SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Download to read offline
Seni
Budaya
SEJARAH
SENI RUPA
INDIA Oleh:paryono, S.Sn
Pengertian Sejarah Seni
Rupa India
Peradaban India , Pakistan, Bangladesh dan Sri Lanka, yang secara geografis
berada dalam anak benua. Secara garis bersar gambaran mengenai India adalah
suatu kehidupan masyarakat yang terdiri dari kasta-kasta yang mengikatnya.
Sebenarnya masih banyak lagi apa-apa yang ada dari bangsa India tersebut,
seperiti berbagai hasil karya seni dimasa lampau yang sangat tinggi nilai
artistiknya. Peradaban pertama di India adalah peradaban Indus karena
didalamnya digenangi sungai Indus atau Sindhu dalam bahasa Sansekerta.
Peradaban ini dapat diidentifikasi dari berbagai benda artefak hasil kebudayaan
masa lampau.
04
Bentuk-Bentuk Karya Seni
Dari Peradaban India Kuno
05
Tingkatan sosial masyarakat India pada masa lampau terdiri atas system-sistem
kasta, dimana kasta tertinggi terdiri dari bangsawan, dan terendah bagian dari
rakyat jelata bahkan para budak. India merupakan peradaban yang menciptakan
dua aliran agama yakni Hindu dan Budha. Dalam agama Hindu system kasta masih
dipegang erat dalam menjalani segala aspek kehidupan, tetapi tidak untuk agama
Budha yang menolak keras adanya system kasta. Dapat disimpulkan bahwa
munculnya agama Budha adalah keinginan masyarakat pada waktu itu ingin lepas
dari kasta yang mengikatnya. Terciptanya dua agama ini juga mempengaruhi corak
karya seni peninggalan peradaban lampau baik dalam bentuk patung, sastra (kitab
suci) maupun arsitetktur. Semua diciptakan untuk kepentingan keagamaan, seperti
halnya agama Hindu yang percaya pada dewa-dewa dan patung Sang Budha pada
agama Budha.
Tidak dipungkiri bahwa kedua agama tersebut keberadaan karya seni dan agama
tidak dipisahkan satu sama lain, sehingga karya seni selalu ada dalam segala aspek
peribadatan umat Hindu maupun Budha. Berikut beberapa ciri khas dari masing-
masing kebudayaan yang dipengaruhi oleh aliran agama yang dianuntnya.
Pengaruh Hindu
Penyebaran agama Hindu sangat luas, hampir seluruh bagian anak benua ini
dipengaruhi oleh Hindu. Karya seni yang menonjol dari kebudayaan ini adalah
banyaknya patung para dewa. Pengikut agama Hindu adalah bangsa yang pertama
menduduki wilayah Indus yakni bangsa Arya. Corak karya seni patung agama
Hindu adalah perwujudan dari para dewa, yaitu Dewa Siwa, Dewa Wisnu dan
Dewa Brahma. Begitu pula dengan tempat ibadahnya yakni candi/kuil yang
digunakan sebagai tempat pemujaan dewa yang menguasai alam semesta.
Kerajaan Yang Berpengaruh
Dalam Arsitektur Hindu di
India Selatan Yaitu:
Kerajaan Pallava, memerintah dari abad ke-6-9 Masehi. Kuil besar yang
dibangun pada masa pemerintahannya yaitu kuil Mahabalipuram, Ibukotanya
Kanchipuram, sekarang berada di wilayah Tamilnadu.
Kerajaan Chola, Kerajaan ini berkuasa pada tahun 900-1150 M diperintah oleh
Raja Chola I dan putranya Rajendra Chola ruled dan membangun kuil
Brihadeshvara dan kuil Siwa Thanjavur.
Kerajaan Chalukya Badami yang disebut Chalukya awal yang diperintah oleh,
Badami pada tahun 543 – 753 M yang kemudian menghasilkan langgam Vesara
disebut juga Arsitektur Chalukya Badami. Contoh yang paling bagus dari seni kuil
ini nampak pada kuil Pattadakal, Aihole dan Badami di Karnataka utara. Leibh dari
150 kuil tertinggal di lembah Malaprabha.
Kerajaan Rashtrakuta yang memerintah wilayah Manyakheta, Gulbarga tahun
753-973 M membangun beberapa kuil Dravida di Ellora (kuil Kailasanatha). Kuil
lain yang menarik yaitu kuil Jaina Narayana di Pattadakal dan kuil Navalinga,
Kuknur di Karnataka.
11
Chalukya Barat disebut juga Chalukya Akhir yang memerintah Decca dari
tahun 973-1180 M menghasilkan kembali langgam chalukya dikenal dengan
langgam Gadag, yang artinya di dalam dan antara (in-between). Terdapat lebih dari
50 kuil yang masih bediri di sekitar sungai Krishna, di tengah Kartanaka. Kuil Kasi
Vishveshvara di Lakkundi, Mallikarjuna di Kuruvatii, Kalleshwara di Bagali dan
Mahadeva di Itagi merupakan kuil-kuil yang indah dan menarik yang dibangun oleh
arsitek-arsitek semasa kerajaan Chalukya akhir. 6. Raja Hoysala memerintah India
Selatn pada tahun 1100-1343M dan mengembangkan sebuah konsep arsitektur
