1. เทคโนโลยีที่จัดการเรียนการสอนแบบ Virtual Classroom
วารสารไมโครคอมพิวเตอร์ ฉบับที่ 183 ตุลาคม 2543,
หน้า 113 - 114 ได้แนะนาตัวอย่างเทคโนโลยีที่จัดการเรียน
การสอนแบบ Virtual Classroom คือโปรแกรม Lotus
Learning Space 4.0 ซึ่งเป็นแพล็ตฟอร์มสาหรับการเรียน
การสอนบนอินเทอร์เน็ตที่สมบูรณ์แบบและมีความยืดหยุ่นสูงสุด
ซึ่งได้ผนวกระบบการเรียนการสอนทางไกลและระบบชั้นเรียน
แบบดั้งเดิมเข้าไว้ด้วยกันอย่างลงตัว พร้อมขีดความสามารถ
รองรับการเรียนรู้โดยไม่จากัดเวลาและสถานที่ คุ้มค่าทั้งในระดับ
องค์กรสถาบันการศึกษา ในที่นี้มี 2 โมดูลหลัก ดังนี้
1. LearningSpace Core
ล้าหน้าด้วยขีดความสามารถในการนาเสนอบทเรียน ติดตามผล
ตรวจสอบ และ บริหารจัดการหลักสูตรสาหรับการเรียนรู้ด้วย

2. ตนเองพร้อมเครื่องมือรองรับการสร้างสรรค์หลักสูตรใหม่ๆ ทุก
ขนาดความต้องการ ตั้งแต่ระดับภาควิชาในมหาวิทยาลัยไป
จนถึงหลักสูตรมาตรฐานที่ใช้ฝึกอบรมในองค์กรธุรกิจหรือสิสาห
กิจขนาดใหญ่
2. Learning Space Collaboration
โดดเด่นด้วยการผสมผสานคุณสมบัติด้านบริหารจัดการและการ
เรียนด้วยตนเอง
ของ Learning Space Core เข้ากับบรรยากาศการ
เรียนรู้เป็นกลุ่มผ่านการอภิปรายแสดงความคิดเห็นในห้องเรียน
เสมือนจริง (Virtual Classroom) ซึ่งสามารถดึงดูดความ
สนใจจากผู้เรียนทั่วทุกมุมโลก

3. ทั้ง Learning Space Core และ Learning Space
Collaboration ซึ่งเป็นโมดูลของชุดฐานข้อมูลหลักที่แข็งแกร่ง
เอื้ออานวนต่อทุกสภาพแวดล้อมการพัฒนาและนาเสนอบทเรียน
ได้ตรงตามความต้องการ เพื่อความสาเร็จในการเรียนรู้สูงสุด
สามารถรองรับการเรียนการสอนอินเทอร์เน็ตทั้ง 3 ลักษณะ
ดังต่อไปนี้
Self- directed : Learning Space Core ครบครัน
ด้วยคุณสมบัติด้านการนาเสนอหลักสูตรสาหรับการเรียนด้วย
ตนเอง เต็มเปี่ยมด้วยประสิทธิภาพ ฟังก์ชันในการติดตาม
ตรวจสอบ ประเมินผล สร้างเนื้อหาบทเรียนจากแหล่งข้อมูลบน
เว็บหรือจากซีดีรอม สามารถนาเสนอทุกสื่อการเรียนการสอนที่
สร้างขึ้นใหม่ภายใต้มาตรฐาน AICC พร้อมความคล่องตัวใน
การจัดโครงสร้างหลักสูตรภายใต้เงื่อนไขการควบคุมคุณภาพและ

4. เกณฑ์การประเมินผลที่จาเป็นรวมถึงช่วยการเข้าถึงการเรียนรู้ที่
เหมาะสมกับความต้องการของแต่ละบุคคลอย่างยืดหยุ่น
Asynchronous : คุณสมบัติที่เอื้อต่อการเรียนเป็นกลุ่มของ
Learning Space
Collaboration ประกอบด้วยฟังก์ชันที่รองรับการอภิปราย
ถกปัญหา และการทางานเป็นทีม พร้อมสื่อการเรียนการสอน
แบบฝึกหัดที่เน้นการแก้ปัญหา และแบบประเมินผล ช่วยเสริม
ศักยภาพการเรียนด้วยตนเองและเรียนในระบบชั้นเรียนแบบ
เรียลไทม์บนอินเทอร์เน็ต
Synchronous : Learning Space 4.0 สามารถ
จาลองสถานการณ์ของชั้นเรียนจริง ( Virtual Classroom
หรือห้องเรียนเสมือน) มาไว้บนเรียลไทม์อินเทอร์เน็ตได้อย่าง
ชาญฉลาด พร้อมฟังก์ชันในการผลิตสื่อการสอนด้วยภาพและ

