1. МОСКОВСКИЙ ПАТРИАРХАТ САМАРСКАЯ ЕПАРХИЯ
АРХИЕРЕЙСКОЕ ПОДВОРЬЕ
Православная классическая гимназия
Принято на педагогическом Утверждаю:
Совете «Православной Директор «Православной
классической гимназии» классической гимназии»
Протокол № 1 от 28 августа 2014 года __________________________
Протоиерей Димитрий Лескин
Приказ № __ ОД от _____ 2014 г.
Положение о внеурочной деятельности
в Автономной некоммерческой организации «Православная классическая гимназия »
I. Общие положения
1.1.Положение о внеурочной деятельности младших школьников разработано в соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 6.10.2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования» (в редакции приказа Минобрнауки РФ от 12.05.2011года №1241); письмом Минобрнауки РФ от 12.05.2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»; письмом Минобрнауки РФ от 11.12.2006 года № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»; постановлением главного санитарного врача РФ от 29.12.2010 года № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10» «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (далее СанПин 2.4.2.2821-10),основной образовательной программой НОО, основной образовательной программой ООО АНО «Православная классическая гимназия», Уставом АНО «Православная
2. классическая гимназия».
1.2.В соответствии ФГОС НОО, ООО основная образовательная программа начального общего образования, основная образовательная программа основного общего образования (далее ООП) реализуется образовательной организацией (далее гимназией), в том числе через внеурочную деятельность.
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах отличных от классно-урочной и направленная на достижения младшими школьниками личностных и метапредметных результатов начального общего, основного общего образования. Это и определяет специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающиеся не только и даже не столько должны узнать, сколько научится действовать, чувствовать, принимать решения и т.д.
13. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.
2. Цель и задачи
2.1. Целью внеурочной деятельности является содействие в обеспечении достижения ожидаемых результатов обучающихся 1-6 классов в соответствии с основной образовательной программой начального общего, основного общего образования гимназии.
2.2. Внеурочная деятельность направлена на:
- удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся, путем предоставления выбора широкого спектра занятий;
- создание условий для развития личности ребенка;
-развитие мотивации ребенка к познанию и творчеству;
-обеспечение эмоционального благополучия гимназистов;
-приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям, национальным ценностям и традициям;
-профилактику асоциального поведения гимназистов;
3. -создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации ребенка, его интеграции в систему отечественной и мировой культуры;
-обеспечение целостного процесса психического и физического, умственного и духовного роста личности ребенка;
-укрепление психического и физического здоровья детей;
-развитие взаимодействия педагогов с семьями обучающихся.
3.Направления, формы и виды организации внеурочной деятельности
3.1. Направления и виды внеурочной деятельности определяются гимназией в соответствии с основной образовательной программой начального общего, основного общего образования АНО «Православная гимназия». Охват всех направлений и видов не является обязательным. Подбор направлений, форм и видов деятельности обеспечивает достижение планируемых результатов обучающимися в соответствии с основной образовательной программой начального общего, основного общего образования АНО «Православная гимназия».
3.2. Внеурочная деятельность организуется:
по направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное;
по видам: игровая, познавательная, досугово - развлекательная деятельность (досуговое общение), проблемно-ценностное общение; художественное творчество, социальное творчество (социальная преобразующая добровольческая деятельность); спортивно- оздоровительная деятельность; туристско-краеведческая деятельность;
в формах: паломничество, кружки, олимпиады, конкурсы, соревнования, проекты, викторины, клубы, студии, поисковые исследования через организацию деятельности обучающегося во взаимодействии со сверстниками, педагогами, родителями.
3.3. Наполняемость групп формируется на основе заявлений родителей (законных представителей) обучающихся.
4. 4.Содержание внеурочной деятельности гимназистов должно соответствовать:
-российским традициям, национальным ценностям, православным ценностям и культурно-национальным особенностям региона;
-современным образовательным технологиям, обеспечивающим системно – деятельностный подход в соответствующих формах и методах воспитания и развития (активные методы, личностный подход, конкурсы, соревнования, фестивали, экскурсии и др.), в методам контроля и управления образовательным процессом (экспертный анализ продуктов деятельности обучающихся)
5. Организация внеурочной деятельности
5.1. Внеурочная деятельность в АНО «Православная гимназия» осуществляется через:
- план реализации внеурочной деятельности;
-программы внеурочной деятельности;
-деятельность классных руководителей (экскурсии, круглые столы, соревнования и др.)
-деятельность иного педагогического персонала, осуществляемую в соответствии с обязанностями, разработанными на основании квалификационных характеристик должностей работников образования.
5.2.Количество часов, отводимое на организацию внеурочной деятельности АНО «Православная гимназия» определяется организацией самостоятельно, исходя из имеющихся внутренних ресурсов, интеграции ресурсов гимназии и учреждений дополнительного образования детей.
5.3.При организации внеурочной деятельности могут использоваться программы, рекомендованные Минобрнауки РФ, модифицированные, авторские. Модифицированные и авторские программы внеурочной деятельности рассматриваются на заседаниях предметных кафедр, согласовываются исполнительным директором (заместителем директора по общеобразовательной школе), утверждаются директором АНО «Православная гимназия».
