Materiał do kursu online.

1. Lekcja odwrócona

2. Lekcja odwrócona
Flipped teaching – koniec XX wieku, USA,
wykorzystywanie filmów edukacyjnych.
Źródło: prace konstruktywistów („uczenie to proces
aktywny i społeczny – uczniowie używają posiadanej
wiedzy i doświadczeń, aby budować na ich podstawie
zrozumienie i nową wiedzę” – Brown, Collins, 1989).
Około 2010 r. – popularność lekcji odwróconych w
Europie (wpływ na to miał zarówno rozwój technologii,
jak i ocenianie kształtujące promowane w szkołach i
stawiające na samodzielność ucznia).

3. Lekcja odwrócona - początki
2007 – Bergman i Sams (Woodland High School,
Colorado) przypadkowo trafiają na program do
nagrywania prezentacji PowerPoint.
Nagrywają wykłady dla uczniów, którzy byli nieobecni w
szkole.
Wykłady oglądane są w internecie. Uczniowie nieobecni
zaliczają zaległy materiał. Szkoły odnotowują wyższe
wyniki zdawalności egzaminów.
Bergman i Sams dostają zaproszenie na konferencje
dla innych nauczycieli.

4. Lekcja odwrócona
Współczesna definicja:
Odwrócona klasa (flipped classroom) to
stworzenie takiego środowiska do nauki, w
którym uczniowie podczas lekcji wykonują
zadania przewidziane jako zadania
domowe, a w domu pracują nad tym, co
wystąpiłoby w sposób naturalny na lekcji.
B. Honeycutt: FLIP (Focused on Learner
by Involving them in the Process –
skoncentrowane na uczniu poprzez
angażowanie ucznia w proces)

5. Innymi słowy
Lekcja: materiał, utrwalenie, zadanie domowe.
Odwrócenie lekcji – materiał do pracy domowej, utrwalenie
i powtórzenie.

6. Warunki dobrej lekcji odwróconej
Przygotowuję takie materiały do pracy w domu, które nie
wymagają dodatkowego komentarza i które dostosowane
są do wieku uczniów.
 Jestem w stanie stworzyć taką przestrzeń do pracy, w
której uczniowie będą czuli się swobodnie.
 Obserwuję i monitoruję pracę uczniów.
 Pozwalam uczniom na popełnianie błędów, ale nie
jestem ich mentorem.
 Umożliwiam wszystkim uczniom zaangażowanie się w
proces uczenia.
 Udzielam bieżącej informacji uczniom o ich pracy.

7. Uczeń i nauczyciel
Nauczyciel na lekcji = instruktor, przewodnik.
Uczniowie = sprawcy, poszukiwacze.
Praca indywidualna, w parach lub w grupach (do 4 osób).

8. Czynniki
LEKCJA
ODWRÓCONA
wpływa
wpływa
umożliwia
UCZENIE
PRZEZ
AKTYWNOŚCI
ŚRODOWISKO
UCZENIA
TECHNOLOGIA
używa

9. Lekcja odwrócona
Etapy lekcji odwróconej:
1. Planowanie lekcji przez nauczyciela.
2. Przygotowanie materiałów przez
nauczyciela.
3. Praca uczniów (indywidualna lub w grupie).
4. Przygotowanie zadań utrwalających przez
nauczyciela.
4. Utrwalenie wiadomości na lekcji (praca
uczniów).

10. Flipped classroom - rezultaty
Szkoła w Detroit (eksperyment: 3 filmy
tygodniowo trwające 5-7 minut). Lepsza
zdawalność egzaminów z języka angielskiego i
matematyki (przed eksperymentem – ponad 50%
uczniów nie zdało egzaminu z języka
angielskiego, a 44% z matematyki. Po
eksperymencie – procent niezdawalności spadł
odpowiednio do 19 i 13 %.

11. Flipped classroom - korzyści
• dynamika uczenia,
• interakcja,
• kształtowanie odpowiedzialności uczniów,
• wyzwalanie kreatywności,
• rozwijanie krytycznego myślenia.