳت‬ ‫ﻣﺗﺧﺻص‬ ‫و‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ھﻣزﻣﺎن‬ ‫ﺻورت‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫زﯾر‬ ‫ﻣوارد‬ ‫روی‬ ‫ﮐﻧﻧ‬ :‫د‬  ‫درﻣﺎن‬ .‫ارﺗﺑﺎطﯽ‬ ‫و‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫ھﺎی‬ ‫اﯾن‬ ‫درﻣﺎن‬ ‫طﯾف‬ ‫ﺑﮭﺑود‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ھﺎ‬ ‫ﻣﺷﮑﻼت‬ ‫از‬ ‫وﺳﯾﻌﯽ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣرﺗﺑط‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫و‬ ‫زﺑﺎﻧﯽ‬ ،‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫ﺑر‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫در‬ .‫ﭘردازﻧد‬ ‫رﻓﺗﺎرھﺎی‬ ‫ﮐﺎھش‬ ‫ﻣﺷﮑل‬ ‫ﻣﮭﺎرت‬ ‫آﻣوزش‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎز‬ .‫دارﻧد‬ ‫ﺗﻣرﮐز‬ ‫ﺟدﯾد‬ ‫ھﺎی‬  ‫درﻣﺎن‬ .‫آﻣوزﺷﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﺑﺗﻼ‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﮫ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫اﻏﻠب‬ ‫ھدﻓﻣﻧد‬ ‫آﻣوزﺷﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ .‫دھﻧد‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﮫ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻓﺷرده‬ ‫آﻣوزﺷﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻣﮭﺎرت‬ ‫و‬ ‫زﺑﺎن‬ ‫ﺗواﻧﻧد‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫ھﺎی‬ .‫دھﻧد‬ ‫آﻣوزش‬ ‫را‬  ‫ﺧﺎﻧواده‬ .‫درﻣﺎﻧﯽ‬ ‫اﻋﺿﺎی‬ ‫ﺳﺎﯾر‬ ‫و‬ ‫واﻟدﯾن‬ ،‫آﻣوزﺷﯽ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﮫ‬ ‫اﯾن‬ ‫در‬ ‫ﺷرﮐت‬ ‫از‬ ‫ﭘس‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺧﺎﻧواده‬ ‫ﺧود‬ ‫اوﺗﯾﺳﺗﯾﮏ‬ ‫ﻓرزﻧد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﭼﮕوﻧﮫ‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫ﺑﮕﯾرﻧد‬ ‫ﯾﺎد‬ ‫ﺗواﻧﻧد‬ ‫ﺑرﻗرار‬ ‫ﺗﻌﺎﻣل‬ ‫ﺑﮫ‬ .‫ﮐﻧﻧد‬ ‫ﮔوﻧﮫ‬ ‫ای‬ ‫ﻣﮭﺎرت‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫و‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫دھﻧد‬ ‫آﻣوزش‬ ‫او‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫را‬ ‫روزﻣره‬ ‫زﻧدﮔﯽ‬ ‫رﻓﺗﺎرھﺎی‬ ‫و‬ ‫ﻣﺷﮑل‬ .‫ﮐﻧﻧد‬ ‫ﻣدﯾرﯾت‬ ‫را‬ ‫ﺳﺎز‬  ‫ﺳﺎﯾر‬ ‫روش‬ .‫درﻣﺎﻧﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ،‫ﺑﭼﮫ‬ ‫ﻧﯾﺎز‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﺑﺳﺗﮫ‬ ‫ﮔﻔﺗﺎر‬ ‫ﺑرای‬ ‫درﻣﺎﻧﯽ‬ ‫ﻣﮭﺎرت‬ ‫ﺑﮭﺑود‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯾت‬ ‫آﻣوزش‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﮐﺎردرﻣﺎﻧﯽ‬ ،‫ارﺗﺑﺎطﯽ‬ ‫ﻓﯾزﯾوﺗراﭘﯽ‬ ‫و‬ ‫زﻧدﮔﯽ‬ ‫روزﻣره‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻣﻣﮑن‬ ‫ﻧﯾز‬ ‫ﺑدن‬ ‫ﺗﻌﺎدل‬ ‫ﻣﯾزان‬ ‫و‬ ‫ﺣرﮐﺗﯽ‬ ‫ﻗدرت‬ ‫ﺑﮭﺑود‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﺑﺎﺷ‬ ‫ﻣﻔﯾد‬ ‫اﺳت‬ ‫ﻧ‬ ‫ﯾﮏ‬ .‫د‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫رواﻧﺷﻧﺎس‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫درﺳت‬ ‫رﻓﺗﺎر‬ ‫ﺑرای‬ ‫را‬ ‫راھﮑﺎرھﺎﯾﯽ‬ ‫ﺗواﻧد‬ ‫ﺑﭼﮫ‬ ‫اﯾن‬ .‫ﮐﻧد‬ ‫ﺗوﺻﯾﮫ‬ ‫ھﺎ‬  .‫دارودرﻣﺎﻧﯽ‬ ‫ﻧﻣﯽ‬ ‫داروﯾﯽ‬ ‫ھﯾﭻ‬ ‫اﮔرﭼﮫ‬ ‫را‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﺗواﻧد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫داروھﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫ﺑﺧﺷد‬ ‫ﺑﮭﺑود‬ ‫ﻣﺛﺎل‬ ‫ﺑرای‬ .‫ﮐﻧﻧد‬ ‫ﮐﻣﮏ‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﮐﻧﺗرل‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﺗواﻧﻧد‬ ‫ﺷﻣﺎ‬ ‫ﮐودک‬ ‫اﮔر‬ ‫داﺷﺗﮫ‬ ‫ﺗﮑﺎﻧﺷﯽ‬ ‫رﻓﺗﺎرھﺎی‬ ‫داروھﺎ‬ ‫اﺳت‬ ‫ﻣﻣﮑن‬ ،‫ﺑﺎﺷد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺷﺎﺑﮫ‬ ‫ﯾﯽ‬ ‫ﺑﭼﮫ‬ ‫ﺑﯾش‬ ‫ھﺎی‬ .‫ﮐﻧد‬ ‫درﯾﺎﻓت‬ ‫ﻓﻌﺎل‬ ‫داروھﺎی‬ ‫از‬ ‫اوﻗﺎت‬ ‫ﮔﺎھﯽ‬ ‫ﺿدروان‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﭘرﯾﺷﯽ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﺳﺗﻔﺎده‬ ‫ﺷدﯾد‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫ﻣﺷﮑﻼت‬ ‫درﻣﺎن‬ ‫ﺷود‬ ‫داروھﺎی‬ ‫و‬ ‫ﺿد‬ ‫ﻣﻣﮑن‬ ‫اﻓﺳردﮔﯽ‬ ‫ﺑرای‬ ‫اﺳت‬ ‫رﻓﻊ‬ .‫ﺷوﻧد‬ ‫ﺗﺟوﯾز‬ ‫اﺿطراب‬ ‫اوﺗ‬ ‫ﺑﯾﻣﺎری‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫ژﻧﺗﯾﮑﯽ‬ ‫آزﻣﺎﯾﺷﺎت‬ ‫ﯾﺳم‬
 ‫ﮐﺎرﯾوﺗﺎﯾپ‬ ‫آزﻣﺎﯾش‬  ‫ﺳﻧدرم‬ ‫ﺑررﺳﯽ‬ X ‫ﺷﮑﻧﻧده‬ (Fragile X)  ‫ﺑررﺳﯽ‬ ‫رت‬ ‫ﺳﻧدرم‬  ‫اﮔزوم‬ ‫ھول‬ ‫آزﻣﺎﯾﺷﺎت‬ (WES) ‫ﺑﺎ‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫ﺑﺎﺷد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫رھﺳﺎ‬ ‫ﮔروه‬ ‫ﻣراﮐز‬ ‫از‬ ‫ﯾﮑﯽ‬ ‫ﻏدﯾرﺧم‬ ‫ژﻧﺗﯾﮏ‬ ‫آزﻣﺎﯾﺷﮕﺎه‬ ‫و‬ ‫ﻣﺷﺎوره‬ ‫ﻣرﮐز‬ ‫ﺟﻠوﮔﯾری‬ ‫ﺑرای‬ ‫ژﻧﺗﯾﮏ‬ ‫ﻣﺷﺎوره‬ ‫و‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﯾﻣﺎری‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫زﻣﯾﻧﮫ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺟرب‬ ‫ﻋﻠﻣﯽ‬ ‫ﮐﺎدر‬ ‫وﻗوع‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎﺷد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺧدﻣﺎت‬ ‫اراﺋﮫ‬ ‫آﻣﺎده‬ ،‫ﺧﺎﻧواده‬ ‫در‬ ‫ﺑﯾﻣﺎری‬ ‫ﻣﺟدد‬ . ‫اﻧﺟﺎم‬ ‫ﻣﺷﺎوره‬ ‫ژﻧﺗﯾﮏ‬ ‫اھﻣﯾت‬ ‫از‬ ‫آن‬ ‫ﻧﺗﺎﯾﺞ‬ ‫ﺗﻔﺳﯾر‬ ‫و‬ ‫آزﻣﺎﯾش‬ ‫اﻧﺗﺧﺎب‬ ‫ﻋﻠت‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫اطﻼﻋﺎت‬ ‫اراﺋﮫ‬ ‫ﺑرای‬ ‫اﺳت‬ ‫ﺑرﺧوردار‬ ‫ﺑﺎﻻﯾﯽ‬ ‫ﺑﺳﯾﺎر‬ . ‫آﻣﺎده‬ ‫ﻏدﯾرﺧم‬ ‫ژﻧﺗﯾﮏ‬ ‫آزﻣﺎﯾﺷﮕﺎه‬ ‫در‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﮐﺎرﺷﻧﺎﺳﺎن‬ ‫ﺑرای‬ .‫ﺑﺎﺷﻧد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻋزﯾزان‬ ‫ﺷﻣﺎ‬ ‫ﺳواﻻت‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﭘﺎﺳﺧﮕوﯾﯽ‬ ‫ﺗﻠﻔن‬ ‫ﺷﻣﺎره‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﯾﺷﺗر‬ ‫اطﻼﻋﺎت‬ ‫ﮐﺳب‬ ٧٩٢٢٧ .‫ﻓرﻣﺎﯾﯾد‬ ‫ﺣﺎﺻل‬ ‫ﺗﻣﺎس‬ ‫آﺧر‬ ‫ﺳﺧن‬ ‫ﻣﺗﺎﺳﻔﺎﻧﮫ‬ ‫ﻧﺷﺎﻧﮫ‬ .‫اﺳت‬ ‫اﻓزاﯾش‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﻣوارد‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟود‬ ‫ھﺎﯾﯽ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ھﻣﯾن‬ ،‫دﻟﯾل‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗوﺻﯾﮫ‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﮐﻧﯾم‬ ‫اطراف‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫در‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﺧود‬ ‫را‬ ‫اﯾن‬ ‫در‬ .‫ﻧﮕﯾرﯾد‬ ‫ﻧﺎدﯾده‬ ‫ﮐﻣﮏ‬ ‫آن‬ ‫ﻣطﺎﻟﻌﮫ‬ ‫اﻣﯾدوارﯾم‬ .‫ﺑﭘردازﯾم‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫راﺟﻊ‬ ‫ﭼﯾز‬ ‫ھﻣﮫ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﮐردﯾم‬ ‫ﺳﻌﯽ‬ ‫ﻣطﻠب‬ .‫ﺑﺎﺷد‬ ‫ﮐرده‬ ‫ﺷﻣﺎ‬ ‫آﮔﺎھﯽ‬ ‫ﺳطﺢ‬ ‫اﻓزاﯾش‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫زﯾﺎدی‬ ‫ﺑﺧش‬ ‫ﻣطﺎﻟب‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﮫ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺗﺷﺎرات‬ ‫آﻣوزﺷﯽ‬ ‫و‬ ‫رﺳﺎﻧﯽ‬ ‫اطﻼع‬ ‫ﺟﻧﺑﮫ‬ ‫ﺗﻧﮭﺎ‬ ‫رھﺳﺎ‬ ‫ﭘﺎﺗوﺑﯾوﻟوژی‬ ‫ﮔروه‬ ‫ﺳﺎﯾت‬ ‫دارد‬ ✅ ‫ﻣﺴﯿﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺮدارﯾﺪ‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫ﺳﻼﻣﺘﯽ‬ ✅