yang disebut Hoysala Arsitektur id negara Karnataka. Karya arsitektur kuil yang
terbaik yaitu kuil Chennakesava di Belur, kuil Hoysaleswara di Halebidu, dan kuil
Kesava di Somanathapura.
Kerajaan Vijayanagar yang memerintah seluruh wilayah India Selatan pada
tahun 1343-1565 M membangun sejumlah kuil di ibukota Vijayangar dengan
menggabungkan beberapa langgam yang berkembang di India Selatan pada masa
sebelumnya. Beberapa elemen yang dihasilkan dari karya tersebut yaitu pilar Yali
(pillar yang bersimbol kuda), balustrade (parapets) and pilar berhias (manatapa).
Beberapa raja yang memerintah Vijayanagar membangun kuil-kuil yang kemudian
dikenal sebagai gaya arsitektur Vijayanagar.
Arsitektur Hindu Di India
Dibagi Atas Tiga Langgam:
Langgam Hindu Selatan, dipraktekkan oleh bangsa ras Tamil danseluruh wilayah
yan terletak antara Cape Comorin dan NerBudha atau wilayah Vidya.
Langgam Utara atau Hindu Arya, ditemukan hanya di wilayah Himalaya yang
berbatasan dengan ras Arya yang berbahasa Sancrit atau dikenal dengan The
Bengal Presidency.
Langgam Kasmir atau Punjab, berbeda dari kedua diatas, akan tetapi lebih mirip
kepada langgam yang di selatan.
Pengaruh Budha
Agama Budha tersebar di negara Nepal dan sebagian kecil di India. Kepercayaan
agama Budha tidak berasal dari para dewa, melainkan ajaran sang Budha. Ajaran
pokok dari agama Budha adalah pada kitab Tripitaka sebagai pegangan hidup para
pengikutnya. Bentuk karya seni berpa patung dari peninggalan Budha hanya
berbentuk patung Budha dengan berbagai posisi yaitu duduk, berdiri maupun tidur.
Agama Budha tidak mengenal kasta, mereka percaya bahwa setiap kehidupan
manusia melalui berbagai tingkatan, pada tingkatan atas yakni menuju nirwana
(kematian) seseorang akan ditentukan karma yang akan diterima selama hidup
didunia, sebelum dihidupkan lagi di dunia. Perwujudannya pun bermacam, ada yang
berupa binatang maupun manusia tergantung segala amal perbuatan di dunia. Jika
selama hidup diduni aida berbuat kebaikan, maka dia akan dihidupkan kembali
dalam bentuk manusia baik itu buruk maupun baik. Tetapi jika kejahatan yang
dilakukan selam hidupnya maka ia akan berubah menjadi binatang atau makhluk
terendah dari manusia.
Berikut Beberapa Arsitektur
Pengaruh Budha Di India:
Stupa adalah monumen untuk memperingati Budha dan para pengikutnya.
Berbentuk setengah bulatan yang secara filosofis melambangkan “kubah syurga”
(Dome of Heaven)atau melambangkan struktur kosmik yang menetap terbuat dari
batu atau tanah atau material lainnya dengan struktur dan konsep arsitektural.
Bangunan Stupa Terdiri Dari
Beberapa Bagian Atau Elemen
Yang Membentuk Satu Konsep
Arsitektur Sebagai Berikut:
Harmika, yaitu pagar empat segi stupa memberi peringatan “syurga 33 tahun
lambang dari peti suci Budha dan menjadi sentral dari meditasi.
Yashti, berbentuk tiga Lapis payung yang melambangkan paksi dunia.
Stambha, tiang yang bertuliskan ukiran ayat-ayat suci dari kitab Pali berfungsi
sebagai alat sebaran agama Budha.
Vedik, yaitu pagar yang mengelilingi stupa pada mulanya dibuat dari bahan kayu,
pada zaman syuga digantikan dengan bahan batu.
Torana, gerbang (jalan/pintu masuk) ke dalam stupa yang berasal dari bahasa
Sansekerta.
Cahitya Griha
Chaitya griha adalah tempat meditasi para sami Budha dalam mempelajari ajaran
Budha, kata ini berasal dari bahasa Sansekerta yang artinya tempat suci. Chaitya
terdiri dari barisan tiang yang beratap, di ujungnya yang membentuk membentuk
garis keliling melingkari stupa yang ada didalamnya. Pada beberapa site dari tipikal
chaitya ada yang berbentuk sekuen dari bentuk persegi diakhiri dengan ruang suci
tempat stupa. Contoh Chaitya yang paling bagus terdapat Ajanta dan Ellora.
Monasteries (Vihara)
Monasteries (Vihara) merupakan asrama atau tempat tinggal para sami Buddha
selama mereka bermeditasi. Vihara terdiri dari ruang-ruang sel kecil yang terisolasi
dan ruang bersama berupa hall yang dikelilingi oleh tiang-tiang ( portico) yang
merefleksikan ruang komunal dari asrama, sehingga vihara dikenal sebagai hall
dengan serambi. Orientasi dari vihara bervariasi tidak ada arah tertentu sebagai
patokan.
Sekian Terimakasih.

