Первокласснику

1. Первый раз в первый классПервый раз в первый класс
№656№656

3. Нормативные документыНормативные документы
-
Федеральный Закон от 29 декабря 2012 года
№273«Об образовании в Российской
Федерации»;
Приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №
373 « Об утверждении федерального
государственного стандарта начального общего
образования»;
-Устав ГБОУ ЦО №656 им.А.С. Макаренко.-Устав ГБОУ ЦО №656 им.А.С. Макаренко.

4. Нормативные документыНормативные документы
Федеральный государственный образовательныйФедеральный государственный образовательный
стандартстандарт начального общего образования ( вначального общего образования ( в
редакции приказов Минобрнауки России отредакции приказов Минобрнауки России от
26.11.2010 №1241, от 22.09.11.26.11.2010 №1241, от 22.09.11.
№2357,от18.12.2012 № 1060);№2357,от18.12.2012 № 1060);
Санитарно-эпидемиологические требования кСанитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения вусловиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях отобщеобразовательных учреждениях от
29.12.2010 года № 18929.12.2010 года № 189
( СанПиН 2.4.2.2821-10);( СанПиН 2.4.2.2821-10);

6. Учителя первых классовУчителя первых классов
ФурсоваФурсова
Виктория ВикторовнаВиктория Викторовна
Педагогический стаж – 22 годаПедагогический стаж – 22 года
Образование: высшее педагогическое.Образование: высшее педагогическое.
Квалификационная категория – высшаяКвалификационная категория – высшая
Награды: Заслуженный учитель РФ,Награды: Заслуженный учитель РФ,
Почетный работник общего образованияПочетный работник общего образования

7. СавоськинаСавоськина
Людмила ВячеславовнаЛюдмила Вячеславовна
Педагогический стаж – 14 лет.
Образование: высшее педагогическое.
Квалификационная категория – вторая.
Награды: грамота Северного
Окружного управления образования,
грамота Департамента образования
города Москвы
Участник окружного этапа городского
конкурса «Учитель года-2010».

8. Тихомирова
Юлия Игоревна
Педагогический стаж 20 лет.
Образование: высшее педагогическое.
Квалификационная категория –
вторая.
Награды – грамоты Северного
Окружного управления образования.

9. Образовательная системаОбразовательная система
«Школа 2100»«Школа 2100»

10. Образовательная система
«Школа 2100» –
одна из четырех государственных
систем РФ
• Учебники используются в школахУчебники используются в школах
с1992 года;с1992 года;
• Все учебники прошли многолетнююВсе учебники прошли многолетнюю
апробацию во всех регионах Россииапробацию во всех регионах России
и входят в Федеральный переченьи входят в Федеральный перечень
учебной литературыучебной литературы

11. 11
Кто создал системуКто создал систему
«Школа 2100»?«Школа 2100»?
Преемственность
Старшая
Основная
Начальная
Дошкольное
образование
Совет координаторовСовет координаторов
направленийнаправлений
Е.В.БунееваЕ.В.Бунеева
Р.Н.Бунеев
Д.Д.ДаниловД.Д.Данилов
С.А.КозловаС.А.Козлова
А.А.ВахрушевА.А.Вахрушев
А.В.ГорячевА.В.Горячев

12. Образовательная система «Школа 2100»
Научная идея, цель
(ЗАЧЕМ?)
Помочь каждому стать
личностью, способной
решать любые
жизненные задачи,
оставаясь при этом
человеком.
Комплект учебников
(ЧТО?)
Технологии работы (КАК?)
Все предметы
с 1-го по 11-й класс
Единые технологии
(проблемный подход):
•Проблемный диалог
•Правильный тип читательской
деятельности
•Проектная
•Оценивания успехов

13. Содержание учебников в «Школе 2100» ( с 1998 г.) –Содержание учебников в «Школе 2100» ( с 1998 г.) –
ппоо принципу минимакса:принципу минимакса:
Учиться находить
нужную информацию –
«иголку в стоге сена»
МИНИ
спрашиваем
МАКСИ
предлагаемПытаясь выполнить
задания на уровне
МАКСИ, ученик
начинает «попадать»
в свою зону
ближайшего
развития
Каждый может
найти в теме то,
что интересует
лично его –
индивидуальная
образовательная
траектория
Контрольные работы

14. Что ОС «Школа 2100» может дать детямЧто ОС «Школа 2100» может дать детям
•Обеспечит увлекательный процесс без стресса иОбеспечит увлекательный процесс без стресса и
перегрузок;перегрузок;
•Сохранит радость детства и здоровье;Сохранит радость детства и здоровье;
•Раскроет индивидуальность Вашего ребенка;Раскроет индивидуальность Вашего ребенка;
•Вырастит его как самостоятельную личность;Вырастит его как самостоятельную личность;
•Научит правильно и грамотно говорить, уметьНаучит правильно и грамотно говорить, уметь
слышать и слушать;слышать и слушать;
•Научит ставить перед собой цели, планироватьНаучит ставить перед собой цели, планировать
свою деятельность для достижения результата,свою деятельность для достижения результата,
разовьет умение самоконтроля, т.е. НАУЧИТразовьет умение самоконтроля, т.е. НАУЧИТ
РЕШАТЬ ЖИЗНЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫРЕШАТЬ ЖИЗНЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ..

