หัดทำ

1. โครงการ แข่งขันหุ่นยนต์บังคับมือระดับนานาชาติ ปีการศึกษา 2555
สนองผลผลิตหลักที่ 3 สนับสนุนส่งเสริมคุณภาพการศึกษา
แผนงาน วิชาการ
ลักษณะโครงการ ต่อเนื่อง
สนองตอบมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 4 ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 – 4.4
มาตรฐานที่ 9 ตัวบ่งชี้ที่ 9.3
มาตรฐานที่ 10 ตัวบ่งชี้ที่ 10.1-10.6
มาตรฐานที่ 14 ตัวบ่งชี้ที่ 14.1-14.2
มาตรฐานที่ 15 ตัวบ่งชี้ที่ 15.1-15.2
1. หลักการและเหตุผล
ด้วยโรงเรียนบ้านพังโคน(จาปาสามัคคีวิทยา) ได้เล็งเห็นประโยชน์ของการนาหุ่นยนต์มาเป็น
สื่อและเครื่องมือในการพัฒนาการเรียนการสอน และให้ความสาคัญกับการพัฒนาการคิดสร้างสรรค์ และ
การออกแบบเทคโนโลยี การนาความรู้ทางกลศาสตร์และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ มาบูรณาการกับสาระ
วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศิลปะ และสาระวิชาอื่นๆ อีกมากมายในการจัดการเรียนการสอนด้วย
โครงงานหุ่นยนต์ โครงงานสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ เพื่อส่งเสริมความเป็นอัจฉริยะและศักยภาพของ
นักเรียนด้านเทคโนโลยีหุ่นยนต์ให้ก้าวสู่สากลต่อไป โครงการส่งเสริมอัจฉริยภาพด้านหุ่นยนต์ จะช่วย
กระตุ้นและส่งเสริมให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงาน เกิดแรงบันดาลใจที่จะประดิษฐ์ คิดค้นหุ่นยนต์ในลักษณะ
ต่างๆ ที่จะนาไปแข่งขันและแสดงศักยภาพเด็กไทยในเวทีระดับ ศูนย์จังหวัด ภูมภาค ประเทศ และ
ิ
นานาชาติต่อไป เพื่อให้การดาเนินงานบรรลุตามเป้าหมาย จึงได้จัดทาโครงการนี้ขึ้น
2. วัตถุประสงค์
2.1 เพื่อพัฒนาเด็กที่มีความสนใจด้านหุ่นยนต์ เป็นตัวแทนประเทศไทยไปแข่งขันในเวที
ระดับนานาชาติ
3. เป้าหมาย
ด้านปริมาณ
3.1 งบประมาณในการนานักเรียนไปแข่งขันหุ่นยนต์ระดับนานาชาติ จานวน 263,000 บาท
1. กิจกรรมการแข่งขันเวทีนานาชาติ 3 กิจกรรม
2. นักเรียนเด็กที่มีความสนใจด้านหุ่นยนต์ จานวน 6 คน
3. ครูผู้ควบคุมทีม 1 คน
4. ที่ปรึกษา 1 คน
ด้านคุณภาพ
3.2 ให้นักเรียนได้รับประสบการณ์การแข่งขันเวทีนานาชาติ ไม่เน้นผลการแข่งขัน

2. 4. ขั้นตอนการดาเนินงาน
กิจกรรม ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ หมายเหตุ
1. ขั้นเตรียมการ
1. ประชุมวางแผน
2. เสนอโครงการ เพื่อขออนุมัติ 7 วัน นายปิยะนันท์ ธิโสภา
2. ขั้นดาเนินการ
1. ประชุมผู้ปกครองนักเรียน 30 พ.ค. 55
3. ประสานงานการแข่งขัน 31 พ.ค. - 1
ต่างประเทศ มิ.ย. 55 72,000
2. จัดซื้อวัสดุฝึก 5 – 8 มิ.ย. 55 20,000
4. เข้าค่ายฝึกซ้อม 11 มิ.ย. – 27
ก.ค. 55
5. เดินทางภายในประเทศ 31 ก.ค. และ
5 ส.ค. 55 15,000
6. เดินทางแข่งขันต่างประเทศ 1-4 ส.ค. 55 156,000
3. ขั้นตรวจสอบและประเมิน
1. นิเทศ/ติดตาม สรุป รายงาน ตลอดโครงการ
4. นาผลประเมินผลไปปรับปรุงพัฒนา
1. ประชุมสะท้อนปัญหา
2. จัดทาเอกสารเผยแพร่
5. วิธีดาเนินงาน
1. ขั้นเตรียมการ/วางแผน (Plan)
1.1 ศึกษากติกาการแข่งขัน
1.2 สารวจวัสดุ อุปกรณ์ ที่ต้องใช้ในการแข่งขัน
1.2 เสนอโครงการ เพื่อขออนุมัติ
1.3 ประชุมกรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครองเพื่อหาแนวทางรับการสนับสนุน
2. ขั้นปฏิบัติตามแผน (Do)
2.1 คัดเลือกนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านหุ่นยนต์
2.2 ขออนุญาตผู้ปกครองนักเรียนที่ได้รับคัดเลือก
2.3 คัดเลือกกิจกรรมการแข่งขันตรงกับความสามารถของนักเรียน
2.4 เข้าค่ายฝึกซ้อมในช่วงปิดเทอมสัปดาห์ละ 3 วัน
2.5 นานักเรียนจัดทาพาสปอร์ต
2.6 ตอบรับหนังสือการเข้าแข่งขันหุ่นยนต์บังคับมือระดับนานาชาติ
2.7 ทาหนังสือขออนุญาตนานักเรียนแข่งขันหุ่นยนต์บังคับมือระดับนานาชาติ