Recommended

خطرات پنهان مولتی‌ ویتامین‌ ها
خطرات پنهان مولتی‌ ویتامین‌ هاخطرات پنهان مولتی‌ ویتامین‌ ها
خطرات پنهان مولتی‌ ویتامین‌ هاFarid Kamali
 
تعریف بیماری و علت آن
تعریف بیماری و علت آنتعریف بیماری و علت آن
تعریف بیماری و علت آنFarid Kamali
 
فلسفه وجودی مرد از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فلسفه وجودی مرد از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیفلسفه وجودی مرد از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فلسفه وجودی مرد از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
روانشناس تهران
روانشناس تهران روانشناس تهران
روانشناس تهران miladdel
 
اسمای الهی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
اسمای الهی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیاسمای الهی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
اسمای الهی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
دکتر روانشناس
دکتر روانشناسدکتر روانشناس
دکتر روانشناسmohammaddoge
 
آزمایش روی حیوانات
آزمایش روی حیواناتآزمایش روی حیوانات
آزمایش روی حیواناتFarid Kamali
 
مراد و مرید از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
مراد و مرید از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیمراد و مرید از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
مراد و مرید از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 

Recommended

خطرات پنهان مولتی‌ ویتامین‌ ها
خطرات پنهان مولتی‌ ویتامین‌ هاخطرات پنهان مولتی‌ ویتامین‌ ها
خطرات پنهان مولتی‌ ویتامین‌ هاFarid Kamali
 
تعریف بیماری و علت آن
تعریف بیماری و علت آنتعریف بیماری و علت آن
تعریف بیماری و علت آنFarid Kamali
 
فلسفه وجودی مرد از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فلسفه وجودی مرد از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیفلسفه وجودی مرد از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فلسفه وجودی مرد از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
روانشناس تهران
روانشناس تهران روانشناس تهران
روانشناس تهران miladdel
 
اسمای الهی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
اسمای الهی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیاسمای الهی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
اسمای الهی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
دکتر روانشناس
دکتر روانشناسدکتر روانشناس
دکتر روانشناسmohammaddoge
 
آزمایش روی حیوانات
آزمایش روی حیواناتآزمایش روی حیوانات
آزمایش روی حیواناتFarid Kamali
 
مراد و مرید از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
مراد و مرید از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیمراد و مرید از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
مراد و مرید از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
چالش های دست فروشی درمترو راهکارهای پیش رو
چالش های دست فروشی درمترو راهکارهای پیش روچالش های دست فروشی درمترو راهکارهای پیش رو
چالش های دست فروشی درمترو راهکارهای پیش روMajid Babaie, MBA, PMP
 
بیماری و ناهنجاری‌های ژنتیک چیست؟.pdf
بیماری و ناهنجاری‌های ژنتیک چیست؟.pdfبیماری و ناهنجاری‌های ژنتیک چیست؟.pdf
بیماری و ناهنجاری‌های ژنتیک چیست؟.pdfrahsa group
 
آخرت و خدا
آخرت و خداآخرت و خدا
آخرت و خداNeda Jafari
 
خلاصهء کتاب "تفکر زائد" تالیف محمدجعفر مصفا
خلاصهء کتاب "تفکر زائد" تالیف محمدجعفر مصفاخلاصهء کتاب "تفکر زائد" تالیف محمدجعفر مصفا
خلاصهء کتاب "تفکر زائد" تالیف محمدجعفر مصفاAliRezA Amiri
 
امام زمان کیست از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
امام زمان کیست از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیامام زمان کیست از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
امام زمان کیست از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
فلسفه انقلاب از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فلسفه انقلاب از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیفلسفه انقلاب از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فلسفه انقلاب از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
اسرار صلواة عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
اسرار صلواة عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی اسرار صلواة عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
اسرار صلواة عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
خداشناسی عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
خداشناسی عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیخداشناسی عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
خداشناسی عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
تنها یک بیماری وجود دارد و آن اسیدی شدن بدن است
تنها یک بیماری وجود دارد و آن اسیدی شدن بدن استتنها یک بیماری وجود دارد و آن اسیدی شدن بدن است
تنها یک بیماری وجود دارد و آن اسیدی شدن بدن استFarid Kamali
 
فرياد زن از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فرياد زن از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیفرياد زن از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فرياد زن از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
عرفان چشم و گوش و زبان از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
عرفان چشم و گوش و زبان از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیعرفان چشم و گوش و زبان از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
عرفان چشم و گوش و زبان از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
Nok1
Nok1Nok1
Nok1mohammadgh
 
68 فلسفه اندیشه گری بشر
68 فلسفه اندیشه گری بشر68 فلسفه اندیشه گری بشر
68 فلسفه اندیشه گری بشرalireza behbahani
 
کاتاچوو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
کاتاچوو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیکاتاچوو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
کاتاچوو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
Nok2
Nok2Nok2
Nok2mohammadgh
 
Miljö farsi
Miljö farsiMiljö farsi
Miljö farsiCenterpartiet
 
نارگیل میوه ای سرشار از مواد مغذی
نارگیل میوه ای سرشار از مواد مغذینارگیل میوه ای سرشار از مواد مغذی
نارگیل میوه ای سرشار از مواد مغذیFarid Kamali
 