More Related Content

Similar to PPT SBK. SEJARAH SENI RUPA INDIA.mine.pdf

Tugas Akhir Semester - Sejarah Seni Rupa India.pptx
Tugas Akhir Semester - Sejarah Seni Rupa India.pptxTugas Akhir Semester - Sejarah Seni Rupa India.pptx
Tugas Akhir Semester - Sejarah Seni Rupa India.pptxAgungPratama464055
 
Hindu budha marsha rp-42410173
Hindu budha marsha rp-42410173Hindu budha marsha rp-42410173
Hindu budha marsha rp-42410173Marsha Prayogo
 
Pengaruh kebudayaan hindu dan
Pengaruh kebudayaan hindu danPengaruh kebudayaan hindu dan
Pengaruh kebudayaan hindu danVJ Asenk
 
Pengaruh kebudayaan hindu dan
Pengaruh kebudayaan hindu danPengaruh kebudayaan hindu dan
Pengaruh kebudayaan hindu danVJ Asenk
 
Proses-Terbentuknya-Agama-Hindu-di-India.pptx
Proses-Terbentuknya-Agama-Hindu-di-India.pptxProses-Terbentuknya-Agama-Hindu-di-India.pptx
Proses-Terbentuknya-Agama-Hindu-di-India.pptxSMABantarbolang
 
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun IslamKonsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun IslamNoreena Saedon
 
Akulturasi Hindu-Buddha dan Indonesia
Akulturasi Hindu-Buddha dan IndonesiaAkulturasi Hindu-Buddha dan Indonesia
Akulturasi Hindu-Buddha dan IndonesiaSavira Aswanda
 
