2. +
ESCOLA EL TURÓ
Reunió pares i mares CS de Primària
Curs 2013-2014
QUADRE PEDAGÒGIC
Director : CARLES CUMALAT
Sotsdirector: IVAN MOLDES
Cap d’estudis de Primària: LLUÏSA COLINO
Tutors CS:
5è: IVAN MOLDES
6è : BEATRIZ OROZCO
Altres mestres
Anglès : CORAL FARIN
Educació Física: DANIEL SÁNCHEZ
Desdoblament de català CS: MARIBEL CARRIÓN
Desdoblament anglès : IVAN MOLDES
Psicopedagog i Educació Especial: RAMON DOMINGO
Taller d’esport : NÚRIA LLADÓ
Taller de càlcul : BERTA BAYO / VIOLETA
Taller d’expressió: MARIA TORRADO
Tallers d’anglès: IVAN MOLDES
3. +
ESCOLA EL TURÓ
Reunió pares i mares CS de Primària
Curs 2013-2014
CALENDARI ESCOLAR 2012-2013
Del 12 de setembre 2013 al 20 juny de 2014
VACANCES I DIES FESTIUS:
NADAL
Del 21 de desembre de 2013 al 07 de gener de 2014
SETMANA SANTA
Del 12 al 21 d’abril de 2014
DIES DE LLIURE DISPOSICIÓ
Dilluns, 4 de novembre de 2013
Dilluns, 3 de febrer de 2014 (Carnaval)
Divendres, 2 de maig de 2014
Dilluns, 9 de juny de 2014 (Fira)
DIES FESTIUS
Divendres, 1 de novembre de 2013
Divendres, 6 de desembre de 2012
Dijous, 1 de maig de 2014
4. +
ESCOLA EL TURÓ
Reunió pares i mares CS de Primària
Curs 2013-2014
INFORMACIÓ DEL GRUP-CLASSE:
27 alumnes (13 nenes i 14 nens)
IMPORTÀNCIA DE CREAR HÀBITS DE TREBALL
ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA
PER AQUESTA ETAPA
FUNCIONAMENT
Agenda / organització setmanal
Puntualitat
Carteres
Llibres de text
Biblioteca aula
AUTORITZACIONS
Publicació de textos i dret d’imatge
Sortides/Excursions
Medicaments
Per sortir de l’escola
5. +
ESCOLA EL TURÓ
Reunió pares i mares CS de Primària
Curs 2013-2014
HORARI 6è Primària
Horari DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9-10
T. Esports
Núria
Català
Bea/Maribel
Anglès
Coral/Ivan
Anglès
Coral/Ivan
Mates
Bea
10-11
Mates
Bea
Mates
Bea
T. expressió
Maria
Mates
Bea Castellà
Bea
11-11,30 E S B A R J O
11,30-12 Mates
Bea
Anglès
Coral
Plàstica
Bea
Català
Bea/Maribel
Tutoria
Bea
12-13
Català
Bea/Maribel
T. d’anglès
Ivan
Català
Bea/Maribel
15-16
Medi
Bea
Ed. Física
Daniel
Castellà
Bea
Medi
Bea
Música
Ivan
16-17
Medi
Bea
T. de càlcul
Berta
T. d’anglès
IvanTutoria
Bea
6. +
Programació Matemàtiques
Operacions amb
nombres naturals
Fraccions Pes, longitud i superfície
Múltiples i divisors
Operacions amb
fraccions
Capacitat i volum
Potències i arrels
Nombres negatius
i coordenades Angles
Nombres decimals
Proporcionalitat
i percentatges Figures planes
Operacions amb
nombres decimals
Temps. Sistema
sexagesimal Estadística i probabilitat
7. +
ESCOLA EL TURÓ
Reunió pares i mares CS de Primària
Curs 2013-2014
Programació de Llengua
catalana i castellana
Lectura i comprensió lectora.
Fonètica i ortografia.
Gramàtica.
Expressió escrita.
Lèxic.
Literatura.
TANT A CASA COM A L'ESCOLA HEM D’INCIDIR EN LA
COMPRENSIÓ LECTORA, AJUDANT A LLEGIR I CREANT
UN HÀBIT DE LECTURA.