Tarikh tamadon will_durant_v_01
Tarikh tamadon will_durant_v_01Tarikh tamadon will_durant_v_01
Tarikh tamadon will_durant_v_01arash121
 
Interview First Part ———-بخش اول مصاحبه
Interview First Part ———-بخش اول مصاحبهInterview First Part ———-بخش اول مصاحبه
Interview First Part ———-بخش اول مصاحبهMati Naeb
 
تاثیر آزمایش ژنتیک و کشاوره ژنتیک بر روی ناباروری در مردان و زنان
تاثیر آزمایش ژنتیک و کشاوره ژنتیک بر روی ناباروری در مردان و زنانتاثیر آزمایش ژنتیک و کشاوره ژنتیک بر روی ناباروری در مردان و زنان
تاثیر آزمایش ژنتیک و کشاوره ژنتیک بر روی ناباروری در مردان و زنانrahsa group
 

More Related Content

Similar to مرکز مشاوره و آزمایشگاه ژنتیک غدیرخم یکی از مراکز گروه رهسا می باشد، تشخیص بیماری اوتیسم، درمان اوتیسم و مشاوره ژنتیک و انواع اوتیسم و برای جلوگیری از وقوع مجدد بیماری در خانواده،علائم اوتیسم.pdf

چالش های دست فروشی درمترو راهکارهای پیش رو
چالش های دست فروشی درمترو راهکارهای پیش روچالش های دست فروشی درمترو راهکارهای پیش رو
چالش های دست فروشی درمترو راهکارهای پیش روMajid Babaie, MBA, PMP
 
بیماری و ناهنجاری‌های ژنتیک چیست؟.pdf
بیماری و ناهنجاری‌های ژنتیک چیست؟.pdfبیماری و ناهنجاری‌های ژنتیک چیست؟.pdf
بیماری و ناهنجاری‌های ژنتیک چیست؟.pdfrahsa group
 
آخرت و خدا
آخرت و خداآخرت و خدا
آخرت و خداNeda Jafari
 
خلاصهء کتاب "تفکر زائد" تالیف محمدجعفر مصفا
خلاصهء کتاب "تفکر زائد" تالیف محمدجعفر مصفاخلاصهء کتاب "تفکر زائد" تالیف محمدجعفر مصفا
خلاصهء کتاب "تفکر زائد" تالیف محمدجعفر مصفاAliRezA Amiri
 
امام زمان کیست از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
امام زمان کیست از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیامام زمان کیست از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
امام زمان کیست از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
فلسفه انقلاب از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فلسفه انقلاب از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیفلسفه انقلاب از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فلسفه انقلاب از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
اسرار صلواة عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
اسرار صلواة عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی اسرار صلواة عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
اسرار صلواة عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
خداشناسی عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
خداشناسی عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیخداشناسی عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
خداشناسی عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
تنها یک بیماری وجود دارد و آن اسیدی شدن بدن است
تنها یک بیماری وجود دارد و آن اسیدی شدن بدن استتنها یک بیماری وجود دارد و آن اسیدی شدن بدن است
تنها یک بیماری وجود دارد و آن اسیدی شدن بدن استFarid Kamali
 
فرياد زن از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فرياد زن از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیفرياد زن از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فرياد زن از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
عرفان چشم و گوش و زبان از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
عرفان چشم و گوش و زبان از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیعرفان چشم و گوش و زبان از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
عرفان چشم و گوش و زبان از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
68 فلسفه اندیشه گری بشر
68 فلسفه اندیشه گری بشر68 فلسفه اندیشه گری بشر
68 فلسفه اندیشه گری بشرalireza behbahani
 
کاتاچوو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
کاتاچوو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیکاتاچوو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
کاتاچوو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
نارگیل میوه ای سرشار از مواد مغذی
نارگیل میوه ای سرشار از مواد مغذینارگیل میوه ای سرشار از مواد مغذی
نارگیل میوه ای سرشار از مواد مغذیFarid Kamali
 
Tarikh tamadon will_durant_v_01
Tarikh tamadon will_durant_v_01Tarikh tamadon will_durant_v_01
Tarikh tamadon will_durant_v_01arash121
 
Interview First Part ———-بخش اول مصاحبه
Interview First Part ———-بخش اول مصاحبهInterview First Part ———-بخش اول مصاحبه
Interview First Part ———-بخش اول مصاحبهMati Naeb
 
تاثیر آزمایش ژنتیک و کشاوره ژنتیک بر روی ناباروری در مردان و زنان
تاثیر آزمایش ژنتیک و کشاوره ژنتیک بر روی ناباروری در مردان و زنانتاثیر آزمایش ژنتیک و کشاوره ژنتیک بر روی ناباروری در مردان و زنان
تاثیر آزمایش ژنتیک و کشاوره ژنتیک بر روی ناباروری در مردان و زنانrahsa group
 

Similar to مرکز مشاوره و آزمایشگاه ژنتیک غدیرخم یکی از مراکز گروه رهسا می باشد، تشخیص بیماری اوتیسم، درمان اوتیسم و مشاوره ژنتیک و انواع اوتیسم و برای جلوگیری از وقوع مجدد بیماری در خانواده،علائم اوتیسم.pdf (20)

چالش های دست فروشی درمترو راهکارهای پیش رو
چالش های دست فروشی درمترو راهکارهای پیش روچالش های دست فروشی درمترو راهکارهای پیش رو
چالش های دست فروشی درمترو راهکارهای پیش رو
 
بیماری و ناهنجاری‌های ژنتیک چیست؟.pdf
بیماری و ناهنجاری‌های ژنتیک چیست؟.pdfبیماری و ناهنجاری‌های ژنتیک چیست؟.pdf
بیماری و ناهنجاری‌های ژنتیک چیست؟.pdf
 
آخرت و خدا
آخرت و خداآخرت و خدا
آخرت و خدا
 
خلاصهء کتاب "تفکر زائد" تالیف محمدجعفر مصفا
خلاصهء کتاب "تفکر زائد" تالیف محمدجعفر مصفاخلاصهء کتاب "تفکر زائد" تالیف محمدجعفر مصفا
خلاصهء کتاب "تفکر زائد" تالیف محمدجعفر مصفا
 
امام زمان کیست از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
امام زمان کیست از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیامام زمان کیست از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
امام زمان کیست از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
 
فلسفه انقلاب از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فلسفه انقلاب از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیفلسفه انقلاب از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فلسفه انقلاب از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
 
اسرار صلواة عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
اسرار صلواة عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی اسرار صلواة عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
اسرار صلواة عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
 
خداشناسی عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
خداشناسی عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیخداشناسی عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
خداشناسی عرفانی از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
 
تنها یک بیماری وجود دارد و آن اسیدی شدن بدن است
تنها یک بیماری وجود دارد و آن اسیدی شدن بدن استتنها یک بیماری وجود دارد و آن اسیدی شدن بدن است
تنها یک بیماری وجود دارد و آن اسیدی شدن بدن است
 
فرياد زن از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فرياد زن از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیفرياد زن از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
فرياد زن از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
 
عرفان چشم و گوش و زبان از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
عرفان چشم و گوش و زبان از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیعرفان چشم و گوش و زبان از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
عرفان چشم و گوش و زبان از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
 
Nok1
Nok1Nok1
Nok1
 
68 فلسفه اندیشه گری بشر
68 فلسفه اندیشه گری بشر68 فلسفه اندیشه گری بشر
68 فلسفه اندیشه گری بشر
 
کاتاچوو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
کاتاچوو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیکاتاچوو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
کاتاچوو از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
 
Nok2
Nok2Nok2
Nok2
 
Miljö farsi
Miljö farsiMiljö farsi
Miljö farsi
 
نارگیل میوه ای سرشار از مواد مغذی
نارگیل میوه ای سرشار از مواد مغذینارگیل میوه ای سرشار از مواد مغذی
نارگیل میوه ای سرشار از مواد مغذی
 
Tarikh tamadon will_durant_v_01
Tarikh tamadon will_durant_v_01Tarikh tamadon will_durant_v_01
Tarikh tamadon will_durant_v_01
 
Interview First Part ———-بخش اول مصاحبه
Interview First Part ———-بخش اول مصاحبهInterview First Part ———-بخش اول مصاحبه
Interview First Part ———-بخش اول مصاحبه
 
تاثیر آزمایش ژنتیک و کشاوره ژنتیک بر روی ناباروری در مردان و زنان
تاثیر آزمایش ژنتیک و کشاوره ژنتیک بر روی ناباروری در مردان و زنانتاثیر آزمایش ژنتیک و کشاوره ژنتیک بر روی ناباروری در مردان و زنان
تاثیر آزمایش ژنتیک و کشاوره ژنتیک بر روی ناباروری در مردان و زنان
 

مرکز مشاوره و آزمایشگاه ژنتیک غدیرخم یکی از مراکز گروه رهسا می باشد، تشخیص بیماری اوتیسم، درمان اوتیسم و مشاوره ژنتیک و انواع اوتیسم و برای جلوگیری از وقوع مجدد بیماری در خانواده،علائم اوتیسم.pdf