5. 5.4.Расписание внеурочной деятельности на текущий учебный год утверждается директором гимназии в начале учебного года. В расписании допускается чередование урочной и внеурочной деятельности.
5.5. В соответствии с СанПин 2.4.2.2821-10 для организации внеурочной деятельности могут использоваться учебные кабинеты, библиотека, читальный зал, кабинет информатики, спортзал, музей, актовый зал.
2.7.В каникулярный период внеурочная деятельность может быть организована в процессе отдыха детей и их оздоровления, в форме «летних школ», тематических лагерных смен и др.
6. Требования к программам внеурочной деятельности
6.1.Программа внеурочной деятельности должна содержать следующие структурные элементы:
-титульный лист
-пояснительную записку
-учебно-тематический план
-содержание курса, планируемые результаты деятельности, показатели эффективности достижения планируемых результатов
-методическое обеспечение программы
-литература
6.2. На титульном листе необходимо указать:
-наименование организации
-где, когда и кем утверждена программа
-название программы внеурочной деятельности
-тип программы
- направление внеурочной деятельности, в рамках которого предполагается реализовать данную программу:
-возраст детей, на которых рассчитано создание внеурочной деятельности
-срок реализации
6. -ФИО, должность автора
-год разработки
6.3. В пояснительной записке необходимо раскрыть следующие вопросы:
-актуальность (педагогическая целесообразность)
-цель и задачи программы внеурочной деятельности:
· цель должна соответствовать требованиям к личностным результатам освоения ООП, установленным ФГОС НОО, ООО;
· задачи должны раскрыть логику достижения цели при организации практической деятельности обучающихся.
-формы и режим занятий;
-ожидаемые результаты (личностные, метапредметные, предметные) реализации внеурочной деятельности и способы определения результативности.
Ожидаемый личностный результат должен соответствовать целям внеурочной деятельности.
Метапредметные результаты - освоенные обучающимися УУД (познавательные, регулятивные, коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.
Предметные результаты освоения программы внеурочной деятельности включают в себя:
-специфические знания, умения, навыки по изготовлению определенного продукта (открытию социально-культурного знания)
-опыт самостоятельной деятельности обучающихся по изготовлению специфического продукта (проектирование изменений социально- культурного знания)
опыт презентации индивидуального продукта.
Результативность изучения программы внеурочной деятельности определяется по итогам участия ребенка в конкурсных мероприятиях или выполнения им некоторых работ. Формами подведения итогов освоения
7. программы внеурочной деятельности являются выставки, фестивали, соревнования, ярмарки и др. Перечень и сроки проведения мероприятий должны быть прописаны заранее.
6.4.Учебно-тематический план программы внеурочной деятельности должен содержать перечень разделов и тем, количество часов по каждому разделу и теме с разбивкой на теоретические и практические задания.
6.5.Создание программы представляет собой краткое описание каждой темы с выделением подлежащих освоению основных понятий и видов деятельности обучающихся
6.6.В разделе «Методическое обеспечение» должны быть представлены:
-дидактический и лекционный материал;
-краткие методические рекомендации по организации и проведению игр, бесед, походов, экскурсий и др.
7. Система оценки достижения результатов внеурочной деятельности 7.1. Основной формой оценки достижения результатов внеурочной деятельности обучающихся является портфолио. 7.2. Основными целями составления портфолио являются: - развитие самостоятельности и объективности в оценке деятельности обучающихся, повышение их конкурентоспособности; - мотивация обучающихся в достижении индивидуальных учебных результатов через активное участие во внеурочной деятельности по овладению знаниями, умениями, навыками; - переход на более объективную, справедливую и прозрачную форму оценивания достижений обучающихся. 7.3. Основными задачами составления портфолио являются: - систематизация результатов различных видов внеурочной деятельности обучающихся, включая научную, творческую, спортивную и другую деятельность; - создание условий для индивидуализации оценки деятельности каждого обучающегося 7.4. Портфолио может иметь следующую структуру: I раздел «Мой портрет» (информация о владельце); II раздел «Портфолио документов» (дипломы, грамоты, результаты тестирования); Конкурсы, спортивные соревнования: этот раздел включает в себя
8. участие в конкурсах различного уровня (школы, района, области), прописываются все спортивные достижения. Олимпиады: в данном разделе отражается участие обучающегося во всех предметных и тематических олимпиадах. III раздел «Учебно-исследовательская деятельность» (в этом разделе фиксируются все творческие работы, проектные работы, исследовательские работы). IV раздел «Общественно-культурная деятельность» (данный раздел включает весь спектр культурно-массовых мероприятий школы, района, области в которых обучающиеся принимали участие).
8.Эффективность организации внеурочной деятельности определяется в ходе изучения и анализа продуктивности внеурочной деятельности, удовлетворённости гимназистов, родителей, педагогов организацией этой деятельности; охватом обучающихся внеурочной деятельностью по всем направлениям, их активностью.
9. Финансирование внеурочной деятельности
9.1.Финансирование часов, отводимых на внеурочную деятельность в гимназии осуществляется в пределах средств субвенции областного бюджета на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного общего образования в образовательных организациях.
9.2. Возможно привлечение добровольных родительских пожертвований на развитие материально-технической базы объединений внеурочной деятельности и проведение экскурсионно-досуговых мероприятий.