8. +
Programació Medi Natural,
Social I Cultural
Medi Social Medi Natural
1r T
Tema 4: La població espanyola
Tema 5: les activitats econòmiques a Espanya
Tema 6 : L’època dels descobriments
Tema 1: La Terra, el nostre planeta
Tema 2: El relleu i els Rius d’Espanya
Tema 3: El clima i la vegetació d’Espanya
2nT
Tema 7: L’època dels Habsburg
Tema 8: L’època del liberalisme i de la
industrialització
Tema 11: La nutrició, la respiració i la circulació
Tema 12: L’esquelet i els músculs
Tema 13: El sistema nerviós
3r T
Tema 9: El segle XX i el món actual
Tema 10: Catalunya en l’Edat Moderna i
Contemporània
Tema 14: Màquines i estructures
Tema 15 : La llum i el so
Tema 16: Tecnologia i informació
9. +
SORTIDES PREVISTES
1r T
Parc Arqueològic i
mines de Gavà
Gavà
(Baix Llobregat)
Per confirmar
1 dia
2n T
CdA Empùries
L’Escala
(Alt Empordà)
26, 27 i 28
març 2014
3 dies
Sortida de música Mataró 13 maig 2014 ½ dia
3r T
Sortida d’anglès Mataró
Per confirmar
½ dia
Castell de Montsoriu Arbúcies
(La Selva)
30 maig 2014 1 dia
* aquesta és la previsió de les sortides
que s'han d'aprovar pel consell escolar.
10. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
Agenda escolar
Informes trimestrals / Pre-AVALUACIONS
Entrevistes personals (2n trimestre)
Entrevistes amb cita prèvia : dimarts i divendres a 2/4 de 8 matí
beaturo@gmail.com
14. Les Mines Prehistòriques de Gavà són el conjunt miner amb galeries més antic d'Europa,
un referent del coneixement del neolític arreu del món.
Es van començar a excavar fa uns 6000 i se'n va fer l'explotació durant més de 1000
anys. L'únic objectiu d'aquesta enorme explotació minera era l'extracció de variscita, un
mineral de color verd utilitzat per a fer joies.
Podrem gaudir de l'experiència
d'acompanyar una missió arqueològica en la investigació
d'un dels més grans i més ben conservats jaciments neolítics
d'Europa Occidental!
15. L'alberg
Adreça: C/ Puig i Cadafalch, 36
17130 - L'Escala
Comarca: ALT EMPORDÀ
Gestió: Agència Catalana de la Joventut
Situat prop del golf de Roses, entre les ruïnes grecorromanas d'Empúries i el poble de
pescadors de L'Escala.
Masia típica de l'Empordà, construït en dues plantes i remodelat recentment. Envoltat
d'un gran bosc i a 50 m de la platja.
Capacitat: 214 places (habitacions de 5 i 6 llits amb bany i habitacions col·lectives).
Instal·lacions: Equipat per a persones amb mobilitat reduïda (consulteu a l'alberg). Sala
d'estar amb TV, sala polivalent, sala taller i calefacció.
16. + ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA
PER AQUESTA ETAPA
Aquesta etapa és molt més tranquil·la emocionalment que l’anterior (la infantesa) i la
posterior (l’adolescència). El canvi físic és més lent i el caràcter és més estable.
L'escola i els companys i les companyes es converteixen en els punts de referència més
importants. En aquest període, els mestres ajuden l'infant a guanyar autonomia. Tot i això, la
família continua tenint un paper cabdal a l'hora de proporcionar-li un ambient afectiu i estable.
És bo que disposen d'un lloc adequat per a l'estudi i que el pare i la mare li ensenyen uns
bons hàbits: un ambient adequat, aïllat de sorolls (sense televisió, ràdio ni telèfon) i
assumir que és millor treballar una mica cada dia que deixar-ho tot per al final.
Durant aquesta etapa és necessari que se segueixi una dieta equilibrada per tal d’evitar
problemes de creixement. Heu de procurar que el vostre fill o filla mengi de tot i amb un
horari regular, s’ha d’esmorzar bé abans d’anar a l’escola, tot intentant evitar la “bolleria”
industrial.