  • 1. ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﯾﻣﺎری‬ ‫درﻣﺎن‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠت‬ ،‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﭼﯾﺳت؟‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ) ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ASD ( ‫ﮔﺳﺗرده‬ ‫اﺻطﻼح‬ ‫ﺗوﺻﯾف‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫اﺳت‬ ‫ای‬ ‫از‬ ‫ﮔروھﯽ‬ (‫رﺷدی‬ ‫ﻋﺻﺑﯽ‬ ‫)ﺷراﯾط‬ ‫ﻣﻐز‬ ‫رﺷد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣرﺗﺑط‬ ‫ﻋﺻﺑﯽ‬ ‫ﻣﺷﮑﻼت‬ ‫ﺳﻧدرم‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫ﺗﺟزﯾﮫ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ،‫آﺳﭘرﮔر‬ ‫ﺷﮑل‬ ‫و‬ ‫ﮐودﮐﯽ‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫ای‬ ‫رﺷد‬ ‫ﻧﺎﻓذ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﻣﺷﺧﺻﯽ‬ ‫اﺳﺗﻔﺎده‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﺄﺛﯾر‬ ‫دﯾﮕران‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓرد‬ ‫ﻣﻌﺎﺷرت‬ ‫و‬ ‫درک‬ ‫ﻧﺣوه‬ ‫ﺑر‬ ‫وﺿﻌﯾت‬ ‫اﯾن‬ .‫ﺷود‬ ‫و‬ ‫ﮔذارد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ارﺗﺑﺎطﺎت‬ ‫و‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣل‬ ‫در‬ ‫ﻣﺷﮑﻼﺗﯽ‬ ‫اﯾﺟﺎد‬ ‫ﺑﺎﻋث‬ .‫ﺷود‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﮑراری‬ ‫و‬ ‫ﻣﺣدود‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫اﻟﮕوھﺎی‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﺑﺎﻋث‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﻣﻌﻣوﻻ‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﻧظر‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﺷود‬ .‫اﺳت‬ ‫ﻣﺗﻐﯾر‬ ‫ﺑﺳﯾﺎر‬ ‫ﺷدت‬ ‫و‬ ‫را‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﺧود‬ ‫زﻧدﮔﯽ‬ ‫اول‬ ‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻣﺑﺗﻼ‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫اﻏﻠب‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻧﺷﺎن‬ ‫اﻣ‬ ‫ﻧدارد‬ ‫وﺟود‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫اﯾن‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﻗطﻌﯽ‬ ‫درﻣﺎن‬ ‫ھﯾﭻ‬ ‫اﮔرﭼﮫ‬ .‫دھﻧد‬ ‫ﺻورت‬ ‫در‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫ﻋدم‬ ‫ﺷروع‬ ‫و‬ ‫ﻣوﻗﻊ‬ ‫ﺗراﭘﯽ‬ ‫وﺿﻌﯾت‬ ‫اﯾن‬ ‫ﻧﮭﺎﯾت‬ ‫در‬ ،‫ﻓﺷرده‬ ‫و‬ ‫زودھﻧﮕﺎم‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻣﺷ‬ ‫اﯾﺟﺎد‬ ‫ﺑﺎﻋث‬ ‫ﮑﻼﺗﯽ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫ﻣﺣل‬ ‫و‬ ‫ﻣدرﺳﮫ‬ ‫در‬ .‫ﺷود‬ ‫درﯾﺎﻓت‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫دارد؟‬ ‫ﻋﻼﺋﻣﯽ‬ ‫ﭼﮫ‬ ‫و‬ ‫ﭼﯾﺳت‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﯾﻣﺎری‬ ‫ﺳوال‬ ‫ﺑرای‬ !‫ﺑﺎﺷﯾد‬ ‫ھﻣراه‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﺷﺎﻧﮫ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ھﺎی‬ ‫طﺑﻖ‬ ‫ﺗﺣﻘﯾﻘﺎت‬ ‫دﺧﺗران‬ ‫از‬ ‫ﺑﯾﺷﺗر‬ ‫ﭘﺳران‬ ‫در‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫دﯾده‬ ‫ﻣﯽ‬ .‫ﺷود‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫از‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﻧﺎم‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻋدم‬ ،‫ﭼﺷﻣﯽ‬ ‫ﺗﻣﺎس‬ ‫ﮐﺎھش‬ ‫ﻗﺎﻟب‬ ‫در‬ ‫ﻧوزادی‬ ‫دوران‬ ‫اواﯾل‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺑﯽ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺧود‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻧﺷﺎن‬ ‫اطراﻓﯾﺎن‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﺗﻔﺎوﺗﯽ‬ ‫ﭼﻧد‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﻣﺎه‬ ‫ﭼﻧد‬ ‫در‬ ‫اﺳت‬ ‫ﻣﻣﮑن‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫ﺳﺎﯾر‬ .‫دھﻧد‬ ‫ﻧﺎﮔﮭﺎن‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫ﮐﻧﻧد‬ ‫رﺷد‬ ‫طﺑﯾﻌﯽ‬ ‫طور‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫زﻧدﮔﯽ‬ ‫اول‬ ‫ﺳﺎل‬ ‫ﺳﻧﯾن‬ ‫ﺑﯾن‬ ١٢ ‫ﺗﺎ‬ ٢٤ ‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫ﮔوﺷﮫ‬ ‫ﮔﯾر‬ ‫و‬ ‫ﺷوﻧد‬ ‫ﭘرﺧﺎﺷﮕر‬ ‫و‬ ‫ﻣﮭﺎرت‬ (‫)ﮔﻔﺗﺎری‬ ‫زﺑﺎﻧﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫ارﺗﺑﺎطﺎت‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ .‫دھﻧد‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﺗﺎﺧﯾر‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫اﻟﮕوی‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫دارای‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﺑﺗﻼ‬ ‫ﮐودک‬ ‫ھر‬ ‫اﺻوﻻ‬ ‫ﻣﻧﺣﺻرﺑﮫ‬ ‫ﻓرد‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ ‫و‬ ‫دارﻧد‬ ‫ﻣﺷﮑل‬ ‫ﯾﺎدﮔﯾری‬ ‫در‬ ‫ﻣﺑﺗﻼ‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫از‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ .‫اﺳت‬ ‫ﻣﺗﻔﺎوت‬ ‫ﺷدت‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﺷﺎﻧﮫ‬ ‫از‬ ‫ھﺎﯾﯽ‬ ‫ﮐم‬ ‫دار‬ ‫ھوﺷﯽ‬ ‫ﺳﺎﯾر‬ .‫ﻧد‬ ‫ﻣﺑﺗﻼ‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫طﺑﯾﻌﯽ‬ ‫ھوش‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﺑرﺧوردارﻧد‬ ‫ﺑﺎﻻﯾﯽ‬ ‫و‬ ‫ﺳرﻋت‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫را‬ ‫ﻣطﺎﻟب‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﯾﺎد‬ ‫ﺑرﻗراری‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫ﮔﯾرﻧد‬ ،‫ارﺗﺑﺎط‬ ‫ﺑردن‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﯾﺎﻓﺗﮫ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﺧود‬ ‫ﻣوﻗﻌﯾت‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﺎزﮔﺎری‬ ‫و‬ ‫روزﻣره‬ ‫زﻧدﮔﯽ‬ ‫در‬ .‫دارﻧد‬ ‫ﻣﺷﮑل‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﮐﻠﯽ‬ ‫طور‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫را‬ ‫زﯾر‬ ‫ﺑﺎرز‬ ‫ﻋﻼﻣت‬ ‫و‬ ‫ﻧﺷﺎﻧﮫ‬ ‫دو‬ .‫دارد‬