3. 3. ขั้นดาเนินการตรวจสอบ (Check)
3.1 ยึดวัตถุประสงค์
3.2 ยึดตัวชี้วัดความสาเร็จของโครงการ
3.3 สรุปผล
3.3.1 (รายงานตามวัตถุประสงค์)
ผลการแข่งขันหุ่นยนต์บังคับมือนานาชาติ Inter-City Robotic Olympiad 2012
ระหว่างวันที่ 1 - 4 สิงหาคม 2555 ณ เขตปกครองพิเศษฮ่องกง สาธารณรัฐประชาชนจีน ทีมหุ่นยนต์
นายฮ้อยภูพาน ร.ร.บ้านพังโคน(จาปาสามัคคีวิทยา) นาทีมโดยนายสมศักดิ์ นรัฐกิจ ผู้อานวยการ
โรงเรียน และนายปิยะนันท์ ธิโสภา ครูผู้ควบคุมทีม ได้รับรางวัลดังนี้
1. เด็กชายพีรพัฒน์ สวัสดิ์ถาวร เด็กชาย ธนโชติ สัมปัตติกร ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ
อันดับหนึ่ง เหรียญเงิน กติกาม้าวิ่งเร็วสี่ขา ระดับประถมศึกษา
2. เด็กชายธนภัทร สวัสดิ์ถาวร เด็กชาย ศุภกฤต พุทธชาติ ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ
อันดับหนึ่ง เหรียญเงิน กติกาหุ่นยนต์มดนักสืบค้น ระดับประถมศึกษา
3. . เด็กชาย ธนภูมิ สัมปัตติกร เด็กชายประสพศิลป์ เสริมสกุล ได้รับรางวัลรอง
ชนะเลิศอันดับสอง เหรียญทองแดง กติกาหุ่นยนต์ชักเย่อ ระดับประถมศึกษา
จากผลการแข่งขันสามารถสรุปได้ว่านักเรียนไทยมีความสามารถในด้านหุ่นยนต์ไม่แพ้ใคร
ในระดับนานาชาติ
4. ขั้นปรับปรุงและพัฒนา (Act)
4.1 ในการแข่งขันแต่ละกติกาใช้จานวนคนน้อยที่สุด
4.2 ทาเป็นประจาและต่อเนื่อง
ปัญหาและอุปสรรค
นักเรียนบางคนเป็นนักเรียนด้อยโอกาส บิดาเสียชีวิต แม่ที่อยู่ไม่ทราบแน่ชัดทาให้การทา
พาสปอร์ตนักเรียนเป็นไปด้วยความยากลาบาก
ครูนักเรียนมีทักษะในการสื่อสารภาษาต่างประเทศน้อย
ข้อเสนอแนะ
1. หากนักเรียนมีความสามารถดีเยี่ยม ควรเลือกกติกาที่ใช้คนจานวนน้อยลงเพื่อลงแข่ง
กติกาอื่นและหวังรางวัลได้เพิ่มขึ้น รวมทั้งประหยัดค่าใช้จ่าย
2. ควรมีครูผู้ควบคุมทีมเพิ่มอย่างน้อย 2-3 คน เพื่อดูแลนักเรียนในระหว่างการแข่งขัน
เนื่องจากการแข่งขันแต่ละกติกาอยู่คนละสถานที่

4. รูปภาพกิจกรรม