15. Что ОС «Школа 2100» может дать родителямЧто ОС «Школа 2100» может дать родителям
•Вам не придется тратить много времени наВам не придется тратить много времени на
дополнительную работу с ребенком;дополнительную работу с ребенком;
•У Вас появится много общих точекУ Вас появится много общих точек
соприкосновения с вашим ребенком, Вамсоприкосновения с вашим ребенком, Вам
будет интересно общаться;будет интересно общаться;
•Вы удивитесь, как быстро расширяетсяВы удивитесь, как быстро расширяется
кругозор вашего ребенка;кругозор вашего ребенка;
•Ребенок довольно быстро станетРебенок довольно быстро станет
самостоятельным, но будет старатьсясамостоятельным, но будет стараться
согласовывать с Вами свое мнение;согласовывать с Вами свое мнение;
•Вы можете быть спокойны за будущее вашегоВы можете быть спокойны за будущее вашего
ребенка и станете гордится его успехами;ребенка и станете гордится его успехами;

16. Результаты обучения по «Школе 2100»Результаты обучения по «Школе 2100»
Исследование специалистов Психологического института РАОИсследование специалистов Психологического института РАО
И.М.Улановской и Е.Г.ЮдинойИ.М.Улановской и Е.Г.ЮдинойКлассы, где реализуются идеи «Школы
2100»
Развивающая среда:
1. Развитие теоретического мышления и
превышение своих базовых
интеллектуальных возможностей
2. Благоприятные отношения внутри класса,
высокая мотивированность
3. Ученики ощущают себя более успешными
(каждый в своем), нормальный уровень
тревожности

17. Портрет выпускника ОС «Школа 2100»Портрет выпускника ОС «Школа 2100»
• Он умеет
использовать свои
знания и умения в
реальных жизненных
ситуациях;
• Он умеет
формулировать свою
точку зрения,
аргументировать и
отстаивать ее;
• Он умеет нести
ответственность за
себя и своих близких;
•Он умеет
организовывать свои
дела, решать
различные проблемы;
•Он умеет оценивать
свои и чужие
поступки, занимать и
отстаивать свою
позицию;
•Он умеет общаться с
разными людьми,
договариваться с
ними, делая что-то
сообща;
•он умеет
результативно
мыслить, добывать
информацию и
работать с ней;
Он хочет и знает, как добиться успеха в жизни. Он
толерантен, доброжелательно настроен к миру, к
людям.

18. Учебный план (базовые предметы)Учебный план (базовые предметы)
Русский язык- 4Русский язык- 4
Литературное чтение-4Литературное чтение-4
Математика и информатика-5Математика и информатика-5
Окружающий мир-2Окружающий мир-2
Изобразительное искусство-1Изобразительное искусство-1

19. Учебный план
Музыка-1
Технология-1
Физическая культура-3
Предельно допустимая аудиторная нагрузка -21Предельно допустимая аудиторная нагрузка -21
(5-дневная неделя)
Рекомендуемый объём домашних заданий-
0

20. Внеурочная деятельностьВнеурочная деятельность
(обязательная часть учебного плана)(обязательная часть учебного плана)
Проектирование в среде Перво Лого ФГОС-1
Проектная деятельность «Я- гражданин России»
ФГОС-2
Готовимся к конкурсам ФГОС-2
«Волшебная ленточка» кружок -1
«Азбука безопасного поведения» кружок -1
«Мир в красках» кружок-1
«Танцевальная шкатулка» кружок-1
Футбол секция -1

21. Режим дня первоклассниковРежим дня первоклассников
Продолжительность учебного года в первом классе – 33
учебные недели.
Учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе
в 1 смену. 4 дня в неделю по 4 урока и 1 день 5 уроков за
счёт урока физической культуры.
В первом полугодии «ступенчатый» режим обучения:
в сентябре, октябре – 3 урока в день по 35 минут каждый
в ноябре-декабре - 4 урока по 35 минут каждый

22. Остальное учебное время заполняется целевымиОстальное учебное время заполняется целевыми
прогулками, экскурсиями, подвижными играми напрогулками, экскурсиями, подвижными играми на
свежем воздухе, развивающими играми и другимисвежем воздухе, развивающими играми и другими
формами работы. Во втором полугодии – 4 урока поформами работы. Во втором полугодии – 4 урока по
45 минут (1 день – 5 уроков)45 минут (1 день – 5 уроков)
Для учащихся первого года обученияДля учащихся первого года обучения
предусмотрены дополнительные недельныепредусмотрены дополнительные недельные
каникулы, которые проходят, как правило,каникулы, которые проходят, как правило, вв
феврале.феврале.
В середине учебного дня проводится динамическаяВ середине учебного дня проводится динамическая
пауза продолжительностью не менее 40 минутпауза продолжительностью не менее 40 минут
Обучение проводится без бального оценивания знанийОбучение проводится без бального оценивания знаний
обучающихсяобучающихся
Домашние задания в 1 классе не задаются.Домашние задания в 1 классе не задаются.

23. Группа продлённого дняГруппа продлённого дня
12.15 -12.30 - прием детей
12.30 -14.00 - обед, игры по интересам,12.30 -14.00 - обед, игры по интересам,
динамическая паузадинамическая пауза
14.00-15.15 - прогулка на свежем воздухе
15.15 -16.30 – самоподготовка
16.30 -17.30 -занятия по интересам
17.30-18.15 -уход домой

24. Ответственный по питаниюОтветственный по питанию
Донская
Анна Ибрагимовна
контактный телефон:
499 487 87 44

25. Учебные кабинетыУчебные кабинеты

26. Кабинет психологаКабинет психолога

27. Кабинет логопедаКабинет логопеда

28. Сенсорная комнатаСенсорная комната

29. Желаем успехов!Желаем успехов!