  • 2. ‫ﺑرﻗراری‬ ‫در‬ ‫ﻣﺷﮑل‬ ‫ارﺗﺑﺎط‬ ‫ﺎت‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼ‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫اﯾن‬ ‫ﻣﻌﻣوﻻ‬ ‫ﻧﺷﺎﻧﮫ‬ ‫طﺑﻖ‬ ‫ﺳﺎﺧﺗﺎر‬ ‫ﻗ‬ ‫زﯾر‬ ‫از‬ ‫ﺑل‬ ٥ ‫ﻣﯽ‬ ‫ظﺎھر‬ ‫ﺳﺎﻟﮕﯽ‬ ‫ﺷو‬ :‫د‬  ‫ﻣﺷﮑل‬ :‫ﺗوﻟد‬ ‫ﺑدو‬ ‫از‬ ‫ﻧوزاد‬ ‫ﭼﺷﻣﯽ‬ ‫ﺗﻣﺎس‬ ‫ﺣﻔظ‬ ‫در‬  ‫ﺗﺎ‬ ٩ ‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫و‬ ‫ﺧود‬ ‫ﻧﺎم‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻧوزاد‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻋدم‬ : ‫ﭼﮭره‬ ‫ﺣﺎﻻت‬ ‫ﻧدادن‬ ‫ﻧﺷﺎن‬ ‫ﺑرای‬ ‫اﻧﻌﮑﺎس‬ ‫اﺣﺳﺎﺳﺎﺗ‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫ﯽ‬ ‫ﻋﺻﺑﺎﻧﯾت‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺗﻌﺟب‬  ‫ﺗﺎ‬ ١٢ ‫ﻧﺷدن‬ ‫درﮔﯾر‬ :‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫ﺧردﺳﺎل‬ ‫ﮐودک‬ ‫ﺑﺎزی‬ ‫در‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﺑﭼﮫ‬ ‫دﯾﮕر‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ھﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻧﮑردن‬ ‫اﺳﺗﻔﺎده‬ ‫از‬ ‫دﺳت‬ ‫ارﺗﺑﺎط‬ ‫ﺑرﻗراری‬ ‫ﺑرای‬  ‫ﺗﺎ‬ ١٥ :‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﻋدم‬ ‫ﻋﻼﯾﻖ‬ ‫ﺧود‬ ‫دﯾﮕران‬ ‫ﺑﺎ‬  ‫در‬ ١٨ ‫ﻧﮑردن‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ :‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫ﮐودک‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﺷﺎره‬ ‫دﯾﮕران‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫ﺟﺎﯾﯽ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﮐﻧﻧد‬ .  ‫در‬ ٢٤ :‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫درک‬ ‫ﻋدم‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫دﯾﮕران‬ ‫اﺣﺳﺎﺳﺎت‬ ‫ﻏﻣﻧﺎک‬ ‫وﺿﻌﯾت‬ ‫آن‬ ‫ھﺎ‬  ‫ﺗﺎ‬ ٣٠ ‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫در‬ ‫ﮐودک‬ ‫ﺷرﮐت‬ ‫ﻋدم‬ : ‫ﺑﺎزی‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﺗﺟﺳﻣﯽ‬ ‫از‬ ‫ﻣراﻗﺑت‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫ﻧوزاد‬ ‫ﻋروﺳﮏ‬  ‫در‬ ٦٠ :‫ﻣﺎھﮕﯽ‬ ‫در‬ ‫ﮐودک‬ ‫ﺷرﮐت‬ ‫ﻋدم‬ ‫ﺑﺎزی‬ ‫ﻧوﺑﺗﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫ﺳﺎﯾر‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯾت‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫رﻓﺗﺎر‬ ‫در‬ ‫ﺗﮑراری‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﻣﺣدود‬ ‫اﻟﮕوھﺎی‬ ‫ھﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺣرﮐﺎت‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣرﺑوط‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﺷﺎﻣل‬ ‫ﻏﯾرﮐﻼﻣﯽ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﭘﻧﮭﺎن‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫اﺻوﻻ‬ ‫زﯾر‬ ‫ﻣوارد‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫ﺑدن‬ ‫رﻓﺗﺎرھﺎی‬ :‫اﺳت‬  ‫و‬ ‫ﺟﻠو‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫دوﯾدن‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﭼرﺧﯾدن‬ ،‫ﺑﺎزوھﺎ‬ ‫دادن‬ ‫ﺗﮑﺎن‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫ﺗﮑراری‬ ‫ﺣرﮐﺎت‬ ‫ﻣداوم‬ ‫اﻧﺟﺎم‬ ‫ﻋﻘب‬  ‫ﺗﮑرار‬ ‫ﻣﺳﺗﻣر‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫ﻋﺑﺎراﺗﯽ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﮐﻠﻣﺎت‬ ‫ﺷده‬ ‫ﺷﻧﯾده‬ ‫ﻗﺑﻼ‬ ‫اﻧد‬  ‫از‬ ‫ﺷدن‬ ‫ﻧﺎراﺣت‬ ‫ﺟزﺋﯽ‬ ‫ﺗﻐﯾﯾرات‬  ‫ﻗﺳﻣت‬ ‫روی‬ ‫ﺷدﯾد‬ ‫ﺗﻣرﮐز‬ ‫اﺳﺑﺎب‬ ‫ﮐﺎﻣﯾون‬ ‫ﭼرخ‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ،‫اﺷﯾﺎ‬ ‫از‬ ‫ھﺎﯾﯽ‬ ‫ﻣوھﺎی‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺑﺎزی‬ ‫ﻋروﺳﮏ‬  ‫واﮐﻧش‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻏﯾرﻋﺎدی‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻣزه‬ ‫و‬ ‫ﺑوھﺎ‬ ،‫ﺻداھﺎ‬ ‫ھﺎ‬  ‫وﺳواس‬ ‫ﻋﻼﯾﻖ‬ ‫ﭼﯾزھﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﮔوﻧﮫ‬  ‫ﺑﯾش‬ ‫اﺳﺗرس‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﻧﮕراﻧﯽ‬ ‫از‬ ‫ﺣد‬  ‫ﺗواﻧﺎﯾﯽ‬ ‫داﺷﺗن‬ ‫در‬ ‫اطﻼﻋﺎت‬ ‫ﺛﺑت‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﻣوﺳﯾﻘﯽ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺛﻼ‬ ‫اﺳﺗﺛﻧﺎﯾﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﺣﺎﻓظﮫ‬  ‫ﻏذا‬ ‫ﻧوع‬ ‫ﭼﻧد‬ ‫ﺗﻧﮭﺎ‬ ‫ﺧوردن‬ ‫و‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﻏذاﯾﯽ‬ ‫ﺗرﺟﯾﺣﺎت‬
  • 3.  ‫ﻏﯾرﻣﻌﻣول‬ ‫ﺧواب‬ ‫اﻟﮕوھﺎی‬  ‫و‬ ‫ﺗﻣرﮐز‬ ‫ﮐﻣﺑود‬ ‫رﻓﺗﺎرھﺎی‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﺑﯾش‬ ‫ﻓﻌﺎﻟ‬ ‫ﯽ‬ ‫ﺗﮑﺎﻧﺷﯽ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫ﭼﮭره‬ ‫ﻣﺗﻔﺎوت‬ ‫ﺣﺎﻟت‬ ‫ﺑﭼﮫ‬ ‫ھﻣﮫ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻣﯽ‬ ‫ﺻدق‬ ‫ھﺎ‬ ‫ﮐﻧد‬ . ‫ﺑﮫ‬ ‫ھﻣﯾن‬ ،‫دﻟﯾل‬ ‫اﺳت‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﺑﯾﺷﺗر‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﮐودﮐ‬ ‫ﺣرﮐﺗﯽ‬ ‫و‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫اﻟﮕوھﺎی‬ ‫ﺎن‬ .‫ﺷود‬ ‫ﺗوﺟﮫ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑروز‬ ‫در‬ ‫ﻣوﺛر‬ ‫ﻋﻠل‬ ‫ھﯾﭻ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﺷﻧﺎﺧﺗﮫ‬ ‫ﻋﻠت‬ ‫ﺷده‬ ‫اﯾن‬ ‫و‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫اﯾن‬ ‫ﭘﯾﭼﯾدﮔﯽ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﺗوﺟﮫ‬ ‫ﺑﺎ‬ .