KELOMPOK MUAMAR.pptx
KELOMPOK MUAMAR.pptxKELOMPOK MUAMAR.pptx
KELOMPOK MUAMAR.pptxDiditRomadon2
 
tamadun india
tamadun indiatamadun india
tamadun indiasyaminch
 
Teori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budha
Teori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budhaTeori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budha
Teori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budhaaswansetiawan
 
1 masuknya-hindu-buda-di-indonesia 2
1 masuknya-hindu-buda-di-indonesia 21 masuknya-hindu-buda-di-indonesia 2
1 masuknya-hindu-buda-di-indonesia 2Ryudan
 
Penyebaran Agama Hindu Buddha di Nusantara.pptx
Penyebaran Agama Hindu Buddha di Nusantara.pptxPenyebaran Agama Hindu Buddha di Nusantara.pptx
Penyebaran Agama Hindu Buddha di Nusantara.pptxrosi348667
 
Sejarah Hindu-Buddha di Indonesia
Sejarah Hindu-Buddha di IndonesiaSejarah Hindu-Buddha di Indonesia
Sejarah Hindu-Buddha di IndonesiaNur Anisah
 
Agama Hindu
Agama HinduAgama Hindu
Agama HinduStudent
 
Pengaruh Agama dan Kebudayaan Hindu – Buddha di [Autosaved] 1.pptx
Pengaruh Agama dan Kebudayaan Hindu – Buddha di [Autosaved] 1.pptxPengaruh Agama dan Kebudayaan Hindu – Buddha di [Autosaved] 1.pptx
Pengaruh Agama dan Kebudayaan Hindu – Buddha di [Autosaved] 1.pptxRendyAnata
 
Materi SI X Kelas X - Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu Budha di Indonesia
Materi SI X Kelas X - Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu Budha di IndonesiaMateri SI X Kelas X - Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu Budha di Indonesia
Materi SI X Kelas X - Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu Budha di IndonesiaClararia D'nn
 
Agama-Hindu-Petemuan-2.ppt
Agama-Hindu-Petemuan-2.pptAgama-Hindu-Petemuan-2.ppt
Agama-Hindu-Petemuan-2.pptnabilsaliminu
 

Similar to PPT SBK. SEJARAH SENI RUPA INDIA.mine.pdf (20)

Tugas Akhir Semester - Sejarah Seni Rupa India.pptx
Tugas Akhir Semester - Sejarah Seni Rupa India.pptxTugas Akhir Semester - Sejarah Seni Rupa India.pptx
Tugas Akhir Semester - Sejarah Seni Rupa India.pptx
 
Hindu budha marsha rp-42410173
Hindu budha marsha rp-42410173Hindu budha marsha rp-42410173
Hindu budha marsha rp-42410173
 
Ppt sejarah bab 3 sma x wajib
Ppt sejarah bab 3 sma x wajibPpt sejarah bab 3 sma x wajib
Ppt sejarah bab 3 sma x wajib
 
Pengaruh kebudayaan hindu dan
Pengaruh kebudayaan hindu danPengaruh kebudayaan hindu dan
Pengaruh kebudayaan hindu dan
 
Pengaruh kebudayaan hindu dan
Pengaruh kebudayaan hindu danPengaruh kebudayaan hindu dan
Pengaruh kebudayaan hindu dan
 
Proses-Terbentuknya-Agama-Hindu-di-India.pptx
Proses-Terbentuknya-Agama-Hindu-di-India.pptxProses-Terbentuknya-Agama-Hindu-di-India.pptx
Proses-Terbentuknya-Agama-Hindu-di-India.pptx
 
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun IslamKonsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
 
Tamadun india
Tamadun indiaTamadun india
Tamadun india
 
Akulturasi Hindu-Buddha dan Indonesia
Akulturasi Hindu-Buddha dan IndonesiaAkulturasi Hindu-Buddha dan Indonesia
Akulturasi Hindu-Buddha dan Indonesia
 
KELOMPOK MUAMAR.pptx
KELOMPOK MUAMAR.pptxKELOMPOK MUAMAR.pptx
KELOMPOK MUAMAR.pptx
 
tamadun india
tamadun indiatamadun india
tamadun india
 
Teori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budha
Teori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budhaTeori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budha
Teori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budha
 