En aquestes edats, el nen o la nena ha de dormir entre 9 i 10 hores. Perquè dormi bé, heu
de marcar-li uns horaris regulars i evitar que prengui excitants com cafè, cacau, coles…
Tot i que ja és independent en moltes de les accions diàries de la vida quotidiana, cal que
procureu que es dutxi correctament, que es renti les mans abans de menjar i les
dents després.
17. +ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA
PER AQUESTA ETAPA
Quan són més menuts, s'ha de mesurar l'esport que practiquen perquè es cansen amb
facilitat. En canvi, entre els 6 i els 12 anys és quan tenen més resistència al cansament físic.
És ara el moment perquè els animeu a practicar esports com el bàsquet, el futbol,
l'atletisme, la natació...
Entrevistar-se amb el tutor o la tutora permet conèixer millor el vostre fill o filla en un
ambient diferent al familiar.
A més, sabreu allò que fa a l'escola i podreu explicar als mestres el seu comportament
a casa. Aquest intercanvi afavoreix que l'educació que se li transmet sigui
coherent. És bo que participeu activament en els actes que convoca l’escola del
vostre fill o filla. Per a ells, és gratificant que us impliqueu en les coses
importants de la seva vida.
Ara és l'edat en què l'alumne o l'alumna és més receptiu a l'hora d'aprendre. Tot i
això, és important que el continueu motivant en els estudis. És important que VALOREU EL
SEU PROGRÉS I EL SEU ESFORÇ. En aquest sentit, no heu de ser excessivament
exigents amb la feina o els resultats acadèmics, ni tampoc massa permissius.
Heu de demostrar interès per allò que fa a l'escola. L'estudiant ja es comença a
preparar el material sol, però convé que la família continueu preguntant-li quins llibres
s'ha d'emportar, per què vol un material concret, quin horari fa... En definitiva, que li mostreu
atenció.
En la nostra societat hi ha dos elements tecnològics que preocupen amb relació a
l'educació: l'ordinador i la televisió. Emprar-los no és negatiu si se'n fa una bon ús. Cal
seleccionar els programes de televisió i els jocs de l'ordinador, comentar-ne els
continguts i posar un horari rigorós.
18. + INFORMACIÓ DEL GRUP-CLASSE
El grup de 5è de Primària, del curs 2012-2013, ha estat format per 27 alumnes (13 eren nenes i 14 nens),
NIVELL D’APRENENTATGE
24 alumnes (89%) han assolit els objectius amb satisfacció, 1 (4%) ha presentat dificultats en alguna àrea i només
2 alumnes (7 %) no han assolit els objectius del curs satisfactòriament . La mitja global del curs és de NOTABLE i
per àrees les notes generals han estat :
- Llengua catalana i Llenguatge musical : BÉ
- Ll. matemàtic , Ed. artística: visual i plàstica, Coneixement del medi natural i social : NOTABLE*
- Llengua anglesa , castellana i Educació física : NOTABLE
Les hores de desdoblament (d’anglès i català) han facilitat una major interrelació mestra-alumne i ens ha
permès als docents interaccionar d’una manera més individual i directa amb els alumnes.
Els darrers trimestres s’ha pogut començar a treballar en grups cooperatius i això ha facilitat una millor cohesió
del grup facilitant alhora la interiorització dels continguts treballats.
COMPORTAMENT EN GENERAL
Es tracta d’un grup que ja des de cicle inicial s’ha mostrat molt mogut i xerraire, però que a l’hora de treballar ho
fa d’una manera adequada.
Encara hi ha alumnes que necessiten cridar l’atenció dels adults, però van millorant.
RELACIÓ AMB ELS COMPANYS/ES
Observem una bona sintonia i companyonia. El treball en grups cooperatius ha facilitat que entre tots s’ajudessin.
Han sorgit els típics conflictes que s’han resolt amb una bona predisposició al diàleg i al perdó.
RELACIÓ AMB LA TUTORA I ALTRES DOCENTS
El fet d’haver-los tingut al cicle inicial com a tutora ha permès consolidar més la relació mestra-alumne amb més
confiança i respecte.
Amb la resta dels docents que intervenen a l’aula s’ha mantingut una bona relació i no s’han produït conflictes
en aquest àmbit.