‫ﻧدارد‬ ‫ای‬ ‫ھم‬ ‫و‬ ‫ژﻧﺗﯾﮏ‬ ‫ھم‬ ‫اﺣﺗﻣﺎﻻ‬ ،‫اﺳت‬ ‫ﻣﺗﻔﺎوت‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬ ‫اﻓراد‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫ﺷدت‬ ‫و‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫واﻗﻌﯾت‬ ‫اﺑﺗ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺣﯾط‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺑﻧﺎﺑراﯾن‬ .‫دارﻧد‬ ‫ﻧﻘش‬ ‫آن‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫ﮐرد‬ ‫ادﻋﺎ‬ ‫ﺗوان‬ ‫ژﻧﺗﯾﮑﯽ‬ ‫ﺑﯾﻣﺎری‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫اﺳت‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫اﺳت‬ ‫ارﺛﯽ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ . ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻧظر‬ ‫ﺑﮫ‬ ،‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫از‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ ‫ﺑرای‬ .‫دارﻧد‬ ‫ﻧﻘش‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑروز‬ ‫در‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬ ‫ژن‬ ‫ﭼﻧدﯾن‬ ‫رﺳد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫اﯾن‬ ‫ﺳﻧدرم‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ت‬ ِ ‫ر‬ ‫ﺳﻧدرم‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫ژﻧﺗﯾﮑﯽ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫اﺑﺗﻼ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗواﻧد‬ X ‫ﺷﮑﻧﻧده‬ ‫ﺗﻐﯾﯾ‬ ،‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫ﺳﺎﯾر‬ ‫ﺑرای‬ .‫ﺑﺎﺷد‬ ‫ﻣرﺗﺑط‬ (‫)ﺟﮭش‬ ‫ژﻧﺗﯾﮑﯽ‬ ‫رات‬ ‫ژن‬ ‫در‬ ‫رﺷد‬ ‫در‬ ‫ﻣوﺛر‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ ‫اﮔرﭼﮫ‬ .‫دھﻧد‬ ‫اﻓزاﯾش‬ ‫را‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﺧطر‬ ‫اﺳت‬ ‫ﻣﻣﮑن‬ ‫ﻣﻐز‬ ‫ﺟﮭش‬ ‫از‬ ‫ژﻧﺗﯾﮑﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫دﯾﮕر‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ھﺳﺗﻧد‬ ‫ارﺛﯽ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﺷﮑل‬ ‫ﺧود‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫رخ‬ ‫ﺧود‬ .‫دھﻧد‬ ‫ﻣطﻣ‬ ‫ھﻧوز‬ ‫ﭘزﺷﮑﺎن‬ ‫ﺋ‬ ‫ن‬ ‫ﻣﺎﻧ‬ ‫ﻋواﻣﻠﯽ‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫ﻧﯾﺳﺗﻧد‬ ‫ﻋﻔوﻧت‬ ‫ﻧد‬ ،‫وﯾروﺳﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻣﺻرف‬ ‫داروھﺎ‬ ،‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫ﻋوارض‬ (‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﺧون‬ ‫ﻓﺷﺎر‬ ‫و‬ ‫دﯾﺎﺑت‬ ‫)ﻣﺎﻧﻧد‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫آﻻﯾﻧده‬ ‫ھوا‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻧوزاد‬ ‫اﺑﺗﻼ‬ ‫در‬ ‫ﺑﮫ‬ .‫ﺧﯾر‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ھﺳﺗﻧد‬ ‫ﻣوﺛر‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ھﻣﯾن‬ ‫در‬ ‫ﺗﺣﻘﯾﻘﺎت‬ ،‫دﻟﯾل‬ .‫ھﺳﺗﻧد‬ ‫اﻧﺟﺎم‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫اﻧواع‬ ‫ﻋﻼوه‬ ‫دﺳﺗﮫ‬ ‫ﺑر‬ ‫ﺑﻧدی‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﺷدت‬ ‫ﻧظر‬ ‫از‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺷدﯾد‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫و‬ ‫ﺧﻔﯾف‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ، ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬ ‫زﯾرﮔروه‬ ‫ﭘﻧﺞ‬ ‫ﺣﺎﺿر‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﺗﻌﯾﯾن‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫اﯾن‬ ‫ﺷده‬ :‫ﭼون‬ ‫ﻣواردی‬ .‫اﺳت‬  ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ھﻣراه‬ ‫ﻓﮑری‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آن‬ ‫ﺑدون‬ ‫ﯾﺎ‬  ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ھﻣراه‬ ‫زﺑﺎﻧﯽ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آن‬ ‫ﺑدون‬ ‫ﯾﺎ‬  ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫وﺿﻌﯾت‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣرﺗﺑط‬ ‫ﺷﻧﺎﺧﺗﮫ‬ ‫ﻣﺣﯾطﯽ‬ ‫ﻋﺎﻣل‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ژﻧﺗﯾﮑﯽ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﭘزﺷﮑﯽ‬ ‫ﺷده‬  ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣرﺗﺑط‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫دﯾﮕر‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫رواﻧﯽ‬ ،‫ﻋﺻﺑﯽ‬ ‫رﺷد‬ ‫اﺧﺗﻼل‬  ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ھﻣراه‬ ‫رواﻧﯽ‬ ‫آﺷﮑﺎر‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫)ﯾﮏ‬ ‫ﮐﺎﺗﺎﺗوﻧﯾﺎ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﺑﺎ‬ (‫ﺣرﮐﺗﯽ‬
  • 4. ‫طﺑﻘﮫ‬ ‫ﭼﻧﯾن‬ ‫ﻣطﻣﺎﻧﺎ‬ ‫راﺣت‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﺑﻧدی‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﻣﮏ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫اﯾن‬ ‫ﺗر‬ .‫ﮐﻧد‬ ‫از‬ ‫ﭘﯾﺷﮕﯾری‬ ‫ﺑرای‬ ‫راھﮑﺎرھﺎﯾﯽ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫اﺑﺗﻼ‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﺑﺎرداری‬ ‫در‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫از‬ ‫ﺟﻠوﮔﯾری‬ ‫ﺟﻧﯾن‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﺑروز‬ ‫و‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗوﺻﯾﮫ‬ :‫ﮐﻧﯾم‬  ‫زﯾر‬ ‫ﺳﻧﯾن‬ ‫در‬ ٣٥ ‫ﺳﺎل‬ ‫ﺷوﯾد‬ ‫ﺑﺎردار‬ .  ‫ﻣﻧﺎﺳب‬ ‫ﺗﻐذﯾﮫ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫ﮐم‬ ‫وزن‬ ‫از‬ ‫ﻣﺎﻧﻊ‬ ‫ﻧوزاد‬ ‫ﺗوﻟد‬ ‫ھﻧﮕﺎم‬ .‫ﺷوﯾد‬  ‫از‬ ‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫ﺳﻣوم‬ ‫و‬ ‫ﺳﻧﮕﯾن‬ ‫ﻓﻠزات‬ ‫ﻣﻌرض‬ ‫در‬ ‫ﮔرﻓﺗن‬ ‫ﻗرار‬ ‫ﻣﺣﯾطﯽ‬ .‫ﮐﻧﯾد‬ ‫اﺟﺗﻧﺎب‬  .‫ﮐﻧﯾد‬ ‫ﭘرھﯾز‬ ‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫دارو‬ ‫اﻧواع‬ ‫ﺧودﺳراﻧﮫ‬ ‫ﻣﺻرف‬ ‫از‬  .