Arsitektur indonesia
Arsitektur indonesia   Arsitektur indonesia
Arsitektur indonesia
 
1 masuknya-hindu-buda-di-indonesia 2
1 masuknya-hindu-buda-di-indonesia 21 masuknya-hindu-buda-di-indonesia 2
1 masuknya-hindu-buda-di-indonesia 2
 
Penyebaran Agama Hindu Buddha di Nusantara.pptx
Penyebaran Agama Hindu Buddha di Nusantara.pptxPenyebaran Agama Hindu Buddha di Nusantara.pptx
Penyebaran Agama Hindu Buddha di Nusantara.pptx
 
Sejarah Hindu-Buddha di Indonesia
Sejarah Hindu-Buddha di IndonesiaSejarah Hindu-Buddha di Indonesia
Sejarah Hindu-Buddha di Indonesia
 
Agama Hindu
Agama HinduAgama Hindu
Agama Hindu
 
Pengaruh Agama dan Kebudayaan Hindu – Buddha di [Autosaved] 1.pptx
Pengaruh Agama dan Kebudayaan Hindu – Buddha di [Autosaved] 1.pptxPengaruh Agama dan Kebudayaan Hindu – Buddha di [Autosaved] 1.pptx
Pengaruh Agama dan Kebudayaan Hindu – Buddha di [Autosaved] 1.pptx
 
Materi SI X Kelas X - Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu Budha di Indonesia
Materi SI X Kelas X - Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu Budha di IndonesiaMateri SI X Kelas X - Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu Budha di Indonesia
Materi SI X Kelas X - Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu Budha di Indonesia
 
Agama-Hindu-Petemuan-2.ppt
Agama-Hindu-Petemuan-2.pptAgama-Hindu-Petemuan-2.ppt
Agama-Hindu-Petemuan-2.ppt
 

