Презентация в г. Оренбург

1. ФГКОУ «Северо-Кавказское суворовское
военное училище» МО РФ

2. НОВЫЕ ЗАДАЧИ
ОБРАЗОВАНИЯ
 РАЗВИВАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ ОБУЧЕНИЯ;
 ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ, ЛИЧНОСТНОЕ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
УЧАЩИХСЯ;
 ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ, СПОСОБНОСТЬ К САМОРАЗВИТИЮ
И САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ.

3. ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ
ЭФФЕКТИВНЫХ МЕТОДОВ
ФОРМИРОВАНИЯ УУД
Педагогами СК СВУ успешно
реализуется проектно-
исследовательская деятельность,
которая является одним из
эффективных методов
формирования УУД, данная форма
работы предполагает высокую
степень самостоятельности,
инициативности учащихся, формирует
развитие социальных навыков
суворовцев в процессе групповых
взаимодействий.

4. ЛИЧНОСТНЫЕ УУД
Нравственно-этическое оценивание
Суворовцы учатся строить
доброжелательные отношения со
своими сверстниками и
преподавателем;
Давать объективную оценку своей
работе и работе одноклассников;
Положительно реагировать на
замечания и предложения
суворовцев и преподавателя.

5. РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД ФОРМИРУЮТСЯ
ЧЕРЕЗ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ В НАЧАЛЕ
ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КАЖДЫЙ ПРОЕКТ ИЛИ ИССЛЕДОВАНИЕ
ДОЛЖНО НАЧИНАТЬСЯ С ПОСТАНОВКИ ЦЕЛЕЙ
И ЗАДАЧ;
CУВОРОВЦЫ ЧАЩЕ ВСЕГО ФОРМИРУЮТ ЦЕЛИ
СОВМЕСТНО С РУКОВОДИТЕЛЕМ ПРОЕКТА И
НАКАПЛИВАЯ УСПЕШНЫЙ ОПЫТ ДЕЛАЮТ ЭТО
УЖЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО;
РАБОТА В ПРОЕКТЕ УЧИТ ЧЕТКО ПЛАНИРОВАТЬ
И ПРОГНОЗИРОВАТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

6. ПРОЕКТ
«В МИРЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ»
Цели проекта:
Обогатить словарный запас;
Привить желание работать с
дополнительной литературой;
Стать издателем своего
первого словаря

8. КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД
 ПОСТАНОВКА ВОПРОСОВ;
 РАЗРЕШЕНИЕ КОНФЛИКТОВ;
 УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ
ПАРТНЕРА;
 УМЕНИЕ ВЫРАЖАТЬ СВОИ МЫСЛИ;
 СУВОРОВЦЫ УЧАТСЯ ИЗЛАГАТЬ
СВОЕ МНЕНИЕ, АРГУМЕНТИРУЯ ЕГО И
ПОДТВЕРЖДАЯ ФАКТАМИ

9. ПРОЕКТ «ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
ВОЕННЫХ СЛОВ»
УЧИЛИСЬ РАБОТАТЬ В ПАРАХ;
УЧИЛИСЬ ПРЕДОТВРАЩАТЬ И
ПРЕОДОЛЕВАТЬ КОНФЛИКТЫ;
ФОРМИРОВАЛСЯ ОПЫТ
УЧЕБНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА.

10. ПРОЕКТ «ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
ВОЕННЫХ СЛОВ»

11. ПРОЕКТ «ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
ВОЕННЫХ СЛОВ»

12. ОТЧЕТНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ-ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРОДУКТОВ
ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ И ИССЛЕДОВАНИЙ

13. ОТЧЕТНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ-ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРОДУКТОВ
ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ И ИССЛЕДОВАНИЙ
Озвучивание художественного
фильма

14. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД
ПОИСК И ВЫДЕЛЕНИЕ НЕОБХОДИМОЙ ИНФОРМАЦИИ;
САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ СОЗДАНИЕ СПОСОБОВ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ
ТВОРЧЕСКОГО И ПОИСКОВОГО ХАРАКТЕРА;
РАБОТА НАД ПРОЕКТАМИ ГАРМОНИЧНО ДОПОЛНЯЕТ В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ КЛАССНО-УРОЧНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

15. ФОРМИРОВАНИЕ УУД ЧЕРЕЗ
ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
 ОБЕСПЕЧИВАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИЯ;
 СТАВИТЬ УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ;
 ИСКАТЬ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ НЕОБХОДИМЫЕ СРЕДСТВА И СПОСОБЫ ИХ
ДОСТИЖЕНИЯ;
 УМЕТЬ КОНТРОЛИРОВАТЬ И ОЦЕНИВАТЬ УЧЕБНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ;
СОЗДАВАТЬ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ВСЕСТОРОННЕ РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ И ЕЕ
САМОРЕАЛИЗАЦИИ НА ОСНОВЕ «УМЕНИЯ УЧИТЬСЯ» И СОТРУДНИЧАТЬ СО
ВЗРОСЛЫМИ И СВЕРСТНИКАМИ.

16. ТРИ ОСНОВНЫХ ПРАВИЛА ОБУЧЕНИЯ
1. НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ ЗА УЧЕНИКА ТО, ЧТО
ОН МОЖЕТ СДЕЛАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО;
2. ВСЕГДА ПООЩРЯТЬ ИНИЦИАТИВУ
УЧЕНИКА И ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД К
ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ, ПРИ
ОЦЕНИВАНИИ УЧЕНИК ДОЛЖЕН
ПОНИМАТЬ ЗНАЧИМОСТЬ ДОСТИГНУТЫХ
ИМ РЕЗУЛЬТАТОВ;
3. ИСПОЛЬЗОВАТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ТИПЫ
РЕФЛЕКСИИ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ
ЛЮБОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

17. Хоть выйди ты не в белый свет,
А в поле за околицей,
Пока идет за кем-то след,
Дорога не запомнится.
Зато, куда б ты ни попал,
И по какой распутице,
Дорога та, что сам искал,
Вовек не позабудется.

18. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!