‫ﮐﻧﯾد‬ ‫ﺧودداری‬ ‫ﺷدﯾد‬ ‫اﺿطراب‬ ‫و‬ ‫اﺳﺗرس‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫در‬  ‫ﮐﻧ‬ ‫ﺳﻌﯽ‬ ‫ﻋﻔوﻧت‬ ‫درﮔﯾر‬ ‫ﺑﺎرداری‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫ﯾد‬ .‫ﻧﺷوﯾد‬ ‫وﯾروﺳﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫ﺻﺣﯾﺢ‬ ‫ﻧﺣوه‬ ‫ﻣﻌﺎﯾﻧﺎت‬ ‫در‬ ‫ﺷﻣﺎ‬ ‫ﮐودک‬ ‫ﭘزﺷﮏ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﻧظم‬ ‫دﻧﺑﺎل‬ ‫ﻋﻼﺋﻣ‬ ‫از‬ ‫ﯽ‬ ‫ﺗﺎﺧﯾر‬ ‫در‬ ‫روﻧد‬ .‫ﺑود‬ ‫ﺧواھد‬ ‫رﺷد‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﯽ‬ ‫ارزﯾﺎﺑﯽ‬ ‫ﺑرای‬ ‫اﺣﺗﻣﺎﻻ‬ ،‫داد‬ ‫ﻧﺷﺎن‬ ‫را‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﺷﻣﺎ‬ ‫ﮐودک‬ ‫اﮔر‬ ‫ﺧواھﯾد‬ ‫داده‬ ‫ارﺟﺎع‬ ‫اطﻔﺎل‬ ‫اﻋﺻﺎب‬ ‫و‬ ‫ﻣﻐز‬ ‫ﻣﺗﺧﺻص‬ ‫و‬ ‫ﮐودک‬ ‫رواﻧﺷﻧﺎس‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫رواﻧﭘزﺷﮏ‬ .‫ﺷد‬ ‫ﺑﺳﯾﺎر‬ ‫ﺷدت‬ ‫و‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﻧظر‬ ‫از‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﻣﺗﻐﯾر‬ ‫اﺳت‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫و‬ ‫ھﻣﯾن‬ ‫ﻣﻣﮑن‬ ‫دﻟﯾل‬ ‫اﺳت‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫روﻧد‬ ‫ﮐﻣﯽ‬ ‫دﺷوار‬ .‫ﺑﺎﺷد‬ ‫ازآﻧﺟﺎﯾﯽ‬ ‫ﺗﻌﯾﯾن‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﺧﺎﺻﯽ‬ ‫ﭘزﺷﮑﯽ‬ ‫آزﻣﺎﯾش‬ ‫ﮐﮫ‬ ،‫ﻧدارد‬ ‫وﺟود‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫اﯾن‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﺗﺧﺻﺻﺎن‬ :‫ھﺳﺗﻧد‬ ‫زﯾر‬ ‫ﻣوارد‬ ‫ﺑررﺳﯽ‬ ‫دﻧﺑﺎل‬  ،‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﮐﯾﻔﯾت‬ ‫ﻣﮭﺎرت‬ ‫ﮐودک‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫و‬ ‫ارﺗﺑﺎطﯽ‬ ‫ھﺎی‬  ‫ﺗﺳت‬ ‫ﻧﺗﺎﯾﺞ‬ ‫ﺷﻧواﯾﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫رواﻧﺷﻧﺎﺧﺗﯽ‬ ،‫ﺳﻧﺟﯽ‬ ‫ھوش‬ ، ‫ﮐودک‬ ‫ﮔﻔﺗﺎری‬ ‫و‬  ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑروز‬ ‫در‬ ‫ﻣوﺛر‬ ‫ژﻧﺗﯾﮑﯽ‬ ‫اﺧﺗﻼﻻت‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫ﺑرای‬ ‫ژﻧﺗﯾﮏ‬ ‫آزﻣﺎﯾش‬ ‫ﻧﺗﯾﺟﮫ‬ ‫ﺳﻧدرم‬ ‫و‬ ‫رت‬ ‫ﺳﻧدرم‬ ‫ﻣﺎﻧﻧد‬ X ‫ﺷﮑﻧﻧده‬ ‫ﻧﻣﯽ‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫ﻋﻣر‬ ‫اواﺧر‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫اوﺗﯾﺳﺗﯾﮏ‬ ‫اﻓراد‬ ‫اوﻗﺎت‬ ‫ﮔﺎھﯽ‬ ‫ﻣﻧﺟر‬ ‫وﺿﻌﯾت‬ ‫اﯾن‬ ‫و‬ ‫ﺷوﻧد‬ ‫ﺑزرﮔﺳﺎﻻن‬ ‫در‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﯽ‬ .‫ﺷود‬ ‫ﻧظرﯾﮫ‬ ‫ھﻧوز‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫ﻋﻣر‬ ‫طول‬ ‫ﻣورد‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻣﺷﺧﺻﯽ‬ ‫داده‬ ‫ﻧﺷﺎن‬ ‫ﻣﺣﻘﻘﺎن‬ ‫اﻣﺎ‬ .‫ﻧدارد‬ ‫ﺟود‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﺑﺗﻼ‬ ‫اﻓراد‬ ‫ﻋﻣر‬ ‫طول‬ ‫اﺣﺗﻣﺎﻻ‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫اﻧد‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﮐوﺗﺎه‬ ‫ﻧرﻣﺎل‬ ‫زﻧدﮔﯽ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫داﺷﺗن‬ ‫در‬ ‫ﺗواﻧﺎﯾﯽ‬ ‫ﻋدم‬ ‫دﻟﯾل‬ .‫اﺳت‬ ‫ﺗر‬
  • 5. ‫اﻧواع‬ ‫روش‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫درﻣﺎن‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﺑﭼﮫ‬ .‫دارﻧد‬ ‫ﮐﻣﮏ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻧﯾﺎز‬ ‫ﺧود‬ ‫زﻧدﮔﯽ‬ ‫اداﻣﮫ‬ ‫ﺑرای‬ ‫واﻗﻌﺎ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ھﻣﯾن‬ ،‫دﻟﯾل‬ ‫آﻣوزش‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﯾﻣﺎران‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫آن‬ ‫ﻣﺷﮑل‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫ﻣﺣض‬ ‫ﺗﻌدادی‬ ‫اﻣروزه‬ .‫اﺳت‬ ‫اوﻟوﯾت‬ ‫در‬ ‫ھﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﮫ‬ ‫ھﺎ‬ ‫و‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫از‬ ‫ﮔروه‬ ‫اﯾن‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫را‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﭘﺷﺗﯾﺑﺎﻧﯽ‬ ‫ﺧدﻣﺎت‬ ‫و‬ ‫آﻣوزﺷﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اراﺋﮫ‬ ‫ﺑزرﮔﺳﺎﻻن‬ ‫دھﻧد‬ ‫ﻣﯽ‬ . ‫ﺗوا‬ .‫ﮐﻧﯾد‬ ‫اﺳﺗﻔﺎده‬ ‫آﻧﮭﺎ‬ ‫ﺧدﻣﺎت‬ ‫از‬ ‫ﻧﯾد‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫آن‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﺑﺗﻼ‬ ‫ﻓرد‬ ‫ھر‬ ‫و‬ ‫اﺳت‬ ‫ﭘوﯾﺎ‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﻣﻧﺣﺻرﺑﮫ‬ ‫ﺗﺟرﺑﮫ‬ .‫دارد‬ ‫ﻓردی‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ھﻣﯾن‬ ‫ﻻزم‬ ،‫دﻟﯾل‬ ‫درﻣﺎﻧﮕر‬ ‫ﭼﻧد‬ ‫اﺳت‬ ‫ﻣﺗﺧﺻص‬ ‫و‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ھﻣزﻣﺎن‬ ‫ﺻورت‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫زﯾر‬ ‫ﻣوارد‬ ‫روی‬ ‫ﮐﻧﻧ‬ :‫د‬  ‫درﻣﺎن‬ .‫ارﺗﺑﺎطﯽ‬ ‫و‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫ھﺎی‬ ‫اﯾن‬ ‫درﻣﺎن‬ ‫طﯾف‬ ‫ﺑﮭﺑود‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ھﺎ‬ ‫ﻣﺷﮑﻼت‬ ‫از‬ ‫وﺳﯾﻌﯽ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣرﺗﺑط‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫و‬ ‫زﺑﺎﻧﯽ‬ ،‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫ﺑر‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫در‬ .‫ﭘردازﻧد‬ ‫رﻓﺗﺎرھﺎی‬ ‫ﮐﺎھش‬ ‫ﻣﺷﮑل‬ ‫ﻣﮭﺎرت‬ ‫آﻣوزش‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎز‬ .‫دارﻧد‬ ‫ﺗﻣرﮐز‬ ‫ﺟدﯾد‬ ‫ھﺎی‬  ‫درﻣﺎن‬ .‫آﻣوزﺷﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﻣﺑﺗﻼ‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﮫ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫اﻏﻠب‬ ‫ھدﻓﻣﻧد‬ ‫آﻣوزﺷﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ .‫دھﻧد‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﮫ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻓﺷرده‬ ‫آﻣوزﺷﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻣﮭﺎرت‬ ‫و‬ ‫زﺑﺎن‬ ‫ﺗواﻧﻧد‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫ھﺎی‬ .‫دھﻧد‬ ‫آﻣوزش‬ ‫را‬  ‫ﺧﺎﻧواده‬ .‫درﻣﺎﻧﯽ‬ ‫اﻋﺿﺎی‬ ‫ﺳﺎﯾر‬ ‫و‬ ‫واﻟدﯾن‬ ،‫آﻣوزﺷﯽ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﮫ‬ ‫اﯾن‬ ‫در‬ ‫ﺷرﮐت‬ ‫از‬ ‫ﭘس‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺧﺎﻧواده‬ ‫ﺧود‬ ‫اوﺗﯾﺳﺗﯾﮏ‬ ‫ﻓرزﻧد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﭼﮕوﻧﮫ‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫ﺑﮕﯾرﻧد‬ ‫ﯾﺎد‬ ‫ﺗواﻧﻧد‬ ‫ﺑرﻗرار‬ ‫ﺗﻌﺎﻣل‬ ‫ﺑﮫ‬ .‫ﮐﻧﻧد‬ ‫ﮔوﻧﮫ‬ ‫ای‬ ‫ﻣﮭﺎرت‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫و‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ‫دھﻧد‬ ‫آﻣوزش‬ ‫او‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫را‬ ‫روزﻣره‬ ‫زﻧدﮔﯽ‬ ‫رﻓﺗﺎرھﺎی‬ ‫و‬ ‫ﻣﺷﮑل‬ .‫ﮐﻧﻧد‬ ‫ﻣدﯾرﯾت‬ ‫را‬ ‫ﺳﺎز‬  ‫ﺳﺎﯾر‬ ‫روش‬ .‫درﻣﺎﻧﯽ‬ ‫ھﺎی‬ ،‫ﺑﭼﮫ‬ ‫ﻧﯾﺎز‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﺑﺳﺗﮫ‬ ‫ﮔﻔﺗﺎر‬ ‫ﺑرای‬ ‫درﻣﺎﻧﯽ‬ ‫ﻣﮭﺎرت‬ ‫ﺑﮭﺑود‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯾت‬ ‫آﻣوزش‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﮐﺎردرﻣﺎﻧﯽ‬ ،‫ارﺗﺑﺎطﯽ‬ ‫ﻓﯾزﯾوﺗراﭘﯽ‬ ‫و‬ ‫زﻧدﮔﯽ‬ ‫روزﻣره‬ ‫ھﺎی‬ ‫ﻣﻣﮑن‬ ‫ﻧﯾز‬ ‫ﺑدن‬ ‫ﺗﻌﺎدل‬ ‫ﻣﯾزان‬ ‫و‬ ‫ﺣرﮐﺗﯽ‬ ‫ﻗدرت‬ ‫ﺑﮭﺑود‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﺑﺎﺷ‬ ‫ﻣﻔﯾد‬ ‫اﺳت‬ ‫ﻧ‬ ‫ﯾﮏ‬ .‫د‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫رواﻧﺷﻧﺎس‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫درﺳت‬ ‫رﻓﺗﺎر‬ ‫ﺑرای‬ ‫را‬ ‫راھﮑﺎرھﺎﯾﯽ‬ ‫ﺗواﻧد‬ ‫ﺑﭼﮫ‬ ‫اﯾن‬ .‫ﮐﻧد‬ ‫ﺗوﺻﯾﮫ‬ ‫ھﺎ‬  .‫دارودرﻣﺎﻧﯽ‬ ‫ﻧﻣﯽ‬ ‫داروﯾﯽ‬ ‫ھﯾﭻ‬ ‫اﮔرﭼﮫ‬ ‫را‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫طﯾف‬ ‫اﺧﺗﻼل‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﺗواﻧد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫داروھﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺑرﺧﯽ‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫ﺑﺧﺷد‬ ‫ﺑﮭﺑود‬ ‫ﻣﺛﺎل‬ ‫ﺑرای‬ .‫ﮐﻧﻧد‬ ‫ﮐﻣﮏ‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﮐﻧﺗرل‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﺗواﻧﻧد‬ ‫ﺷﻣﺎ‬ ‫ﮐودک‬ ‫اﮔر‬ ‫داﺷﺗﮫ‬ ‫ﺗﮑﺎﻧﺷﯽ‬ ‫رﻓﺗﺎرھﺎی‬ ‫داروھﺎ‬ ‫اﺳت‬ ‫ﻣﻣﮑن‬ ،‫ﺑﺎﺷد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺷﺎﺑﮫ‬ ‫ﯾﯽ‬ ‫ﺑﭼﮫ‬ ‫ﺑﯾش‬ ‫ھﺎی‬ .‫ﮐﻧد‬ ‫درﯾﺎﻓت‬ ‫ﻓﻌﺎل‬ ‫داروھﺎی‬ ‫از‬ ‫اوﻗﺎت‬ ‫ﮔﺎھﯽ‬ ‫ﺿدروان‬ ‫ﺑرای‬ ‫ﭘرﯾﺷﯽ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﺳﺗﻔﺎده‬ ‫ﺷدﯾد‬ ‫رﻓﺗﺎری‬ ‫ﻣﺷﮑﻼت‬ ‫درﻣﺎن‬ ‫ﺷود‬ ‫داروھﺎی‬ ‫و‬ ‫ﺿد‬ ‫ﻣﻣﮑن‬ ‫اﻓﺳردﮔﯽ‬ ‫ﺑرای‬ ‫اﺳت‬ ‫رﻓﻊ‬ .‫ﺷوﻧد‬ ‫ﺗﺟوﯾز‬ ‫اﺿطراب‬ ‫اوﺗ‬ ‫ﺑﯾﻣﺎری‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫ژﻧﺗﯾﮑﯽ‬ ‫آزﻣﺎﯾﺷﺎت‬ ‫ﯾﺳم‬
  • 6.  ‫ﮐﺎرﯾوﺗﺎﯾپ‬ ‫آزﻣﺎﯾش‬  ‫ﺳﻧدرم‬ ‫ﺑررﺳﯽ‬ X ‫ﺷﮑﻧﻧده‬ (Fragile X)  ‫ﺑررﺳﯽ‬ ‫رت‬ ‫ﺳﻧدرم‬  ‫اﮔزوم‬ ‫ھول‬ ‫آزﻣﺎﯾﺷﺎت‬ (WES) ‫ﺑﺎ‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫ﺑﺎﺷد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫رھﺳﺎ‬ ‫ﮔروه‬ ‫ﻣراﮐز‬ ‫از‬ ‫ﯾﮑﯽ‬ ‫ﻏدﯾرﺧم‬ ‫ژﻧﺗﯾﮏ‬ ‫آزﻣﺎﯾﺷﮕﺎه‬ ‫و‬ ‫ﻣﺷﺎوره‬ ‫ﻣرﮐز‬ ‫ﺟﻠوﮔﯾری‬ ‫ﺑرای‬ ‫ژﻧﺗﯾﮏ‬ ‫ﻣﺷﺎوره‬ ‫و‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﯾﻣﺎری‬ ‫ﺗﺷﺧﯾص‬ ‫زﻣﯾﻧﮫ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺟرب‬ ‫ﻋﻠﻣﯽ‬ ‫ﮐﺎدر‬ ‫وﻗوع‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎﺷد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺧدﻣﺎت‬ ‫اراﺋﮫ‬ ‫آﻣﺎده‬ ،‫ﺧﺎﻧواده‬ ‫در‬ ‫ﺑﯾﻣﺎری‬ ‫ﻣﺟدد‬ . ‫اﻧﺟﺎم‬ ‫ﻣﺷﺎوره‬ ‫ژﻧﺗﯾﮏ‬ ‫اھﻣﯾت‬ ‫از‬ ‫آن‬ ‫ﻧﺗﺎﯾﺞ‬ ‫ﺗﻔﺳﯾر‬ ‫و‬ ‫آزﻣﺎﯾش‬ ‫اﻧﺗﺧﺎب‬ ‫ﻋﻠت‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫اطﻼﻋﺎت‬ ‫اراﺋﮫ‬ ‫ﺑرای‬ ‫اﺳت‬ ‫ﺑرﺧوردار‬ ‫ﺑﺎﻻﯾﯽ‬ ‫ﺑﺳﯾﺎر‬ . ‫آﻣﺎده‬ ‫ﻏدﯾرﺧم‬ ‫ژﻧﺗﯾﮏ‬ ‫آزﻣﺎﯾﺷﮕﺎه‬ ‫در‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﮐﺎرﺷﻧﺎﺳﺎن‬ ‫ﺑرای‬ .‫ﺑﺎﺷﻧد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻋزﯾزان‬ ‫ﺷﻣﺎ‬ ‫ﺳواﻻت‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﭘﺎﺳﺧﮕوﯾﯽ‬ ‫ﺗﻠﻔن‬ ‫ﺷﻣﺎره‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﯾﺷﺗر‬ ‫اطﻼﻋﺎت‬ ‫ﮐﺳب‬ ٧٩٢٢٧ .‫ﻓرﻣﺎﯾﯾد‬ ‫ﺣﺎﺻل‬ ‫ﺗﻣﺎس‬ ‫آﺧر‬ ‫ﺳﺧن‬ ‫ﻣﺗﺎﺳﻔﺎﻧﮫ‬ ‫ﻧﺷﺎﻧﮫ‬ .‫اﺳت‬ ‫اﻓزاﯾش‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﻣوارد‬ ‫ﮐﮫ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟود‬ ‫ھﺎﯾﯽ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ھﻣﯾن‬ ،‫دﻟﯾل‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗوﺻﯾﮫ‬ ‫ﺑروز‬ ‫ﮐﻧﯾم‬ ‫اطراف‬ ‫ﮐودﮐﺎن‬ ‫در‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﻋﻼﺋم‬ ‫ﺧود‬ ‫را‬ ‫اﯾن‬ ‫در‬ .‫ﻧﮕﯾرﯾد‬ ‫ﻧﺎدﯾده‬ ‫ﮐﻣﮏ‬ ‫آن‬ ‫ﻣطﺎﻟﻌﮫ‬ ‫اﻣﯾدوارﯾم‬ .‫ﺑﭘردازﯾم‬ ‫اوﺗﯾﺳم‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫راﺟﻊ‬ ‫ﭼﯾز‬ ‫ھﻣﮫ‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫ﮐردﯾم‬ ‫ﺳﻌﯽ‬ ‫ﻣطﻠب‬ .‫ﺑﺎﺷد‬ ‫ﮐرده‬ ‫ﺷﻣﺎ‬ ‫آﮔﺎھﯽ‬ ‫ﺳطﺢ‬ ‫اﻓزاﯾش‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫زﯾﺎدی‬ ‫ﺑﺧش‬ ‫ﻣطﺎﻟب‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﮫ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺗﺷﺎرات‬ ‫آﻣوزﺷﯽ‬ ‫و‬ ‫رﺳﺎﻧﯽ‬ ‫اطﻼع‬ ‫ﺟﻧﺑﮫ‬ ‫ﺗﻧﮭﺎ‬ ‫رھﺳﺎ‬ ‫ﭘﺎﺗوﺑﯾوﻟوژی‬ ‫ﮔروه‬ ‫ﺳﺎﯾت‬ ‫دارد‬ ✅ ‫ﻣﺴﯿﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺮدارﯾﺪ‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫ﺳﻼﻣﺘﯽ‬ ✅