Recently uploaded

Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 

PPT SBK. SEJARAH SENI RUPA INDIA.mine.pdf

  • 3. Peradaban India , Pakistan, Bangladesh dan Sri Lanka, yang secara geografis berada dalam anak benua. Secara garis bersar gambaran mengenai India adalah suatu kehidupan masyarakat yang terdiri dari kasta-kasta yang mengikatnya. Sebenarnya masih banyak lagi apa-apa yang ada dari bangsa India tersebut, seperiti berbagai hasil karya seni dimasa lampau yang sangat tinggi nilai artistiknya. Peradaban pertama di India adalah peradaban Indus karena didalamnya digenangi sungai Indus atau Sindhu dalam bahasa Sansekerta. Peradaban ini dapat diidentifikasi dari berbagai benda artefak hasil kebudayaan masa lampau.
  • 4. 04 Bentuk-Bentuk Karya Seni Dari Peradaban India Kuno
  • 5. 05 Tingkatan sosial masyarakat India pada masa lampau terdiri atas system-sistem kasta, dimana kasta tertinggi terdiri dari bangsawan, dan terendah bagian dari rakyat jelata bahkan para budak. India merupakan peradaban yang menciptakan dua aliran agama yakni Hindu dan Budha. Dalam agama Hindu system kasta masih dipegang erat dalam menjalani segala aspek kehidupan, tetapi tidak untuk agama Budha yang menolak keras adanya system kasta. Dapat disimpulkan bahwa munculnya agama Budha adalah keinginan masyarakat pada waktu itu ingin lepas dari kasta yang mengikatnya. Terciptanya dua agama ini juga mempengaruhi corak karya seni peninggalan peradaban lampau baik dalam bentuk patung, sastra (kitab suci) maupun arsitetktur. Semua diciptakan untuk kepentingan keagamaan, seperti halnya agama Hindu yang percaya pada dewa-dewa dan patung Sang Budha pada agama Budha.
  • 6. Tidak dipungkiri bahwa kedua agama tersebut keberadaan karya seni dan agama tidak dipisahkan satu sama lain, sehingga karya seni selalu ada dalam segala aspek peribadatan umat Hindu maupun Budha. Berikut beberapa ciri khas dari masing- masing kebudayaan yang dipengaruhi oleh aliran agama yang dianuntnya.
  • 8. Penyebaran agama Hindu sangat luas, hampir seluruh bagian anak benua ini dipengaruhi oleh Hindu. Karya seni yang menonjol dari kebudayaan ini adalah banyaknya patung para dewa. Pengikut agama Hindu adalah bangsa yang pertama menduduki wilayah Indus yakni bangsa Arya. Corak karya seni patung agama Hindu adalah perwujudan dari para dewa, yaitu Dewa Siwa, Dewa Wisnu dan Dewa Brahma. Begitu pula dengan tempat ibadahnya yakni candi/kuil yang digunakan sebagai tempat pemujaan dewa yang menguasai alam semesta.
  • 9. Kerajaan Yang Berpengaruh Dalam Arsitektur Hindu di India Selatan Yaitu:
  • 10. Kerajaan Pallava, memerintah dari abad ke-6-9 Masehi. Kuil besar yang dibangun pada masa pemerintahannya yaitu kuil Mahabalipuram, Ibukotanya Kanchipuram, sekarang berada di wilayah Tamilnadu. Kerajaan Chola, Kerajaan ini berkuasa pada tahun 900-1150 M diperintah oleh Raja Chola I dan putranya Rajendra Chola ruled dan membangun kuil Brihadeshvara dan kuil Siwa Thanjavur. Kerajaan Chalukya Badami yang disebut Chalukya awal yang diperintah oleh, Badami pada tahun 543 – 753 M yang kemudian menghasilkan langgam Vesara disebut juga Arsitektur Chalukya Badami. Contoh yang paling bagus dari seni kuil ini nampak pada kuil Pattadakal, Aihole dan Badami di Karnataka utara. Leibh dari 150 kuil tertinggal di lembah Malaprabha. Kerajaan Rashtrakuta yang memerintah wilayah Manyakheta, Gulbarga tahun 753-973 M membangun beberapa kuil Dravida di Ellora (kuil Kailasanatha). Kuil lain yang menarik yaitu kuil Jaina Narayana di Pattadakal dan kuil Navalinga, Kuknur di Karnataka.
  • 11. 11 Chalukya Barat disebut juga Chalukya Akhir yang memerintah Decca dari tahun 973-1180 M menghasilkan kembali langgam chalukya dikenal dengan langgam Gadag, yang artinya di dalam dan antara (in-between). Terdapat lebih dari 50 kuil yang masih bediri di sekitar sungai Krishna, di tengah Kartanaka. Kuil Kasi Vishveshvara di Lakkundi, Mallikarjuna di Kuruvatii, Kalleshwara di Bagali dan Mahadeva di Itagi merupakan kuil-kuil yang indah dan menarik yang dibangun oleh arsitek-arsitek semasa kerajaan Chalukya akhir. 6. Raja Hoysala memerintah India Selatn pada tahun 1100-1343M dan mengembangkan sebuah konsep arsitektur yang disebut Hoysala Arsitektur id negara Karnataka. Karya arsitektur kuil yang terbaik yaitu kuil Chennakesava di Belur, kuil Hoysaleswara di Halebidu, dan kuil Kesava di Somanathapura.