5. เสียงครบครัน สามารถรองรับการสื่อสารในชั้นเรียนอย่างเต็มที่
ทั้งอีเล็กทรอนิกส์ไวท์บอร์ดและแอพพลิเค-ชันต่างๆ ที่ใช้ร่วมกัน
ได้ ฟังก์ชันสาหรับยกมือตอบคาถามหรือแสดงความคิดเห็น
(Electronic Hand Raising) ฟังก์ชันแสดงรายชื่อ
นักเรียนในชั้น ฟังก์ชันสาหรับสนทนาส่วนตัวหรือเป็นกลุ่ม
(Chat Room) ห้องทางานออนไลน์สาหรับผู้สอน รวมทั้ง
ฟังก์ชันออกแบบกิจกรรมในชั้นเรียนแบบเรียลไทม์ด้วยเครื่องมือ
ติดตามและประเมินผลมาตรฐาน AICC
โดดเด่นด้วยการผสมผสานคุณสมบัติด้านบริหารจัดการและการ
เรียนด้วยตนเอง
ของ Learning Space Core เข้ากับบรรยากาศการ
เรียนรู้เป็นกลุ่มผ่านการอภิปรายแสดงความคิดเห็นในห้องเรียน

6. เสมือนจริง (Virtual Classroom) ซึ่งสามารถดึงดูดความ
สนใจจากผู้เรียนทั่วทุกมุมโลก
ทั้ง Learning Space Core และ Learning Space
Collaboration ซึ่งเป็นโมดูลของชุดฐานข้อมูลหลักที่แข็งแกร่ง
เอื้ออานวนต่อทุกสภาพแวดล้อมการพัฒนาและนาเสนอบทเรียน
ได้ตรงตามความต้องการ เพื่อความสาเร็จในการเรียนรู้สูงสุด
สามารถรองรับการเรียนการสอนอินเทอร์เน็ตทั้ง 3 ลักษณะ
ดังต่อไปนี้
Self- directed : Learning Space Core ครบครัน
ด้วยคุณสมบัติด้านการนาเสนอหลักสูตรสาหรับการเรียนด้วย
ตนเอง เต็มเปี่ยมด้วยประสิทธิภาพ ฟังก์ชันในการติดตาม
ตรวจสอบ ประเมินผล สร้างเนื้อหาบทเรียนจากแหล่งข้อมูลบน
เว็บหรือจากซีดีรอม สามารถนาเสนอทุกสื่อการเรียนการสอนที่

7. สร้างขึ้นใหม่ภายใต้มาตรฐาน AICC พร้อมความคล่องตัวใน
การจัดโครงสร้างหลักสูตรภายใต้เงื่อนไขการควบคุมคุณภาพและ
เกณฑ์การประเมินผลที่จาเป็นรวมถึงช่วยการเข้าถึงการเรียนรู้ที่
เหมาะสมกับความต้องการของแต่ละบุคคลอย่างยืดหยุ่น
Asynchronous : คุณสมบัติที่เอื้อต่อการเรียนเป็นกลุ่มของ
Learning Space
Collaboration ประกอบด้วยฟังก์ชันที่รองรับการอภิปราย
ถกปัญหา และการทางานเป็นทีม พร้อมสื่อการเรียนการสอน
แบบฝึกหัดที่เน้นการแก้ปัญหา และแบบประเมินผล ช่วยเสริม
ศักยภาพการเรียนด้วยตนเองและเรียนในระบบชั้นเรียนแบบ
เรียลไทม์บนอินเทอร์เน็ต
Synchronous : Learning Space 4.0 สามารถ
จาลองสถานการณ์ของชั้นเรียนจริง ( Virtual Classroom

8. หรือห้องเรียนเสมือน) มาไว้บนเรียลไทม์อินเทอร์เน็ตได้อย่าง
ชาญฉลาด พร้อมฟังก์ชันในการผลิตสื่อการสอนด้วยภาพและ
เสียงครบครัน สามารถรองรับการสื่อสารในชั้นเรียนอย่างเต็มที่
ทั้งอีเล็กทรอนิกส์ไวท์บอร์ดและแอพพลิเค-ชันต่างๆ ที่ใช้ร่วมกัน
ได้ ฟังก์ชันสาหรับยกมือตอบคาถามหรือแสดงความคิดเห็น
(Electronic Hand Raising) ฟังก์ชันแสดงรายชื่อ
นักเรียนในชั้น ฟังก์ชันสาหรับสนทนาส่วนตัวหรือเป็นกลุ่ม
(Chat Room) ห้องทางานออนไลน์สาหรับผู้สอน รวมทั้ง
ฟังก์ชันออกแบบกิจกรรมในชั้นเรียนแบบเรียลไทม์ด้วยเครื่องมือ
ติดตามและประเมินผลมาตรฐาน AICC