  • 12. Kerajaan Vijayanagar yang memerintah seluruh wilayah India Selatan pada tahun 1343-1565 M membangun sejumlah kuil di ibukota Vijayangar dengan menggabungkan beberapa langgam yang berkembang di India Selatan pada masa sebelumnya. Beberapa elemen yang dihasilkan dari karya tersebut yaitu pilar Yali (pillar yang bersimbol kuda), balustrade (parapets) and pilar berhias (manatapa). Beberapa raja yang memerintah Vijayanagar membangun kuil-kuil yang kemudian dikenal sebagai gaya arsitektur Vijayanagar.
  • 13. Arsitektur Hindu Di India Dibagi Atas Tiga Langgam:
  • 14. Langgam Hindu Selatan, dipraktekkan oleh bangsa ras Tamil danseluruh wilayah yan terletak antara Cape Comorin dan NerBudha atau wilayah Vidya. Langgam Utara atau Hindu Arya, ditemukan hanya di wilayah Himalaya yang berbatasan dengan ras Arya yang berbahasa Sancrit atau dikenal dengan The Bengal Presidency. Langgam Kasmir atau Punjab, berbeda dari kedua diatas, akan tetapi lebih mirip kepada langgam yang di selatan.
  • 16. Agama Budha tersebar di negara Nepal dan sebagian kecil di India. Kepercayaan agama Budha tidak berasal dari para dewa, melainkan ajaran sang Budha. Ajaran pokok dari agama Budha adalah pada kitab Tripitaka sebagai pegangan hidup para pengikutnya. Bentuk karya seni berpa patung dari peninggalan Budha hanya berbentuk patung Budha dengan berbagai posisi yaitu duduk, berdiri maupun tidur. Agama Budha tidak mengenal kasta, mereka percaya bahwa setiap kehidupan manusia melalui berbagai tingkatan, pada tingkatan atas yakni menuju nirwana (kematian) seseorang akan ditentukan karma yang akan diterima selama hidup didunia, sebelum dihidupkan lagi di dunia. Perwujudannya pun bermacam, ada yang berupa binatang maupun manusia tergantung segala amal perbuatan di dunia. Jika selama hidup diduni aida berbuat kebaikan, maka dia akan dihidupkan kembali dalam bentuk manusia baik itu buruk maupun baik. Tetapi jika kejahatan yang dilakukan selam hidupnya maka ia akan berubah menjadi binatang atau makhluk terendah dari manusia.
  • 18. Stupa adalah monumen untuk memperingati Budha dan para pengikutnya. Berbentuk setengah bulatan yang secara filosofis melambangkan “kubah syurga” (Dome of Heaven)atau melambangkan struktur kosmik yang menetap terbuat dari batu atau tanah atau material lainnya dengan struktur dan konsep arsitektural.
  • 19. Bangunan Stupa Terdiri Dari Beberapa Bagian Atau Elemen Yang Membentuk Satu Konsep Arsitektur Sebagai Berikut:
  • 20. Harmika, yaitu pagar empat segi stupa memberi peringatan “syurga 33 tahun lambang dari peti suci Budha dan menjadi sentral dari meditasi. Yashti, berbentuk tiga Lapis payung yang melambangkan paksi dunia. Stambha, tiang yang bertuliskan ukiran ayat-ayat suci dari kitab Pali berfungsi sebagai alat sebaran agama Budha. Vedik, yaitu pagar yang mengelilingi stupa pada mulanya dibuat dari bahan kayu, pada zaman syuga digantikan dengan bahan batu. Torana, gerbang (jalan/pintu masuk) ke dalam stupa yang berasal dari bahasa Sansekerta.
  • 21. Cahitya Griha Chaitya griha adalah tempat meditasi para sami Budha dalam mempelajari ajaran Budha, kata ini berasal dari bahasa Sansekerta yang artinya tempat suci. Chaitya terdiri dari barisan tiang yang beratap, di ujungnya yang membentuk membentuk garis keliling melingkari stupa yang ada didalamnya. Pada beberapa site dari tipikal chaitya ada yang berbentuk sekuen dari bentuk persegi diakhiri dengan ruang suci tempat stupa. Contoh Chaitya yang paling bagus terdapat Ajanta dan Ellora.
  • 22. Monasteries (Vihara) Monasteries (Vihara) merupakan asrama atau tempat tinggal para sami Buddha selama mereka bermeditasi. Vihara terdiri dari ruang-ruang sel kecil yang terisolasi dan ruang bersama berupa hall yang dikelilingi oleh tiang-tiang ( portico) yang merefleksikan ruang komunal dari asrama, sehingga vihara dikenal sebagai hall dengan serambi. Orientasi dari vihara bervariasi tidak ada arah tertentu sebagai patokan.